《高三下学期考后反思班会课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三下学期考后反思班会课件.pptx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 一一、考后复、考后复盘与反思盘与反思 二二、春学春练我先行、春学春练我先行 2022级（）班2023.3.6一、考一、考后复盘与反思后复盘与反思开学考后开学考后出现的一些问题出现的一些问题1、部分同学、部分同学目标不明确，缺乏拼搏目标不明确，缺乏拼搏精神精神2、课堂注意力课堂注意力不集中，课前准备不不集中，课前准备不充分充分3、患得患失，瞻前顾后，情绪低落、患得患失，瞻前顾后，情绪低落4、没有正确的对待考试的、没有正确的对待考试的意义意义5、干扰干扰多，心不静多，心不静6、自学、消化能力有待、自学、消化能力有待提高提高7、组班后，课下乱窜，扰乱人心、组班后，课下乱窜，扰乱人心1.1.班风班貌
2、班风班貌部分同学没有部分同学没有良好的积极向上良好的积极向上的行为，的行为，小组内形成小组内形成小团体，晚修讲话，互相小团体，晚修讲话，互相“参考参考”作业。作业。有些同学的自觉性有待提高，纪律意识有待提高；有些同学的自觉性有待提高，纪律意识有待提高；2 2.重视重视度不够度不够摆烂摆烂1.个别同学的学习态度有待提高；2.早读、读书声、投入程度有待加强；3.课堂投入程度、参与度、活跃度有待加强；3.3.作业时间分配不合理作业时间分配不合理经常出现为了完成某科作业而经常出现为了完成某科作业而不做另外一个科目的作业，甚不做另外一个科目的作业，甚至是应付性地完成至是应付性地完成。你你少做一次，巩固所
3、学知识的少做一次，巩固所学知识的机会就少一次，你怎么对待你机会就少一次，你怎么对待你的学习的学习，你，你的成绩就会怎么回的成绩就会怎么回报你。报你。4.4.没有惜分意识没有惜分意识英语单词总是看漏看英语单词总是看漏看错错语文诗词背诵不记不背，要老师催，最基本的都把语文诗词背诵不记不背，要老师催，最基本的都把握不住，那请问你的竞争力在哪？握不住，那请问你的竞争力在哪？数学抱怨这不会那不会数学抱怨这不会那不会，但是你，但是你课上打瞌睡打得那课上打瞌睡打得那么么心安理得心安理得考考后反思比考试更重要后反思比考试更重要 考后反思是为了发现不足并拿出具体可行的方案弥补不足，因此要结合自己的实际情况，静下
4、心来分析一下自己各学科的优缺点，不要盲从，更重要的是，总结自己各学科的弱点，针对弱点和不足来对症下药，提高自己。考试成绩分析：考试成绩分析：第一看：班级排名及年级排名第一看：班级排名及年级排名第二看：对比每个科目和班级平均分的差距。第二看：对比每个科目和班级平均分的差距。第三看：与自己相当的同学的各科成绩，确定自第三看：与自己相当的同学的各科成绩，确定自己的榜样以及下阶段需要赶超的科目。己的榜样以及下阶段需要赶超的科目。三看三看三看三看学没？学会没？熟练没？变成自己的知识没（学没？学会没？熟练没？变成自己的知识没（得分能力得分能力)?)?高高一一了，你意识到了，别人也意识到了，你觉得很努力，是
5、不是努了，你意识到了，别人也意识到了，你觉得很努力，是不是努力的效率不够高？力的效率不够高？小组发挥作用没？同桌同学发挥作用没？小组发挥作用没？同桌同学发挥作用没？以下以下碎片化碎片化时间你利用的怎么样？时间你利用的怎么样？上课、课间、晚自习，上课、课间、晚自习，午休晚寝前午休晚寝前重视反思重视反思考考后不反思等于白陪别人做了两天题；不怕考不好，后不反思等于白陪别人做了两天题；不怕考不好，就怕原因找不到，更怕找到改不掉。就怕原因找不到，更怕找到改不掉。分析错题分析错题先要先要弄清是弄清是因为什么丢的分：因为什么丢的分：1 1、遗憾丢分、遗憾丢分 题目明明会做，反而做错了。如审题失题目明明会做，
6、反而做错了。如审题失误，看错关键字句，计算出现差错，答题不规范等。误，看错关键字句，计算出现差错，答题不规范等。这就是大家常说的这就是大家常说的“粗心大意粗心大意”。2 2、模糊丢分、模糊丢分 平时功夫没下到，记忆的不准确，理解平时功夫没下到，记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不自如；当然在回答时就会不严的不够透彻，应用得不自如；当然在回答时就会不严密、不完整；常常是第一遍做对了，一改反而改错了；密、不完整；常常是第一遍做对了，一改反而改错了；或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。一半做不下去了等等。3 3、不会做丢分
7、、不会做丢分 根本就不会，要么就是胡乱写、乱蒙。根本就不会，要么就是胡乱写、乱蒙。弄清楚错题的原因后，还要思考几个问题：弄清楚错题的原因后，还要思考几个问题：1.这道题考查的知识点是什么？2.知识点有在书上的哪里出现过吗？3.这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？4.这道题的解题思路是什么？5.这道题还有其它的解法吗？思考完上面的问题后，要让每一位学生写考后反思，要求学生及时写出对试卷的分析，分析内容包含以下两步：综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误。在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。特别强调：特别强调：考后试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积
8、累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。分析考试技巧分析考试技巧1 1、策略是否得当、策略是否得当要了解学生考试的时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的没有合理安排好时间的现象，有没有按照题目先易后难的顺序做，遇到“卡壳”暂时放下等，然后进行专门的指导。2、是否按标准答题是否按标准答题确认是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误，比如：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内等等。要让学生将不标准答题方式记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆。3 3、是否摆正心态、是否摆正心态分析学生在各门考试过程中，是否
9、心态摆正了，比如在英语听力中，是否因为纠结前面内容而影响了后面内容，数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。要告诫自己，不要因为难题的出现扰乱了整个考试的节奏。二、春学春练我先行二、春学春练我先行 学法指导学法指导1.1.学科学科问题问题：及时发现问题，及时和老师交流及时发现问题，及时和老师交流同学之间，互相帮助答疑同学之间，互相帮助答疑成绩好的同学分享学习经验成绩好的同学分享学习经验2.2.错题整理：错题整理：整理并经常翻看错题集整理并经常翻看错题集，要，要会变式题目。会变式题目。3.3.辅导书的利用：辅导书的利用：首先跟住老师，高效完成课内作业，辅导书，整体首先
10、跟住老师，高效完成课内作业，辅导书，整体平衡平衡，扬强科补弱，扬强科补弱科，齐头并进。科，齐头并进。4.4.4.4.把课本知识梳理清晰把课本知识梳理清晰把课本知识梳理清晰把课本知识梳理清晰先看看课本的总目录有哪些知识，这是知识的框架，是一个人身先看看课本的总目录有哪些知识，这是知识的框架，是一个人身体的骨架。当然，只有骨架是不行的，还要看看子目录，这是人体体的骨架。当然，只有骨架是不行的，还要看看子目录，这是人体的血管，没有血管骨架是没有意义的。其次再看看子目录下面的大的血管，没有血管骨架是没有意义的。其次再看看子目录下面的大标题，小标题，这是血管中的血液，最后在快速的浏览一下课本的标题，小标
11、题，这是血管中的血液，最后在快速的浏览一下课本的详细内容，这就是人身上的肌肉，这样系统的梳理课本，才能使课详细内容，这就是人身上的肌肉，这样系统的梳理课本，才能使课本上的基础知识系统化和整体化，才能真正的掌握基础知识。本上的基础知识系统化和整体化，才能真正的掌握基础知识。80%80%都是基础知识题，我们只要拿到了这都是基础知识题，我们只要拿到了这80%80%的基础题，我们的成绩就的基础题，我们的成绩就很高了。很高了。5.5.5.5.就是调整自己的心理就是调整自己的心理就是调整自己的心理就是调整自己的心理在高考时，我们更多的希望自己能超常发挥，考个好成在高考时，我们更多的希望自己能超常发挥，考个
12、好成绩。试想想看，到底能有几个考生是真正的超常发挥绩。试想想看，到底能有几个考生是真正的超常发挥?很很少很少。那么，我们就积极的调整好自己的心态，不求超少很少。那么，我们就积极的调整好自己的心态，不求超常发挥，只求正常发挥。常发挥，只求正常发挥。只要正常发挥了，就对得起自己，对得起家长和老师，只要正常发挥了，就对得起自己，对得起家长和老师，不是吗不是吗?那我们有什么好紧张的，有什么好怕的那我们有什么好紧张的，有什么好怕的?紧张、紧张、恐惧和焦躁不安往往是自己吓唬自己，结果反倒影响了恐惧和焦躁不安往往是自己吓唬自己，结果反倒影响了我们的正常发挥。我们的正常发挥。稳定自己的心理，多和同学、朋友进行
13、交流、沟通对稳稳定自己的心理，多和同学、朋友进行交流、沟通对稳定自己的情绪大有好处。多和老师、家长交流，他们都定自己的情绪大有好处。多和老师、家长交流，他们都是过来人，多听听他们的意见建议对给我们减压降负有是过来人，多听听他们的意见建议对给我们减压降负有好处。多用好的结果安慰鼓励暗示自己，这样就能轻装好处。多用好的结果安慰鼓励暗示自己，这样就能轻装上阵，往往能取得好的成绩。上阵，往往能取得好的成绩。6 6、“六先六后六先六后”学习法学习法一、先计划后学习一、先计划后学习二、先预习后听讲二、先预习后听讲三、先复习后做作业三、先复习后做作业四、先打好基础后灵活思维四、先打好基础后灵活思维 五、先独
14、立思考后请教别人五、先独立思考后请教别人 六、先调整心态后参加考试六、先调整心态后参加考试7.7.合理安排学习时间合理安排学习时间（1 1）抓住课堂：课堂是学习的主阵地，谁失去了课堂最终肯）抓住课堂：课堂是学习的主阵地，谁失去了课堂最终肯定一无所获。定一无所获。（2 2）学会利用零散时间：早、晚进班后立即进入自习状态，）学会利用零散时间：早、晚进班后立即进入自习状态，不要左顾右盼；课间及时请教老师、同学解决课上疑惑的问题。不要左顾右盼；课间及时请教老师、同学解决课上疑惑的问题。8.8.要有良好的学习品质要有良好的学习品质（1 1）学习要有信心；）学习要有信心；（新学期刚刚（新学期刚刚开始，一切
15、皆有可能，开始，一切皆有可能，要有坚持不放弃的精神。）要有坚持不放弃的精神。）（2 2）学习要专心；（上课积极思考，自习课安静自习）学习要专心；（上课积极思考，自习课安静自习）（3 3）学习要有狠心；（拼了！）学习要有狠心；（拼了！）（4 4）学习要有爱心。（把眼界放的长远，帮助别人自己会）学习要有爱心。（把眼界放的长远，帮助别人自己会取得更大的进步，学会合作，墨菲定律）取得更大的进步，学会合作，墨菲定律）（5 5）学习不需要虚荣心。（勤思考勤问）学习不需要虚荣心。（勤思考勤问）六心六心9.9.有好身体才会有好成绩，有好身体才会有好成绩，高考不仅仅是学习成绩的较量高考不仅仅是学习成绩的较量（1 1）一日三餐要吃好）一日三餐要吃好（2 2）适当锻炼提高免疫力，跑步、篮球、羽毛球。）适当锻炼提高免疫力，跑步、篮球、羽毛球。（3 3）按时就寝很）按时就寝很重要，重要，充沛的精力有助于提升你的充沛的精力有助于提升你的学习成绩。学习成绩。学会总结，收获成长！学会总结，收获成长！