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1、 漫画是一种具有强烈的漫画是一种具有强烈的讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性的画。画家从的画。画家从政治事件政治事件和和生活现象生活现象中取材，通过中取材，通过夸张、比喻、象征夸张、比喻、象征等手法，表现为等手法，表现为幽默、幽默、诙谐诙谐的画面，借以的画面，借以讽刺讽刺、批评批评或或歌颂歌颂某些人和事某些人和事（多以讽刺为主）（多以讽刺为主），或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）（寓意）。辞海辞海 漫画考点分析考点分析一、漫画的特点1.1.有针对性（现实有针对性（现实/热点）热点）2.2.捕捉人事物的本质特征捕捉人事物的本质特征3.3.运用夸张等
2、手法运用夸张等手法4.4.具有幽默或讽刺的效果具有幽默或讽刺的效果标标题题（可可以以没没有有）：即即题题目目，往往往往告告知知或或暗暗示示漫画的主题思想。漫画的主题思想。主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):):是对画是对画面情景的提示与注解。面情景的提示与注解。二、漫画的构成：1.说明（描述）画面说明（描述）画面 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 4.创意广告创意广告三、漫画题的命题形式:语言运用题作作文文 “四看一联系四看一联系”一看一看漫画的标题标题（告知或暗示漫画的主题）二看二看漫画中的构成要素（构成要素（抓住他们之间
3、的联系）1.主体（一个或多个；人或物）2.“次主体”（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等 （这一过程要按照一定的逻辑顺序这一过程要按照一定的逻辑顺序）三看三看漫画的语言文字、符号语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。四看四看漫画的夸张、变形之处夸张、变形之处。往往就是漫画的弦外之音一联系一联系：联系社会现实社会现实 ，体会寓意解题思路看画面要素画面要素（人、物、景）（人、物、景）提示语提示语（标题、画注、符号）（标题、画注、符号）读懂漫画、答好试题抓主要特征：主要特征：夸张、变形、反常夸张、变形、反常画面各要
4、素间的画面各要素间的关系关系联由表及里，联系由表及里，联系社会、生活社会、生活明不同题型的解题要领、术语不同题型的解题要领、术语 请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容画面内容，并揭示其中的，并揭示其中的寓寓意意，5050字左右。字左右。砍典型例题 请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，5050字左右。字左右。答题关键：（1）注意）注意顺序顺序 上下，因果，背景人物等上下，因果，背景人物等 （观察观察）（关系关系）（2）注意）注意思维思维 由果推因，由表及里，揭示本质由果推因，由表及里，揭示本质（3）注意）注意语言语言 说明性语言、论述性语言
5、说明性语言、论述性语言 一幅题为一幅题为砍砍的的 画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。（只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。（50字字）破坏生态环境，必将殃及人类自身。典型例题分析练习练习1 1：仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。（6 6分）分）【寓意】【寓意】漫画漫画揭示了揭示了在在当今社会，有的人生活水当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或修养不能同步的现象（或收入高了，生活富
6、了，但收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较其道德标准还停留在比较低的水平上低的水平上）。（）。（2 2分）分）仔细阅读下边这幅漫画，仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题为漫画拟写一个标题妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；“树树树树”下长不成下长不成下长不成下长不成“树树树树”；还还还还“我我我我”生存空间；生存空间；生存空间；生存空间；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；爱与碍爱与碍爱与碍爱与碍沉重的爱沉重的爱沉重的爱沉重的爱/扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱爱？害！爱？害！爱
7、？害！爱？害！小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；练习练习 2 2、仔细观察右面这幅漫画，回答：、仔细观察右面这幅漫画，回答：这幅漫画的内容是：这幅漫画的内容是：_建议：建议：_内容内容：考生被关进了书山书海里，挥汗如雨，考生被关进了书山书海里，挥汗如雨，埋头扎进了题海，失去了自由活动的空间；埋头扎进了题海，失去了自由活动的空间；家长更是如临大敌，在考生的四周拉起了家长更是如临大敌，在考生的四周拉起了警戒线，竖起了肃静牌，日夜监护，让这里警戒线，竖起了肃静牌，日夜监护，让这里俨然成了俨然成了“军事防御重地军事防御重地”。建议建议：我们应该给高
8、考降降温，还给孩子常态的爱，让他们以轻松的心态去迎接：我们应该给高考降降温，还给孩子常态的爱，让他们以轻松的心态去迎接高考。高考考查的不仅是考生的知识技能，也考验考生的适应能力和承受能力。高考。高考考查的不仅是考生的知识技能，也考验考生的适应能力和承受能力。如果在嘈杂的场所中考生也能安静地复习，取得优异的成绩，那么考生的这些能如果在嘈杂的场所中考生也能安静地复习，取得优异的成绩，那么考生的这些能力就会大大提高。如果我们的家长、社会一定要剥夺考生这种磨炼心智的机会，力就会大大提高。如果我们的家长、社会一定要剥夺考生这种磨炼心智的机会，高考的功能势必也会大大地削弱。还孩子一片自由的天空吧！高考的功
9、能势必也会大大地削弱。还孩子一片自由的天空吧！“吹吹”虫虫 成成 龙龙练习练习3 3、请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。、请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。仿用句式即仿句造句。这类试题的特点：题型灵仿用句式即仿句造句。这类试题的特点：题型灵活、设计精巧、考点繁多（修辞、句式、表达、照活、设计精巧、考点繁多（修辞、句式、表达、照应等），综合性强，重在考查理解、分析、表达等应等），综合性强，重在考查理解、分析
10、、表达等能力，考生有着较大的自由发挥空间。能力，考生有着较大的自由发挥空间。一、理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的一、理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句与原句的句与原句的句意一样。一样。二、注意原句的二、注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要特点，特别是分句间的关系，要注意注意关联词的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。三、注意原句的三、注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。方法，仿句要与之相同。四、注意原句的四、注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句
11、特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。用词越像越好。五、注意例句的五、注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。等，仿句要一致。明确明确【步骤要求】形式句式结构一致句式结构一致内容手法修辞相同手法修辞相同语意切合语境语意切合语境情感色彩统一情感色彩统一联想联想表达表达得体连贯简明得体连贯简明寻找相关材料寻找相关材料仿仿仿仿形似形似神似神似句式一致句式一致修辞统一修辞统一话题统一色彩统一表达统一前后照应前后照应结构统一结构统一手法统一总结1、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想
12、象。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日日出江花红胜火，春来江水绿如蓝出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？审题：审题：题目对续写的这一句话，要求题目对续写的这一句话，要求1 1、内容上内容上的，对故土或亲人的思念之情。的，对故土或亲人的思念之情。2 2、句式上句式上的，前有引用，后有反问。的，前有引用，后有反问。3 3、照应上照应上的，必须能照应到第一句话，引用的必须是我国古典诗的，必须能照应到第一句话，引用的必须是我国古典诗歌，且由此而引起联想
13、或想象。歌，且由此而引起联想或想象。提示：提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的句子，余下的就只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的句子，余下的就容易了。容易了。练习巩固1、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日日出江花红胜火，春来江水绿如蓝出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？答案答案参考参考“露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是
14、故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为背诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？“举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡的浪子不希望飞回生我养我的故乡“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？练习巩固考情考向1.1.语段选材上基本是语段选材上基本是说明性质说明性质或或议论性质议论性质。2.
15、2.挖挖空空的的句句子子大大多多有有特特殊殊的的位位置置和和性性质质，主主要要有有3 3种种情情况况，根根据据这这3 3种情况我们可将其分为种情况我们可将其分为2 2大类。具体如下图：大类。具体如下图：语句补写补写句子四步法补写句子四步法第二步：理清层次 确定类型确定类型第三步：瞻前顾后 推导斟酌推导斟酌 第四步：再读全文 查漏补缺（连贯、无语病、字数适宜）查漏补缺（连贯、无语病、字数适宜）1 1、总起句：、总起句：引出下文、总括下文引出下文、总括下文2 2、照应句：、照应句：前后照应前后照应3 3、总结句：、总结句：概括、总结、升华概括、总结、升华1 1、标点符号提示作用、标点符号提示作用2
16、 2、关联词提示作用、关联词提示作用3 3、内容呼应、内容呼应4 4、用词、句式呼应、用词、句式呼应第一步：通读全文 明确中心明确中心1.1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。氨气对蔬菜有危害，外伤伤及叶，内伤伤及根氨气对蔬菜有危害，外伤伤及叶，内伤伤及根。当根外追肥不当时，当根外追肥不当时，_ _，因为产生氮气后，氨气向上走，所以直接危害植株叶片，其中植株，因为产生氮气后，氨气向上走，所以直接危害植株叶片，其中植株中部叶片受伤最
17、突出中部叶片受伤最突出。这是因为植株中部的叶片正值壮年，新陈代谢旺盛，这是因为植株中部的叶片正值壮年，新陈代谢旺盛，_ _，遭受的危害也最早、最重，遭受的危害也最早、最重。而在条施和穴施不当时，最容易造成植而在条施和穴施不当时，最容易造成植株内伤，因为土壤中产生氨气后，株内伤，因为土壤中产生氨气后，_，很容易造成根系失水，最后导致，很容易造成根系失水，最后导致整个植株死亡整个植株死亡。【答案答案】最容易造成植株外伤（或最容易造成植株外伤（或“最容易伤及植株叶片最容易伤及植株叶片”）吸收的氨气就最多吸收的氨气就最多 直接危害到植株的根部直接危害到植株的根部【解析解析】第】第空根据前文空根据前文“
18、外伤伤及叶外伤伤及叶”“”“当根外追肥不当当根外追肥不当”可知应该填写可知应该填写“最容易伤及植株叶片最容易伤及植株叶片”，第，第空根据前面的空根据前面的“新陈代谢旺盛新陈代谢旺盛”可知应该填写可知应该填写“吸收的氨气就最多吸收的氨气就最多”；第；第空根据前文空根据前文“内伤伤及根内伤伤及根”可知应该填写可知应该填写“直接危直接危害到植株的根部害到植株的根部”。练习巩固2.2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。人们常用人们常用“秋
19、风扫落叶秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色来形容温带地区秋天的景色。你也许会为树叶的飘落你也许会为树叶的飘落而惋惜，但是，落叶恰恰是树木的一种自我保护而惋惜，但是，落叶恰恰是树木的一种自我保护。_ _ _ ，尽量减少，尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全过冬水分养分的蒸腾，才能安全过冬。并且，植物的落叶大多是叶背朝上，叶面朝下，并且，植物的落叶大多是叶背朝上，叶面朝下，_ _ _ 。因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶绿素较少，密度较小，所以当树叶落密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶
20、绿素较少，密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下下的时候比较重的那面就会朝下。不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样，不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样，_ _ ，所以能保持常绿。，所以能保持常绿。【答案答案】(有些有些)树木唯有脱尽全身的树叶树木唯有脱尽全身的树叶”这是由叶子内部的特殊结构造成的这是由叶子内部的特殊结构造成的(或：这跟叶面叶背的密度不同或：这跟叶面叶背的密度不同有关系有关系)损耗的水分养分特别少损耗的水分养分特别少【解析解析】根据上下文可以推断，根据上下文可以推断，写的是树木落尽树叶的问题，可以填入写的是树木落尽树叶的问题，可以填入“(有些有些)树木唯有脱
21、尽全身的树叶树木唯有脱尽全身的树叶”；处，根据上文的处，根据上文的“叶背朝上，叶面朝下叶背朝上，叶面朝下”和下文的和下文的“靠近叶面的栅栏组织密度较大，靠近叶背的海绵组织密度靠近叶面的栅栏组织密度较大，靠近叶背的海绵组织密度较小较小”可以推断，可以推断，说的是树叶落下的情况是和叶子的特殊结构分不开的，可以填入说的是树叶落下的情况是和叶子的特殊结构分不开的，可以填入“这是由叶子内部的特殊这是由叶子内部的特殊结构造成的结构造成的(或：这跟叶面叶背的密度不同有关系或：这跟叶面叶背的密度不同有关系)”)”；处，根据上文处，根据上文“尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全过冬过
22、冬”和下文和下文“所以能保持常绿所以能保持常绿”可以推断，可以推断，可以填入可以填入“损耗的水分养分特别少损耗的水分养分特别少”。3.3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过不超过1515个字。个字。人们常用人们常用“秋风扫落叶秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色来形容温带地区秋天的景色。你也许会为树叶的飘落而惋惜，但是，你也许会为树叶的飘落而惋惜，但是，落叶恰恰是树木的一种自我保护落叶恰恰是树木的一种自我保护。_ _ _ ，尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全
23、过，尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全过冬冬。并且，植物的落叶大多是叶背朝上，叶面朝下，并且，植物的落叶大多是叶背朝上，叶面朝下，_ _ _ 。因为靠近叶面的栅因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶绿素较少，栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶绿素较少，密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下。不过一些松柏之类的树木因为叶片像针不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样，尖一样，_ _ ，所以能保持常绿。，所以能保持常绿。【答案答案】(有些有些)
24、树木唯有脱尽全身的树叶树木唯有脱尽全身的树叶”这是由叶子内部的特殊结构造成的这是由叶子内部的特殊结构造成的(或：这跟叶面叶或：这跟叶面叶背的密度不同有关系背的密度不同有关系)损耗的水分养分特别少损耗的水分养分特别少【解析解析】根据上下文可以推断，根据上下文可以推断，写的是树木落尽树叶的问题，可以填入写的是树木落尽树叶的问题，可以填入“(有些有些)树木唯有脱尽全身树木唯有脱尽全身的树叶的树叶”；处，根据上文的处，根据上文的“叶背朝上，叶面朝下叶背朝上，叶面朝下”和下文的和下文的“靠近叶面的栅栏组织密度较大，靠近叶面的栅栏组织密度较大，靠近叶背的海绵组织密度较小靠近叶背的海绵组织密度较小”可以推断
25、，可以推断，说的是树叶落下的情况是和叶子的特殊结构分不开说的是树叶落下的情况是和叶子的特殊结构分不开的，可以填入的，可以填入“这是由叶子内部的特殊结构造成的这是由叶子内部的特殊结构造成的(或：这跟叶面叶背的密度不同有关系或：这跟叶面叶背的密度不同有关系)”)”；处，根据上文处，根据上文“尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全过冬尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全过冬”和下文和下文“所以能保持常绿所以能保持常绿”可以推断，可以推断，可以填入可以填入“损耗的水分养分特别少损耗的水分养分特别少”。语句补写题总结1.1.注意注意检查，不要有语病。检查，不要有语病。2.2.斟酌用词，逻辑要严密。斟酌用词，逻辑要严密。3.3.注意注意关联词关联词的提示与限制。的提示与限制。4.4.巧用巧用代词代词，避免重复。，避免重复。5.5.总结时注意总结时注意从上下文寻找属概念从上下文寻找属概念。6.6.补写的句子只能是一个短语或者一个句子，补写的句子只能是一个短语或者一个句子，中间不能有逗号。中间不能有逗号。7.7.避免跟着感觉走避免跟着感觉走。