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1、 地震安全事故应急预案(7篇) 地震安全事故应急预案(精选7篇) 地震安全事故应急预案方案怎么写？地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地震的主要缘由。那么下面小编给大家带来了地震安全事故应急预案方案(7篇)，供大家参考。 我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普学问，探究学校防震减灾教育工作的新思路，增加学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾难防备和自救互救力量，开阔了学生的学问视野，促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。 一、我校以中华人民共和国防震减灾法、关于加强防震减灾工作的通知等文件要求精神为指导，充分
2、整合学校科普教育的资源优势，以加强中学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，以防震减灾科普教育为抓手，实行多种形式引导学生学习科普学问，促进学生科学素养的提升，增加学生公共安全意识。我校防震减灾教育重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题，以灾难防备科普学问教育为主线的系列科普教育活动，增加师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾难防备和自救互救力量。其次我校防震减灾教育重视学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾学问引入课堂教学，丰富学生科技学问，培育学生的生命安全意识。 二、学校成立了防震减灾工作领导小组，由校长亲自负责，分工明确，责任到人，工作力度大。为我校加强了对学校防震减灾科普教育
3、的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的熟悉，激发了师生积极参加防震减灾科普教育工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的熟悉，深刻熟悉到防震减灾事业是一项特别的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济进展和社会稳定。 三、多渠道广泛宣传防震减灾科普学问。课堂教育：我校坚持以课堂为主阵地结合学科教学渗透防震减灾学问教育。专题宣传：我校利用黑板报、手抄报、橱窗、展板、主题班队会等形式，宣传防震减灾学问。播送宣传：我校能够充分发挥红领巾小播送作用，积极宣传防震减灾学问，在学校播送站创立防震减灾科普教育专栏，宣传丰富的防震减灾学问，增加师生防震减灾意识。 除此之外，我校还实行观看影视的方式：我
4、校组织学生观看了唐山大地震、蟾蜍、地震揭秘、直面地震等防震减灾录像，学生通过录像资料一方面了解了地震小学问、防震自救互救的小常识等，拓宽了学问面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生历史事实面前熟悉到防备自然灾难必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。 为保证地震应急工作高效、有序地进展，最大限度地减轻地震灾难，保障广阔师幼生命和校园财产安全，依据中华人民共和国防震减灾法中小学幼儿园安全治理方法等有关法律，结合我校实际，制定防震演练应急预案。 一、指导思想 坚持以师幼生命高于一切，以保障师幼安全和减轻财产损失为目标，建立健全处置地震灾难大事的长效机制，根
5、据统一指挥高效应对原则，在学校布署下组织开展防震减灾工作，确保我校师幼和财产安全。 二、组织机构 组长：刘钦祥 副组长：苗杰 成员：赵玉香、邢开令。 三、疏散演习预备 1、地震学问宣传 (1)各班教师教育小朋友，使其知晓，地震发生时，一般伴有隆隆的地声、地晃及地面振动，从地震发生到房屋倒塌只有几秒到十几秒的时间，此时要教育幼儿肯定要镇静冷静，不要恐惊慌乱，更不要无目的地乱跑，必需在教师的统一指挥下开展应急避险。 (2)利用汶川、日本地震视频让幼儿直观了解地震的危害。 (3)利用家园栏做好家园协作工作。 2、地震自我防范措施震时室内、外避险 听到地震警报后，处于教学楼内的师幼马上停顿教学活动，处
6、在二楼的教师告知幼儿不要慌乱，并指挥幼儿将身体尽量缩成一团，快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，靠外墙的幼儿尽量往里靠;教师快速组织学生撤离教室，转移到指定位置。 操场上的幼儿原地蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物(如围墙、电线杆、旗杆等)，千万不要回到教室去。 3、疏散演练要求 学校播送公布疏散信号，(信号由校长负责安排发出)，全体师幼听到疏散的信号后，马上按预定的路线有秩序地进展疏散。 、教师应指挥幼儿根据预案有秩序地疏散。疏散过程中，行动要快速，出教室门时要有秩序，不要争先恐后、相互拥挤;要听从教师的指挥，不要奔驰，严防踩踏。上了平地可以小跑，快速转移到指定位置。 、幼儿排成1
7、2排，沿墙角边有秩序的撤离;班主任领队，保育员在队伍中间，不许漏下一名幼儿。疏散过程中，可以用书包、双手等护头，以防被砸伤。 (3)教师引导幼儿逃命时，教育幼儿不抢道、不慌张; (4)重点危急地带专人把守由后期组安排员工护送。 (5)各班幼儿到达学校操场在指定地方站好并马上原地蹲下，爱护头部。 (6)各班要清点人数，并报告校长。 四、疏散演练路线及集合点 按原做操路线至操场; 五、演练时间： 20-年10月8日下午3：00 六、后勤效劳： 播送发信号：照相：朱孟芝 教室门口赵玉香操场：邢开令 七、演练后的教育工作。 1、各班利用家园地连续宣传抗震学问，利用校网站宣传演练的全过程。 2、学校召开
8、校会的形式对活动进展总结。 本次学校防震演练工作，既是一项特别重要的安全工作，我们要根据预案做好各项工作，真抓实干，狠抓落实，时刻把广阔师生的安全放在心上，让家长放心，让社会放心，办人民满足的和安学校。 一、目标和任务 为更好地爱护师生生命安全,增加全体师生防火防震意识,培育学生防备自然灾难的力量,在灾难面前做到不慌张,全面提高幼儿面对紧急大事的处理力量。特举办此次防火防震演练活动。 二、活动安排 1、演练时间：20-年5月12日下午9:00 2、演练地点：薛镇中心幼儿园院内 3、参与人员：薛镇中心幼儿园全体教师以及全体幼儿。 4、组织领导： 总 指 挥： 张成功(校长) 总 调 度： 武增峰
9、 现场指挥： 李娜 徐雅琴 各班班主任 三、活动内容： 1、防震安全学问普及：如何预防面对地震、空袭等突发大事的逃命自救，正确听辨报警声，如何正确使用干粉灭火器等。 2、突发大事的演练：地震、空袭、火灾等正确逃命自救演练。 四、活动程序(按时间挨次) 1、地震、空袭突发大事等正确逃命自救演练 方式： (1)确定时间9:00准时开头，一听到警报声就开头演练(主要提高各班幼儿的警觉性和班主任的组织状况)。 (2)各班在教室里听播送，待信号发出后，按指定挨次快速撤离至学校广场。 安全责任人：各班班主任 各楼层撤离指挥：二楼撤离指挥：李娜 一楼撤离指挥：徐雅琴 2、正确使用干粉灭火器等演示及教师操作。
10、(武增峰负责) 方式：分班在学校广场观看演习并实践操作灭火器。 安全责任人：各班班主任 3、活动总结 五、活动器材预备： 1、专业灭火器2只。 2、火盆1个。 注：撤离的详细安排 详细撤离要求：听到警报后各班在班内课桌边排成四列纵队，有序的从教室直接撤离到广场的指定集中地点，不能在走廊和楼梯上停留，动作要做到快静齐。 一、成立幼儿园安全工作领导小组： 组长：园长副园长 副组长：各班班主任 成员：在园全部工作幼师和保育员 1、幼儿园工作领导小组按上级部门的指示，指挥全园安全救灾工作，保障师生在园安全。 2、在安全救灾工作中，副组长成员们为安全救灾工作其次责任人，组长(第一责任人)外出的时候，应当
11、向其次责任人做好交接的工作。 3、领导小组要坚持做好园内的安全检查，查到易发安全事故的每一个环节，发觉隐患马上整改。不管是什么人，绝不能马虎大意、放松丝毫警觉。 二、预案实施： (一)防火预案： 若发生火灾，幼儿园安全领导小组应马上做出积极反响，并按以下预案有条不紊地进展工作： 1、一发觉火情，首发者应马上向其他员工大声呼喊，并用消防器材灭火。 2、其他员工准时通知领导小组，领导小组快速到位，组长用播送进展指挥，副组长传达指令，帮助做好调度工作。 3、值班人员马上翻开火灾疏散信号 4、后勤人员马上到火灾出事点帮助灭火，厨房人员马上关闭煤气。 5、门卫(当日后勤不值班的人员)打火警电话“119”
12、，联系急救车，并切断电源。 6、组织各班快速有序撤离，避开幼儿推挤。 7、灾情被掌握后，组长将大事经过以书面形式向上级汇报。 (二)防食物中毒的预案 1、幼儿园一旦发生食物中毒或疑似食物中毒现象，食堂应马上停顿经营，食品应马上停顿让幼儿食用; 2、后勤值班人员马上向镇防保所报告，内容包括单位、地址、时间、中毒人数、病症等; 3、后勤副园长马上拨打“120”，组织人员帮助卫生气构抢救病人; 4、协作卫生行政部门进展调查，按卫生行政部门的要求照实供应有关材料和样品; 5、落实卫生行政部门要求实行的有关措施。 (三)外出活动安全预案 1、幼儿园组织教师或幼儿外出学习、参观，要提前三天报送中心校审批，
13、经批准前方能组织。 2、外出前，各年级组应派人事从前往参观地点踩点查看，确定无危急因素，并确定行走路线。 3、如需用到机动车辆，应选择有行驶执照、有车牌的、能正常使用的车辆;如需要家长接送，应以家长一封信的形式告知家长，并提出需留意的安全事项。 (四)幼儿入园、离园的时候，后勤在门卫值班的人员要在大门口巡察，幼儿入园、离园之后要准时关闭大门，防止无关人员进入幼儿园;幼儿园大门保持上锁关闭状态，有外人进入的时候，必需查明身份，做好记录之前方可入内。 为了使广阔师生更深入地了解逃命常识，加强安全防范意识，具备自救互救力量，在遇到爆炸、火灾、地震等突发大事时能沉着应付，有组织、有秩序进展疏散，最大限
14、度地爱护广阔教职工和学生的人生安全。幼儿园组织开展本次应急疏散逃命演练。 一、演练主题：防灾疏散 二、时间：20-年1月15 三、对象：文家中心幼儿园大、中班 四、指挥中心 指挥长：- 成员：各楼层负责人、各班级教师、各出口负责人 五、岗位安排及详细职责： 1、一楼总负责人：- 大厅东、西安全出口负责人- 一楼走廊东门口负责人：卞- 伙房后门口负责人：顾- 2、二楼总负责人：姜- 西楼梯负责人田- 东楼梯负责人王- 3、三楼总负责人：吕- 西楼梯负责人穆- 东楼梯负责人贾- 岗位职责： 总负责人：准时处理发生的一切安全等事故，紧急状况下负责疏散撤离指挥，并向幼儿园负责人报告疏散状况和人数。 楼
15、梯及各出口负责人：紧急状况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提示：“不要拥挤，听教师指挥，留意安全，”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危急区域，帮助班级带队教师进展第一次人员清点。并准时向负责人汇报。 六、疏散原则： 1、疏散时，师生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，弯腰远离楼体，撤离到安全空旷地带。 2、教育孩子严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离。 3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从楼梯负责人指挥。 4、教师疏散撤离时，特殊照看特别学生(特异体质或患病幼儿)。 七、疏散路线： 大一班
16、沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门出去到南甬路。 大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅东门至东甬路 大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。 中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。 中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门安全出口快速有序地撤离。 中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门安全出口快速有序地撤离。 中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道(东)安全出口快速有序地撤离到小学操场。 八、详细步骤： 1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员立刻集中开头指挥应急疏散。 2、全体师生马上自动启动正在上课的教师听到报警信号(哨音：一长一短连
17、续两遍)，第一时间向孩子发出：不要慌乱，听从指挥，按预定快速撤离!”的指令，并组织孩子马上离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各楼梯负责教师指挥。 3、楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提示：“不要拥挤，听从指挥，留意安全!”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查教室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危急区域，帮助带队教师进展第一次人员清点，并准时上报。 4、指挥中心依据报告状况，指挥抢救队进展准时救援，依据实际状况进展处理并准时向上级汇报。 5、全园师生安全有序撤离至安全区域后，班主任马上进展其次次人员清点，并
18、向负责人报告。 九、保障措施： 1、宣传防灾学问，组织相关人员对演练方案进展培训，明确岗位职责，熟识疏散路线、方法。 2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排解应急疏散过程中可能消失的障碍。 3、组建抢救队，随时待命，实施紧急救援。 4、加强对孩子心理辅导，降低灾难恐慌心理。 一、演练时间、地点 时间:20-年4月 9日 下午3:20-3:50 地点: 幼儿园 二、演练组织机构 总指挥:园长(在指定地点组织各班，承受各班报告的人数并进展统计;模拟拨打急救电话和向上一级教育部门报告幼儿园状况 播送发令:业务园长(公布演练信号，讲解逃命学问 楼道安全:- -(二人站在教学楼东楼道2楼、1楼拐角，维
19、持幼儿下楼秩序)，-、-(二人站在教学楼西楼道2楼、1楼拐角，维持幼儿下楼秩序)， -、-(二人站在门厅口维持幼儿出门秩序). 幼儿组织:演练开头时当堂课任课教师和班主任(负责组织幼儿应急避震和紧急疏散). 应急保障:-(携急救箱)，幼儿园卫生保健教师. 摄像:业务园长 三、演练对象 -镇幼儿园全体师生 四、演练内容 演练包括应急避震和疏散两个内容.当地震发生时，先进展应急避震.当主震完毕后，再进展疏散，到预定地点集中，以防余震发生. 五、演练实施过程 1、前期预备工作: (1)组织全体师生学习有关防震的学问，让教师明确演练的必要性和根本步骤，了解并把握应急避灾的方法，熟识灾难时紧急疏散的集中
20、地点和途径路线. (2)各班都要利用绘画的形式，让教师幼儿进一步了解自然灾难，提高全体师生防震意识，明确开展演练的意义. 2、正式演练前 (1)由总指挥进展最终发动部署，并提出留意事项(如安全、口令等)，演练前的留意事项: 1、各部门应关闭电、气设备，切断电源(易燃、爆气体泄漏除外)， 2、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜查找个人物品. (2)安全方面 撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”.幼儿在撤离过程中，特殊在楼梯口，不准相互推、拉、挤，要手扶墙或栏杆逃离. 整个演练过程应保持紧急、严厉，不准喧哗、嬉闹. (3)演练
21、完毕后班主任组织幼儿有序回到各自的活动室并准时总结. 3、演练行动步骤: 首先当地震发生时，先进展应急避震: 从你意识到这是一次地震到地震完毕，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上.要把握好最早的几秒钟，抓紧躲到最近的安全地方.躲避到地面停顿摇动，再也没有东西落下来为止.当听到地震发生的信号后，幼儿们马上开头演练. 教会幼儿应当做到: (1)要保持镇静，切莫慌张失措.尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋. (2)在室内的幼儿，应马上就近躲避，身体采纳卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以爱护身体被砸，但不要靠近窗口. (3)躲避的姿态:将一个胳膊弯起来爱护眼睛不让碎玻璃
22、击中，另一只手用力抓紧桌腿.在墙角躲避时，把双手穿插放在脖子后面爱护自己，可以拿书包或其他爱护物品遮住头部和颈部. (4)卧倒或蹲下时，也可以采纳以下姿态:脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸. (5)在走廊的同学，也应马上选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手爱护头部，不要站在窗边. (6)洗手间内的同学，也要实行应变措施，就近躲避. (7)在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线. (8)教师要按预先的分工，快速到每个教室检查避震的状况，发觉有实行不正值措施的，要准时订正.
23、其次组织幼儿进展疏散: 第一次:每班先选择靠门的第一小组进展安全撤离示范，演练逃命示范过程由慢到快(先走后小跑各一次)，组织局部教师和学生观摩. 其次次:全班同学由慢到快(先走后小跑各一次 第一步:(发生地震 (1)3:20:总指挥-宣布-镇中心幼儿园防震演练现在开头，按警报器. (2)业务园长利用播送:“请留意，现在幼儿园发生地震.各教师听到警报后不要慌乱，组织好幼儿听从指挥，有序撤离活动室，由班主任或上课教师带着幼儿沿疏散路线从安全出口撤离.” (3)班主任向幼儿讲解疏散留意的事项: 要有挨次地疏散，疏散过程中，以双手护头，以防被砸. 教师应在每层楼梯把守，指挥幼儿下楼时，不在楼梯或走廊相
24、互拥挤，避开跌倒. 疏散过程中，要快速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔驰，不要争先恐后. 疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线. 幼儿在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋. 各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，爱护头部.等到演练完毕后，以班为单位集队，各班应马上清点人数，并向总指挥报告. 其次步:(预备撤离 教师看状况喊:“排队，预备撤离!翻开前后门”各班组织幼儿快速起立并把小椅子推到桌子下站过道里排好队，(留意:只能在教室里排队，不能在走廊上排队). 第三步:(开头撤离 在班主任组织下，各班进展脱离活动室后快速下楼，到达广场集中的训练.详细为:一楼幼儿出门即是广场，离开活动室后快速跑向指定
25、地点整队集合，清点人数，向总指挥报告人数;二楼 2个小班出活动室后向右拐，从东楼道下楼后出东门，到广场集结;果果2班 由班主任带着出活动室后靠左跑，从西楼道下楼后出西门，撤离教学楼后，到达指定地点后整队集合，清点人数，向指挥报告人数-在演练过程中要在教学楼西楼梯拐角处待命，-在东楼梯待命，-在门厅口待命，如有幼儿摔倒，应使其快速脱离队伍，防止踩踏. 幼儿在教师的带着下根据设计好的路线安全而有序地撤离到大广场指定位置上并蹲下. 六、演练完毕(总结) 当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练完毕.教师要准时总结阅历，不断提高幼儿应急避震演练的效果. 注:特异体质的幼儿不能参与演练 幼儿园
26、是人口密集场所，由于幼儿的年龄尚小，对地震灾难等突发公共大事的力量较低，所以，幼儿园往往成为受灾最为严峻的地方。依据本园的实际，结合绵阳市中小学校地震应急预案编制指南(试行)的要求编制本园的地震应急预案。 一、总则 (一)应急指挥机构组成 幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长张晓霞担当，现场应急指挥由李佳颖副园长担当。在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由戴春华保教主任来担当指挥人员。 应急总指挥的职责：负责组织应急预案的实施工作;负责公布启动或者解除应急行动的信息;开设现场指挥机构;向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的详细事宜。现场指挥的
27、职责：全权负责应急救援现场的组织指挥工作;负责准时向总指挥部报告现场工作状况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调;当在疏散过程中突发紧急大事，如踩压等，马上组织救援工作开展，并通报总指挥部。 此外指挥部还下设数个工作小组(详细表达在应急演练方案里) (二)地震应急疏散救援原则确实立 根据“统一指挥、反响快速、措施落实、疏散有序、确保安全”的原则来进展在校师生的地震应急疏散救援。 (三)人员疏散和应急避难 1、当险情发生时由张晓霞园长公布疏散命令; 2、疏散人员数量全体师生及来访人员; 3、疏散过程当中应当准时的切断电源，防止次生灾难的发生; 4、科学设计疏散路线，尽量避开恐慌造成的次生灾难;
28、 5、对需要特别照看的群体的考虑(有残疾的学生等)要做到周到。 6、做到让全部在园师生熟识关于疏散的有关信息，事先确定出通知师生疏散的方法、主要或者备用集合点、疏散路线和查点全部人员的程序。对于来园访问人员有具体的名单，并由幼儿园胥红教师负责其安全。 绘制紧急撤离路线学生分流方案、指导紧急撤离的教职员工定点位置和临时避难场所安排方案的示意图，并且设置有关标志。校内设置指示标志，让师生辨识逃命方向。 (四)自救互救 1、指定胥小琼为医疗救助指挥人员，建立抢救工作的统一指挥;确保重伤员的紧急护理及与医院的协调工作。 2、通过了任课教师的教育及开专题讲座教给学生开展自救互救工作的常识。 (五)突发大
29、事应对 1、当消失人员被困，要留意保存体力等待救援。保存体力的方法有许多，不动不叫虽然不消耗体力，也不利于体能连续。被困者长期受困在狭小的面积内，腿脚不能自如伸展，假如长时间不活动，血液流通不畅，身体会麻木失去知觉。这时候，被困者应当适当活动身体，按摩或有频率、有节奏的活动都有利于身体机能维持。尽力讲话、大声呼喊会损耗体力，被困者求救时，应当利用种种途径发出声响，如敲石块、吹哨子、拍手掌等。压在废墟下的被困者，最好相互谈天避开睡着。由于废墟下空气混浊、稀有，很简单一觉不醒。 2、地震之后的火灾更加可怕。因此，避难之际首先要关掉液化气开关，消退火源。只要有可能的话，要设法关掉煤气总开关。 二、留
30、意事项 (一)避震时间和方式 依据历史上的震例，影响我市的较大地震一般为海上地震涉及，直下型地震很少，学生应“伏而待定”，待摇摆平静60秒左右，才根据事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所。切勿跳楼和跳窗。 (二)不同区域的紧急避震 无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组应马上赶赴岗位，在上级统一组织指挥下，快速组织本校抢险救灾。 1、教室内人员： 要保持镇静，切莫慌张失措。听到警报后由班主任或当班教师尽快组织学生快速抱头或头顶书包就近躲避，身体采纳卧倒或蹲下的方式，使身体尽量低，躲到桌底或墙角，以爱护身体，避开被砸，不要靠近窗口，千万不要跳楼和跳窗。 2、教
31、室外人员： 在教室外的学生，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线;在操场上的学生，感觉地震降临时，要保持冷静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。 3、就餐人员： 在餐厅就餐的时候，当感觉地震降临的时候，近门人员可以跑到空旷场地，其余人员尽可能的蹲到餐桌椅边或靠墙角蹲下，切勿站到餐厅中心。 4、就寝人员： 在宿舍就寝时假如发生地震，在感觉上下颠簸时，应立刻钻到床底下，也可以蹲立在墙角边，切忌钻到衣橱里或站在宿舍中心，也不要急着涌出宿舍楼，保持冷静心态，等待地面震惊60秒后，有秩序快速沿楼梯疏散到幼儿园操场避震场所。出逃时要留意用枕头等松软物顶在头上。 为
32、防止钥匙打不开锁现象，学校统一配置门锁，并将钥匙安排到每一位教师手中。 5、教师要按预先的分工，快速到各自岗位检查避震的状况，发觉有实行不正值措施的，要准时订正。 6、学生应在教师的带着下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震;与外墙和窗户保持肯定的距离，避开外墙倒塌或玻璃破裂时伤人;避开室内的悬挂物;留肯定的通道，便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的学生安排在便利避震或撤离的地方，时机一到立刻撤离。 7、为防止次生灾难的发生，胥小琼教师负责第一时间切断电源、胥洪教师及在宿舍的教师负责关闭燃气等。 (三)紧急疏散应特殊留意的事项 依据各班级所处位置，紧急疏散时候应做到： 1、学生就地紧急避震，再次
33、听到警报后，各班才能立刻根据幼儿园预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。 2、撤离挨次及线路：人员在楼梯分成两路同时撤离(一列高层一列低层，各行其道)，并根据幼儿园制定的疏散路线快速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。 3、严格强调必需按疏散线路快速疏散，不要争先恐后，避开碰撞，拥挤，踩伤。 4、遇到灾情，千万不要跳楼。 5、教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位。 6、各层楼梯口、拐角处要有教师指挥。 7、疏散过程中，以双手护头或书包，书本护头，以防被砸。 8、疏散途中要尽量避开建筑物和电线。 9、各班学生到达安全区域后，要快速根据安排的区域站立而后要蹲下，爱护头部。教师快速组织人员清点人数，汇
34、总后报总指挥部。 (四)自救互救 疏散后，应马上组织人员进展震后的自救互救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场抢救工作，准时将受伤人员转移并送至四周抢救站抢救。应特殊留意因地震倒塌的楼房导致被困和被埋压的学生的抢救。 (五)灾后处理： 1、灾后园长应马上向上级主管部门汇报本校状况，包括人员伤亡、财产损失等。 2、加强对重要设施设备、物品的抢救和爱护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。 3、积极帮助当地政府做好广阔师生的思想宣传教育工作，消退恐慌心理，稳定人心，快速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。 三、组织实施演练 依据地震应急预案编制应急演练方案，进展模拟实战训练。一方面可以促进师生熟识预案，提高地震应急处置力量，另一方面又检验预案的可操作性。演练方案应包含以下几个方面： 1、演练的详细时间(待定)范围(全园); 2、演练参加的班级、人数和各班级的疏散撤离路线、撤离时间及各班级的详细负责人(当班教师); 3、安全区域确实定及撤往安全区域的指示标志; 4、确定各楼层、楼梯口、楼梯拐角处的详细负责人(各楼层值日教师); 5、明确各楼层清查人员，防止有人滞留教室; 6、拟定各类突发大事的应对方案。如发生事故、次生灾难等突发大事。 演练完成后，依据演练效果进展总结，找出缺乏，不断地修订完善预案，使预案更具可操作性。