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1、 大班数学教案及教学反思挑战一分钟_托班数学教案分一分 这篇大班数学活动教案：挑战一分钟是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、幼儿乐于参与体验活动，让幼儿感知时间。2、通过不同方式感受体验一分钟的长短，明白时间长短与自身努力有关。3、知道要珍惜时间，把握好每一分钟。【活动预备】幻灯片、铅笔，本。【活动过程】一、引题。1、熟悉时钟，知道一分钟有60秒。一匹师：今日教师给小朋友猜一个谜语(猜谜：马儿三条腿，日夜奔驰不喊累，嘀嘀嗒嗒提示你，时间肯定要珍惜)。你知道是什么吗?出示时钟，熟悉时针、分针、秒针，有谁知道秒针走一圈是多长时间呢?(说完钟表秒针走一圈)它走
2、一圈又要走多少下呢?让我们一起来数一下吧。知道一分钟有60秒。总结：60秒就是一分钟，一分钟等于60秒。二、感受一分钟的长短。(1)嬉戏木头人：悄悄感受一分钟的长短。(山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，动了就是小调皮。)当教师说到动了就是小调皮时，只许做身体坐直的动作。而且，要停一分钟。幼儿做嬉戏一遍。教师提问：停一分钟有什么感觉?现在觉得一分钟是长还是短?怎么又觉得长了呢?提问：谁来说说这一分钟你有什么感觉?那这一分钟你感觉是长还是短呢?(2)大家体验一下一分钟。我们一起来玩个一分钟说古诗的嬉戏，你觉得这一分钟时间长还是短?为什么同样是一分钟，感觉却不一样呢?(3)总结：同样是一分钟，
3、每个人的感受是不一样的，有的时候会觉得一分钟很长，有的时候又会觉的一分钟很短。现在请小朋友看一分钟的动画片，说说你觉得一分钟时间长还是短。”请幼儿说说感受。小结：“原来我们在等待或者苦痛时就会觉时间很长，而很快乐地时间就会觉得时间很短。”三、挑战一分钟1、“现在教师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战胜利?”播放视频。2、“很厉害，对不对，你觉得，她为什么会挑战胜利?”做事要用心。3、幼儿猜想一分钟能做哪些事情。(1)幼儿自由猜想。(2)让幼儿猜一猜，他们在一分钟分别能跑多少米、写多少个字?(上网上查了些资料，一分钟跑400米，写70个字。4、分组活动：挑战一分钟。师：刚刚小朋友看到图片上
4、的人物他们利用一分钟到达了很好的效果，今日教师也请小朋友来挑战一分钟，看看我们能和一分钟挑战?看看小朋友能在一分钟内数多少个数，多的获胜。看谁能在一分钟内写数字最多，多的获胜。看看一分钟能拍多少下手，多的获胜。5、检查幼儿状况并总结。(1)幼儿体验结果，选出获胜者。(2)小结：一分钟不像我们想象的那样短，只要抓紧时间，我们一分钟可以做的更多;原来一分钟没有我们想象的那么长，一分钟是很短暂的，我们要珍惜每一分钟。“一分钟可以完成很多事情，我们要珍惜时间把事情做的又快又好。我们要怎样珍惜时间呢?”做事要用心，不拖沓。今日的事情今日完成，珍惜时间。时间珍贵，一分钟过去了就再也不回来了。不要铺张它。精
5、彩的度过每一分钟，每一天。6、完毕活动，体验一分钟能走多远的路。大班数学详案教案及教学反思一分钟 设计背景 本班的个别小朋友最近不太遵守时间，做事情不积极主动铺张时间。为了催促他们改掉不良习惯，养成好的行为习惯因此设计了此次活动。 活动目标 1、体验1分钟的长短。 2、懂得参加各项活动都要珍惜时间抓紧时间。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 重点难点 教学重点是知道1 分钟的长短，抓紧时间。教学难点是让学生珍惜时间抓紧时间。 活动预备 多媒体课件，钟表，绳子，穿珠，笔，卡片。 活动过程 1、播放课件
6、引出1分钟的重要性。 2、 体验1分钟的长短。 (1) 我们平常怎样计算时间呀? (2) 熟悉时针、分针、秒针。 (3) 各种方式体会1分钟的长短。唱歌、静坐、做嬉戏。教案来.自:分别请小朋友谈一谈哪个一分钟长那个一分钟短。 (4) 穿珠子感受1分钟。 先自由穿一遍几下多少，在抓紧时间穿一次登记多少。为什么数量不一样?争论一下。 3、总结一下抓紧时间就会做更多的事。 4、 回家后让父母帮助记算时间做各种不同的1分钟嬉戏体验珍惜时间的重要性。 教学反思 整体来看孩子们比拟喜爱参与这一教学活动，也能从中知道了1分钟的重要性，学会珍惜时间抓紧时间。可是从中也有肯定的问题，在以各种方式体验1分钟的环节
7、中有一个嬉戏要求幼儿保持一个动作1分钟不动，有个别体力不好的小朋友没站稳遇到其他的小朋友了，是由于人与人之间的距离太近了这是教师没有要求到位以后的工作中要留意。 大班数学嬉戏活动教案挑战一分钟 【活动目标】 1、幼儿乐于参与体验活动，让幼儿感知时间。2、通过不同方式感受体验一分钟的长短，明白时间长短与自身努力有关。3、知道要珍惜时间，把握好每一分钟。 【活动预备】幻灯片、铅笔，本。 【活动过程】 一、引题。1、熟悉时钟，知道一分钟有60秒。一匹师：今日教师给小朋友猜一个谜语（猜谜：马儿三条腿，日夜奔驰不喊累，嘀嘀嗒嗒提示你，时间肯定要珍惜）。你知道是什么吗？出示时钟，熟悉时针、分针、秒针，有谁
8、知道秒针走一圈是多长时间呢？（说完钟表秒针走一圈）它走一圈又要走多少下呢？让我们一起来数一下吧。知道一分钟有60秒。总结：60秒就是一分钟，一分钟等于60秒。二、感受一分钟的长短。（1）嬉戏木头人：悄悄感受一分钟的长短。（山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，动了就是小调皮。）当教师说到动了就是小调皮时，只许做身体坐直的动作。而且，要停一分钟。幼儿做嬉戏一遍。教师提问：停一分钟有什么感觉？现在觉得一分钟是长还是短？怎么又觉得长了呢？提问：谁来说说这一分钟你有什么感觉？那这一分钟你感觉是长还是短呢？（2）大家体验一下一分钟。我们一起来玩个一分钟说古诗的嬉戏，你觉得这一分钟时间长还是短？为什么同
9、样是一分钟，感觉却不一样呢？（3）总结：同样是一分钟，每个人的感受是不一样的，有的时候会觉得一分钟很长，有的时候又会觉的一分钟很短。现在请小朋友看一分钟的动画片，说说你觉得一分钟时间长还是短。请幼儿说说感受。小结：原来我们在等待或者苦痛时就会觉时间很长，而很快乐地时间就会觉得时间很短。三、挑战一分钟1、现在教师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战胜利？播放视频。2、很厉害，对不对，你觉得，她为什么会挑战胜利？做事要用心。3、幼儿猜想一分钟能做哪些事情。（1）幼儿自由猜想（ ）。（2）让幼儿猜一猜，他们在一分钟分别能跑多少米、写多少个字？（上网上查了些资料，一分钟跑400米，写70个字。4、
10、分组活动：挑战一分钟。师：刚刚小朋友看到图片上的人物他们利用一分钟到达了很好的效果，今日教师也请小朋友来挑战一分钟，看看我们能和一分钟挑战？看看小朋友能在一分钟内数多少个数，多的获胜。看谁能在一分钟内写数字最多，多的获胜。看看一分钟能拍多少下手，多的获胜。5、检查幼儿状况并总结。（1）幼儿体验结果，选出获胜者。（2）小结：一分钟不像我们想象的那样短，只要抓紧时间，我们一分钟可以做的更多；原来一分钟没有我们想象的那么长，一分钟是很短暂的，我们要珍惜每一分钟。一分钟可以完成很多事情，我们要珍惜时间把事情做的又快又好。我们要怎样珍惜时间呢？做事要用心，不拖沓。今日的事情今日完成，珍惜时间。时间珍贵，
11、一分钟过去了就再也不回来了。不要铺张它。精彩的度过每一分钟，每一天。6、完毕活动，体验一分钟能走多远的路。大班数学教案；滴答滴答一分钟 这篇大班数学教案；滴答滴答一分钟是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 大班数学教案；滴答滴答一分钟 活动目标 1、体验时间的珍贵，懂得珍惜时间。2、体会一分钟的长短，了解时间与生活的关系。3、能围绕一分钟大胆表述自己的想法。 活动预备1、钟、汉字（长、短）、拼图玩具2、趣味练习 活动过程 一、发觉一分钟 1、争论：每个时钟的钟面上都有什么呢？时钟有什么用？2、小结：时钟能告知我们时间，让我们遵守时间。 二、感受一分钟 1、争论：那么一分钟
12、我们能够干些什么？一分钟究竟是长还是短？ 2、幼儿第一次推断：幼儿依据自己的体会分别站在“长/短“两个汉字边。3、嬉戏木头人请幼儿摆一个难度较高的姿态，坚持一分钟。4、幼儿其次次推断：幼儿依据自己的体会分别站在“长/短“两个汉字边。5、嬉戏拼图请幼儿在一分钟内完成拼图，自己评价完成状况。6、幼儿第三次推断：请幼儿依据自己的体会分别站在“长“短“两个汉字边。7、再次争论：一分钟究竟是长还是短呢？8、小结：一分钟是不会变的，不管我们做什么事情，一分钟还是一分钟，我们要专注于一分钟能够完成一些重要的事情。 三、珍惜一分钟 1、幼儿观看ppt：一分钟可以做的事情。（一分钟人可以眨60下眼睛，一分钟可以写45个字、一分钟可以喝一杯水、一分钟可以读120个字，一分钟可以做50个 俯卧撑、一分钟可生产78俩汽车，一分钟可跑300米，一分钟可以数300张人民币，铅笔厂一分钟可以制造1600支铅笔，飞机一分钟可以飞行18千米。一分钟全世界诞生259个婴儿）2、幼儿沟通：一分钟可以做什么？3、小结：每一个一分钟我们都不要铺张，我们要学会珍惜时间！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学教案及教学反思挑战一分钟”一文，盼望“大班数学教案及教学反思挑战一分钟”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班数学教案专题！