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1、学好数学的方法与技巧学好数学的方法与技巧11、认真“听”的习惯。为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,集中精力听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。2、积极“想”的习惯。积极思考老师和同学提出的题目,始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考题目一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考题目时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考题目的质量。3、仔细“审”的习惯。审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材,学会抓住字眼,正确理解,对提示语、旁注、公
2、式、法则、定律、图示等关键性东西更要认真推敲,准确把握每个题目的涵义与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的训练,不断增强学生思维的深刻性和批判性。学好数学的方法与技巧2数学其实不简单，要想学好数学确实要费一番心思，但是数学真学进去了会感觉很有意思，根本学不是一朝一夕的事，大家要有持久的耐力，最好有动力，做好打持久战的准备。在数学学习上，首先要告诉大家，不是教出来的，是悟出来的，是自学出来的。不是看会的，是在学习数学时，最简单有效的方法就是多做题，通过做题来巩固所学的知识，把公式记得更扎实和进步。学好数学的方法与技巧3如何指导初一学生正确认识数学学习方法的重要性合理渗透。在教学中要挖掘教
3、材内容中的学法因素，把学法指导渗透到教学过程中。例如我在进行完全平方公式教学时，很多孩子老是漏掉系数2乘以首尾两项，于是我就给他们编了首顺口溜，头平方，尾平方，头尾组合2拉走及时总结。在传授知识、训练技能时，教师要根据教学实际，及时引导学生把所学的知识加以总结。我在完迁移训练。总结所学内容，进行学法的理性反思，强化并进行迁移运用，在训练中掌握学法。开设数学学法指导课，并列入数学教学计划。在我所任教的初一年级里，我每两周一课时给学生上数学学法的指导课。结合正反例子讲，结合数学学科的具体知识和学法特点讲，结合学生的思想实际讲，边讲边示范边训练。数学学习能力包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、交往、表达等能力。学习活动过程是一个需要深入探究的过程。在这一过程中，教师要挖掘教材因素，注意疏通信息渠道，善于引导学生积极思维，使学生不断发现问题或提出假设，检验解决问题，从而形成勇于钻研、不断探究的习惯，架设起学生由知识向能力、能力与知识相融合的桥梁。总之，初一是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法。为日后进一步进行数学学习打好良好的基础。