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1、 大学老师师德师风年终总结（14篇）大学教师师德师风年终总结 篇1 我校20xx这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建立，实行形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据大学教师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。 把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自
2、己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教师法、中共中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见等。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的根底上提醒问题，找准主要冲突。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于承受
3、教师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受教师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境地和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。 3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事
4、业。 4、要更新教育观念，彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。 5、要树立4个意识。 树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道
5、义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好教师。 大学教师师德师风年终总结 篇2 师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。我还依稀的记得，在我就读的大学里有这样一面墙，上面有几个红色的大字：“教书育人，为人师表。”教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。古人就对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。但这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工提出了更高的人格上的要求。通过本次学习，我深深的知道作为一名教育工，不仅要学会教书，还应端正自己的
6、言行来育人。以下是我对此次学习的几点总结： 1、立德树人、圆梦幸福 学高为师，德高为范，中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成局部。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。塔水二小的呙军校长从“立德树人、圆梦幸福”为标题，从自己教书几十年来的一些亲人经受和成长变化，诠释出德高为师，学高为范的领悟。指出教书育人必需要有五大意识： 1、使命意识。 2、良心愿识。 3、安全意识。 4、质量意识。 5、大局意识。 通过这几点意识让我们体会到责任就是对别人负责，也是对自己负责。 2、淡泊名利、坚守教育 社会的进展和人性本身的弱点使人的物
7、欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使人们不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。通过学习安县蒋春艳教师的青年教师心理安康让我从目前的心理状态和如何缩短抱负与现实的差距等多方面全方位的转变了自己的熟悉。问题具有普遍性要想胜利就需要大量的积存。并且要擅长观看自己，也要擅长熟悉别人。 通过听取几位工作在山区一线的年轻教师的感人事迹，从他们用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂
8、中孕育永恒。既然选择作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们的责任却是那么的重要。既然我们选择了，那我们就应当坚守，不为别的，就为这最终的一片净土。 大学教师师德师风年终总结 篇3 我是一名大学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅教好书，还在各方面以身作则，领先垂范。闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名荣耀的人民教师，不仅具有广博的学问，更有高尚的道德。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。通过德教育学习，现作以下几个方面的小结： 一、思想及工作的根本
9、表现： 自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。喜爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。根据大学教师职业道德标准严格求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都赐予必的关怀和帮忙。 二、存在的问题及缘由分析： 我深深地熟悉到师德师风的读书学习非常必，但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在缺乏
10、，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。寻常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深入内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所进展?那简直是一句空话，
11、坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求。 2、教学中刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思索大纲，思索学情，也不仅限于死扣教材，把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生进展为重。努力做到关爱每一位学生，让每一位学生心中感觉到你 这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂质量、效率。虚心向有阅历的教师请教、学习，和他们共同钻研
12、教学，做到共同进步，协作互助。 最终，我还连续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见，从群众意见中看清自己寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。 总之，我通过不断地学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工! 大学教师师德师风年终总结 篇4 政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据大学教师职业道德标准严
13、格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有
14、偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 本学期，我有幸参与学校德育处班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。教师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进展班级的治理的。平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。
15、严峻并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实到处讲原则。在班级建立中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要肯定听从，但现在则要求教师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培
16、育。自由进展不等于要无视共性素养。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和谐相处。 大学教师师德师风年终总结 篇5 本期以来，在思想上，遵守师德，在行为上，表达师德。时刻以良好的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，做到教书育人，为人师表。在良好的师德中表达自我的存在，实现自我价值。为了今后工作做的更好，现将师德师风工作总结如下： 一、作为职校外聘教师，倍加珍惜工作时机 自从进入职校工作以来，我对工作仔细负责，做到不迟到，不早退。并主动完成学校交给我的各项工作任务，深得学生的喜爱。积极参与部门开展的各项活动，为部门工作出谋划策。在践行我校教师专业标准的过程中，我主讲了学生“人
17、生与社会实践”专题讲座，为我部学生培育了社会实践力量，增加了学生的生存意识，从而更早适应社会。 二、作为焊工专业教师，做好专业课程的教研工作 充分利用自己多年的社会实践工作阅历，忠诚于我校焊工专业课程教育工作，喜爱教育事业。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。本期以来，我投身于专业建立工作中，我负责完成了焊工实训室的建立工作，期初正式投入使用，焊工实训室建成后，为我校学生专业技术供应较好的条件，大局部学生都热衷于实践操作，课上，几乎对每一个学生进展于把手教学，大部份学生都把握了焊工的根本技术，学会了根本的操作技能。“爱生如爱子”是师德的一个重要表达。只有喜
18、爱学生，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。 教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在肯定角度上看，主要是强调教师要言行全都。要求学生学习的学问自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个榜样的典范，推动学生全面进展。 三、今后工作方向 1、喜爱学生。关怀爱惜学生，敬重学生人格，公平、公正地对待学生，不污辱、谩骂、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。喜爱学生，使学生树立远大目标
19、，成为社会需要的社会主义新人。 2、崇尚科学、遵守法纪，不参加邪教、封建迷信、反动、色情、赌博或变相赌博活动。 3、不断提高自身素养和教育教学科研水平。成为一名优秀教师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和力量素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和把握现代教育技术，积极参加教育改革，仔细总结阅历，努力探究教育规律，改良教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 4、工作积极、仔细负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献。仔细负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育
20、人。 5、团结互助、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关怀，相互帮忙；另方面教师与学生之间也要团结互助。为人师表，榜样遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱惜公共卫生，语言标准安康，制止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀教育工严格要求自己。 总之，在今后的工作中，我会一如既往尽职尽责的工作，遵守师德标准，做一个优秀的职校教师，为我校焊工专业进展做出应有的奉献。 大学教师师德师风年终总结 篇6 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。” 究竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师
21、风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为，做为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一 、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 二 、对学生将来负责。对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我
22、们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三 、对学生所授的学问负责。教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的力量，才
23、能完成了学问传授的过程。 教师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 大学教师师德师风年终总结 篇7 繁忙的一年过去了，回忆一年的工作，我认为，教师的政治思想和道德品质集中表达在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有剧烈的责任心，这种责任心我想主表达在以下几个方面： 一、思想熟悉 教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历
24、史寄予和责任。我清晰成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业 文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师肯定勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 教书育人是教师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。?用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛。帮忙他们
25、树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 三、渊博的学问 学问渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜爱。做一个合格的教师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还具有渊博的学问。我在工作中，虚心向有阅历的教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机学问，取得了计算机中级证书。 一个合格的教师，还有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力量，讲课时，尽量做到语法正确、符合规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能
26、对学生产生影响。 四、喜爱学生 教师喜爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，形成学生的良好情感，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。?不管在生活上，还是在学习上，都赐予必的关怀和帮忙。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮忙找;有困难，我帮忙解决;天气冷热变化，我提示学生准时增减衣服;学生闹冲突，我给处理;学生犯了错误，我急躁说服教育，使学生真正熟悉并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我喜爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任
27、我，喜爱我，也喜爱上我的课。 我信任，只有用爱心、力量、学问使学生安康活泼的成长，才是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的欢乐和骄傲。 我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。 大学教师师德师风年终总结 篇8 春回大地百花香，千株万朵竞相放。百鸟欢歌柳叶青，万紫千红争芳香。在春的呼唤声中，xx大学领导经过细心预备，在上一周召开了师德师风教育发动大会，在发动大会上，李校长作出了重要讲话，他确定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追
28、求卓越的殷切盼望。 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的沃土，在师德师风的学习活动中，我仔细学习领悟十二届二次会议精神，学习各级关于教育教师工作的重要论述，作为教师要在日常教学生活中发挥榜样表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。我作为一名语文教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大-师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家! 一、教育观念更新： 新课程理念是使我们教师成为学生学习的合、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、进展的、富有共性
29、化的制造过程。师生要在开心、和谐的气氛中相互学习、相互进步。教师现在不仅仅是“传道授业解惑”，更为重要的是要传授给他们自主学习的方法和做人的道理。 二、对待学生真诚： 始终以来我都真诚的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待每个学生，对学生严格要求急躁教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动
30、、安康进展，无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。 三、教育教学严谨： 仔细钻研文本教材，不断学习新学问，不断地自我充电，改良教育教学方法，提高教育、教学水平。虚心慎重，敬重同事，相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气的影响。 四、工作方法得当： 在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，吸取优秀教师的优秀工作阅历，采纳敏捷多样的教育方法，循循善诱。敬重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境地。引导孩子们渐渐形成优良的学习.行为习惯，成为全面进展的优秀大学生。 五、教学评价合理： 作为班主任教师，我在课上课下努力去发觉学生的优点，并放大他们的优点进
31、展表扬鼓舞。而且努力多给学生一个表达自己想法的时机，多听取学生的意见，摒弃以教师评价为中心。在组织评价过程也要因人而异。不管是谁，不管学习成绩如何，只要参加学习就能得到确定与表扬。 六、思想道德风气： 作为一名教师，我能自觉抵抗社会不良风气，不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进展有偿家教。 七、日常生活操守： 在日常生活中，特殊是自己处于公共场所，时刻提示自己是一名人民教师。注意自己的一言一行，有文明有修养，具备一个优秀的人民教师的宏大形象。能遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民，使自己的形象无愧于人民教师的称号。
32、 通过师德师风活动学习和反思，我更加熟悉到工作中的缺乏与差距，今后的工作中我将努力做到: 1、仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求精。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 3、仔细治理好班级，工作更主动、积极。团结互助，发扬奉献精神!给学校、给社会、给人民交一份满足的答卷! 大学教师师德师风年终总结 篇9 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美
33、、劳全面进展。在思想上能够严于律己，喜爱教育事业，时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜爱的好教师。以下是我的个人总结。 一、积极参与学习 我能积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作，本年度除担当八年级一个班的数学教学外，还担当了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，受到了师生的好评。 二、做好教育教学工作 求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分
34、析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。 三、存在缺乏
35、反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进展不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 大学教师师德师风年终总结 篇10 在学年开头时，我市开展了“强化师风，铸就师魂，争做人民满足的教师”，将今年定为师德建立年。教师只有树立自己的形象，才能真心诚意地教育学生；通过这一阶段的学习，我对义务教育法、教师法和未成年人爱护法有了一些详细的了解，从而了解了教书育人的使命感和责任感，约束和标准了我的日常教学行
36、为，努力做一名不受教育的人民教师敬重、遵守和爱护法律 在师德教育活动中，学校实行了群众化学习与个人自学相结合，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹，让我体会到了教师职业的崇高和生命的价值。作为一名教师，我应当以身作则，为学生树立典范，不断提高职业道德，正确熟悉和对待自己的责任通过对师德和师风的讨论，我更清晰地熟悉到，当学生是学习的主体时，他们在工作中是积极的、天真的、积极的、吵闹的、易怒的，我会不自觉地认为学生的这种习惯是“不理智的”。后来，我认为我不应当，事实上，学生是一个活生生的“活生生的身体”。他们有自己的感受和要求。优秀的学生受到大家的宠爱，但淘气的学生不是一无是处的。作为一名
37、教师，我们应当有一双“放大镜”的眼睛来发觉和探究他们身上的亮点。在将来的教学中，我将努力克制自己的不良心情，冷静下来教育每一个学生，并学会用优秀教师的素养鼓励自己。与优秀教师相比，我目前的思想境地应当不断提高。在教学中，首先要以学生为朋友，转变旧的教师尊严观念，让我们的教育深得学生的宠爱和家长的认可，做一名人民满足的教师 通过学校开展的师德师风讨论，我也发觉了自己的缺点。做一个让人民满足的教师，不仅是一个口号，更应当是一个实际行动。在教育教学中，首先要学会不断学习，通过学习丰富学问，提高潜能和专业水平；其次，在实践教学中，要勤于学习，多方面育人、传授学问、培育学生的智力；此外，教师为学生效劳。
38、在为学生效劳的同时，他们应当教会学生如何做人，如何做一个对社会有用的人 大学教师师德师风年终总结 篇11 开学伊始，我市开展了“强化师风、铸造师魂、争做人民满足的教师”的师德教育活动，将今年定为师德建立年。只有树立自己的形象，教师才能真心诚意地教育学生；经过这一阶段的学习，我对义务教育法、教师法和未成年人爱护法有了一些详细的了解，从而了解了教书育人的使命感和责任感，约束和标准了我的日常教学行为，努力成为理解、遵守和爱护法律的人民教师。 在师德教育活动中，学校实行小组学习与个人自学相结合，多层次、多角度学习全国优秀教师的感人事迹。它让我意识到了教师职业的崇高和生命的价值。作为一名教师，我应当以身
39、作则，为学生树立典范，不断提高职业道德，正确熟悉和对待自己的责任；通过对师德师风的讨论，我更加清晰地熟悉到，当学生是学习的主体时，他们在工作中是积极的、天真的、积极的、吵闹的、无聊的，我会不自觉地认为学生的这种习惯是“不理智的”。后来，我想我不应当。其实，学生是一个活生生的“活生生的身体”，他们有自己的感受和要求。优秀的学生受到大家的宠爱，但淘气的学生不是一无是处的。作为一名教师，我们应当有一双“放大镜”的眼睛来发觉和探究他们身上的亮点。在将来的教学中，我将努力克制自己的不良心情，冷静下来教育每一个学生，并学会用优秀教师的素养鼓励自己。与优秀教师相比，我目前的思想境地应当不断提高。在教学中，首
40、先要以学生为朋友，转变旧的教师尊严观念，让学生喜爱自我教育，让家长认可自我教育，做一名人民满足的教师。 通过学校开展的师德师风讨论，我也发觉了自己的缺乏。做一个让人民满足的教师，不仅是一个口号，更应当是一个实际行动。在教育教学中，首先要学会不断学习，丰富学问，提高力量和专业水平；其次，在实践教学中，要勤于学习，多方面育人、传授学问、培育学生的智力；此外，教师为学生效劳。在为学生效劳的同时，他们应当教会学生如何做人，如何做一个对社会有用的人。 总的来说，在师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为净化了我的心灵，鼓舞了我的心灵。 大学教师师德师风年终总结 篇12 20xx年x月x日，是一个特
41、殊的日子，由于这天我们教育集团x校区的教师们来到了集团总部参与为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习时机，所以大家都很珍惜。 初到学校，校园内美丽的环境和人文气息深深地吸引了我们，教师们的热忱让我们倍感亲切，孩子们的一句句“教师好”让我们感到做为教师的幸福，表达了集团学校教育的整体素养与文化修养。 一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业学问，还要有创新和探究精神，了解孩子的年龄特点，依据孩子的年龄特点和思维进展水平开展各种学习和嬉戏活动，给孩子营造一个轻松和公平的学习环境。其次，教师还要有敬业和奉献精神，关怀照看每一个孩子的心情和
42、进展，对个别“淘气”的孩子要实行适当的方法加以引导，切不行一味的批判指责。要信任没有教不好的孩子，只有教师的教育方法得当孩子才会情愿和你做朋友。 让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比方：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股深厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比拟新奇的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长阅历。教师们真的很专心，把我们平常的一些废旧物品利用起来，像废
43、报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精致的观赏品和孩子们宠爱的玩具。 从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，教师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的仆人。活动室全部的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有熬炼孩子自理力量的值日生，有培育孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探究和发觉自然的植物角也特殊丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支布满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。 幼儿园的共享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位教师的汇报课后，发觉孩子们都很喜爱这套绘本，而且很感兴趣，也愿意用语言表达自己在图画中捕获到的信息，孩子们对故事的内容
44、记忆也比拟深刻。教师引导的也很恰当，采纳了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，教师简洁描述故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，帮忙幼儿胜利阅读、有效阅读，从阅读中体验欢乐，获得阅历。 这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前很多的缺乏，也让我感受到做为一名幼儿教师的不易，要想做为一名优秀的幼儿教师更难。但是我信任只要专心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树
45、幼教肯定会很美妙，我们的孩子肯定会很欢乐，我们的家长肯定会很放心，我们的教师肯定会很幸福。 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们盼望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，盼望得到教师的爱。康孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就
46、需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教教师，的过失莫过于对孩子没有爱，的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动规划，让孩子在幼儿园安康欢乐地成长。 “教育技巧的全部微妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。 大学教师师德师风年终总结 篇13 在寒假里，我们学习了教育系统“师德师风的培训内容”，深有感受，主要有以下这几个感想： 第一点，学为人师