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1、优秀班主任事迹材料题目(通用10篇)优秀班主任事迹材料题目1在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。一、亲近学生，研究学生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想
2、接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的王淑婷同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，其他方面都好，就是不暗按时成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对王淑婷看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学
3、习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。二、发现长处，正确鼓励。“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。就会取得一定的效果。我们班有个调皮的男生叫马思龙，有一天他把我们班的大部分学生都打过来了，学生尽是告状的，我很是生气，就想把他赶回家去，当我以了解才知道，他的爸爸、妈妈都不在身边，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么办？我让他在全班同学面前做检查、保证书，没起多大作用。后来班里
4、要生炉子了，谁来管理呢？同学悄悄对我说马思龙天天来的最早，我想了想：还不如让他来做这份工作。在班会课上，我征求他的意见，他听完后马上点了点头，从来都没见过他那么高兴。整个冬天我们班最暖和。他在期末的得到了奖品和全班同学的掌声，他是那么的自豪，慢慢的他变了，成绩也上升了。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教育，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。三、信任学生，尊重学生。农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很
5、难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚开始用钢笔的时候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是我们班的班长纪强。班长变成“小偷”了，我想了两天，在吃中饭的时候，和校长谈起了这件事，校长建议不要把事情弄得太大，毕竟培养一个班长不容易。我想了想，得给他留个面子，还要想办法改正这个坏毛病，最后我决定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“纪强，你可是一班之长啊，你要想个好办法，不要让大家讨厌你，希望这是最后一次，老师相信你。”他郑重的点点头，出去了。后来听同学说是纪强在操场边上捡到的，还给了同学。
6、班级里在没有“小偷”出现了，我就觉得发现学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。我觉得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。优秀班主任事迹材料题目2xxxx年前，我怀着一腔热情和向往走上了神圣的三尺讲台。记
7、得小时候我最崇拜的人就是老师。崇拜他们渊博的知识，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的感动。当我也成了一名梦寐中的教师，我激动，我憧憬，我设计着我的教师蓝图。如今回首，十几年弹指而过，想想那些辛劳，那些热情的挥洒，我欣慰，那十几年的属于我的教育的天空是多彩的。那里有我教师之路的斑驳痕迹，这痕迹中有思考、有智慧、有挚心，有对教育事业的热爱，有对学生的无私的师爱。师者，传道授业解惑也，如今语：教师既要教书又要育人。我总是主张，教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习知识。一个人如果没有健康的向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的职责心，那么这不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。要想培养这样的
8、祖国未来的接班人，首先教师自身要思想境界高尚。多年来我一向以一个人民优秀教师的标准严格要求自己。以师德八条作为自己的行动指南。让我越来越懂得了如何去更好地完成作为一名教师的使命。我热爱我的学生，我明白如何才能尽最大的努力，用我的潜力给他们最好的教育。首先我明白自己要有较强的文化业务水平，这样才能不误人子弟，传给他们优秀的智慧。在悉心教学的同时，我进休函授班，取得了毕业证。同时研读教育理论文章，用科学理念指导自己的教学，丰富自己的教学技巧。多年来我一向担任教研组长的工作，所幸的是在课堂教学上还起到了带头的作用，没有辜负领导的期望。所教班级的教学成绩一向名列前茅。受到了家长和同事的一致好评。也受到
9、了一些表彰。一个人成绩的取得离不开群众，我明白我是在群众中成长进步的。我平时注意向老教师请教经验，如果需要我帮忙的老师我便义不容辞。和同事们的相处让我感到了大家庭的温暖。一个人走在世间，一个是家庭，一个是单位，这两个人生的寄存点我都会珍惜的。教师是清贫的，但是清贫的生活，没有戳伤他们奉献的热情。每一天的披星戴月，深夜的烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于垄亩。这就是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。我亦如这真实的形象，为了我的学生我在燃烧我的青春。没有丰厚的物质回报，它的性质不是金钱交易的劳动，是爱的趋势，是为了那些渴求知识的纯真的双眸和那一张张等待绘图，泼洒色彩的洁白的绢纸。金钱在这种高尚的
10、行为面前轻烟般失去了重量。教师也是富有的，那是心灵的充实和甜美。看见一棵棵幼苗在自己的浇灌培育下茁壮成长，期盼并明白他们必将开花，还有什么比这个更能感动人，吸引人的呢?学生是老师手心里的宝。这是经常呼唤在我心底的一句话。我爱我的学生，从心底。爱他们的纯真，爱他们的好学。他们就是有待雕琢的美玉。我对待我的学生，不管是学习好坏都一视同仁，因为我明白他们的渴望温暖、赞赏的期盼是一样的。由于个体的不同，在学习成绩上永远也不会到达一个水平，但是塑造他们的灵魂却接近于一个水平线。在我的班级多年来一向都有一种不变的班风，那就是团结友爱，拼搏上进。对于每一个到我班的孩子，我就会告诉家长孩子已经是这个群众中的一
11、员，请家长放心，我会用我的爱的方式去对待他，教她如何成长。记得xxx同学到我们班时个性内向而且自卑，这是她人生的危险阶段，如果她的心态继续下去那么她的一生也许都是灰暗的。起初我尽力去接近她，给她特殊的关怀，同样的事情，我要多问她一句冷暖，但是她没有什么改变，依然表情淡漠的过着一天天。我有点着急了，我静下心来想着陈洁的这一段的表现，感觉她是一个个性要强的孩子，她不干落后。让她在学习上有突破性的进步才是对她最大的帮忙。我透过家访了解到陈洁原先是一个品学兼优的好孩子。之后由于一次车祸，摔折了腿骨，在家呆了一个月，落下了课程，家长也不会儿给补。之后又赶上家迁来到了我们班。成绩的一落千丈，再加上腿还没好
12、，走路一点一点的。对于好强的陈洁来说能在班里呆下去已经很不易了。我了解到这些，从此下班后我就到陈洁家给她补课，决心快点把陈洁的落下的课程给补完。重新帮陈洁树立起学习的信心，同时也就树立起了她做人的信心。功夫不负有心人，一个耐心教，一个用心学，十来天的时间，陈洁在班级回答问题，学习的状态判若两人。陈洁很懂事，她很珍惜这次补课的机会。我明白一个活泼的上进的生命复苏了。望着陈洁灿烂的笑容，我感到了自己的生命有了价值。这只是我以往教育生涯的点滴体现。我在对生命的感动中完成着我每一天的工作。此刻我的感受是，作为一名老师真好，作为一名小学老师真好。孩子们净化着我的心灵，我塑造着孩子们纯洁的心灵。优秀班主任
13、事迹材料题目3相信不少人都看过一个都不能少和美丽的大脚,也一定记得其中的两位普通却又不平凡的农村教师?所谓“学高为师,身正为范”,为人师表者,首先要有正直的思想,时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格师德。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”。许多人把教育事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而对于小学教育工作者来说,教育事业更是根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿,无数的根总是不求索取,默默奉献,在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。我校的黄淼老师就是这些根中普通的一个,在十五年的教学生涯中,她热爱祖国,忠诚教育事业,自觉贯彻党的教育方针,注重师德修养,爱岗敬业,尽职尽责,用
14、一颗火热的心耕耘未来,用双手托起明天的太阳,在教书育人阳光事业中做出了显着成绩。一九九三年,带着对教师的崇拜和对教育事业的憧憬与热爱,十五岁的她报考了师范学校。而从踏上三尺讲台的第一天,感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起,她便有了一个执着的信念:全身心投入教育事业,无愧于人民教师的光荣称号。从九六年毕业,黄老师一直在西岗镇中心小学任教,担任过音乐、数学等各科的教学。为了学校大局,曾经三次改科,不断尝试小学低中高各段的教学,担任低年级语文老师,教研组长,并做班主任工作。多年来,她一直把“爱岗敬业,关爱学生”作为自己的教育格言,一心扑在教育事业上,努力钻研教材教法,面向全体学生,踏踏实
15、实教书,全心全意育人。上学期,黄老师主动从中途接任了一个较差的班。成了这个班的“后妈”。刚刚接手的班级,学生学习习惯比较差,作业常常不能完成,学习状况一团糟,许多同学还常在班招惹事非,打架、违纪等现象屡禁不止。她看在眼里,急在心里,强烈的责任心激励着她,不管遇到多大的困难,都要尽自己最大的努力把这个班带好。确立了自己的“工作方针”:浇花浇根,育人育心。师爱是一种鼓励。在第一次班会上,黄老师就鼓励学生:“在我的眼里,你们是最棒的,你们能行,一定能行!”第一次家长会上,她郑重承诺:“我绝不放弃任何一个学生,哪怕有一点希望,我也一定会百分之百的努力,让他们顺利读完初中的课程,各各成材,成人。老师的理
16、解和鼓励,使学生扬起了自信的风帆。对后进生她从不另眼相看,而是随时挖掘他们的闪光点。只要有进步,哪怕是微小的进步,都及时鼓励和支持。学生犯了错也不训斥,而是象朋友一样促膝谈心,共同剖析犯错误的原因,既让他们认识错误,又给“面子”、给“台阶”,学生李某,沉迷于网吧,常常缺课、逃学,甚至夜不归宿,闹的家里恨他,老师恼他。一天,十一点多钟,李某还未回家,家长打电话,黄老师和家长找遍了大大小小几家网吧,终于把李某带回了家。第二天,又语重心长的从正反两方面开导他,谈话持续了两个小时最后他含着泪说:“老师,你放心,我以后再不会给班级抹黑了。”班级中有名孤儿,性格非常孤僻,很少和同学来往,在班级中少言寡语,
17、黄老师就让班级同学主动和她交往,有困难及时为她解决,发动学生为她捐款,送些衣物文具等,让她感受到家的温暧。每天都找他谈心,和他一起跟同学们跳绳,做游戏。渐渐的,他又慢慢变得活泼了,也开始愿意和小朋友们玩了。爱心是具体的,琐碎的,她每天总是早早到校,巡视教室,看看学生有没有到齐,早上是否吃过了早餐,各种学习用品是否都带齐了,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。家庭特殊的孩子,条件很差,她就多次送给学生衣服。天气不好学生中午不能回家,她就给孩子买饭。外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课家长感激,学生感动,可她认为,作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关
18、心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点,她积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动,对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动,教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来,学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下,“不给别人添麻烦”和“多给别人留方便”成了班上同学的自觉行动,班级集体素质有了很大的提高。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,她发现每当她与学生
19、说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因,原来在孩子心目中,只有他们犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑,她便试着改变策略,当孩子进步了,她电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,她颁发喜报告知家长。她把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命抓好班级建设的同时,她更注重的是钻研业务。在教学中,她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在
20、语文课堂上,为了使学生由爱学变成乐学,她精心设计每一节课,散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等等教学活动在她的课堂上尤为常见。学生们说,上语文课,时间过得特别快。在日常的教育教学中黄老师不断加强学习,坚持岗位培训,学习优秀教师先进事迹,思考教育问题,不断进步。用满腔的热情对待教育教学工作。用良好的师德赢得了老师和同学的高度信任。有一位诗人这样说过:如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。有风雨就有阳光,她的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年
21、的锤炼当中,她具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。她自己也多次受到上级表彰。她所带的班级多次被评为“文明班级”。现在每当有人羡慕地对她说:“真有办法,和学生的关系这么亲!”她总是笑着说:“她是用心灵赢得心灵啊!一分耕耘,一分收获,经过不懈的努力,辛勤的汗水终于结出了累累硕果。黄淼老师所教的语文课,每年成绩均居全镇前列,所带的班级,曾五次被评为滕州市级优秀班集体,一次获滕州市少先队红旗中队称号。本人自03年以来连续五年被评为西岗镇优秀教师。执教的课被评为市优质课一等奖。2008年被评为滕州市骨干教师,滕州市优秀教师。撰写的班主任与学生谈话时的情态控制“负荆请罪”课文
22、解读两篇论文分别发表在德育报和语文报上,辅导的学生多次获国家级作文大奖。如果用金钱来衡量她,她并不富有,但她付出的不仅仅是智慧,还有情感,收获的是学生的爱心,家长的支持和孩子的进步。虽然平凡,脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,双手却托举着明天的太阳。优秀班主任事迹材料题目4经常读到这句话，但每一次都会有不同的触动。二十年的教学生涯，二十载的班主任经历，让我真切的感受到这句话的真谛，下面撷取几朵班主任工作中的浪花，汇报一下自己二十载的班主任之路。初出茅庐孜孜探索九九年中师毕业，我踏上三尺讲台。从第一天起，我就立下宏云壮志：学生时代的我写满了辉煌，教师生涯我也一定要走出一路锦绣!带着热情，我投入了
23、教育教学之中，俗话说：头三脚难踢。刚接手的班级是一位老教师带的，学生基础差，行为习惯散漫。面对这一盘散沙，我困惑过，烦恼过，怎么办?面对困难，也曾真的想过放弃，但“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”的古训在耳边回响。于是我重新备战，一定要啃下这块硬骨头。从此，我不再有漫步街头的闲情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫抒怀，有的只是挥之不去的工作设想。埋头案前的奋笔疾书，教育学、心理学我又重新研读了一遍，找到适合本班孩子的良方。首先从常规入手，将日常生活学习中应该做到的编成了一首小儿歌：“四3班，大集体。爱学习，守纪律;同学们团结友爱心儿齐”教会学生唱，学生顿觉耳目一新，对我这个新老师有点刮目相看。紧接着
24、，我引入竞争机制，把学生分成四个组，开辟了“鲤鱼跳龙门”活动，一周一评，从纪律、卫生等方面综合评价，优胜的小组就跳过龙门，有待努力的小组就从中找到自己的不足，争取下次的一跃(我们班没有失败的说法)。班干的设定也是竞争。竞争上岗，取代老师的指定，极大地调动了学生的积极性、主动性。初尝的喜悦让我感受到幸福，面对一双双渴求知识的眼睛，感受一颗颗等待滋润的心灵，强烈的责任感油然而生。在学生的常规进入正轨后，我开始狠抓学生的学习，多少个夜晚，我挑灯苦读，引来了母亲的质疑：“当老师的都像你这样吗?我看别人不都挺清闲吗?”正因为我的努力和勤奋，换来了老师们的肯定，我作为全校仅有的一位老师参加了为期七天的心育
25、培训。繁华的上海大都市让我望洋兴叹，先进的教育教学理论让我精神振奋。回来后，我将所学迫不及待付诸实践，嘿，果然是高招，他让我的班级管理如鱼得水。所带的四3班孩子升入了六年级，伴着他们，我也成长了起来。学生毕业了，最让我感动的是他们送给我一份平常而特殊的礼物：一支钢笔，一瓶墨水。墨水盒上写着：十年树木，百年树人。无需多言，我赢得了孩子们。追求无痕立足于人去年所带的班级，用郑校长的话说“是最有人情味的”，这都要归功于“立足于人”的教育理念。孩子是一个个鲜活的个体，虽然活跃，但很脆弱;虽然渴望丰满，但少不了老师的呵护。任何的风吹雨打都会在孩子的身上烙下印记。追求无痕，我在努力，下面是几个小事例：世界
26、杯赛让他对老师下手记得很清楚，那是一个中午，王海兵向我请假：老师，我下午有事，能请假吗?我让他告诉我请假事由，他支支吾吾就是不说，很显然没有光明正大的理由，岂能准假?放学了咦?我的自行车怎么没气了?旁边的一个学生说：“老师，是你们班的一个同学给你放的气。”噢，看来我又得罪了谁。下午，王海兵没到校，而是让别人告诉我：“老师，王海兵放了你的车子气，不敢来。”我问：“他为什么请假?”学生说：“他想在家看世界杯，给您请假，您没准，他一气之下就他非常后悔，恳求您原谅。”我说：“没关系，你回家告诉他，我不生气，让他看完精彩的世界杯一定来上课呦!”第二天，我一进教室，就看见王海兵老老实实坐在位上，我对他微微
27、一笑，他不好意思地低下了头。虽然没有只言片语的批评，但效果胜过千言万语。爱的晴空乌云不再这件事发生在两年前，所带的班级中有个叫王平安的孩子。开学第一天，刚进教室，他就吸引了我的目光：头上赫然顶着一撮刺眼的黄发。我明白了，他就是众所周知的刺猬头王平安，看着他目中无人的肆无忌惮样，我决定施以爱的关怀，予以情的感化。随即我掌握了他的第一手资料：王平安祖籍安徽，七岁时，父亲因盗窃被捕入狱，母子俩相依为命，因不堪生活的重负与叔伯的横眉冷眼，母亲改嫁，王平安被丧失人性的爷爷以6000元卖给我们这儿一王姓老奶奶，老奶奶只因抱孙心切，迟迟不见媳妇给她生个孙子，擅自给他们买了个儿子，熟知儿子、媳妇都不同意，老奶
28、奶只好自己带着他。孩子幼小的心灵历经了如此难以承受之痛，难怪这孩子对周围如此戒备，如此的漠视，他将自己罩上了厚厚的保护层。这些都是因为缺少爱，对症下药，只有用爱才能融化他心中的冰山。于是我用爱的眼光注视他，以爱的行动感化他，倾注爱的等待激励他。不是铁锤的敲打，而是水的载歌载舞使鹅卵石日趋完美。爱是真诚，爱是尊重，爱是宽容，爱是理解，播撒爱的阳光，师生间定会营造朗朗晴空。学科渗透再辟蹊径语文是传情达意的工具，我们的语文教材蕴含着丰富的德育因素。其广阔的思想内涵、人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。在语文教学中渗透德育，我在努力尝试着。学习中，引导学生剖析、品味课文词句，挖掘其中蕴含的思想内容，
29、涵泳中诱发情感体验，燃气学生精神与灵魂的热火，思想品德教育则水到渠成。在语文教学中渗透思想品德教育，不是单纯的政治灌输或道德说教，他是一种人文陶冶，改造着儿童的意识与心灵，积淀着价值规范，丰富者情感体验，提升着道德品质，强化着心理精神。一篇感恩的心读得孩子们泪眼婆娑;螳螂捕蝉的说理能让孩子们思维闪烁点点滴滴，有机渗透，春风化雨，潜移默化，虽有帆飘过，但求水无痕。信念支撑矢志不移要论经验，在老教师们面前，我真的是沧海一粟、望洋兴叹，但是当“坚持”成为唯一的选择时，我唯有全力以赴。还在上小学时，就学过这样的比喻句：说“老师像园丁，老师像春蚕，老师像红烛。”就是带着这份神圣的向往，我选择了这个职业，
30、但是工作后，我发现上当了，老师像园丁，但要比园丁困难的多，园丁修剪的是花花草草，而老师塑造的是有呼吸的、有活力的生命;老师像春蚕，但远比春蚕劳碌的多，尤其是班主任老师;老师像红烛，但比红烛流的泪还多，哪个老师没为工作中的困惑、委屈而掉过眼泪?但是当坚持成为唯一的选择时，我们只有努力。面对当今复杂的教育环境，有时真的感觉自己的工作如履薄冰，不过鲜活的事例教会了我四个一：忍一忍，放一放，等一等，笑一笑。为什么老天爷造人时给了我们两只眼睛，两只耳朵，一张嘴巴?就是要我们多看，多听，少说。我想，教育中也是这样，多看，多听，少说，工作中的经验和方法才会越积越多，遇事才能柳暗花明。班主任工作是艰辛的，班主
31、任工作是劳苦的。有困难，有难以预见的状况，虽如此，但吾心不改，坚实沉稳地迈出每一步，脚下的路一定会越走越宽。纵然不知疲倦的跋涉会有风雨，但青春却能因此而厚重美丽，用如火的激情点燃孩子生命的航灯，还有什么比树人更难能可贵的呢?优秀班主任事迹材料题目5王xx，男，现年三十岁，毕业于琼台师范学院。于2002年参加工作，担任班主任已经有10年了，现任六年级的班主任。在这十年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：一、用“爱心”去感动童心教师一定要对教育事业的热爱，才能全身心的投入到现实的工作中。只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一
32、个学生，才能和学生做朋友，才能走进他们的心灵。我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。2002年9月，我走上了教育岗位，担任一所乡下小学六年级的班主任。乡下孩子学习语文困难，学生没有几本课外书，我跑遍文昌的书店，为学生买课外书。学生的基础不好，我利用周六上午的时间，无偿补课。小考的成绩出来了，一位学生考上了文昌中学，打破了当地30年没有文中生“尴尬”。学生的平均分全学区第一名，本人被评为镇级优秀教师。第二年竟然当上了中心小学的教导。书武是个弱智的学生，同学总是欺负他。有一天，下雨了，书武的上衣被淋湿了。看着有些发抖的书武，我说：“住校的同学，谁给一条衣服于书武穿？”其他学生鸦雀无声
33、，我没有多说，回到宿舍取来自己的一条运动外套给书武穿上。其他学生默默地底下了头。又是一个下雨的下午，有些住校的学生没有雨伞，不能赶过来上课。书武同学跟其他同学借了几把雨伞，独自跑到宿舍，把同学接了上来。当时不少同学被他的举动感动了。从那以后，书武融入了同学们的游戏当中。二、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：
34、要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。三、结合实际，创建有特色班级我在班主任工作中，有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单
35、元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、乒乓球比赛、作文比赛、讲故事比赛等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生积极参加各种比赛，其中“零分大王”黎天星，在参加乒乓球比赛中获得第二名后，从此告别了零分
36、。有自杀倾向的严居友，在参加班级朗读比赛中获得第三名后，还登上了“庆六一”的舞台。何瑞竹，在参加班级作文比赛中获得第一名，其诗歌醒来吧妈妈在海南法制报上刊登。四、转变“后进生”后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的！他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如：朱允乐是个调皮的学生，五年级考试的时候，从不写作文。要想改变他，打骂是行不通了，自己感悟是关键。犯错的时候，我都会叫他到我的宿舍，让他自
37、己好好想想，错在哪里。周一到周五，11：30到12：30他会约上两个同学到我的宿舍学习，有时候做点练习，有时候他看着看着就睡着了，有时候跟我谈心。如今的他已经是华侨中学的高中生了。邢灿是个单亲家庭的孩子，英语成绩不理想。三科不平衡的学生考取重点中学，机会十分渺茫。英语老师怎么调，他的成绩就是上不去。第一次模拟考试，英语还是不及格。他的理解能力全班最好，记忆能力超好，应该是学习英语的料。我让邢灿找搭档，找个英语好的，数学一般的学生，两人互相交流。这一办法果然见效，第二次模拟考试英语获得七十几分。毕业考试的那天，我问他：“英语考得怎样？”他自信地说：“没有问题！”五、加强家校联系，以真诚换真心家长
38、是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陈文龙，是从大陆来海南上学的孩子。高个子，沉默寡言。第二学期报名的时候，唯有他不来报名。有的同学说，他不想来上学了。得知情况，我赶到了文龙家，找到了他的父母。家长说：“他说要去打工了，不想上学了，我们怎么劝他也不去。”长谈一番还是不起作用。第二天，我派上几个跟他关系较好的同学去劝他，可还是不起作用。发课本了，我还是留下一份给他，
39、叫学生为他送去。我再次去家访。第三天，文龙终于来了。我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出优秀班主任事迹材料题目6xxx，1xxx年xx月，毕业xx学校，本科学历，中小学x级教师，曾获得县级优秀教师，县级名师、教坛新秀等荣誉称号，获得县级优质课一等。做为一名班主任老师，我工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从我担任班主任的那天起，就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。一、忠于职守、以身作则在担班主任工
40、作以来，我认为负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。每天的早操、课间操，我与同学们一起出操喊口号。班级卫生，特别是大扫除，我和学生一起劳动;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修;每天晚寝时，我必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，我都是第一赶到现场
41、、精心护理并及时送去就医;学校、班级搞活动时，我一直都陪着学生，我和同学们一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。自己的行为规范、以身作则是对学生无声的教育和有力的影响，使学生感觉师生平等。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。二、无私奉献、关爱学生爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。我教的每一个班级，都奉献爱心，致力构建和谐班级，培养良好的班风
42、。我时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，我一一记在心里，想方设法帮助解决。每一年、每一学期，我都自己花钱给学生购买学习、生活、娱乐用品。每一次大型考试，我都会买一些文具之类的东西，发给进步的学生，鼓励他们好好学习，更进一步。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场，特别是对待潜质生，能用爱心、耐心、决心、信念感化他们，激励他们施展自己的风采，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的暖和，消除厌学心理。近几年来，农村“留守儿童”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。对于这些孩子，我经常想到的是这样两
43、句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使留守儿童一步步走向成功。所以，我所教的班级都是很和谐，很融洽，很有爱心的一个集体，大家在这样的班级里能优秀的成长与发展，成绩能有所提高。相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生
44、的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。今年，我班学生xxx，以前是一个比调皮的学生，不喜欢学习，成绩落后，但是个人比较聪明，属于那种天赋好，不学习的那一种，但是对班级的热情很高。根据这种情况，我跟他沟通几次发现，他很想在班级有所贡献，所以我结合几个任课教师，给于他更多的鼓励，配合班长的工作，经过一段时间的观察发现，他对班级工作很负责任，同时自己也能以身作则，学习成绩也有所改善，第二学期考试的时候，成绩从倒数变成了正数，老师们都很开心，这个同学也很有自信了，也更加认真听课学习了。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许
45、多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。也正是我对学生的信任，他们有什么事情总是能及时的跟我沟通，有什么问题都能够及时跟我咨询，这样的班级才能充满正能量，才能更好地进步。四、科学管理，业务突出在担班主任工作以来，我虚心向其他优秀教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较合理的治班方案。配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想
46、方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。由于我的认真负责管理，我的班级在学校组织的各种活动中都能够名列前茅，朗诵比赛全校第二名、拔河比
47、赛全校第一名、书法比赛全校第二名、板报评比第一名等;由于我的班级氛围融洽，班风良好，班级成绩也一直名列前茅。同学们的成绩让我倍感欣慰，这是对我工作的回报，同时也证明了我的教育方式是一种正确的方式。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。优秀班主任事迹材料题目7李xx老师在我校工作至今。从教三十年如一日，忠诚党的教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德修养。时时以一个优秀教师的标准要求自己，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。一、爱岗敬业，为人师表李xx老师从教三十年来，一直担任班主任工作。在工作中勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职
48、工作，不辜负领导对他的信任。他把全部精力都倾注在教学之中。李老师凡是要求学生做到的，自己也首先做到，而且一定要率先做到，与学生同甘共苦。比如拾垃圾、扫厕所这些小事虽不起眼，但学生做起来不大情愿，敷衍了事，李老师就带头做，学生偶尔在班上呕吐，李老师没有怕脏，自己找来沙子铺在地上，然后把地扫干净。忙前忙后，嘘寒问暖。学生流鼻血、受凉、感冒、中暑等现象也时有发生，李老师每次都小心翼翼守护在学生身边。记得有一次刚下过雨，三年级班学生曾超不小心滑倒了，衣服裤子都弄脏了，李老师主动把她送回家，再三嘱咐她妈妈不要打她，说真不是故意的，还把她的脏衣服洗干净了，当时她妈妈挺感激的。二、用心钻研，辛勤耕耘对于每一
49、节课的教学内容，他都细心钻研，仔细推敲，做到吃准课程标准，吃透教材，并能结合学生实际选择教法和学法。教学上本着“授之以鱼，不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教她们学习知识，而且让她们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。特别是五年级学生成绩参差不齐，好差悬殊太大，这时上课的要求不一样，课下的作业布置也不一样。他在教学之余经常研究教学方法，并能经常请优秀教师听、评自己的课，以促进自己不断改进教学方法，提高教学水平。他每天到校很早，从不迟到早退，这么多年来，所任教的学科，一直成绩显著。三、关爱学生，正确引导李xx老师至今担任三十年班主任工作，班主任工作是学校教育教学工作的前沿阵地，是一