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1、第二节：调查周边环境中的生物第二节：调查周边环境中的生物 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，唱，蟋蟀们在这里弹琴。蟋蟀们在这里弹琴。这是从百草园到三味书屋中所描写的这是从百草园到三味书屋中所描写的身边的生物世界。这
2、段文字中说到哪身边的生物世界。这段文字中说到哪些些植物植物？又提到哪些？又提到哪些昆虫昆虫和和鸟类鸟类？它？它们栖息的们栖息的环境环境有什么不同？有什么不同？第二节：调查周边环境中的生物森林资源调查森林资源调查人口普查人口普查1234 567明确调查目的和调查对象明确调查目的和调查对象选择调查范围选择调查范围分组分组设计调查路线设计调查路线调查记录调查记录归类归类整理资料整理资料调查校园生物的一般方法与步骤调查校园生物的一般方法与步骤调查校园的生物种类：调查校园的生物种类：目的要求：材料用具：调查表，笔，放大镜，调查表，笔，放大镜，望远镜，照相机，录音机等望远镜，照相机，录音机等方法步骤：一、
3、选择调查范围：校园二、分组：68人为一组，确定一人为组长。三、设计调查路线。四、调查记录。五、归类。六、将归好类的生物资料进行整理，写在笔记本上。注意事项注意事项1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。设计调查记录表，认真记录观察到的生物。调查人调查人班级班级调查地点调查地点调查时间调查时间天气状况天气状况生物名称生物名称 数量数量生活环境生活环境注意事项注意事项2.2.要如实记录观察到的生物，坚持实要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。事求是的原则。3.3.不要损伤植物和伤害动物，不要破不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。坏生物的生活环境。4.4.注意安全。注意安全。（1
4、 1）集体行动；）集体行动；（2 2）不攀爬高处；）不攀爬高处；（3 3）不下水；）不下水；（4 4）小心触电。）小心触电。植物植物动物动物细菌细菌真菌真菌陆陆生生生生物物水水生生生生物物、按照形态结构特点、按照形态结构特点生物生物植物植物动物动物其他生物其他生物、按照生活环境、按照生活环境生物生物陆生陆生生物生物水生生物水生生物、按照用途、按照用途生物生物作物作物家禽家禽家畜家畜宠物宠物归类整理归类整理下列哪项不属于调查？下列哪项不属于调查？A 人口普查人口普查B 森林资源调查森林资源调查C 水资源抽样调查水资源抽样调查D 仔细观察牛并拍照仔细观察牛并拍照将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、
5、将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌菌按形态结构特点分类：按形态结构特点分类：按生活环境分类：按生活环境分类：1在调查活动中除在调查活动中除外都是不可取的外都是不可取的A飞檐走壁飞檐走壁，采摘高处的野果，采摘高处的野果B避开不喜欢的动物避开不喜欢的动物C采下新鲜的野果，趁鲜品尝采下新鲜的野果，趁鲜品尝D如实记录如实记录2在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究带回家研究B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来面去了，小梅把它记录下来C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉定把它删除掉D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录