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1、 防震安全演练活动总结 为了进一步强化师生防震安全教育，提高抗击突发大事的应变力量，能有组织、快速地引导学生安全撤离及把握逃命的方法等。我校于4月3日下午进展了全校性的防震安全疏散演练。现将活动状况总结如下： 一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，学校校长廖浩宏高度重视，严格要求，亲临指导、参加，学校教育主任兰方辉仔细细致地制定此次演练活动方案，并通过班主任会、班会、进展发动，明确各自的职责要求，班主任进行班会进展指导要求。全校师生从思想上引起重视，增加消防安全意识，并抓住这次演练时机，提高应对突发大事的力量。 二、筹划缜密，演练方案安全可行。 为了确保防震安全疏散演练顺
2、当进展，学校教育处拟定了“校园防震安全疏散演练方案”，并在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。为了确保演练活动按方案顺当进展，演练活动领导小组在演练的前一天又亲自通知班主任和疏散教师，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项。要求班主任教育学生，听到总指挥的宣布后，全校师生必需听从指挥，听从命令，马上快速、安全进展疏散；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参加，演练效果呈现良好。 4月3日，班主任即疏散教师各就各位，响起报警防震信号，学生在教师指
3、导下有秩序地快速撤离。到达目的地，各班主任立刻清点人数，报告教育主任。然后各班在教学楼前集合，廖浩宏校长在会上做了防震安全学问的教育，教育主任兰方辉教师就此次疏散演练的胜利和缺乏做了总结。 此次活动，学生从教室撤离到操场安全区用了约1分40秒钟时间，其次次稳固用时为42秒,演练按方案进展，整个演练过程既快速而又有条不紊。此次安全疏散演练，增加了师生们的安全意识和自救力量，以及在突发性灾难发生时的安全防范应对力量，逃命力量，使学生们树立起以“安全”为主的自我爱护意识，圆满完成了整个演练活动，到达了预期目的。 防震安全演练活动总结 2 为了使全体教师及幼儿了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震
4、发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发大事降临时能做到紧急避险、懂得自救自护的力量，*幼儿园于20xx年*月*日下午*点开展了地震演练活动。 活动前期，各班级教师首先为幼儿普及地震的相关学问，并进展了集体主题教育活动地震逃命学问培训，让幼儿了解了一些地震的根本学问，学会了应急逃命的本事，而且还教育幼儿地震来了不惊慌，能听从教师的指挥，做出根本的自救行为，并且依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道使幼儿懂得地震降临时要冷静不慌乱，假如是在室内要躲到什么地方是比拟安全的，从多方面了解、体会了地震的起因、表现以及应对措施。 “遇地震，先躲避，桌子床下找空
5、隙，靠在墙角曲身体，抓住时机逃出去。远离全部建筑物，余震蹲在开阔地”。 当第一声警报响起，各班教师指挥幼儿就进躲避，快速蹲在结实的桌子底下或者是墙角，用双手护住头部。 当其次遍警报响起，教师们马上组织幼儿用手抱头、弯腰低身，沿着预定的路线，快速有序地撤离。 到达安全地点后，各班教师清点并上报幼儿人数。整个演练活动紧急有序，有条不紊。 活动完毕后，各班教师们针对今日的活动，与孩子们共同探讨了“防震、防灾避险逃命”的学问阅历。同时园领导也分析总结了本次活动中存在的问题，并提出了整改措施和长远要求。盼望在以后的工作中，教师们能够连续坚持安全教育，将它们自然而然地渗透到日常教学中，常抓不懈。 防震安全
6、演练活动总结 3 为了普及防震减灾学问，使全园师幼把握应急避震的正确方法，提高全园师幼的防震减灾意识和地震发生时的自护自救力量，5月9日，在“全国防灾减灾日”马上到来之际，汉滨区江南幼儿园开展了防震避险安全演练活动。 演练活动前，幼儿园制定具体的安全演练方案，并组织召开安全演练专题会议，对演练工作进展周密安排。各班级还针对孩子的年龄特点，通过情景演示、动作示范、视频学习、诵读防震避险儿歌等方式帮忙孩子把握防震避震的安全学问、逃命方法。 这天上午10：00，随着总指挥哨声幼儿园演练正式开头。当第一次警报响起，早已学习过避震安全学问的幼儿在教师的组织下进展了紧急避震演练。只见孩子们快速躲到桌子、钢
7、琴、卫生间三角地带等安全地点，蜷缩身体，护住头部。其次次警报响起，提示主震完毕，全园师幼进展紧急疏散演练。班内教师快速组织幼儿从指定疏散通道撤离。负责疏导楼梯、走廊的教师则坚守岗位，直到最终一名幼儿通过后才撤离。到达户外安全地带后，幼儿抱头蹲下，教师清点人数并报告总指挥。整个疏散过程紧急有序、有条不紊，共用时1分17秒。演练完毕，幼儿园副园长陈静进展了对活动进展了总结点评。 此次防震演练，稳固了全园师幼的防震避震学问，增加了他们自护、自救力量，也进一步提高了幼儿园应对突发大事的预防和处置力量。小朋友们自信的说：“地震来了我不怕，我知道怎样避险。” 防震安全演练活动总结 4 为了进一步普及防震减
8、灾学问，使全园师生把握应急避震的正确方法和逃命路径，提高突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。近日，xx镇xx幼儿园组织全园师生进展了一次防震疏散演练活动。 演练前，该园园长孙军军组织全体教职工学习了xx幼儿园防震应急预案，要求全体教职工要思想高度重视，仔细履行职责，做好安全导护工作，确保演练活动安全、顺当开展。各班教师针对孩子的年龄特点，通过情景演示、动作示范、播放多媒体课件、诵读安全儿歌等方式，对幼儿加强安全教育，帮忙孩子把握防震避震安全学问和逃命方法。随着“地震警报”的拉响，演练活动正式开头，孩子们在教师的指挥下快速抱头蹲下，双手护头，在课桌下、厕所或教室承重墙角落等处就近躲避。待
9、疏散哨声响起，各班幼儿在教师的指挥护送下，快速撤离至空旷地，到达指定安全位置，各教师清点人数并逐级汇报状况，活动圆满完毕。随后，各班仔细总结阅历，并告知幼儿虽然演练活动完毕，但假如真的遇见突发大事也肯定要镇静应对，自护自救，听从指挥，快速撤离至安全地带。 通过此次活动，全体师生稳固了防震避震学问，增加了防护自救力量，该园将以此为契机，连续开展系列安全教育活动和演练活动，并将安全教育贯穿于幼儿的一日生活，切实提高师生的安全防范意识。 防震安全演练活动总结 5 4月20日下午15：400，依据我校实际状况制订的“学校防震演练活动方案”，我校进展了应急疏散演练，这次演练活动是对我校校园突发安全大事应
10、急预案的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发大事的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全大事的力量，更进一步增加师生防震安全意识，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救、的根本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量，整个演练活动到达了预期目标。现将活动过程总结如下： 1、加强领导，周密部署 依据上级要求和学校的实际状况，我校成立了以校长为组长的应急演练小组，依据领导小组会议要求，我校拟定了学校防震演练活动方案。为了使得演练方案安全可行，校长对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺当进展，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长
11、会议，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项，做到各个门口都有教师把守，以防意外事故的发生。要求班主任教育学生，听到紧急疏散信号后，全校师生必需听从指挥，听从命令，马上快速、安全进展疏散，不能再整理物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 2、疏散演练开头 活动中，全校师生都能听从指挥，听从命令，快速、安全地进展疏散。学生反响很快，都能秩序地按指定路线快速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到1分钟的时间，安全撤离后
12、，各班清点人数，报告总指挥。演练活动完毕，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参与这次演练活动马上进展分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，精彩的完成了疏散演练，到达了提高自救力量的要求。全程无一受伤事故发生，大局部班级的同学表现较好，尤其五年级的同学对本班残疾学生的照看，能够作到姿态正确，积极协作教师，按提前的规划进展，但也有少数班级及个别同学表现很差，不仔细对待，望以后同学们能仔细对待，生命开不得玩笑。 光明小学 二0一五年四月二十日 防震安全演练活动总结 6 为了提高学生的安全防范力量，应对各种突发紧急大事的发生，*小学于20xx年10月14日下午14时20分进展了防震、防火逃命疏散
13、演习。本次逃命演习分发动大会、正式演练、演习总结三大局部。一切程序正规化，一切工作有序化，一切安排提前化，一切行动快速化。 活动开头前，学校安全办公室分别给班主任和科任教师开了会，布置班主任向学生讲解关于这次防震、防火逃命演习的意义和作用，在事发时应变措施的使用、逃离现场的方法。使学生明确本次演习是一次安全防范活动。学校安全办公室要求疏散中科任教师各司其责，各就其位，责任到人。发动大会上，安全演练总指挥孙江东校长做了发动讲话，各班主任分别向副总指挥及总指挥报告人数，预备演练开头。 逃命演练分两局部：防震演习和防火演习。 （一）防震逃命演习 防震演习程序为：灾情预设、警报响起、各班自救、组织撤离
14、、操场整队、清点人数、活动总结。在防震演习中，同学们能镇静冷静，用书包或者其他能爱护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。第一波大地震过去之后，教师组织学生有序地离开教室，撤离过程中，全部教师各负其责，维护秩序，使学生安全跑到操场。 （二）防火逃命演习 防火逃命演习程序为：播送创设情景、发送火灾信号、教师通报火警、各班组织撤离、操场整队查人、领导活动总结。当火灾信号（哨声响起）时，全体同学用手绢捂住自己的鼻子和嘴，弯着腰有秩序地在教师的带着下从前、后门撤离教室。 这次安全防范演练，全校师生齐发动，教师准时到位，学生动作快速，秩序良好。增加了师生的自护、自救力量，提高了师生的安全防
15、范意识。但是在演习中学生进展间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严厉仔细；逃离秩序与路径要进一步监治理顺，做到合理、科学，避开拥挤；个别教师逃离动作慢。学校又特地召开了负责人会议，要求在下一次的安全演练中，使学生娴熟把握逃命方法和路径，负责教师要做好充分预备，保证学生安全。 防震安全演练活动总结 7 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃命、自救、互救意识，20xx年4月19日下午,学校组织全校师生进展安全疏散应急演练，在演练过程中，教师镇静冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满胜利。 一、领导重视，演练活动组织到位 为了确保此次演练活动落到实处，我校成立了由巨同辉校
16、长为总指挥，张少力副校长、扈永军副校长为副总指挥，校中层干部和各级部负责人为成员的领导小组，并拟定了学校应急疏散演练方案。为了使得演练方案安全可行，学校于20xx年4月19日上午召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上张少力副校长对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺当进展，演练活动领导小组在演练的前又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项，做到各个甬路出口都有教师守着，以防意外事故的发生。并要求班主任召开班级会议教育学生，听到紧急疏散信号后，全校师生必需听从指挥，听从命令，马上快速、安全进展疏散，不能再整理物
17、品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。特殊强调活动本身的安全，保障措施肯定要到位，以确保这次演练活动顺当进展 此次演练活动，全体教师首先从思想上引起了高度重视，增加安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练时机，提高应对紧急突发大事的力量。 二、筹划缜密，演练方案安全可行 学校政教处仔细制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了详细的说明，就演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项一一作了书面张贴，对各班主任、疏导员以及相关教师作了详细的分工。并要求各班到达指定
18、位置后，各班班主任马上检查人数，并随即向政教主任和现场指挥的领导报告。 三、秩序井然，演练效果良好 20xx年4月19日下午，卧龙初中突发安全大事应急演练活动进展。下午3：50分学校演练总指挥通过播送拉响警报，警报鸣响3次，下达演习指令，试行演练开头，工作人员就位，全校师生安全应急疏散演练开头。在场教师指导学生有秩序地快速撤离。到达指定位置后，各班班主任立刻清点人数，向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。仅用3分钟时间，全校师生全部安全撤离并到达指定位置。 随后总务处刘主任给同学们讲解了干粉灭火器的使用方法，一拔，拔去保险栓；二压，用手压住灭火手柄；三喷，用喷头对准火焰的根部进展灭火
19、。在四周学生的围观下，刘主任现场指导两名初二学生进展灭火演示。 四、存在的问题： (1)一些同学对紧急疏散演练不够重视，没有充分表达“紧急”二字,动作不够快，导至疏散时间较长。 (2)一些班主任给学生讲解不到位，在紧急疏散三步骤中，统计人数环节有些拖沓。 （3）个别班级在操场入口处形成局部拥堵现象，到操场后有的班级未能到达指定区域集合，有的围在篮球架和树木下面等担心全的地方，存在聚堆现象。 针对上述问题，今后准备实行了以下措施： 第一,强化宣传，坚固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，修订完善紧急疏散方案和路线，加强演练，使紧急疏散演练的时间掌握在3分钟以内。 其
20、次,各甬路通道指挥人员如有变更，准时调整，避开空缺，加强责任，常常培训，把握疏散的原则和方法，提高实战力量。 第三,班主任要在本班作小结，明确撤离方向，强调纪律及单列撤离的原则，避开引起拥挤堵塞。 这次演练活动是对我校校园突发安全大事应急预案的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发大事的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全大事的力量，更进一步增加师生防震、消防安全意识，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量，整个演练活动特别胜利，到达了预期目标。 防震安全演练活动总结 8 为了确保在发生地震等突发大事时，各项应急工作能高效、有序地进展，最大限
21、度地削减人员伤亡和财产损失，提高全校师生的突发大事应急处理和逃命自救力量。我校进展了预防地震等突发大事演练活动。现将活动总结如下： 一、加强领导，周密部署。 学校把本次演练作为学校安全教育主题活动，提前布置，一是成立了以校长为总指挥，安全主任为现场指挥的演练领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。二是作出了工作详细安排。三是为了做好演习提前组织全体教师学习了演练实施方案并做了细致的部署。四是演练前，各班组织学生学习了预防地震的相关学问。五是演练领导小组总指挥就演练的意义和纪律在全体师生中作了发动讲话。 二、筹划缜密，方案可行。 在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了详细的
22、说明。对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺当进展，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必需听从指挥，听从命令，马上快速、安全进展疏散，不能再整理物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危急地。要求根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、全员参加，井然有序。 校长通过播送下达命令：“全体师生请留意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从教师的指挥，立刻有秩序地撤离。”正在上课的课任教师指导学生有秩序地快速撤离。到达目的地后，各
23、班主任立刻清点人数，向总指挥汇报，总指挥对演练活动进展简要总结。从公布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，整个疏散过程总共用时3分46秒，在演练中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。整个撤离演练活动取得圆满胜利，到达了预期的演练目的。 四、活动完毕，效果明显。 1、全体师生通过演练前后的学习，安全意识有所增加，对防地震应急安全常识有了进一步的了解。安全自救与互救力量得到进一步提升。 2、对抗击突发大事的应变力量有所提高，全校绝大多数班级能有组织、快速地引导学生安全的疏散，对全体师生今后有效地应付突发大事打下坚实的根底。 3、通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反响力量、责任意识得到充分显示
24、，学生的遵守纪律观念、“一切行悦耳指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。 五、正视缺乏，努力克制。 1、个别班级的班主任组织指挥力量欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、局部学生在演练过程中表现不够严厉。 2、快速反响力量表现欠佳，全体师生应变力量亟待进一步提高。 对于以上缺乏，我校将在今后的安全教育工作、应急演练活动中加以克制，使各方面力量得以提升。 防震安全演练活动总结 9 5月24日下午16：45，依据我校实际状况制订的“学校应急疏散演练方案”，我校进展了应急疏散演练，这次演练活动是对我校校园突发安全大事应急预案的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发大事的防范措施，而且也
25、提高了我校实际应对和处置实发安全大事的力量，更进一步增加师生防震、消防安全意识，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救、的根本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量，整个演练活动到达了预期目标。现将活动过程总结如下： 1、加强领导，周密部署 依据上级要求和学校的实际状况，我校成立了以校长为组长的应急演练小组，依据领导小组会议要求，我校拟定了学校应急疏散演练方案。为了使得演练方案安全可行，校长对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺当进展，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项，做到各个路
26、口都有教师把守，以防意外事故的发生。要求班主任教育学生，听到紧急疏散信号后，全校师生必需听从指挥，听从命令，马上快速、安全进展疏散，不能再整理物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 2、疏散演练开头 活动中，全校师生都能听从指挥，听从命令，快速、安全地进展疏散。学生反响很快，都能秩序地按指定路线快速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到3分钟的时间，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动完毕，各班有秩序地回到教
27、室，班主任就本班参与这次演练活动马上进展分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，精彩的完成了疏散演练，到达了提高自救力量的要求。全程无一受伤事故发生，大局部班级的同学表现较好，能够作到姿态正确，积极协作教师，按提前的规划进展，但也有少数班级及个别同学表现很差，不仔细对待，望以后同学们能仔细对待，生命开不得玩笑。其中，还得到了全体教师以及四周村居领导们的协作，在此向他们表示感谢。另外，安全小组成员在此次演练中表现精彩，付出许多努力，同样对他们表示感谢。 防震安全演练活动总结 10 安全工作是学校一切工作顺当开展的保证，我校对于学生的安全教育一直非常重视。20xx年10月19日上午课间操，我校
28、进展了防震安全疏散演练。本次演练对学生的应变力量和自救力量进展了考验。 一、演练目的： 通过地震应急演练，使全校师生把握应急避震的正确方法，熟识震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震降临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进展，从而最大限度地爱护全校师生的生命安全，特殊是削减不必要的非震损害。同时通过演练活动培育学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。 二、演练规划： 1。演练分楼层进展，各班听到紧急疏散指令后，马上排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教学楼前的指定地点集合，清点人数。演练过程中留意要做到快、静、齐。 2。严格根据和林格尔县第五
29、小学防震疏散演练方案执行了本次演练全过程。 三、演练过程： 本次撤离演练由张云教师通过播送发出撤离信号，各办马上响应，楼层重要区域的教师上岗。与此同时任课教师马上组织学生按前后门两路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命路线撤离。逃命过程中各班同学均宁静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求抱头直至到达安全区域。本次演练过程总共用时三分左右，各班到达安全区域立即有人组织队列，班主任与科任教师点名。 四、演练的优点： 1。本次演练熬炼了学生在灾难发生时的应变和自救力量，整个演练过程同学们大多比拟严厉对待，励志，都能保持警觉的态度，听到紧急疏散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。 2。在演练中各班表现均良好，大局部同学们在疏散中都能够做到宁静、快速、有序，并按要求抱头前进。 3。一、二年级同学年纪小，行动力量较弱，但在这次演练中却表现最好，教师、同学都能紧急而有序地按要求撤离，在规定时间里到达集合场地。 五、存在的缺乏： 1。仍有局部同学重视不够，在逃命过程中边走边开玩笑，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。 2。局部师生对防震逃命的要求还不够明确，动作做得不到位，在以后的类似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己把握的本事去帮忙更多的人免受损害。