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1、 外出交流学习总结4篇外出沟通学习总结1 两天的外出学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。12月2日有幸和校长以及全体班主任一起到琼中思源学校学习，让我受益匪浅，感受许多。 这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对班主任德育工作及班级教育教学治理熟悉，提高了德育工作和班级治理的力量，学习如何提高课堂教学效率的策略，学习如何优化课堂教学治理模式，而且还让我熟悉了许多教师、朋友，我的许多方面得到了很大提高。通过这次外出学习使我深刻理解了班主任德育工作及班治理工作的重要性，班主任德育工作及班治理工作是课堂教学高效益性的重要保障，班主
2、任工作是一门科学，学成并非一朝一夕就能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结、完善与提高，这使我真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今学问更新频繁的社会，学生学习的科目多，任务重，班主任不仅是班级治理及德育工，还是学生学习、生活、成长过程中帮助者，引导学生德、智、体、美、劳等全面进展。班主任更应当有永不满意、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。 单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。要通过各方面拓展视野，学习别人所长补已之短。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。 观摩了一节英语课，给我留下很深的印象。这
3、节课整体设计很好，教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生把握学问和培育学生力量的原则。从导入开头就紧紧围绕这节课要进展的话题，对旧学问的复习环节也设计得自然，把新旧学问在这一局部连接起来，设置了很好的梯度，学生很简单自己就可以尝试新学问。这就是我们平常所说的给学生一个阶梯，阶梯设好以后，为后面学生的自主学习扫除了障碍，学生自主合作就很简单。教室课桌的布置采纳小组合作形式，每小组45名学生。 教师所做的每一步都有很明确的目的，都是为学生的自主学习做预备的。课堂的拓展局部也是关注了全部的学生，让每个学生都有充分展现的时机。假如我们在课堂上只把学生当成容器，把自己的教案全都倾倒
4、在容器内，而不让学生有任何其他的想法，以免节外生枝，其实这就是无视了对学生的生命关心。由于学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读书过程中的难点，可这样的难点一旦忽视，不仅造成学生学习的困难，而且会让学生发问的脑筋产生惰性，让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话，师与生对话、生与生对话、生与读本对话，这样课堂就应当是师生互动、心灵对话的舞台，教师和学生都可能在课堂上制造特别迹，唤醒潜能。 外出沟通学习总结2 进展是现代学校的根本特点，而学校的生存和进展，又是由多方面因素打算的，教师的进展和学生的进展明显是重要的一个因素，在学校对教师的进展设计的方向、创设环境引领下，为学校的进展数学组走了出去，和
5、嘉兴一中一所省一级重点中学进展了沟通，学习，我们盼望通过此次活动，通过我们教师开阔眼界，以互动沟通、实践研讨等形式促进教育、教学之间的思维碰撞，从中猎取最直接的、最鲜活的工作阅历，从而找到、找准自己教学工作的结合点，促进教学的持续进展，到达切实提升教师教育教学力量和水平，同时在落实校教师的教学思路方面更有章法，从而提高教学质量。 一、 精细的预备工作是考察、学习工作得以圆满完成的前提 1、制定沟通学习实施方案为培训供应理论保障。 为了更好的开展此次沟通式培训，我们细心制定舟山二中教师教学业务培训实施规划 2、细心选取沟通学习的学校。 经过全体数学教师的仔细筛选、讨论，最终选出嘉兴一中作为沟通式
6、培训学习的目标学校，嘉兴一中是全省第一批18所重点中学之一，是嘉兴市数学学科基地，数学组现有特级教师2名，在省内有很大的影响，学校经受了摸索、完善阶段，现已形成了丰富的阅历；：。 3、设计了“舟山二中数学组沟通学习预备表”并进展细致的汇总。 (1）沟通学习之前，我们细心设计了“舟山二中数学组沟通学习预备表”，其中包括教师们想去学习的学校类型，在该校盼望猎取的阅历等。教师在填写之后，进展了仔细的汇总后得出的结果作出了去嘉兴一中的选择。 (2)对各位教师盼望猎取的阅历进展总结如下： （1）怎样对教师进展培训，提高教师教育教学水平？ （2）校本教研是如何开展的？ （3）常规教学有哪些特点？ （4）新
7、课程的如何开展 （5）校本教研 （6）特色活动的设计与实施 （7）名师引领的做法及阅历 （8）科研工作 （9）学生、教师评价的做法及阅历 (10）如何提高教学质量？ （11）教师从业心态的调整、如何在乐于敬业的基点上形成教研合力，创立优秀团队？ （12）新形势下如何安排业务学习？怎样使学习内容切实发挥实效？ 我们将这些内容整理后反应给供应沟通学习的全部教师和嘉兴一中的教研组长，以便使沟通活动更具目的性和实效性。 3)和嘉兴一中进展最终确认活动的程序和内容 （1）最终确定活动程序和活动内容 （2）把活动程序和活动内容通知到每位教师，以确活动前有充分的预备 二、严格的治理是工作顺当完成的保证 1、
8、提交学习心得和实践报告。 我们要求每位参与教师参加嘉兴一中安排的全部教育教学活动，每位教师在培训完毕后提交一份学习心得材料；做到虚心倾听，急躁观看，深层感悟，仔细探究，积极反思。 2、严格考勤治理确保学习人数。 在这次外出沟通过程中，我们在沟通过程中有详实的记录，更有严格的考勤治理，实行每个活动的签到制，签到必需由本人亲自完成。 三、供应特色学习内容是实现培训目的的有利保障 我们进展此次沟通式学习的最大目的就是通过走出去，以互动沟通、实践研讨等形式促进两所学校教师间的思维碰撞，从中猎取最直接的、最鲜活的教学阅历，从而找到、找准与自己教学工作的结合点，到达切实提升教育教学力量和水平，在落实教学的
9、思路方面更有章法，从而提高办学质量。 本次沟通活动通过细心设计、在为期一天的沟通学习时间内，嘉兴一中可以说是将学校和自己的多年工作做积存下来的阅历毫无保存的和大家进展了沟通。 1、听二节数学课。（高一、高三各一节） 2、分组争论评价。（舟山二中数学组各个备课组内进展） 3、分组沟通（两所学校的三个备课组之间进展） 4、教研组长沟通。（沟通不同的思想、理念及工作思路。） 5、与嘉兴一中校进步行沟通（了解嘉兴一中的办学理念和办学现状以及进展目标） 6、集体沟通。（教学理念、新课程的探讨与处理、以及校本教材的运用、学生工作等方面） 这次沟通的特点是：教师身在小组中，进展沟通学习，从中发觉问题，自己反
10、思自己教学中问题，改良教学。 通过这样的沟通活动，我们可以看出，教师们的相互合作，不单纯是参加者个人智力的简洁叠加，而是群体间的思想碰撞，这种碰撞带来个体原有熟悉上的超越，产生质的变化。 （三）有效沟通，初见成效 两所学校教师之间的沟通学习，主题明确，都说出了自己特色，把“培育教师反思力量”和“教学现象行动讨论”作为此次沟通的主要内容。对于嘉兴一中两位教师开设的两节公开课我校教师从教师根本功、对教材的分析、教学设计、教学理念等方面进展争论，评价，总结。并比照自己的教学进展了反思与升华。 四、提交学习感受是深化沟通效果将之提升为理念的有效途径 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过沟通学习，各
11、位教师都深有感受；嘉兴一中的资源真是既丰富又最有借鉴意义。在返程的路上，我校各位教师沟通的言谈中，表达出他们对自己的教学工作和自身都有了深深的思索。 思索一：教师观念更新很重要 当新课程在全国绽开的今日，教育界资深专家指出：课程改革的关键在于教师观念的改革，新课程的成败也在于教师的观念更新。所以，国家教委也为此做了大量工作，确的确实也坚持了“先培训在上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的状况是：我们有局部教师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。 思索二：不断学习沟通，提高教师素养。 通过这次沟通活动，
12、我看到了教师间的真诚有效的合作。由此我不禁反思：需要是最直接的动力，而切合实际的沟通是需要的源泉。 思索三：学校应当有自己的教学模式。 沟通活动中我们发觉，嘉兴一中之所以能成为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，我想这与有一批名师群体，有梯队型的帮带组织，有布满睿智的领导集体是分不开的。通过在嘉兴一中的沟通学习之后我又在思索：一个学校拥有一个本校的教学风格，并配以每位教师自己独特的教学模式应当是教学质量不断提高的关键。 思索四：课堂-最具讨论价值的主阵地 教育的基地是学校，教育的承受主体是学生、是人，教育的最终目的是全面提高国民素养，培育高素养的建立人才。而这一目标的实现，必需借助课堂这个布满生
13、气和活力的主阵地，从师生的实际动身，依据教学规律，优化课堂教学，设计合理的、科学的教学和学习方案，然后敏捷的执行这个方案，“细节打算质量”，我们确实应当课堂教学的每一个环节下功夫，向课堂上的每一个细节要质量。 思索五：读书应当是一种习惯。 “书到用时方恨少”这是新课程理念下大多数教师的感慨。我也深有体会。于是读书成了我的一种需要。有时如饥似渴书不离手地埋头苦读，有时又因事务太多将书束之高阁，如此，无规划，无规律的读书，收效甚微。静下深思，读书其实应当是一种习惯，应当是每日必备的一种需要，就如我们呼吸、吃饭一样。读书也要注意量与质的积存，整个吞枣，一味求多，只重专业，涉猎面窄，都是不对的。 外出
14、沟通学习总结3 20xx年11月26日至28日，在xx教育局的细心组织安排下，我们一行89人从平洲二中动身奔赴深圳市教育名市进展了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进展了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习完毕后。我感慨万分！我很庆幸自己能在这次活动中承受实实在在的教育，这固然与学校领导的细心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习时机。下面我分以下几局部来对自己的外出学习进展总结： 一、我的学习经受 我深知这次时机难得。因此在学习过程中始终都是全身心
15、的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进阅历，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参与听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和仔细听讲专家报告，吸取教师深厚学问和扎实教师的根本功。 通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思索，进而通过和同行的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进展沟通，不放过一丝的学习时机。 二、我的学习体会 通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻教师进展比照，发觉还是存在着肯定的差距的。主要表
16、达在：这些优秀教师的根本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反响出其扎实根本功的。课前预备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。不管从教材内容的选择、还是课得设计，以及依据学生的实际状况来安排活动内容上都做了细心的设计与预备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织严密。课堂的组织构造合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓舞与表扬为主，并对学生进展正确的评价。有一堂课，学生进展分组竞赛，竞赛完毕后教师对最终一名的评价是不甘落后组，对其次名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，爱护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老
17、练，特殊哨声吹得特殊好，课堂常规抓比拟严。学生常规工作有序，而且特别有教养，有一堂课新教师刚好折射我们年轻教师简单犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有到达精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的阅历。 三、我的学后反思 “生命是一条河，需要流淌，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的状况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。 外出沟通学习总结4 我们从她的报告中我得她毕业于北京某重点大学，毕业后就从教于市级重点中学。和
18、她相比差距太远了，年纪轻轻的可以为那么多人作报告。或许唯一能相提的就是我们都是历史教师都是班主任。从她报告的内容来看很少有太多的新意和创新，可是听起来很朴实很有用。两个多小时的报告于9点多完毕，与会者共同的感受就是意犹未尽。接下来是阜阳试验中学的一名女历史教师上的一节公开课，内容是九年级的复习课，课堂很平淡仍旧是那种一问一答的互动模式，复习内容的跨度很大，囊括了1640-1917近三百年的历史。从学生的表现来看，学生对历史学问点的把握很熟，这一点很值得我们学习，这对学生将来高中学习和进展很有好处。在报告完毕时我又参观了他们的校园，在学校宣传栏里贴着阜阳一中给他们送的喜报，内容也许是XX届高一年
19、级前100名学生有48名曾经就读于试验中学。我想或许这稍带应试教育痕迹的喜报就是试验中学人能够自信而傲慢的的资本。迈出试验中学的大门时我心情很沉重，而立之年的她们可以自信地走南闯北的作报告，而自己而立之年已过却还是一事无成，不禁倍感惭愧。 26日下午我们历史学科组的几位同志又来到太和三中，听了两节公开课。听着我们记着思索着。两节课都是多媒体为载体的课堂，自始至终教师没写一个字，从形式上看两节课没有太大的区分，都是教师利用多媒体展现，学生被动的承受和答复相关的问题，很少去思索很少去质疑，间或留下的思索争论时间总是那样的短暂，给人一种是在表演的感觉。可能他们认为一节完善的公开课必需拥有这样的环节。
20、但无论怎样说他们的课堂还是有许多我们值得学习的东西。例如他们教师使用多媒体的技术和态度，当我们还梦想着用三寸不烂之舌忽悠一辈子时，他们已经能娴熟地运用现代教学设备在教学，当我们还用人过四十不学艺的老思想为挡箭牌而排斥现代文明时，他们却如饥似渴地允吸着四周一切的文明成果。上公开课的教师从外表看应当都在四十岁以上，可是他们对待课堂的仔细程度丝毫没有削减，总是给人一种不用扬鞭自奋蹄的感觉。 从听的这几节课来看，他们各有自己的风格，没有最好只有更好。三位教师其中有两位女的，男教师年龄大，他在课堂上发挥了稳重的优势，回避了轻浮，而两位女教师在课堂上却尽情地发挥了女性天生的温顺与细腻的优势。他们都做到了扬长避短。我想正是由于他们年龄，共性等多方面的差异才使教育形式这样丰富多彩，才使这三节课各有特色，远看成岭侧成峰远近凹凸各不同。对待这些我想我能做的只有敬重和包涵。