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1、 高三上学期班主任工作计划样本结尾_高三上学期工作计划 高三上学期班主任工作规划(一) 步入高三，就意味着真正的挑战已开头。为了使工作有序、有效开展，围绕学生治理、学生学习、任课教师三方面制定以下规划。 一、学生治理 1、抓好常规治理，实行班委责任制，量化治理。 (1)常规治理主要包括： 第一项迟到，早退，旷课，外出(不请假随便离开课堂、出校上网等)，午休晚休秩序。 其次项课堂纪律。 第三项两操，体育课，校服，胸卡。 第四项卫生(教室、宿舍)。 第五项带手机，非正常交往，打架，安全，突发大事。 (2)分工如下： 班主任：全盘负责。勤转，发觉问题，准时解决。 班长：负责教室以外活动区域学生的治理
2、与协调，并主抓第五项。 副班长：负责教室以内活动区域学生的治理与协调，并主抓其次项。 值日班长：主抓第一项，并连同其他班委(包括班主任)交上来的违纪和好人好事记录准时整理在日志上。 体委：主抓第三项。 劳委：主抓第四项。 团支书：帮助班长和副班长，并做好本职工作。 其他班委：做好本职工作。 各班委要切实负起责任，治理到位。同时做好违纪和好人好事记录并准时交值日班长。各班委既要明确分工又要讲究协作。班长负责班委间的总协调，并帮助班主任做好各方面的治理工作。 (3)量化治理： 日志每周由周日值日班长上交班主任，班主任把记录重新登记在相应同学的成长记录卡上，并根据20nn级6班量化治理细则对相关同学
3、准时进展奖惩。 2、加强心理疏导，为学习保驾护航。 进入高三，就意味着离高考更近了。学生学习压力突然加大，如若再遇到些挫折，可能就会消失失眠、抑郁等心理问题。所以加强心理疏导，避开消失这些问题或把问题毁灭在萌芽状态就显得尤为关键。 (1)多与学生沟通。通过各种渠道了解学生，发觉问题准时通过个别谈话等方式为他们排忧解难。 (2)多与学生家长沟通。一是通过打电话;二是把学生的成长记录卡作为班主任和家长沟通的重要工具，每次放假让学生把卡带给家长，家长依据学生在校的阶段表现和班主任评语，帮助疏导和催促。 (3)适当开展丰富多彩的课外活动。比方找一些消遣搞笑又富有教育意义的视频或影视节目(如央视开学第一
4、课)让学生观看。还要连续发挥班级课余活动组的职能作用，细心组织一些课外活动，这一点上学期做得很好。通过这些活动，一方面能缓解学生的学习压力，另一方面能使学生受到教育，寓教于乐。 (4)开好主题班会。针对不同阶段学生产生的不同心理问题，细心组织，开好主题班会。 2、加强班级文化建立，制造温馨学习环境。 在原有文化根底上，再开拓全家福、我的抱负、心灵絮语、名校介绍四个板块，并在讲桌上放置一盆吊兰花。 二、学生学习 1、确立20nn年高考班级目标。 班级现有学生57人，其中文化课生40人，艺体生17人。40名文化课生本科线(20nn年是528分)以上要到达30人，其中重点上线(20nn年是580分)
5、要突破10人，500分以上要到达35人，其余5名同学总成绩要上450分。17名艺体考生实际录用要到达15人。也就是说加上艺体二本以上要到达45人。每名同学依据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只有有了目标才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没有比脚更长的路，只要坚韧拼搏，竭尽全力，一切皆有可能! 2、重新划分学习小组。 班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖子生。但依据现在的高考形式，必需扩大掩盖面，使更多的后进生赶上来。依据高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档(第一档至第五档各10人，第六档7
6、人)，第一档10人为种子，实行世界杯抽签的方法依次进展组号组员抽取，最终形成新的10个小组。按1到10组蛇形排桌，座位不合理的同档生之间进展调整，这一过程在班级内公开进展。组内成员要互帮互助，通力合作，共同进步。同时引入新的评价机制进展鼓励。(该项已于9月5日完成) 3、重点抓好两生-边缘生、艺体生的学习。 (1)边缘生(共17人)及承包教师 边缘生承包教师 班级艺体生较多，但文化课总体成绩不高，尤其是体育生。任课教师肯定要多多照顾他们，切实尽到责任。依据班级目前状况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。同时要求两生要主动与教师联系，安排定期辅导等内容，必要时赐予承包教师肯定酬劳。 4、做
7、好学生思想工作。 围绕三心(信念、恒心、用心)二力(动力、抗挫力)绽开，依据不同阶段学生不同特点： (1)结合当前高考形式，特殊是我校高考成绩逐年上升，常教给学生如何增加三心二力。 (2)适当放一些励志电影(如英勇的心、阿甘正传、风雨哈佛路、高考1977、肖申克的救赎、当幸福来敲门、中心车站)，励志演讲，名校介绍等给学生看。 (3)开好主题班会。 (4)加强个别指导。 5、狠抓学生学习行为标准。 (1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质量。预习尤其适合根底差的学生;听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率;练习要按时、保质完成，凡上
8、交的作业课代表负责查出未交者，并把名单准时上报值日班长;反思是学生们最简单无视的环节，其结果是造成学问把握不扎实，做过的题还是不会。解决这个问题，一方面教师要给学生留足够的时间进展反思，切忌满堂灌，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的缘由：是学问把握不精确，还是解题方法上的缘由，是审题不清还是计算错误等等。把事先做错或不会的题经教师讲后重做一遍，建立一本通趁热打铁是一个很好的手段。 (2)狠抓每次作业，每次考试的标准化。包括独立完成，按时完成，遵守程序，书写，答
9、题位置，答题的规律性、完整性等。树立一些典型，让同学们学习。 6、加强学法指导。 依据一轮复习特点，做到以下三点： (1)注意课本。本不离身，娴熟把握好课本上的根底学问，典型例题等。 (2)抓根底，抓重点。依据个人状况，学会取舍，向质量要效益。 (3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕获有益于高考的信息并准时传达给学生，学生可以据此作出调整。 此外还要留意以下三点： (1)切忌眼高手低。要多动笔算，实践出真知! (2)处理好赶进度和反思的关系。学而不思则罔，学而不思则殆，说的就是这个道理。二者同等重要，相辅相成，相互促进。 (3)效率第一。勤能补拙说得一点也没有错。但是我们不能理解偏了。效率
10、才是第一位的，时间战并不适合全部的同学，当你把自己搞的晕头转向而学习成绩又不见提高的时候就必需做出调整了。科学安排时间，劳逸结合，做事带着目标和规划并用心地去做才更有效率。 7、注意非智力因素的培育。 非智力因素主要包括心理素养和应试技巧，它们是高考胜利的重要方面。这两点要从高三的第一节课开头，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注意熬炼学生的心理素养和应试技巧(比方选择题的排解法、特别状况法，审题等)，教育学生要以寻常心来对待每一次考试。 8、强化三个协调。 (1)学习委员负责全体同学与班主任的协调，并帮助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作。 (2)学习小组组长负责组内同学与其他组
11、，与班主任的协调。 (3)课代表负责全体同学与任课教师的协调。 三、任课教师 1、加强与任课教师的沟通。 一是平常见面多询问，二是常到他们办公室了解学情，准时解决消失的问题。 2、不时地催促教师们在两生上专心。 时刻关注两生的进展，共同为他们成才铺就道路。 3、准时做好每次考试成绩分析，开好班级协调会。 4、帮助任课教师搞好对学生作业等学习常规的检查。 5、要求任课教师做到严格要求学生，增大检查催促力度;加强对学生的学法指导和个别指导。 6、平衡好各学科的学习任务。 任课教师要充分了解学情，依据学生的实际承受力量施以恰当的学习任务，既要照看到学问面又要抓重点，舍去偏、难、怪、重复题，也可以分层
12、次布置作业，照看到每一位同学。还要留意留给学生足够的时间进展反思，避开在学生极少的课余时间上你争我夺，明白总成绩高是关键的道理。 7、准时为任课教师排忧解难。 对任课教师在日常教学或家庭中遇到的困难要竭尽全力地赐予帮忙，使它们能全身心地投入到教学中。 以上规划，结合工作实际不断调整优化。 总之，尽管自己已送过两届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我信任我的任课教师们是一个优秀的团队，我的学生们是智商和情商都很高的团体。我们有信念打好高三上学期这场没有硝烟的战斗，战士们，动身吧! 高三上学期班主任工作规划(二) 进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大
13、的心理压力。作为高考参加对象的学生，素养的凹凸、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的教师身上了，而作为一名高三教师，心理压力的确比拟大，但作为高三备考工作的组织者和治理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级气氛和环境，使学生在良好的气氛中到达身心和谐进展、提高学习成绩。本学期必需做好以下几方面的工作： 一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态。 1.通过主题班会、讲座，让学生了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 2.通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生
14、零距离地感悟高考。 3.通过主题班会和高考抱负的规划，激发学生对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。 4.汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级治理队伍，全方位参加班级治理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监视。 5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。 6.树立典范和典型，鼓励学生奋勉向上。 二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。 1.亲密关注学生思想动向。 人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中消失消极悲观思想的学生，要准时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态
15、;对班级整体消失思想波动现象时，要准时请心理辅导教师，让心理辅导教师对学生进展心理辅导，使学生到达心理安康的水平。 2.引进竞争机制。 针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比拟，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。 三、日常生活中，帮忙学生解决实际困难。 1.生活有节奏，有规律。 催促学生做好规划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。 2.落实家访，了解学生生活实际。 高三学生大都是住宿生，班主任要到
16、学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮忙学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。 一年的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。 2023高三上学期班主任工作规划 一、学情分析 高三班现有学生人，其中男生人，女生人，作为文科一般班，学生学习根底较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有人，总成绩在400分的学生有人整体成绩较差，但进展态势较好，共有人因违反校纪校规惩罚。 二、工作要点 1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养
17、应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展； 抱负教育确定学习的详细目标，人生的大目标。 态度教育敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性）。 典型教育向好学生学习，向第一看齐。 信念教育信任自己肯定能行，为自己的人生做最终的拼搏。 2.加强标准训练，即让学生养成： （1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。 （2）一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，但凡学过的学问都应当会，但凡做过的题都应当对，但凡要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、
18、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好根底。 （3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。 3.加强学法指导。依据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学治理工作的根底上，结合高考最新形式，仔细讨论教学治理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： （1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。 （2）加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推动。 （3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增加学生的标准意识，
19、努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。 （4）发挥优秀学生的榜样带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 （5）当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生协作，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。 4.加强完善班干部建立，营造良好的气氛。详细做到： （1）定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教育活动，培育班干部的效劳意识、治理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 （2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。班干部在自己的职责范围内很好的行
20、使职权，每一位学生必需准时、仔细、全面、彻底地完成应完成的任务，若消失问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。 5.强化日常治理，培育良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施标准学生，使学生养成良好的习惯。 6.开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧急劳碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参与学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。 高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向进展的关键时期。信任在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会会取得令人满足的成绩的。 高三上学期班主任工作规划范本 步入
21、高三，就意味着真正的挑战已开头。为了使工作有序、有效开展，围绕学生治理、学生学习、任课教师三方面制定以下规划。 一、学生治理 1、抓好常规治理，实行班委责任制，量化治理。 (1)常规治理主要包括： 第一项迟到，早退，旷课，外出(不请假随便离开课堂、出校上网等)，午休晚休秩序。 其次项课堂纪律。 第三项两操，体育课，校服，胸卡。 第四项卫生(教室、宿舍)。 第五项带手机，非正常交往，打架，安全，突发大事。 (2)分工如下： 班主任：全盘负责。勤转，发觉问题，准时解决。 班长：负责教室以外活动区域学生的治理与协调，并主抓第五项。 副班长：负责教室以内活动区域学生的治理与协调，并主抓其次项。 值日班
22、长：主抓第一项，并连同其他班委(包括班主任)交上来的违纪和好人好事记录准时整理在日志上。 体委：主抓第三项。 劳委：主抓第四项。 团支书：帮助班长和副班长，并做好本职工作。 其他班委：做好本职工作。 各班委要切实负起责任，治理到位。同时做好违纪和好人好事记录并准时交值日班长。各班委既要明确分工又要讲究协作。班长负责班委间的总协调，并帮助班主任做好各方面的治理工作。 (3)量化治理： 日志每周由周日值日班长上交班主任，班主任把记录重新登记在相应同学的成长记录卡上，并根据20nn级6班量化治理细则对相关同学准时进展奖惩。 2、加强心理疏导，为学习保驾护航。 进入高三，就意味着离高考更近了。学生学习
23、压力突然加大，如若再遇到些挫折，可能就会消失失眠、抑郁等心理问题。所以加强心理疏导，避开消失这些问题或把问题毁灭在萌芽状态就显得尤为关键。 (1)多与学生沟通。通过各种渠道了解学生，发觉问题准时通过个别谈话等方式为他们排忧解难。 (2)多与学生家长沟通。一是通过打电话;二是把学生的成长记录卡作为班主任和家长沟通的重要工具，每次放假让学生把卡带给家长，家长依据学生在校的阶段表现和班主任评语，帮助疏导和催促。 (3)适当开展丰富多彩的课外活动。比方找一些消遣搞笑又富有教育意义的视频或影视节目(如央视开学第一课)让学生观看。还要连续发挥班级课余活动组的职能作用，细心组织一些课外活动，这一点上学期做得
24、很好。通过这些活动，一方面能缓解学生的学习压力，另一方面能使学生受到教育，寓教于乐。 (4)开好主题班会。针对不同阶段学生产生的不同心理问题，细心组织，开好主题班会。 2、加强班级文化建立，制造温馨学习环境。 在原有文化根底上，再开拓全家福、我的抱负、心灵絮语、名校介绍四个板块，并在讲桌上放置一盆吊兰花。 二、学生学习 1、确立2023年高考班级目标。 班级现有学生57人，其中文化课生40人，艺体生17人。40名文化课生本科线(20nn年是528分)以上要到达30人，其中重点上线(20nn年是580分)要突破10人，500分以上要到达35人，其余5名同学总成绩要上450分。17名艺体考生实际录
25、用要到达15人。也就是说加上艺体二本以上要到达45人。每名同学依据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只有有了目标才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没有比脚更长的路，只要坚韧拼搏，竭尽全力，一切皆有可能! 2、重新划分学习小组。 班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖子生。但依据现在的高考形式，必需扩大掩盖面，使更多的后进生赶上来。依据高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档(第一档至第五档各10人，第六档7人)，第一档10人为种子，实行世界杯抽签的方法依次进展组号组员抽取，最终形成新的10个小组。
26、按1到10组蛇形排桌，座位不合理的同档生之间进展调整，这一过程在班级内公开进展。组内成员要互帮互助，通力合作，共同进步。同时引入新的评价机制进展鼓励。(该项已于9月5日完成) 3、重点抓好两生-边缘生、艺体生的学习。 (1)边缘生(共17人)及承包教师 边缘生承包教师 班级艺体生较多，但文化课总体成绩不高，尤其是体育生。任课教师肯定要多多照顾他们，切实尽到责任。依据班级目前状况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。同时要求两生要主动与教师联系，安排定期辅导等内容，必要时赐予承包教师肯定酬劳。 4、做好学生思想工作。 围绕三心(信念、恒心、用心)二力(动力、抗挫力)绽开，依据不同阶段学生不同
27、特点： (1)结合当前高考形式，特殊是我校高考成绩逐年上升，常教给学生如何增加三心二力。 (2)适当放一些励志电影(如英勇的心、阿甘正传、风雨哈佛路、高考1977、肖申克的救赎、当幸福来敲门、中心车站)，励志演讲，名校介绍等给学生看。 (3)开好主题班会。 (4)加强个别指导。 5、狠抓学生学习行为标准。 (1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质量。预习尤其适合根底差的学生;听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率;练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把名单准时上报值日班长;反思是学生们最简单无视的环节，其结果
28、是造成学问把握不扎实，做过的题还是不会。解决这个问题，一方面教师要给学生留足够的时间进展反思，切忌满堂灌，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的缘由：是学问把握不精确，还是解题方法上的缘由，是审题不清还是计算错误等等。把事先做错或不会的题经教师讲后重做一遍，建立一本通趁热打铁是一个很好的手段。 (2)狠抓每次作业，每次考试的标准化。包括独立完成，按时完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的规律性、完整性等。树立一些典型，让同学们学习。 6、加强学法指导。 依据一轮复
29、习特点，做到以下三点： (1)注意课本。本不离身，娴熟把握好课本上的根底学问，典型例题等。 (2)抓根底，抓重点。依据个人状况，学会取舍，向质量要效益。 (3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕获有益于高考的信息并准时传达给学生，学生可以据此作出调整。 此外还要留意以下三点： (1)切忌眼高手低。要多动笔算，实践出真知! (2)处理好赶进度和反思的关系。学而不思则罔，学而不思则殆，说的就是这个道理。二者同等重要，相辅相成，相互促进。 (3)效率第一。勤能补拙说得一点也没有错。但是我们不能理解偏了。效率才是第一位的，时间战并不适合全部的同学，当你把自己搞的晕头转向而学习成绩又不见提高的时候就必
30、需做出调整了。科学安排时间，劳逸结合，做事带着目标和规划并用心地去做才更有效率。 7、注意非智力因素的培育。 非智力因素主要包括心理素养和应试技巧，它们是高考胜利的重要方面。这两点要从高三的第一节课开头，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注意熬炼学生的心理素养和应试技巧(比方选择题的排解法、特别状况法，审题等)，教育学生要以寻常心来对待每一次考试。 8、强化三个协调。 (1)学习委员负责全体同学与班主任的协调，并帮助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作。 (2)学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。 (3)课代表负责全体同学与任课教师的协调。 三、任课教师 1、加强与任课
31、教师的沟通。 一是平常见面多询问，二是常到他们办公室了解学情，准时解决消失的问题。 2、不时地催促教师们在两生上专心。 时刻关注两生的进展，共同为他们成才铺就道路。 3、准时做好每次考试成绩分析，开好班级协调会。 4、帮助任课教师搞好对学生作业等学习常规的检查。 5、要求任课教师做到严格要求学生，增大检查催促力度;加强对学生的学法指导和个别指导。 6、平衡好各学科的学习任务。 任课教师要充分了解学情，依据学生的实际承受力量施以恰当的学习任务，既要照看到学问面又要抓重点，舍去偏、难、怪、重复题，也可以分层次布置作业，照看到每一位同学。还要留意留给学生足够的时间进展反思，避开在学生极少的课余时间上
32、你争我夺，明白总成绩高是关键的道理。 7、准时为任课教师排忧解难。 对任课教师在日常教学或家庭中遇到的困难要竭尽全力地赐予帮忙，使它们能全身心地投入到教学中。 以上规划，结合工作实际不断调整优化。 总之，尽管自己已送过两届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我信任我的任课教师们是一个优秀的团队，我的学生们是智商和情商都很高的团体。我们有信念打好高三上学期这场没有硝烟的战斗，战士们，动身吧! 高三上学期班主任工作规划范文 步入高三，就意味着真正的挑战已开头。为了使工作有序、有效开展，围绕学生治理、学生学习、任课教师三方面制定以下规划。 一、学生治理 1、抓好常规治理，实行班委责任制，量化治理。 (
33、1)常规治理主要包括： 第一项迟到，早退，旷课，外出(不请假随便离开课堂、出校上网等)，午休晚休秩序。 其次项课堂纪律。 第三项两操，体育课，校服，胸卡。 第四项卫生(教室、宿舍)。 第五项带手机，非正常交往，打架，安全，突发大事。 (2)分工如下： 班主任：全盘负责。勤转，发觉问题，准时解决。 班长：负责教室以外活动区域学生的治理与协调，并主抓第五项。 副班长：负责教室以内活动区域学生的治理与协调，并主抓其次项。 值日班长：主抓第一项，并连同其他班委(包括班主任)交上来的违纪和好人好事记录准时整理在日志上。 体委：主抓第三项。 劳委：主抓第四项。 团支书：帮助班长和副班长，并做好本职工作。
34、其他班委：做好本职工作。 各班委要切实负起责任，治理到位。同时做好违纪和好人好事记录并准时交值日班长。各班委既要明确分工又要讲究协作。班长负责班委间的总协调，并帮助班主任做好各方面的治理工作。 (3)量化治理： 日志每周由周日值日班长上交班主任，班主任把记录重新登记在相应同学的成长记录卡上，并根据20nn级6班量化治理细则对相关同学准时进展奖惩。 2、加强心理疏导，为学习保驾护航。 进入高三，就意味着离高考更近了。学生学习压力突然加大，如若再遇到些挫折，可能就会消失失眠、抑郁等心理问题。所以加强心理疏导，避开消失这些问题或把问题毁灭在萌芽状态就显得尤为关键。 (1)多与学生沟通。通过各种渠道了
35、解学生，发觉问题准时通过个别谈话等方式为他们排忧解难。 (2)多与学生家长沟通。一是通过打电话;二是把学生的成长记录卡作为班主任和家长沟通的重要工具，每次放假让学生把卡带给家长，家长依据学生在校的阶段表现和班主任评语，帮助疏导和催促。 (3)适当开展丰富多彩的课外活动。比方找一些消遣搞笑又富有教育意义的视频或影视节目(如央视开学第一课)让学生观看。还要连续发挥班级课余活动组的职能作用，细心组织一些课外活动，这一点上学期做得很好。通过这些活动，一方面能缓解学生的学习压力，另一方面能使学生受到教育，寓教于乐。 (4)开好主题班会。针对不同阶段学生产生的不同心理问题，细心组织，开好主题班会。 2、加
36、强班级文化建立，制造温馨学习环境。 在原有文化根底上，再开拓全家福、我的抱负、心灵絮语、名校介绍四个板块，并在讲桌上放置一盆吊兰花。 二、学生学习 1、确立2023年高考班级目标。 班级现有学生57人，其中文化课生40人，艺体生17人。40名文化课生本科线(20nn年是528分)以上要到达30人，其中重点上线(20nn年是580分)要突破10人，500分以上要到达35人，其余5名同学总成绩要上450分。17名艺体考生实际录用要到达15人。也就是说加上艺体二本以上要到达45人。每名同学依据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只有有了目标才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没有
37、比脚更长的路，只要坚韧拼搏，竭尽全力，一切皆有可能! 2、重新划分学习小组。 班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖子生。但依据现在的高考形式，必需扩大掩盖面，使更多的后进生赶上来。依据高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档(第一档至第五档各10人，第六档7人)，第一档10人为种子，实行世界杯抽签的方法依次进展组号组员抽取，最终形成新的10个小组。按1到10组蛇形排桌，座位不合理的同档生之间进展调整，这一过程在班级内公开进展。组内成员要互帮互助，通力合作，共同进步。同时引入新的评价机制进展鼓励。(该项已于9月5日完成)
38、 3、重点抓好两生-边缘生、艺体生的学习。 (1)边缘生(共17人)及承包教师 边缘生承包教师 班级艺体生较多，但文化课总体成绩不高，尤其是体育生。任课教师肯定要多多照顾他们，切实尽到责任。依据班级目前状况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。同时要求两生要主动与教师联系，安排定期辅导等内容，必要时赐予承包教师肯定酬劳。 4、做好学生思想工作。 围绕三心(信念、恒心、用心)二力(动力、抗挫力)绽开，依据不同阶段学生不同特点： (1)结合当前高考形式，特殊是我校高考成绩逐年上升，常教给学生如何增加三心二力。 (2)适当放一些励志电影(如英勇的心、阿甘正传、风雨哈佛路、高考1977、肖申克的救
39、赎、当幸福来敲门、中心车站)，励志演讲，名校介绍等给学生看。 (3)开好主题班会。 (4)加强个别指导。 5、狠抓学生学习行为标准。 (1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质量。预习尤其适合根底差的学生;听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率;练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把名单准时上报值日班长;反思是学生们最简单无视的环节，其结果是造成学问把握不扎实，做过的题还是不会。解决这个问题，一方面教师要给学生留足够的时间进展反思，切忌满堂灌，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题类
40、似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的缘由：是学问把握不精确，还是解题方法上的缘由，是审题不清还是计算错误等等。把事先做错或不会的题经教师讲后重做一遍，建立一本通趁热打铁是一个很好的手段。 (2)狠抓每次作业，每次考试的标准化。包括独立完成，按时完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的规律性、完整性等。树立一些典型，让同学们学习。 6、加强学法指导。 依据一轮复习特点，做到以下三点： (1)注意课本。本不离身，娴熟把握好课本上的根底学问，典型例题等。 (2)抓根底，抓重点。依据个人状况，学会取舍，向质量要效益。 (3)发挥高考指挥棒
41、的作用。通过各种渠道捕获有益于高考的信息并准时传达给学生，学生可以据此作出调整。 此外还要留意以下三点： (1)切忌眼高手低。要多动笔算，实践出真知! (2)处理好赶进度和反思的关系。学而不思则罔，学而不思则殆，说的就是这个道理。二者同等重要，相辅相成，相互促进。 (3)效率第一。勤能补拙说得一点也没有错。但是我们不能理解偏了。效率才是第一位的，时间战并不适合全部的同学，当你把自己搞的晕头转向而学习成绩又不见提高的时候就必需做出调整了。科学安排时间，劳逸结合，做事带着目标和规划并用心地去做才更有效率。 7、注意非智力因素的培育。 非智力因素主要包括心理素养和应试技巧，它们是高考胜利的重要方面。
42、这两点要从高三的第一节课开头，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注意熬炼学生的心理素养和应试技巧(比方选择题的排解法、特别状况法，审题等)，教育学生要以寻常心来对待每一次考试。 8、强化三个协调。 (1)学习委员负责全体同学与班主任的协调，并帮助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作。 (2)学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。 (3)课代表负责全体同学与任课教师的协调。 三、任课教师 1、加强与任课教师的沟通。 一是平常见面多询问，二是常到他们办公室了解学情，准时解决消失的问题。 2、不时地催促教师们在两生上专心。 时刻关注两生的进展，共同为他们成才铺就道路。 3、准时
43、做好每次考试成绩分析，开好班级协调会。 4、帮助任课教师搞好对学生作业等学习常规的检查。 5、要求任课教师做到严格要求学生，增大检查催促力度;加强对学生的学法指导和个别指导。 6、平衡好各学科的学习任务。 任课教师要充分了解学情，依据学生的实际承受力量施以恰当的学习任务，既要照看到学问面又要抓重点，舍去偏、难、怪、重复题，也可以分层次布置作业，照看到每一位同学。还要留意留给学生足够的时间进展反思，避开在学生极少的课余时间上你争我夺，明白总成绩高是关键的道理。 7、准时为任课教师排忧解难。 对任课教师在日常教学或家庭中遇到的困难要竭尽全力地赐予帮忙，使它们能全身心地投入到教学中。 以上规划，结合工作实际不断调整优化。 总之，尽管自己已送过两届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我信任我的任课教师们是一个优秀的团队，我的学生们是智商和情商都很高的团体。我们有信念打好高三上学期这场没有硝烟的战斗，战士们，动身吧! 2023高三上学期班主任工作规划 高三的第一个学期是学生的稳固学问的一个阶段，那么班主任作为一个班级的领导人物，工作规划要如何拟定呢?下面由小编为大家搜集的20xx高三上学期班主任工作规划，盼望能帮忙到您! 20xx高三上学期班主任工作规划【一】 为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级治理、学习成绩更好地