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1、多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升第第3讲讲宇宙中的地球和太阳对地球的影响宇宙中的地球和太阳对地球的影响多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升考纲定位考纲定位思维导图思维导图最新考纲最新考纲 地球所处的宇宙环境。地球是太地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。地球的圈层太阳对地球的影响。地球的圈层结构及各圈层的主要特点。结构及各圈层的主要特点。考纲解读考纲解读 1.识记识记：太阳系的：太阳系的组组成、太阳成、太阳活活动动的的标标志、地球的圈志、地球的圈层结层结构及特
2、点。构及特点。2.理解：地球上存在生命的条理解：地球上存在生命的条件及原因；太阳件及原因；太阳对对地球的影地球的影响。响。3.应应用：运用相关知用：运用相关知识识分析地分析地外文明存在的条件和原因；外文明存在的条件和原因；结结合合图图表表资资料，分析八大行料，分析八大行星的运星的运动动特征和特征和结结构特征。构特征。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升考点一考点一地球的宇宙环境地球的宇宙环境一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置1宇宙特点宇宙特点：(1)物物质质性性由各种天体由各种天体组组成。成。(2)运运动动性性天体天体_、_构成天体系构成天体系统统。2
3、天体系统天体系统：填：填图图掌握天体系掌握天体系统统的的层级层级知知识识整整合合相互吸引相互吸引相互相互绕转绕转多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升【特别提醒】【特别提醒】总星系只是目前人类能够观测到的宇宙的一总星系只是目前人类能够观测到的宇宙的一小部分小部分。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升二、地球二、地球太阳系中一颗既普通又特殊的行星太阳系中一颗既普通又特殊的行星1地球普通性地球普通性水星水星金星金星地球地球火星火星木星木星土星土星天王星天王星海王星海王星多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升
4、(3)地球的地球的结结构特征：与其他构特征：与其他_行星行星(水星、金星和火星水星、金星和火星)有有许许多相同之多相同之处处。2地球存在生命的条件地球存在生命的条件分析地球上的生命存在的条件，要分析地球上的生命存在的条件，要结结合生命存在所必合生命存在所必备备的的_、_、_等条件，从地球的外部和自身等条件，从地球的外部和自身环环境两方境两方面面综综合分析，具体如下：合分析，具体如下：自西向自西向东东近近圆圆共面共面类类地地水水气气热热多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升条件条件原因原因影响影响外外部部条条件件安全的安全的_太阳系中，大、小行星各行太阳系中，大、小
5、行星各行其道，互不干其道，互不干扰扰太阳系八太阳系八大行星都大行星都可能存在可能存在生命生命稳稳定的定的_自生命自生命诞诞生以来，太阳光照生以来，太阳光照条件没有明条件没有明显显的的变变化化自自身身条条件件表面温度适宜表面温度适宜_适中适中目前只有目前只有地球有生地球有生命存在命存在大气大气层层的存在的存在地球的地球的_和和质质量适中量适中表面温度的日表面温度的日变变化、化、季季节变节变化化较较小小地球的地球的_和和_周期适中周期适中有液有液态态的水的水内部温度升高内部温度升高产产生水汽生水汽形成原始海洋形成原始海洋宇宙宇宙环环境境太阳光照太阳光照日地距离日地距离体体积积自自转转公公转转多维课
6、堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升航天基地选择航天基地选择(1)航天发射基地的区位因素航天发射基地的区位因素纬度因素：纬度越低，地球自转线速度越大，可以加大发纬度因素：纬度越低，地球自转线速度越大，可以加大发射的推动力。射的推动力。地势因素：地势越高，地球自转的线速度越大。地势因素：地势越高，地球自转的线速度越大。天气因素：尽量选择多晴朗天气、大气污染轻、透明度高天气因素：尽量选择多晴朗天气、大气污染轻、透明度高的地区。的地区。交通因素：交通条件要有利于大型航天装备的运输。交通因素：交通条件要有利于大型航天装备的运输。地形因素：要选择在地形平坦开阔的地区。地形因素：
7、要选择在地形平坦开阔的地区。人口因素：要选择在人口稀少的地区。人口因素：要选择在人口稀少的地区。深深度度思思考考多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(2)航天返回基地的区位因素航天返回基地的区位因素平坦开阔，地质稳定。平坦开阔，地质稳定。人烟稀少，城市稀少，利于安全。人烟稀少，城市稀少，利于安全。无大河湖泊，少森林地区。无大河湖泊，少森林地区。气象条件要降水较少，空气能见度高；云层较少，航天器气象条件要降水较少，空气能见度高；云层较少，航天器着陆安全且便于援救。着陆安全且便于援救。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升1(改编题改编
8、题)下图是围绕太阳公转的轨道相邻的三大行星相对下图是围绕太阳公转的轨道相邻的三大行星相对位置示意图位置示意图。读图读图回答回答(1)(2)题题。(1)该图该图中天体系中天体系统层级统层级的个数是的个数是()。A1个个B4个个C3个个D2个个题题组组递递进进多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(2)与与行星相比，地球具行星相比，地球具备备生命存在的基本条件之一是生命存在的基本条件之一是()。A适宜的大气厚度和大气成分适宜的大气厚度和大气成分B强强烈的太阳烈的太阳辐辐射和充足的水汽射和充足的水汽C复复杂杂的地形和岩石圈的地形和岩石圈D强强烈的地震和火山活烈的地震和火
9、山活动动解析解析第第(1)题，由图中可知，有太阳系和地球、月球组成的题，由图中可知，有太阳系和地球、月球组成的地月系。第地月系。第(2)题，图中所给地球相邻的两大行星题，图中所给地球相邻的两大行星为火星，为火星，为金星，就目前所知地球是太阳系中唯一有生命的星球，为金星，就目前所知地球是太阳系中唯一有生命的星球，是因为其具稳定安全的宇宙环境条件，自身又有适宜的温度、是因为其具稳定安全的宇宙环境条件，自身又有适宜的温度、有适于生命呼吸的大气和液态水的存在，选有适于生命呼吸的大气和液态水的存在，选A。答案答案(1)D(2)A多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升2根据下
10、列材料，回答下列根据下列材料，回答下列问题问题。材料一材料一2013年年11月月8日，美国日，美国“MAVEN”火星探测器发火星探测器发射升空，预计将于射升空，预计将于2014年年9月月22日抵达火星轨道，它将对日抵达火星轨道，它将对火星是否曾存在生命迹象进行探索。火星是否曾存在生命迹象进行探索。材料二材料二地球和火星部分特征对比表地球和火星部分特征对比表行行星星质量质量(地地球为球为1)体积体积(地地球为球为1)公转周公转周期期自转周自转周期期赤道面与赤道面与轨道面的轨道面的交角交角地地球球1.001.001年年23时时56分分2326火火星星0.110.151.9年年24时时37分分235
11、9多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(1)在八大行星中，人在八大行星中，人类类首首选选火星作火星作为为探索生命起源和探索生命起源和进进化化的行星，主要是因的行星，主要是因为为火星上的一些地理火星上的一些地理现现象与地球上的一些象与地球上的一些地理地理现现象很相似，主要表象很相似，主要表现为现为()。火星和地球都被厚厚的大气火星和地球都被厚厚的大气层层所包所包围围火星和地球自火星和地球自转转周期的周期的长长度都比度都比较较适中适中火星和地球与太阳的距离都比火星和地球与太阳的距离都比较较适中适中火星上和地球上都有四季火星上和地球上都有四季变变化，且四季的化，且四季
12、的长长度一度一样样ABCD多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(2)液液态态水的存在是地球生命起源和水的存在是地球生命起源和发发展的重要条件之一，展的重要条件之一，下列叙述中与地球下列叙述中与地球“液液态态水存在水存在”有密切关系的是有密切关系的是()。地球的地球的质质量和体量和体积积适中适中地球上昼夜更替的周期比地球上昼夜更替的周期比较较适中适中地球上大气地球上大气层层白天白天对对太阳太阳辐辐射有削弱作用，晚上射有削弱作用，晚上对对地面有地面有保温效保温效应应地球与太阳的距离比地球与太阳的距离比较较适中适中ABCD多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科
13、素养 专项提升专项提升解析解析(1)由材料二可知，火星质量比地球小得多，并没有由材料二可知，火星质量比地球小得多，并没有厚厚的大气层，厚厚的大气层，错误；火星公转周期比地球长的多，而错误；火星公转周期比地球长的多，而赤道面与轨道面的交角相差不大，故其四季长度比地球长，赤道面与轨道面的交角相差不大，故其四季长度比地球长，错误；火星和地球自转周期相差不大，错误；火星和地球自转周期相差不大，正确；据八大正确；据八大行星位置可知，火星和地球与太阳距离都较适中，行星位置可知，火星和地球与太阳距离都较适中，正确。正确。(2)地球与太阳的距离比较适中保证了地球获得的太阳辐射地球与太阳的距离比较适中保证了地球
14、获得的太阳辐射不会太多也不会太少，这是地球温度适中的首要条件；地不会太多也不会太少，这是地球温度适中的首要条件；地球上昼夜更替的周期比较适中，使地球上昼半球的温度不球上昼夜更替的周期比较适中，使地球上昼半球的温度不太高，同时夜半球的温度也不太低，昼夜温差较小；地球太高，同时夜半球的温度也不太低，昼夜温差较小；地球上大气层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上对地面有保温上大气层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上对地面有保温效应也使地球上昼夜温差较小，这一切条件都保证了地球效应也使地球上昼夜温差较小，这一切条件都保证了地球“液态水存在液态水存在”。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升
15、专项提升关键点拨关键点拨(1)从材料中获取数据信息并进一步挖掘内涵。从材料中获取数据信息并进一步挖掘内涵。(2)明确液态水的存在主要和气温有关。明确液态水的存在主要和气温有关。答案答案(1)B(2)B多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升行星上生命存在条件题目的分析思路行星上生命存在条件题目的分析思路在分析某行星是否有生命物质存在时可从在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看三分析四看三分析”入入手分析：手分析：一看：该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。一看：该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、二看：该行星是否有适宜
16、的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层等方面分析该行星是否有适自转和公转周期长短、大气层等方面分析该行星是否有适宜的温度。宜的温度。三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化等方面分析该行星是否具有适宜生体积、质量和大气演化等方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。物呼吸的大气。四看：该行星是否有液态的水。从温度高低和水体运动方四看：该行星是否有液态的水。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态的水。面分析该行星是否有液态的水。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升
17、考点二考点二太阳对地球的影响太阳对地球的影响1太阳为地球提供能量太阳为地球提供能量(1)太阳能量来源：太阳内部的太阳能量来源：太阳内部的_反反应应。(2)对对地球的影响地球的影响能量来源：直接提供能量来源：直接提供_资资源；源；为为人人类类生活、生生活、生产产提提供供_。动动力来源：促力来源：促进进地球上地球上_的的主要主要动动力。力。知知识识整整合合核聚核聚变变光光热热能源能源水、大气运水、大气运动动和生物活和生物活动动多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升2太阳活动影响地球太阳活动影响地球(1)太阳大气太阳大气层层及太阳活及太阳活动动太阳大气太阳大气层层的的结
18、结构：构：A_层层，B_层层，C_层层。光球光球色球色球日冕日冕多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升太阳活太阳活动动的主要的主要类类型：型：A层层的的_，B层层的的_，其周期，其周期约为约为_年，它年，它们们都是太阳活都是太阳活动动的重要的重要标标志。志。(2)主要影响主要影响扰动扰动地球上空的地球上空的_，影响，影响_。扰扰乱地球磁乱地球磁场场，产产生生“_”现现象。象。高能高能带电带电粒子流冲粒子流冲进进_的高空大气，的高空大气，产产生生“_”现现象。象。许许多自然灾害的多自然灾害的发发生也与太阳活生也与太阳活动动有关，如有关，如_、_等。等。黑子黑子耀斑耀
19、斑11大气大气层层无无线电线电短波通信短波通信磁暴磁暴两极地区两极地区极光极光地震地震水旱灾害水旱灾害多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升太阳太阳辐辐射与太阳活射与太阳活动动的区的区别别太阳太阳辐辐射是地球能量的根本来源。太阳活射是地球能量的根本来源。太阳活动动是太阳大气是太阳大气层经层经常常发发生的大生的大规规模运模运动动，其，其对对地球的影响很大。地球地球的影响很大。地球上生物上生物赖赖以生存的能量源泉是太阳以生存的能量源泉是太阳辐辐射。学射。学习习本部分知本部分知识时识时，要注意区分太阳，要注意区分太阳辐辐射和太阳活射和太阳活动对动对地球的影响。地球的影响
20、。深深度度思思考考多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升1(2012上海地理上海地理，56)太阳黑子活动的变化会对地球的气太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系子活动与年均降水量的关系。读图读图，回答，回答(1)(2)题题。题题组组递递进进多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(1)图图中所示的中所示的34个个测测站分布范站分布范围围主要在主要在()。A亚亚洲洲B亚亚洲和欧洲洲和欧洲C亚亚洲和北美洲洲和北美洲D欧洲和北美
21、洲欧洲和北美洲(2)观测显观测显示，所示，所测测地区年平均降水量地区年平均降水量()。A随太阳黑子活随太阳黑子活动动的增的增强强而增大而增大B随太阳黑子活随太阳黑子活动动的增的增强强而减小而减小C变变化周期与太阳黑子活化周期与太阳黑子活动动周期吻合周期吻合D变变化周期与太阳黑子活化周期与太阳黑子活动动周期无关周期无关答案答案(1)D(2)C多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升2(2012江苏地理江苏地理，4)北京时间北京时间2011年年11月月3日日1时时36分分6秒，秒，“天宫一号天宫一号”目标飞行器与目标飞行器与“神舟八号神舟八号”飞船成功实现首次飞船成功实
22、现首次交会对接。下图是交会对接。下图是“神舟八号神舟八号”与与“天宫一号天宫一号”首次对接空首次对接空间位置示意图间位置示意图。读图读图完成下完成下题题。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升最可能干最可能干扰扰航天器与地面指航天器与地面指挥挥系系统统通信通信联联系的是系的是()。A云云雾雾B流星流星C太阳活太阳活动动D太阳太阳辐辐射射解析解析发生太阳活动时，太阳发射的电磁波进入地球大发生太阳活动时，太阳发射的电磁波进入地球大气层，引起大气层扰动，使地球上无线电短波通信受到气层，引起大气层扰动，使地球上无线电短波通信受到影响。影响。答案答案C多维课堂多维课堂 考点
23、突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升考点三考点三地球的圈层结构地球的圈层结构1地震波地震波知知识识整整合合多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升2地球内部圈层的划分及其特征地球内部圈层的划分及其特征依据地震波在地球内部依据地震波在地球内部传传播速度的播速度的变变化，地球固体表面以化，地球固体表面以下可划分下可划分为为地壳、地幔、地核三个圈地壳、地幔、地核三个圈层层。具体分析如下。具体分析如下图图所示：所示：多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升3地球的外部圈层地球的外部圈层(1)A_：是包裹地球的气体：是包裹地球的气体层层。
24、(2)B_：由：由_、固、固态态水和气水和气态态水水组组成。成。(3)C_：广泛分布于岩石圈，：广泛分布于岩石圈，_和水圈中。和水圈中。大气圈大气圈水圈水圈液液态态水水生物圈生物圈大气圈大气圈多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升依据地震波在地球内部依据地震波在地球内部传传播速度的播速度的变变化，将地球内部划分化，将地球内部划分为为地壳、地幔、地核三个圈地壳、地幔、地核三个圈层层。注注：岩石圈由地壳和上地幔顶部组成岩石圈由地壳和上地幔顶部组成。深深度度思思考考圈层名称圈层名称 不连续面不连续面厚度厚度特征特征地壳地壳(莫霍界莫霍界面面)(古登堡古登堡界面界面)平均
25、厚度平均厚度为为17千米千米由岩石由岩石组组成的成的坚坚硬外壳；硬外壳；大大陆陆地壳厚、海洋地壳薄地壳厚、海洋地壳薄地地幔幔上地上地幔幔2800多千多千米米物物质质状状态为态为固固态态；上部存上部存在一个在一个软软流流层层(可能是岩可能是岩浆浆的主的主要要发发源地源地)下地下地幔幔物物质质状状态态可能可能为为固固态态；温温度、度、压压力和密度均力和密度均较较大大地地核核外核外核3400多千多千米米物物质质接近液体，横波不能通接近液体，横波不能通过过内核内核温度很高，温度很高，压压力和密度都很大力和密度都很大多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升1读地球各圈层划分示
26、意图读地球各圈层划分示意图，回答，回答(1)(3)题题。(1)下列关于地球圈下列关于地球圈层结层结构构的叙述，的叙述，错误错误的是的是()。A地球具有明地球具有明显显的圈的圈层结层结构的特征构的特征B地球可分地球可分为为内部和外部内部和外部两大圈两大圈层结层结构构C地幔属于地球内部圈地幔属于地球内部圈层层中中中中间间的一的一层层D地壳既属于地球外部圈地壳既属于地球外部圈层层又属于地球内部圈又属于地球内部圈层层题题组组递递进进多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(2)下列关于下列关于图图中地球各圈中地球各圈层层的叙述，正确的是的叙述，正确的是()。AC圈圈层层是由
27、岩石构成的，故称是由岩石构成的，故称为为岩石圈岩石圈BB所在的圈所在的圈层层使地球表面形成了不同的自然使地球表面形成了不同的自然带带和自然景和自然景观类观类型型CA圈圈层层是外部圈是外部圈层层中厚度最大的中厚度最大的DE圈圈层层是岩是岩浆浆的的发发源地源地(3)结结合下合下图图(图图中中A表示横波、表示横波、B表示表示纵纵波波)判断，下列关于判断，下列关于上上图图中信息的叙述，正确的是中信息的叙述，正确的是()。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升A地震波通地震波通过过界面界面时时，波速都有明，波速都有明显显的的变变化化B在在D、E两圈两圈层层，既能，既能检测检
28、测到横波、又能到横波、又能检测检测到到纵纵波波C地震波通地震波通过过界面界面时时，纵纵波速度增加、横波速度降低波速度增加、横波速度降低D地球的内部、外部圈地球的内部、外部圈层层之之间间没有物没有物质质和能量的交和能量的交换换多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升解析解析第第(1)题，地壳属于地球内部圈层中最外侧的一层，题，地壳属于地球内部圈层中最外侧的一层，不属于地球外部圈层。第不属于地球外部圈层。第(2)题，图中的题，图中的A圈层是大气圈，圈层是大气圈，它是地球外部圈层中厚度最大的；它是地球外部圈层中厚度最大的；C圈层是地壳，它只是圈层是地壳，它只是岩石圈的一部
29、分；岩石圈的一部分；E圈层是地核，而岩浆来源于上地幔。圈层是地核，而岩浆来源于上地幔。第第(3)题，图中题，图中分别表示莫霍界面和古登堡界面，不分别表示莫霍界面和古登堡界面，不管是横波还是纵波，经过这两个界面时波速都会有明显管是横波还是纵波，经过这两个界面时波速都会有明显的变化。的变化。答案答案(1)D(2)C(3)A多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升2(2014北京西城区一模北京西城区一模)右图是地球右图是地球圈层间的物质交换示意图圈层间的物质交换示意图。读图读图，回答下回答下题题。图图中序号依次是中序号依次是()。A大气圈、水圈、岩石圈、生物圈大气圈、水圈
30、、岩石圈、生物圈B岩石圈、大气圈、生物圈、水圈岩石圈、大气圈、生物圈、水圈C水圈、岩石圈、生物圈、大气圈水圈、岩石圈、生物圈、大气圈D生物圈、水圈、岩石圈、大气圈生物圈、水圈、岩石圈、大气圈多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升解析解析从图中所给的四个词就基本上可以得出答案。降从图中所给的四个词就基本上可以得出答案。降水是大气降水，只能来自于大气圈，所以水是大气降水，只能来自于大气圈，所以是大气圈；是大气圈；供水一般是指地表水供水，所以供水一般是指地表水供水，所以应该是水圈。渗透是应该是水圈。渗透是地表水变成地下水的过程，供氧是植物的光合作用的结地表水变成地下水的
31、过程，供氧是植物的光合作用的结果，所以果，所以是岩石圈，是岩石圈，是生物圈。是生物圈。答案答案C多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升太阳太阳辐辐射等射等值线值线分布分布图图是描述某地区是描述某地区获获得太阳得太阳辐辐射量射量多少的地多少的地图图，它与相关的年日照，它与相关的年日照时时数等数等值线值线分布分布图图、等云量等云量线线分布分布图图是近几年等是近几年等值线图值线图考考查查的一种新的一种新形式。如下形式。如下图图，解，解读读此此类类等等值线图值线图示步示步骤骤和和规规律如下：律如下：太阳辐射等值线图的分析步骤太阳辐射等值线图的分析步骤读读图图指指导导多维课
32、堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升第一步：读图名、析图例第一步：读图名、析图例读图读图可知，上可知，上图为图为太阳太阳辐辐射射总总量等量等值线值线分布分布图图，应应抓住抓住等等值线值线特征来解特征来解读读。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升第二步：看点线，找方法第二步：看点线，找方法1区域图一般要先定位区域图一般要先定位如如图图，根据，根据经纬经纬度可知度可知该该区域区域为为我国四川盆地及其附我国四川盆地及其附近地区。近地区。2观察太阳辐射等值线特征观察太阳辐射等值线特征主要从等主要从等值线值线数数值值大小、疏密、走向、大小、疏密、
33、走向、闭闭合状况等方合状况等方面去面去观观察。此察。此图图反映出反映出该该区域太阳区域太阳辐辐射射总总量差异量差异悬悬殊殊较较大，局部区域大，局部区域变变化大，并有化大，并有闭闭合合现现象。象。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升3判断太阳辐射总量分布规律的方法判断太阳辐射总量分布规律的方法(1)弯曲的判弯曲的判读规读规律：主要看等律：主要看等值线值线弯曲的方向，若向数弯曲的方向，若向数值值大的方向弯曲，大的方向弯曲，则则中中间间区域数区域数值值低；反之，数低；反之，数值值高。高。即即“凸高凸高值值低，凸低低，凸低值值高高”。(2)闭闭合的判断合的判断规规律：律
34、：“大于大的，小于小的大于大的，小于小的”。如。如图图中中处处数数值值大于大于6000，但小于，但小于6500。处处数数值值小于小于3500，但，但大于大于3000。第三步：联教材，析原理第三步：联教材，析原理该类图该类图一般一般结结合合图图中信息以及教材中影响太阳中信息以及教材中影响太阳辐辐射的因射的因素素进进行分析，不同地区的太阳行分析，不同地区的太阳辐辐射射强强度不同，影响因素度不同，影响因素也不同。也不同。现对现对其分析如下：其分析如下：多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升1影响太阳辐射的因素影响太阳辐射的因素多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学
35、科素养 专项提升专项提升2图示法分析中国太阳年辐射量的空间分布及成因图示法分析中国太阳年辐射量的空间分布及成因多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升【特别提醒特别提醒】太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。国夏季气温最低的地区
36、。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升【典例剖析典例剖析】(经典题经典题)云量是以一日内云遮蔽天空的百分比云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示。下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布来表示。下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布。读图读图完成完成(1)(2)题题。多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(1)据据图图中信息判断中信息判断()。A甲地多年平均日照甲地多年平均日照时时数小于乙地数小于乙地B甲地多年平均气温日甲地多年平均气温日较较差大于乙地差大于乙地C乙地多年平均相乙地多年平均相对对湿度小于丙地湿度小于丙地D丙地云量空
37、丙地云量空间变间变化大于丁地化大于丁地(2)影响乙地等影响乙地等值线值线向北弯曲的最主要因素是向北弯曲的最主要因素是()。A地形地形B季季风风C纬纬度位置度位置D海海陆陆位置位置多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升【审答流程】【审答流程】(一一)获取和解读地理信息获取和解读地理信息多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(二二)调动和运用地理知识解题调动和运用地理知识解题答案答案(1)B(2)A多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升1(经典题经典题)右右图图是是“中国局部地区太中国局部地区太阳年阳年辐辐射
38、射总总量分布量分布图图”。读图读图分析，分析，区太阳年区太阳年辐辐射射总总量比量比区高，区高，主要因主要因为为区区()。A夏季大气逆夏季大气逆辐辐射射强强B年平均气温比年平均气温比较较高高C正午太阳高度角大正午太阳高度角大D天气晴朗且海拔高天气晴朗且海拔高学学以以致致用用多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升解析解析由图中经纬网可知，由图中经纬网可知，为内蒙古高原，为内蒙古高原，为四川盆为四川盆地。由于内蒙古高原为温带大陆性气候，晴天多、太阳地。由于内蒙古高原为温带大陆性气候，晴天多、太阳辐射强，且海拔高、空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱辐射强，且海拔高、空气稀薄，
39、大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多；而四川盆地为亚热带作用弱，到达地面的太阳辐射多；而四川盆地为亚热带季风气候，又加之是盆地地形，云雾较多、日照时数少，季风气候，又加之是盆地地形，云雾较多、日照时数少，太阳辐射少。太阳辐射少。答案答案D多维课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升2(2011海南地理海南地理，1415)能被植物光合作用利用的太阳辐能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意。下图示意19612007年我年我国年平均国年平均PAR强度的空间分布强度的空间分布。据此完成。据此完成(1)(2)题题。多维
40、课堂多维课堂 考点突破考点突破学科素养学科素养 专项提升专项提升(1)如如仅仅考考虑虑光合有效光合有效辐辐射，我国射，我国农业农业生生产产潜力最大的地区是潜力最大的地区是()。A长长江中下游平原江中下游平原B四川盆地四川盆地C华华北平原北平原D青藏高原青藏高原(2)乙地乙地PAR值值高于甲地的主要原因是高于甲地的主要原因是()。A纬纬度高度高 B植被少植被少C地地势势高高 D云雨少云雨少解析解析第第(1)题，题，PAR数据越大，太阳辐射越强，农业生产潜力数据越大，太阳辐射越强，农业生产潜力越大。读图可知，我国青藏高原地区越大。读图可知，我国青藏高原地区PAR最大，农业生产潜力最大，农业生产潜力最大。第最大。第(2)题，读图知，甲地为四川盆地，亚热带季风气候区，题，读图知，甲地为四川盆地，亚热带季风气候区，加上盆地地形影响，降水丰富，云雨天较多，加上盆地地形影响，降水丰富，云雨天较多，PAR较小；乙区较小；乙区域位于河套平原，温带大陆性气候，降水少，云雨天少，日照域位于河套平原，温带大陆性气候，降水少，云雨天少，日照时间长，时间长，PAR较大。较大。答案答案(1)D(2)D