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1、小学五年级暑假学习计划小学五年级暑假学习计划1听着窗外时缓时急的暴雨，感受着教室里的闷热，每到在这种时候我才真正体会到夏天来了！每年的夏天总是带着些期待，想着能够吃雪糕、去游泳池、还有就是，放暑假！暑假自然是我们在整个夏天最期待的日子，但是现在的我却只想祈求它晚点来！暑假的休闲自然不是白得的，暑假前的期末考试是紧张又艰难的，有人考好直冲云霄，享受快乐的暑假；也有人失败跌落谷底，带着低分的试卷和失落的心情迎接暑假，而我就刚好属于后者。我当时是多么希望能够再给我一点时间再来一次啊！但是时间不可逆转，鲜红的分数也短时间无法改变。既然如此，我经过缜密的考虑，最终决定痛定思痛，要杜绝以后还出现这样的可能
2、。虽然这段时间不能在学校里学习提高成绩，但是这么长的暑假如果不利用起来就太可惜了。所以我该对这次的暑假时间做出完整的规划，以防止我再出现无所事事的情况。暑假的时间说长不长说短也不短，我主要划分为三个阶段：第一阶段我要梳理好自己现在所学的知识，在之前，我总是学一点算一点，没有系统的将我所学的知识分类规划好，这是导致我在数学考试时没能用对公式的主要原因。在前面这段时间里，我要认真的把所学过的知识再好好看几遍，对知识要有清晰的认知。第二阶段就是该轮到我的弱项，英语了，在上课时我总是对老师所说的这些音标、单词都记得不是很熟练，现在我有了充足的时间可以好好的记一记这些难懂的符号。也许这短短的时间不够我将
3、他们全都弄懂，但是我得将它们都背下来，毕竟熟能生巧，语言就是重在累积。第三阶段也是最后的阶段，就是复习！复习的下个学期的课程，但要有条理，不要一次过多也不要跳着复习，要一点一点的弄懂这些新知识，要不然就会像之前一样，脑袋里的知识乱如麻了。虽然详细的计划还需要细细的安排，但是我的学习计划大概就是上面这样，我每天都要规划好自己的任务，完成后才能出去享受假期。也许这样做我自己都觉得有些压力过大，但是有压力才有动力！要想做出改变哪能不付出努力？我会让父母严格的在暑假期间要求我，期待我在暑假结束后在看这份计划时，这些计划都全部圆满完成！小学五年级暑假学习计划21、早上6：30起床，花5至10分在家安静地
4、做做幅度较小的运动，如蹲起扩胸等(这有利于大脑快速清醒)2、上课(因为我不知道楼主上课路上要多长时间所以就不写了)，如果是周2.4.6那就写作业，连写3个小时(当然中间要休息一会)，因为早上学习效率高。中午吃饭。看电视1小时(吃完再看)3、睡觉，2小时，应先睡觉，因为刚吃过饭，看完电视，上午又累那么长时间4、下午再玩电脑，因为一般网络游戏都是下午上线人多，活动多，所以安排到下午，玩电脑一天最多不要超过2小时，(因为有国外专家研究到如果一个人每天接受电脑辐射超过2小时会影响智力！特别是未成年人！切记！)5、玩完电脑差不多是5点，做做眼保健操，看看书，一直看到吃饭，帮家人摆摆凳子，擦擦桌子，干点家
5、务活，有利你在初中时占据优势(一般老师选班干部和助手都挑能干的，当然做家务也是为了爸妈)6、看电视，晚上有很多好的新闻比如新闻联播，海峡两岸，环球播报等，还有，中央二套的.咏乐汇和中央三套的娱乐节目也不错。小学五年级暑假学习计划3一、时间安排1、每天的四个“1小时保障”。每天保障做一小时的语文或数学作业;每天保障一小时的无负担课外阅读;每天保障一小时的英语自学;每天保障一小时的户外活动或运动。2、计划与非计划如无特殊情况，每天必须完成以上计划;每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;如果因外出旅游、可临时不予执行;可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。二、学习计划1、语文课程计划
6、7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识全、漫画、中外名著导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。2、数学课程计划7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;自己注意计算细心化的纠正。3、英语课程计划英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。4、预习计划预习六年级上册课文内容，了解六年级上册学习的知识点，提前进入六年级学习状态。三、活动安排1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;2、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;3、每两天至少家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;4、一个人尝试立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并立招待;5、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;6、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;7、其他：根据具体情况，灵活安排。