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1、天上的街市天上的街市一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，牛郎在老牛的帮助下认识一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，织出又光又亮的绸缎。织出又光又亮的绸缎。牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知个孩
2、子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织
3、娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。后来，每到农历也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他
4、们一抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自己年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。形容隐隐约约，形容隐隐约约，若有若无若有若无必定必定稀有而珍贵稀有而珍贵闲暇时到外边随闲暇时到外边随便走走，散心便走走，散心听课文朗读：听课文朗读：注意朗读的节奏和感情。注意朗读的节奏和感情。远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无
5、数的无数的/街灯。街灯。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然定然/有有美丽美丽的的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有没有的的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星，流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。本诗的节奏和本诗的节奏和重音重音天上的街市郭沫若朗读要求朗读要求1
6、、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。，做到轻松、柔和、舒缓。2、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。略带忧郁的感情。3、划出诗歌的节奏并标出重音。、划出诗歌的节奏并标出重音。天上的街市 (语气舒缓 节奏轻快)远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥渺(pio mio)的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚(shn)/宽广。那/隔着河的/牛郎织女，
7、定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。整体感知整体感知3第三、四节写了什么内容？第三、四节写了什么内容？1第一、二节作者由地上明亮第一、二节作者由地上明亮的街灯联想到了什么？的街灯联想到了什么？作者由天上的明星又想到街市作者由天上的明星又想到街市作者由天上的街市进而想到天作者由天上的街市进而想到天上牛郎、织女的生活上牛郎、织女的生活。2、诗人所想象的天上的街市是、诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界？个怎样的世界？富足富足、美好、美好1.1.思考下列问题：思考下列问题：1)诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？
8、2)诗人看到明星景象时产生了哪些遐想？3)天上的人们生活是怎样的呢？街灯街灯明星明星联想联想街市街市物品物品人人生活生活光明光明 自由自由 幸福幸福 美好美好想象想象4）想象与联想：）想象与联想：联想：联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在因因果果联联系系相相似似关关系系想像：想像：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在来来源源于于客客观观现现实实 2 2、天上的街市是什么样的？作者极尽想象、天上的街市是什么样的？作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气是怎样的？流露出怎描绘这些景物的时候，语气是怎样的？流露出怎样的感情？样的感情？诗人用诗人用“美丽的美丽的
9、”来形容街市，用来形容街市，用“世上没有的世上没有的”“”“珍奇珍奇”来形容物品，并用来形容物品，并用“陈列陈列”一词来说明物品的繁多。一词来说明物品的繁多。作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气极作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气极其其肯定肯定。从。从“定然是定然是”一词可以看出来。一词可以看出来。天上是那样繁华富庶，天上的生活当然天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往。种美好幸福生活的向往。3 3、诗中描写的牛郎织女的命运如何？它与传、诗中描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？
10、说中的故事有何不同？传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事大胆改造了这个民间故事。诗中，牛郎织女解放诗中，牛郎织女解放了，他们骑着牛儿来来往往，了，他们骑着牛儿来来往往，生活在一个自由幸生活在一个自由幸福美满的天地里。福美满的天地里。作者为什么大胆的改作者为什么大胆的改造了民间传说中的故造了民间传说中的故事，为什么把牛郎织事，为什么把牛郎织女的天上生活写的如女的天上生活写的如此美好？此美好？作作者者明明写写天天上上，寓寓意意人人间间，委委婉婉而而深深刻
11、刻的的表表达达了了人人们们渴渴求求解解放放，追追求求光光明明的的强强烈烈愿愿望望。激励人们去追求这种自由而美好的生活。4 4、诗歌寄寓了诗人怎样的思想感情？、诗歌寄寓了诗人怎样的思想感情？对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们激发人们为实现这一理想而奋斗。为实现这一理想而奋斗。没有想像就没有诗。诗人最重要的才能就是运用想像。艾青 想像：联想训练联想训练：经过四、五个递进联想，请将两个词语建立联系例：钢笔-月亮钢笔-作文-题目-中秋-月亮请你试一试：请你试一试：大海大海-小狗小狗 田野田野-汽车汽车 电脑电
12、脑-垃圾垃圾 联想：发挥想象和联想，补充下列句子例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、皎洁的月光像_2、被放出笼子的小鹦鹉像_3、我一天没有吃东西，好像_小结：文章主旨小结：文章主旨本诗中，诗人借丰富奇特的想象，描绘了奇妙的天街景象，表达了诗人想摆脱封建束缚，追求理想，及向往自由幸福的思想感情。远远的街灯明了远远的街灯明了远远的街灯明了远远的街灯明了好像闪着无数的明星好像闪着无数的明星好像闪着无数的明星好像闪着无数的明星天上的明星现了天上的明星现了天上的明星现了天上的明星现了好像点着无数的街灯好像点着无数的街灯好像点着无数的街灯好像点着无数的街灯我想那缥缈的空中我想那
13、缥缈的空中我想那缥缈的空中我想那缥缈的空中定然有美丽的街市定然有美丽的街市定然有美丽的街市定然有美丽的街市街市上陈列的一些物品街市上陈列的一些物品街市上陈列的一些物品街市上陈列的一些物品定然是世上没有的珍奇定然是世上没有的珍奇定然是世上没有的珍奇定然是世上没有的珍奇你看，那浅浅的天河你看，那浅浅的天河你看，那浅浅的天河你看，那浅浅的天河定然是不甚宽广定然是不甚宽广定然是不甚宽广定然是不甚宽广那隔着河的牛郎织女那隔着河的牛郎织女那隔着河的牛郎织女那隔着河的牛郎织女定能够骑着牛儿来往定能够骑着牛儿来往定能够骑着牛儿来往定能够骑着牛儿来往我想他们此刻我想他们此刻我想他们此刻我想他们此刻定然在天街闲游定然在天街闲游定然在天街闲游定然在天街闲游不信，请看那朵流星不信，请看那朵流星不信，请看那朵流星不信，请看那朵流星是他们提着灯笼在走是他们提着灯笼在走是他们提着灯笼在走是他们提着灯笼在走充分发挥你的想象和联想，请将这首诗改写成散文结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！29