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1、部编版一年级下册语文 语文园地八 教案课题语文园地八课型 语文园地八授课时间1.学用字词句，生疏生字词语。教学1 课时目标2.通过诵读古诗，帮助小学生积存句子。3. 和大人一块儿读，提高自己的课外阅读力量。教学重点学用字词句，生疏生字词语，积存古诗。教学难点阅读小短文，提高阅读力量。教具预备课件教学设计一、揭题导入导入今日我们学习“语文园地八”的内容。板书：语文园地八二、学和用。【设计意图：联系生活，板块一：识字加油站正确认 读“卫生间、牙课件出示 2刷” 等 9 个词语，生疏卫生间“卫、刷”等 8 个生字。牙刷刷牙毛巾擦手能依据生活阅历将词语分梳子梳头香皂洗澡类，培育在生活中主动识脸盆洗脸字
2、的意识 。】分钟设计意图课教学1.借助拼音生疏和卫生间用具有关的词语。分钟2. 想一想：这每组词是什么关系？左边“牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆”表示日常生活用品，右边“刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸”表示用途。如“牙刷”是用来“刷牙”的“，梳子”是用来“梳头”的，“毛巾”是用来“擦手”的，“香皂”是用来“洗澡”的，“脸盆”是用来洗脸的。3. 认一认：小组长检查下面的生字是否会认。课件出示 3wishushjnczozopn卫刷梳巾擦皂澡盆（1） 借助拼音读。（2） 去掉拼音读。课件出示 4（3） 联系生活实际，选用几个词语说几句话。如，梳子 梳头：妈妈用梳子给我梳头，一共梳了11 条小辫子，还扎
3、上了彩色的皮筋，秀丽极了！（4） 你还知道哪些和“卫生间”有关的词语？马桶 洁厕灵 抽纸 搋子 板块二：我的觉察1. 出示汉字：课件出示 5猫 猴 狮鸡 鸭 鸦蝴蝶蜻蜓 蚂蚁2.你觉察了什么？1我的觉察是：这些词语，分成三行。【设计意图： 利用文中好玩的插图，引导学生觉察每组词语偏旁一样的 共同特点。借助泡泡的提示，觉察偏第一行的三个字“ 猫 猴 狮”都是“犭”旁，而且这旁表意的构字规律。引导些字分别代表了一种兽类，这就告知我们，“犭”旁的字大学生迁移运用规律，觉察多与兽类有关。板书：“犭”旁的字与兽类有关一些熟字在偏旁上的一样其次行的三个字“ 鸡 鸭 鸦”都是鸟字旁，而这几个点， 以及它们在
4、意义上的字分别代表一种鸟类，这也告知我们，鸟字旁的字大多与 共同点。】鸟有关。板书：“鸟”旁的字与鸟有关第三行的三个词，六个字，“ 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁”都是虫字旁，而这三个词语分别代表一种昆虫，这告知我们， 虫字旁的字大多与昆虫有关。板书：虫字旁的字大多与昆虫有关（2） 找一找生疏的字，有没有偏旁一样的字，看看偏旁与它们的字义是否有关系。如，“睡、眼、睛、眉”共同的偏旁是“目”，与眼睛有关，“脸、背、腰、腿”共同的偏旁是“月”，与人的身体部位有关。板块三：字词句运用课件出示 6快活生气 可怕难过【设计意图：借助插图， 积存表示心情的词语。联1. 观看图中小女孩脸上的表情， 说说她此时的心情，系生
5、活，情感体 验，进展从而引出与图相对应的“快活、生气、 可怕、难过”四个说话和写话练习。】词语。2. 边观看图示，边读一读这四个词语。3. 你有过这些心情吗？说一说。（1） 当我心情好的时候，我的脸上就表现出快活的样子。（2） 当我发怒的时候，我就表现诞生气的样子。（3） 当我遇到让我恐惊的事情，我就不由得表现出可怕的样子。（4） 当我难过的时候，就表现出一副难过的样子。4.这些心情还可以用哪些词来表达？如：“快活”和“欢快、快活”；“生气” 和“发怒、发火”；“可怕”和“惊 慌、恐惊”；“难过”和 “难过、难过”。5. 依据心情练说话。 “我写的字得到了教师的表扬，我很快活！ ” “星期六，
6、爸爸妈妈带我去动物园玩。猴子在树上跳来跳去，逗得我哈哈大笑。” 板块四：日积月累课件出示 81 借助拼音自读画鸡，读通顺，读娴熟。板书：画【设计意图： 借助拼音，正确朗读、背诵古诗画鸡。学会理解古诗，积存语言。】鸡2. 认真倾听教师介绍作者课件出示 9【设计意图：学生借助拼音，正确、流利地朗唐寅，字伯虎，一字子畏，自号六如居士，吴县(今属读寓言 故事小熊住江苏)人。明代有名的画家，诗人。游名山大川，寄情山水。山洞。和大人一起边致力绘画，兼善书法、诗文。他作诗别具一格，不拘成法，读边思考，结合生活经多用口语，敢于突破格律限制，大胆表达真情实感。其为 验明白其中的道理。】人不拘礼法，晚年尤其明显，
7、这在他的诗里常有流露，他玩世格外的故事在民间广为流传。为“吴中四才子”之一。有六如居士全集。3. 在熟读的根底上，联系上下文理解词语意思：课件出示 10裁:裁剪，这里是制作的意思。将:助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。终生:平素，寻常。轻:任凭，轻易。言语:这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。一: 一旦。千门万户:指众多的人家。4. 依据词语意思，理解古诗大意.课件出示 11头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披洁白的羽毛雄纠纠地走来。它终生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都翻开。三、和大人一起读板块五：和大人一起读小熊住山洞原文略，见教材第 115 页116 页 1.可以先和爸爸妈
8、妈一起读一读这篇文章，再自己练习朗读，读娴熟，读明白。板书：小熊住山洞 2.思考课件出示 121小熊一家为什么始终没有砍树，住在山洞里？小熊一家都疼惜树木，舍不得砍。2这个故事说明白什么道理？我们要疼惜树木，不要乱砍滥伐树木。语文园地八“犭”旁的字与兽类有关板书内容鸟字旁的字与鸟有关虫字旁的字大多与昆虫有关画鸡 小熊住山洞教学反思成功之处：1. 本练习的“学与用”加大了识词认字重量。在学习中积存生字词，扩大了学问面。 应在自学的根底上进展，借助拼音自己识字词。2. 本课积存了古诗学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。阅读小熊住山洞明白做事的规律。课外阅读应当在大人的帮助下进展。缺乏之处：在课堂上
9、，我缺乏“静待花开”的急躁。进入练习分析之后，要让学生从刚刚的吵闹中投入另外一个冷静思考的气氛是需要有急躁和信念的，课堂不能永久吵闹喧天，安静地思考才能真正消灭有价值的思考结果，而作为教师不仅仅要给学生乐观引导，还要有等待的耐性。【课堂作业设计】1. 写出以下偏旁的字： 犭 鸟：虫：2. 除了“快活生气 可怕难过”这些心情，你还知道什么表示心情的词语？3. 依据心情练习说话：4. 填空： 红冠不用裁，满身走将来。不敢轻言语，一叫。参考答案：3.“我写的字得到了教师的表扬，我很快活！ ”1. 写出以下偏旁的字： 犭猫 狗狼 鸟：鸡鸭鹅 虫：蜻蜓蝴 2.哀思 哀怨 宠爱 欢快4.头上红冠不用裁，满
10、身洁白走将来。终生不敢轻言语，一叫千门万户开。备课素材这个语文园地有 5 项内容，本次练习安排了五个方面的内容。包括识字加油站、我的觉察、字词句运用、日积月累、和大人一起读。“识字加油站”版块在生活情境中积【写作背景】累词语，生疏生字。“我的觉察”反犬旁 、鸟字旁和虫字旁的字所代表的含义， 复习形声字偏旁表义的规律。“字词句运用”结合生活情境，体会四种不同的心情。“日积月累”朗读、背诵画鸡，“和大人一起读”童话小熊住山洞，明白包含的道理，享受一起阅读的欢快。【其他资料】关于鸡的诗句：1. 壁见海日,空中闻天鸡。2. 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。3. 关关雎鸠,在河之洲。4.
11、 雄鸡一声天下白。5. 鸡声茅店月,人迹板桥霜。6. 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。7. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。8. 鹅豕鸡栖稻粱肥,山村水阁酒旗风。9. 羞逐长安社中儿,赤鸡白狗赌梨粟。10. 未晚先投宿,鸡鸣早看天。11. 荒路暧交通,鸡犬互鸣吠。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.课后练习根底积存大稳固一、找到朋友连一连。pnshcshuzo擦刷澡梳盆二、偏旁开花。犭鸟虫阅读力量大提升三、把句子补充完整。1. 真是听话极了。2. 和都是体育用品。四、重点段落品析。头上红冠不用裁，浑身洁白走将来。1. 找出文中的表示颜色的词语。2. 用自己的话说说这两句话的意思。思维创大拓展五、猜一猜，画一画。小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(打一动物)。 【谜底】：参考答案一、擦 c 刷 shu 澡 zo 梳 sh 盆 pn 二、狐 狸 狗 鸭 鸡 鹅三、1.妹妹 2.篮球和足球 四、1.红 洁白 2.头上的红色冠子不用特别剪裁， 雄鸡身披洁白的羽毛雄纠纠地走来。 五、小蜻蜓