《视觉设计基础1》之平面构成PPT剖析.ppt

上传人:豆**** 文档编号:88825561 上传时间:2023-05-04 格式:PPT 页数:101 大小:15.88MB
返回 下载 相关 举报
《视觉设计基础1》之平面构成PPT剖析.ppt_第1页
第1页 / 共101页
《视觉设计基础1》之平面构成PPT剖析.ppt_第2页
第2页 / 共101页
点击查看更多>>
资源描述

《《视觉设计基础1》之平面构成PPT剖析.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《视觉设计基础1》之平面构成PPT剖析.ppt(101页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、视觉设计基础视觉设计基础1 1之平之平面构成面构成PPTPPT剖析剖析一.设计的门类、元素和形象设计的门类:1、装饰设计:壁画设计、染织设计等 2、视觉传达设计:海报设计、广告设计等3、机能设计:工业设计、服装设计等4、环境设计:建筑设计、园林设计等视觉语言所包涵的元素:1.概念元素(点/线/面)2.视觉元素(大小/形状/色彩/肌理)3.关系元素(方向/位置/空间/重心)4.实用元素(涵义/内容/目的/功能)形的分类:1、理念形态-抽象-几何形、有机形、偶然形2、现实形态-具象-人为形、自然形几何形:抽象的、单纯的,一般是靠运用工具描绘的,视觉上有理性、明确的快感,但也缺少人情味。在现代工业发

2、展的今天,理念抽象形态被大量运用在建筑、绘画以及实用品的设计中,因为它不仅便于现代化大机器的生产,而且具有时代的美感。有机形-是指有机形的形态,如有生命的动物、生物细胞等,它的特点是圆滑的、曲线的、有生命的韵律,如水滴、鹅卵石、扁豆、马铃薯等。偶然形-指我们意识不到,偶然形成的,如白云、枯树等偶然形成的形状。人为形-指人类为满足物质和精神上的需要,而人为创造的形态,如建筑、汽车、器物等。自然形-指大自然中固有的可见形态,自然形态千变万化,丰富多彩,是形态宝库。设计从构成开始概 述1、在本质上,一种是形成;一种是结构。构成的含义:2、在艺术领域中,它是指将一定的形态要素形态要素,按照视觉规律、力

3、学原理、心理特性、审美法则进行的创造性创造性组合。二.平面构成点线面 平面构成:是指在二维平面内创造理想形态,或是将既有形态按照一定法则进行分解、组合,从而构成新的理想形态。平面构成的基本要素1、形态要素:点、线、面2、构成要素:大小、方向、明暗、色彩、肌理等第一节 基本要素之一点点是构成形象的基础印刷网版的图象在几何学上在设计中1、点的定义细小的形象叫做“点”。所谓细小,是指在设计的画面中视觉上显得细小的形象。点的特征:点所表现的对象也会随着环境的变化而改变。2、点的性质和作用 从点的作用来看,点是力的中心。当画面中只有一个点的时候,人们的视线就会集中在这个点上,它具有紧张性。因此,点在画面

4、的空间中,具有张力作用。它在人们的心理上,有一种向外扩张的感觉。在设计中,点由于具有张力作用,便可发挥它占据空间的功能。两点间的心理连线心理上的三角形 当空间中有两个一样大的点,各自占有一定位置的时候,点的张力作用就表现在连接这两个点的视线上。在心理上产生吸引和连接的效果。空间中的三个点在三个方向平均散开时,点的张力作用就现为一个三角形。视觉中心首先在大点点的集中呈现虚线的效果 如果画面中的两个点是不同大小的时候,一般观察者的注意力,首先会集中在有优势的一方,就是比较大的一方,然后再向另一方转移。还有一种情况是点的排列,这些点以相同的间隔排成一条直线,就可以产生虚线的感觉,这在设计中也是经常用

5、到的。以点为资料设计的广告3、点的错觉 所谓“错觉”,就是感觉与客观事实不相一致的现象。我们看到在黑底上的白点,比同样大的在白底上的黑点感觉会更大一点。白点给我们一种扩张感,而黑点有一种收缩的感觉。亮点有扩张感暗点有收缩感在大点的包围下感觉小在周围小点的对比下感觉大 同样大小的点,由于周围点的大小不同,会使中间的两个点也产生有不同大小的错觉。点距边线近则感觉大周围空间大的点感觉小周围空间小的点感觉大 在一个两条直线的夹角中,同样大小的两个点,由于位置不同,距离角尖端的远近不同,就会产生靠近角尖的点比较大的感觉。同样大小的两个点,由于空间对比关系的作用,贴近外框的点,比离外框远的点感觉更大。这个

6、原理主要是跟周围空间的对比所产生的错觉。图形与边框的关系,在设计中也要慎重考虑。4、点在设计中的应用1、线的定义 窄长的形象叫做“线”。所谓窄长,是指形状的长度 与宽度具有较极端的比例。第二节 基本要素之二线线,对于刻画形象和在构成中,都发挥着重要的作用。2、线的性质和种类 线的性格,一般说,直线表示静,曲线表示动,曲折线有不安定的感觉。线的种类大体有两种,一种是直线,一种是曲线。直线,是男性的象征,具有简单明了、直率的性格。它能表现出一种力量美。其中:粗直线,表现力强、比较粗笨;细直线,表现秀气、有点神经质;锯状直线,有焦虑、不安定的感觉。从线的方向上来说,不同方向的直线,也会反映出不同的感

7、情性格,它也可以根据不同的需要来灵活运用。垂直线,具有严肃、庄重、高尚等性格;水平线,具有静止、安定、平和的感觉;斜线,有飞跃、向上或冲刺前进的感觉;曲线,一般是比较女性化的象征,它比直线更有一种温暖的感情性格。曲线具有一种速度感,比较有动力、有弹性的感觉。它会使人们体会出一些柔软、幽雅的情调。3、线的错视 等长两直线受斜线影响 产生的错视被分割的水平直线感觉短 两条一样长的水平直线,由于线的两个端点加入了斜线,就会产生不一样长的错视效果。一样长的两条直线,垂直方向的直线比被分割成两段的水平直线感觉长。斜线被断开所产生的错觉环境对比所产生的错觉 同样长度的两条直线,由于它周围造型因素的对比,会

8、产生错觉。对比越强,则错视效果越大。一条斜向的直线,被两条平行的直线断开,这条斜线会产生不在一条直线上的错觉。效果同左图相反曲线与直线并置时直线会 产生曲线感在一个用直线组成的正方形周围,如果加入曲线的因素,会使正方形的直线,产生变形的错视效果。在方框内曲线的影响下,它的方框直线会产生向外弯曲的感觉;相反,右图的方框直线,则有点向内弯曲的错觉。4、线在设计中的应用 第三节 基本要素之三面或形1、面的定义 在设计中,所有非“点”非“线”的平面形象叫做“面”。2、面的种类及其性格直线形:具有直线所表现的心理特征。曲线形(指几何曲线形):它比直线形柔软,有秩序感。曲线形直线形自由曲线形1自由曲线形2

9、自由曲线形:它是不具有几何秩序的曲线形,能充分体现个性。偶然形偶然形:它是不能随心所欲而产生的图形。3、图与地 任何形都是由图与地两部分组成。要使形感到存在,必然要有地将其衬托出来。在一幅画面里,成为视觉对象的叫图,其周围的空虚处叫地。芦宾之壶根据人们的视觉习惯,一般要突出形的条件,有以下几项:居于画面的中央部位,或处于水平及垂直方向的形。被封闭的图形,比周围开放的图形,更容易显现出来。小的图形,比大图形更容易成为图。在一定领域中,不同性质的图形 比相同性质的图形更易显示出来。形的群化,或对称的图形。在日常生活中常见的图形,容易在人们头脑中形成影响,所以容易成为图。图3图2图4图5图64、形在

10、设计中的运用作业作业1 1:点、线、面的构成各:点、线、面的构成各1 1张以及三者组张以及三者组合构成合构成1 1张,画在同一张纸上。张,画在同一张纸上。三.平面的基本构成形式1、渐变、重复、近似、骨格2、发射、特异、对比、密集3、肌理、空间、图与底、打散4、韵律、分割、基本形的各种排列1、渐变、重复、近似、骨格渐变类型:形状、方向、位置、大小、色彩、骨格的渐变。重复类型:基本型、骨格、形状、大小、色彩、肌理、方向的重复。近似类型:单一基本形的变化、两个基本形互为加减、单一基本形在空间中旋转方向。骨格类型:规律性、非规律性、作用性、非作用性骨格。作业作业2 2:以上四平面构成各作一个,画在一张

11、纸上。:以上四平面构成各作一个,画在一张纸上。渐变渐变渐变渐变重复重复近似近似近似近似骨格骨格2、发射、特异、对比、密集发射的类型:中心点的发射、螺旋式的发射、同心式的发射特异的类型:形状、大小、色彩、方向、肌理常见对比关系:大小、明暗、黑白、图底、正负、强弱、粗细、疏密、高低、远近、冷暖、坚软、曲直、静动、锐钝、轻重等。密集的类型:点的密集、线的密集、自由密集、拥挤与疏离作业作业3 3:以上四构成各作一个,画在同一张纸上。:以上四构成各作一个,画在同一张纸上。发射发射特异特异特异对比对比对比密集密集密集3、肌理、空间、图与底、打散制作肌理方法:笔触的变化、印拓、喷绘、染、刻刮、纸张表现空间感

12、方法:利用大小、利用重叠、利用阴影、利用间隔疏密、利用平行线方向改变、肌理变化、矛盾空间图底互衬类型:色彩明度、凹凸变化、面积大小、包围与被包围、静与动、抽象与具象、图底反转作业4:以上四构成各作一个,画在同一张纸上肌理空间空间空间空间空间图与底图与底图与底图与底打散4、韵律、分割、基本形的各种排列韵律表现类型:一次元、二次元、利用渐变表现韵律分割方法:等形分割、自由分割、比例与数列、依据垂直及水平线分割、依据垂直、水平及斜线的分割排列方法:基本形线状排列、面状排列、环状排列、放射状排列、对称排列作业作业5 5:以上三构成各作一个,画在同一张纸上:以上三构成各作一个,画在同一张纸上韵律分割分割基本形的各种排列基本形的各种排列作业作业1 1:点、线、面的构成各:点、线、面的构成各1 1张以及三者组合张以及三者组合构成构成1 1张,画在同一张纸上。张,画在同一张纸上。作业作业2 2:以上四平面构成各作一个,画在一张纸:以上四平面构成各作一个,画在一张纸上上作业作业3 3:以上四构成各作一个,画在同一张纸上:以上四构成各作一个,画在同一张纸上作业作业4 4:以上四构成各作一个,画在同一张纸上:以上四构成各作一个,画在同一张纸上作业作业5 5:以上三构成各作一个,画在同一张纸上:以上三构成各作一个,画在同一张纸上结束!结束!

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁