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1、新教师如何快速成长新教师如何快速成长及有效提高教学质量及有效提高教学质量一、新教师快速成长的途径一、新教师快速成长的途径二、新教师有效提高教学质量的途径二、新教师有效提高教学质量的途径一、新教师快速成长的有效途径一、新教师快速成长的有效途径首先，新教师要热爱自己的首先，新教师要热爱自己的职业职业新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径我们大多是新考选的教师，或者新聘我们大多是新考选的教师，或者新聘任的教师，历尽千辛万苦，通过考选，任的教师，历尽千辛万苦，通过考选，正式走上教师这个工作岗位，非常不正式走上教师这个工作岗位，非常不易，我们应当珍惜这个来之不易的教易，我们应当珍惜这个来之不易
2、的教师岗位。师岗位。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径既然选择了教师这个职业，我们就既然选择了教师这个职业，我们就要热爱自己的职业，就要干一行，要热爱自己的职业，就要干一行，爱一行，精一行。爱一行，精一行。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径热爱是热爱是快速发展的前提！快速发展的前提！爱岗敬业，教书育人，爱岗敬业，教书育人，全力以赴，奋力拼搏。全力以赴，奋力拼搏。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径目标：目标：一年站稳讲台，两年站好讲台，一年站稳讲台，两年站好讲台，三年初见成效，五年成为骨干三年初见成效，五年成为骨干新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的
3、有效途径第二，新教师要有第二，新教师要有谦虚好学谦虚好学的精神的精神平时要平时要积极向有经验的积极向有经验的老教师老教师学学习习。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径做到四学：做到四学：学技能、学师德、学技能、学师德、学管学管理、理、学做人学做人。做到五多：做到五多：多请教、多听课多请教、多听课、多读、多读书、书、多学习多学习、多做事。、多做事。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径要树立终身学习的观念。要树立终身学习的观念。给学生一碗水，自己必须有一桶给学生一碗水，自己必须有一桶水！水！新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径第三，新教师要备好每一节，上好每一节
4、课第三，新教师要备好每一节，上好每一节课教师的成长在课堂，教学质量的提教师的成长在课堂，教学质量的提高在课堂，学生的发展在课堂。高在课堂，学生的发展在课堂。课堂是教师快速成长的重要渠道！课堂是教师快速成长的重要渠道！新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径我们的工作就是教书育人，只有教我们的工作就是教书育人，只有教好成绩，才会受到家长的爱戴、领好成绩，才会受到家长的爱戴、领导的重视、社会的认可。导的重视、社会的认可。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径可以从以下几个方面研究课堂：可以从以下几个方面研究课堂：教材的处理技巧、教法、学法、学情、教材的处理技巧、教法、学法、学情、
5、教学模式、评价、课堂的导入、结束语、教学模式、评价、课堂的导入、结束语、提问技能、板书的设计、讨论的组织、课提问技能、板书的设计、讨论的组织、课件的设计，以及解题技能等。件的设计，以及解题技能等。备好课是上好课的前提！备好课是上好课的前提！新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径四、新教师要重视教研活动四、新教师要重视教研活动“磨刀不误砍柴功磨刀不误砍柴功”！实干实干+巧干，杜绝蛮干。巧干，杜绝蛮干。教无定法，贵在得法！教无定法，贵在得法！研而不教则空，教而不研则浅。研而不教则空，教而不研则浅。教研是青年教师快速成长的有效途径。教研是青年教师快速成长的有效途径。新教师快速成长的有效途径
6、新教师快速成长的有效途径教育科研是教师专业成长的助推器，是一名教育科研是教师专业成长的助推器，是一名优秀教师必备的素质。一个好的教学方法，胜优秀教师必备的素质。一个好的教学方法，胜过千言万语。教学研究就是为了找到更好的教过千言万语。教学研究就是为了找到更好的教学方法。学方法。研能促教，研能提质。研能促教，研能提质。只教不研，很难成为名师！既教又研，很快只教不研，很难成为名师！既教又研，很快成为名师！成为名师！新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径五、新教师要学会自我反思五、新教师要学会自我反思华东师范大学、华东师范大学、著名著名教育家叶澜教教育家叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一授
7、说：一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三定能成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。年反思可能成为名师。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径在反思中总结经验，学会取长补短，在反思中总结经验，学会取长补短，找准努力的方向，促进自己进步和成找准努力的方向，促进自己进步和成长！长！新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径孔子倡导：一日三省吾身。孔子倡导：一日三省吾身。平时多想一想自己的弱点、缺平时多想一想自己的弱点、缺点和不足，找准努力的方向！点和不足，找准努力的方向！做好教学反思做好教学反思著名教育心理学家著名教育心理学家波斯纳波斯纳提提出的教师成长公式
8、：出的教师成长公式：经验经验+反思反思=成长成长新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径六、新教师要积极参加各种比赛活动六、新教师要积极参加各种比赛活动 年轻教师要严格要求自己，有比赛年轻教师要严格要求自己，有比赛要抢着上！要抢着上！要积极通过各种渠道，锻炼自己，要积极通过各种渠道，锻炼自己，磨练自己，提升自己。磨练自己，提升自己。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径七七、新教师要新教师要勤奋实干勤奋实干，有理想追求有理想追求天道酬勤。要想取得优异的成绩，就要天道酬勤。要想取得优异的成绩，就要比别人付出比别人付出更多的努力更多的努力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从
9、磨砺出，梅花香自苦寒来。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径学校层面：学校层面：要多给年轻教师创造机会，压要多给年轻教师创造机会，压担子、铺路子、搭台子，给他们锻担子、铺路子、搭台子，给他们锻炼的平台。炼的平台。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径要多开展一些有益的校本教研活动。要多开展一些有益的校本教研活动。如赛课、听课、评课、基本功大赛、如赛课、听课、评课、基本功大赛、教师培训等。教师培训等。开展师徒结对活动。给刚参加工作的开展师徒结对活动。给刚参加工作的新教师，找一个师傅。新教师，找一个师傅。发挥好骨干教师和老教师传、帮、带发挥好骨干教师和老教师传、帮、带的作用。
10、的作用。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径做好带德、带才、带教、带做好带德、带才、带教、带研工作。研工作。新教师快速成长的有效途径新教师快速成长的有效途径二、新教师提高教学质量的有效途径二、新教师提高教学质量的有效途径 质量是学校的生命线质量是学校的生命线！是每位教师的生命线！是每位教师的生命线！新教师要牢固树立质量观。新教师要牢固树立质量观。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径 “三分教七分管三分教七分管”。严师出高度！严师出高度！“没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆”。会教的不如会管的！会教的不如会管的！一、一、要抓好要抓好班级管理班级管理新教师提高教学
11、质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径管理班级五大法宝：管理班级五大法宝：实、细、严、实、细、严、爱、责爱、责教育教学常规要教育教学常规要做实做细做实做细，要求学生，要求学生要要严严，对学生要，对学生要真心关爱真心关爱，要有较强的，要有较强的责责任心。任心。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径教育家顾明远老先生说：没教育家顾明远老先生说：没有爱就没有教育。有爱就没有教育。我们对学生既要有严，更要有爱！我们对学生既要有严，更要有爱！做到：做到：严管厚爱！严管厚爱！新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑
12、勤新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径培养几个培养几个“班干部班干部”，管理班级的小，管理班级的小助手。助手。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径亲其师信其道亲其师信其道。建立良好的师生关系是提高教育建立良好的师生关系是提高教育质量的保证。质量的保证。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径不体罚和变相体罚学生。尊重不体罚和变相体罚学生。尊重学生、爱护学生、关注身心健学生、爱护学生、关注身心健康。康。不触犯违反教师职业道德的不触犯违反教师职业道德的底底线、红线。线、红线。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径二二、要抓好
13、要抓好课前备课课前备课 备课是上好课的前提。备课是上好课的前提。做到不打无准备之仗做到不打无准备之仗，力争上好，力争上好每一节课。每一节课。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径加强集体备课，新教师可以听完加强集体备课，新教师可以听完课再上。课再上。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径三三、要抓好课堂教学要抓好课堂教学课上精讲多练，向课堂课上精讲多练，向课堂4040分钟要质分钟要质量量。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径坚持坚持“教为主导教为主导、学为主体、练为主线学为主体、练为主线”十二字十二字教学教学原则。杜绝原则。杜绝“满堂灌满
14、堂灌”。（利（利用好用好“三六五三六五”教学模式，加强赛课）教学模式，加强赛课）老师讲得老师讲得好，不如好，不如学生学得学生学得好。好。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径叶澜教授认为，一堂好课的叶澜教授认为，一堂好课的标准，标准，“五实五实”：扎实、充：扎实、充实、丰实、平实和真实。实、丰实、平实和真实。l每节课每节课教师讲解的教师讲解的时间时间不宜过长不宜过长，控制在控制在1515分钟分钟以内。以内。（“三六五三六五”模式）模式）l加强课中的加强课中的“二次备课二次备课”。针对薄。针对薄弱问题重点展开教学。弱问题重点展开教学。l要利用好一体机要利用好一体机：直观形象、动
15、静：直观形象、动静结合、化难为易结合、化难为易。l每节课练习不少于每节课练习不少于2020分钟。分钟。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径四四、要抓好作业与测试要抓好作业与测试作业与测试作业与测试一定要全批全改一定要全批全改。做做到到“四有四有”：有有做做必必改改，有收必，有收必批，有批必评，有错必纠。批，有批必评，有错必纠。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径第一，要紧紧抓住课本。第二，一定要第一，要紧紧抓住课本。第二，一定要用好市里下发的用好市里下发的“新课堂新课堂”。第三，要。第三，要重视家庭作业布置与批改。第四，利用重视家庭作业布置与批改。第四，
16、利用好数学口算卡。第五，利用好配套练习好数学口算卡。第五，利用好配套练习册。第六，利用好册。第六，利用好纠错本纠错本。第七，要。第七，要利利用好提优测试卷用好提优测试卷。针对错误率较高的题目，要针对错误率较高的题目，要讲清讲清、讲懂，反复练习讲懂，反复练习。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径四四、要抓好要抓好课后辅导课后辅导利用适当的时间，积极做好利用适当的时间，积极做好培优补差工作。培优补差工作。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径五五、要抓好要抓好家校联合家校联合现在的教育，家长的作用越来越突出，孩子现在的教育，家长的作用越来越突出，孩子成绩的好坏
17、，与家庭管理有着很大的关系。成绩的好坏，与家庭管理有着很大的关系。家长盯得紧，孩子都不差。家长不管不问家长盯得紧，孩子都不差。家长不管不问（缺失管理），孩子一般都不太理想。（缺失管理），孩子一般都不太理想。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径六六、要抓好合作学习小组要抓好合作学习小组开展开展“一帮一一帮一”帮扶活动帮扶活动新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径（一）分组原则（一）分组原则1.1.同组异质同组异质：按成绩，每个小组：按成绩，每个小组都有好、中、差三挡学生。有利于都有好、中、差三挡学生。有利于开展开展“一帮一一帮一”。考虑。考虑因素包括：因素包
18、括：成绩优劣、能力强弱、性格差异、成绩优劣、能力强弱、性格差异、性别差异等。性别差异等。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径2.2.异组同质异组同质：组与组之间综合实：组与组之间综合实力相当，学习成绩比较均衡，有力相当，学习成绩比较均衡，有利于小组之间开展竞争，有利于利于小组之间开展竞争，有利于对各组进行评价。对各组进行评价。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径(二二)分组方法分组方法1.1.合理安排小组人数合理安排小组人数每个小组一般由每个小组一般由6 6人或人或4 4人组成。人组成。6 6人组有优人组有优等生等生2 2名、中等生名、中等生2 2名、学
19、困生名、学困生2 2名组成。四名组成。四人组有优等生人组有优等生1 1人、次优生人、次优生1 1人、中等生人、中等生1 1人、人、学困生学困生1 1人。有利于开展人。有利于开展“兵教兵、生管生兵教兵、生管生”活动。活动。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径2.2.精心搭配小组成员精心搭配小组成员依据依据“同组异质、异组同质同组异质、异组同质”的原则的原则。注意：。注意：男女生搭配、调皮的学生分开、好说话的分男女生搭配、调皮的学生分开、好说话的分开、差生分开、优生分开、班干部分开。开、差生分开、优生分开、班干部分开。小小组间学习实力相当组间学习实力相当，各方面比较均衡。，各方
20、面比较均衡。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径(三三)小组长的选择小组长的选择每组设小组长每组设小组长1 1名，个别小组还可增设副组长名，个别小组还可增设副组长。还可设学科组长语、数、英各还可设学科组长语、数、英各1 1名。名。（1 1）组长必须是一个有责任心的人。）组长必须是一个有责任心的人。（2 2）组长必须是小组中成绩）组长必须是小组中成绩比较好的，能担任比较好的，能担任“小老师小老师“的角色，能引导本组学习困难的同学扫除的角色，能引导本组学习困难的同学扫除学习上的障碍。学习上的障碍。（3 3）组长具有良好的沟通）组长具有良好的沟通能力、能力、协调能力协调能力、管理
21、、管理能力和组织能力。能力和组织能力。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径（四四）组员编号组员编号根据学习能力高低，分别根据学习能力高低，分别给小组成员编上给小组成员编上1 1号、号、2 2号、号、3 3号、号、4 4号号、5 5号、号、6 6号等号等，1 1号成绩最好，号成绩最好，6 6号成绩最差。号成绩最差。用学生在组中的序号来区分其用学生在组中的序号来区分其在组内的学业水平。在组内的学业水平。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径（五）（五）组组内成员分工内成员分工小组成员设立小组长、记录员、小组成员设立小组长、记录员、检查员、汇报员等，职责分明检查
22、员、汇报员等，职责分明。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径（六）（六）座位的安排座位的安排秧田式秧田式学生一前学生一前一后就坐一后就坐新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径餐桌式餐桌式学生面对面就坐学生面对面就坐新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径团坐式团坐式小组小组分开分开就坐就坐互不互不影响影响新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径T T字座字座6 6人组人组新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径“秧田式秧田式”座位方式座位方式4 41 13 32 26 61 14 45 52 23 34 4人
23、组人组6 6人组人组号码号码大的大的靠近靠近走道走道新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径（七）（七）小组形象设计小组形象设计（1 1）组名）组名各组成员进行讨论，自己根据各组成员进行讨论，自己根据自己小组的情况，提出一个能够最能代表小自己小组的情况，提出一个能够最能代表小组特色的名字。组特色的名字。（2 2）口号）口号各组造势的口号，可以自己编各组造势的口号，可以自己编造，也可以选择一些名人名言，诗句等。造，也可以选择一些名人名言，诗句等。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径1.1.实施小组实施小组“捆绑式捆绑式”评价。评价。建立建立“一荣俱荣、一损俱损
24、一荣俱荣、一损俱损”加减分加减分评价制度。评价制度。以团体形式以团体形式评价小组评价小组，使得，使得小组内各层学生被捆绑在一起，形成一小组内各层学生被捆绑在一起，形成一个整体，更有利于学生之间互帮互助。个整体，更有利于学生之间互帮互助。（八）管理与评价（八）管理与评价新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径2.2.加强加强监督与监督与竞争，设立监督竞争，设立监督组，如，一、二组互相监督，组，如，一、二组互相监督，三、四组互相监督。三、四组互相监督。家庭作业家庭作业可以换改！可以换改！新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径3.3.评价时可以从下三个方面进行：评价
25、时可以从下三个方面进行：作业、课堂、测试作业、课堂、测试新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径（1 1）作业：包括家庭作业和上交作业）作业：包括家庭作业和上交作业两种情况，书写好的加分，书写潦草的两种情况，书写好的加分，书写潦草的扣分，不完成的扣分。扣分，不完成的扣分。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径（2 2）课堂：表现好的加分）课堂：表现好的加分；表现不好、表现不好、听课不认真的扣分听课不认真的扣分；回答问题回答问题、板演、板演积积极的加分。极的加分。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径（3 3）测试测试：结合：结合单元测试、单元
26、测试、期期中、期末等考试，对各小组中、期末等考试，对各小组进进行行评价，平均成绩评价，平均成绩靠前的加分。靠前的加分。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径4.4.建立日记录、周统计、月表彰制度建立日记录、周统计、月表彰制度记录员记录员每天如实记录每天如实记录加分加分和扣分情况和扣分情况；课代表一周一汇总课代表一周一汇总；每月每月评比命名表彰，评比命名表彰，评评出最佳优秀合作出最佳优秀合作学习学习小小组、优秀小组长。组、优秀小组长。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径七、要用好七、要用好纠错本纠错本纠错本的纠错本的优势优势：1.1.具有很强的具有很强的实实
27、用用性强性强和和针对性针对性，降低，降低错误几率再次发生，错误几率再次发生，弥补知识漏洞弥补知识漏洞，有，有效效提高教学质量提高教学质量。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径2.2.有利于学生发现自身不足，有利于学生发现自身不足，总结经验，找准努力方向。总结经验，找准努力方向。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径3.3.是是宝贵的教学宝贵的教学资源资源。学生可以用，学生可以用，平时看、学平时看、学、练；、练；教师也可以教师也可以用，用，借借鉴鉴出题，出题，了解学情，更好地开展有针了解学情，更好地开展有针对性的对性的教学教学活动。活动。4.4.养成养成学生
28、良好的学习习惯学生良好的学习习惯。有错必有错必改，有错必纠，形成反思习惯。改，有错必纠，形成反思习惯。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径语文、数学纠错本语文、数学纠错本格式格式：X X年年X X月月X X日日原题（抄题）：原题（抄题）：错解：错解：错因：错因：正解：正解：注：典型错题，不能过滥。注：典型错题，不能过滥。新教师提高教学质量的有效途径新教师提高教学质量的有效途径错题再现：错题再现：错误原因错误原因(知识点知识点)：错题改正错题改正例举巩固例举巩固英英语语纠纠错错本本格格式式 总之，总之，教学是一门科学，也教学是一门科学，也是一门是一门“慢慢”的艺术。的艺术。教
29、师的专业成长是一个日积月累的教师的专业成长是一个日积月累的过程。过程。冰冻三尺非一日之寒！冰冻三尺非一日之寒！新教师快速成长和提高教学质量的有效途径新教师快速成长和提高教学质量的有效途径新教师要想在新教师要想在3 3到到5 5年实现华年实现华丽转身，成为骨干教师，甚至丽转身，成为骨干教师，甚至成为名师。必须低调做人，高成为名师。必须低调做人，高调做事，谦虚努力，吃苦耐劳。调做事，谦虚努力，吃苦耐劳。新教师快速成长和提高教学质量的有效途径新教师快速成长和提高教学质量的有效途径最后送给在座的老师两句话，与大家共最后送给在座的老师两句话，与大家共勉：勉：1.1.别再应该吃苦的年纪选择安别再应该吃苦的年纪选择安逸！逸！2.2.将来的你，一定会感谢现在将来的你，一定会感谢现在拼命的你！拼命的你！新教师快速成长和提高教学质量的有效途径新教师快速成长和提高教学质量的有效途径衷心祝愿在座的年轻老师们，衷心祝愿在座的年轻老师们，早日成为学校的骨干、全区的早日成为学校的骨干、全区的骨干、全国全省全市的名师！骨干、全国全省全市的名师！新教师快速成长和提高教学质量的有效途径新教师快速成长和提高教学质量的有效途径谢谢聆听！谢谢聆听！