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1、 疫情期间，平面设计课程在线教学的探索与实施 李小东 新冠肺炎疫情期间，为了响应国家“延期不延教、停学不停课”的号召，中职学校充分利用自身的优势，利用“互联网+教育模式”实现线上教学。作为计算机、信息技术与电商等专业的核心课程，平面设计是首批上线课程。如何有效提高本课程在线课程教学质量与效果，使学生在家中也能够“有得学、有得练、有得问、有得做”。同时还能够培育学生的创新意识，提高学生的自控力量和综合职业素养，是平面设计课程教学小组在线教学探究与实施的方向。 一、平面设计课程在线教学带来的挑战与机遇 在线教学是运用电脑、平板或手机等在线通信工具的一种网络教学方法，它可以跨时间、跨空间教学，可以直
2、播也可以录播。由于疫情的特别状况，学生无法集中学校上课，在线教学就成了最有用也是唯一的教学方式。但这种教学方式也给教师带来了前所未有的挑战。 由于学生始终以来都是在学校学习，习惯在学校机房里教师讲、学生练、小组互助学习、案例演示学习等模式。而现在学生在家里在线学习，学生受到网络网速以及对于学习平台软件的不熟识等因素的影响，短时间无法进入学习状况，学习过程或不知所措或无所事事。造成大量时间铺张在平台的学习与使用磨合上。假如始终无法正常学习，更谈不上线上教学效果。 假如我们师生解决了平台使用方面的问题，并养成良好的线上学习的习惯，则能够极大地发挥线上教学的优势，比方教学资源最大化利用，学生既可以在
3、规定时间线上学习，也可以课后通过回看线上教学过程进展反复学习。教与学布满时间与空间的弹性，特别适合共性化学习，学生可以依据自身的承受状况合理地安排练习时间，准时上交作品，教师也可以针对不同学生差异化地布置作业，做到因材施教。同时通过线上教学，教师和学生同时可以尝试更多的线上教学工作工具，全面提高教师和学生的信息化素养。这不仅是一种教与学的挑战，更是一种熬炼教与学力量的最正确机遇。 二、平面设计课程在线教学探究与实施过程中消失的问题与对策 和其他全部的课程一样，平面设计在线教学的过程中，也遇到这么多共性与共性的困难与问题。解决这些问题，一方面我们借鉴同行教师的方法与策略，另一方面我们自己也在思索
4、和尝试不同的方法与途径。 （一）教学平台的选择与使用问题 在教学过程中，由于大家都没有阅历，网上的教学平台也特别多，有腾讯会议、钉钉直播，还有快手、抖音、小鹅通教学、牛视直播，等等，还有布置作业和存储资源的平台，如作业帮、作业精灵、百度云盘、腾讯云盘等。 经过专业部备课小组教师对几个在线教学平台的逐一尝试使用，分析其优缺点，最终进展线上开会争论，我们发觉快手与抖音偏向消遣教学，功能不齐全，没有相应的作业功能等。牛视直播与小鹅通教学比拟好，但比拟小众，需要订制一些功能，并且还要收费。免费的平台中，功能比拟齐全的有钉钉与腾讯会议，功能各有各的好。最终我们选择两个平台同时使用，以钉钉为主，间或使用腾
5、讯会议。 （二）线上教学内容与训练辅导的问题 作为计算机与信息类的教师，我们对线上教学其实并不生疏，始终也在尝试，但一个课程只使用线上教学，的确也是第一次，我们在教学过程中面临诸多问题，包括教学内容设计、教学资源的预备、分组形式，等等。 基于这些问题，平面设计课程备课小组的教师共同线上备课，想到了大班教课的方式，两位教师共同备课，分步式合作教学。这样既节约了时间，也取其所长，资源共享。在教学过程中，采纳录像教学（提前录好操作视频）与在线教学两种方式，从而到达讲练结合的目的。我们把在线课堂分两步执行：讲授内容，线上大班上;练习内容，辅导小班上。 （三）学生学习自制力与监视的问题 在线教学中，由于
6、教师在线授课，只能看到学生在线，却不能看到学生的详细学习状态，所以不能准时发觉学生的问题，比方说学生临时离开学习平台，但却还是挂着网，比方学生一边玩嬉戏一边上课，同时开多个窗口，但教师却不能第一时间发觉并赐予订正，诸如此类的问题比比皆是。如何提高学生自制力，如何准时监视学生学习状态？这确实是一个影响教学效果的至关重要的问题。 为此，我们通过三种方式来解决此类问题。第一种，工程教学法。让学生提交工程任务安排表，然后等待学生一边学习，一边规划如何完成有关平面设计工程的大作业。其次种，家校合作法。由于疫情期间，家长在家的时间也相对较多，所以取得家长的协作也是很重要的。与家长沟通商定，共同鼓舞提示孩子
7、在规定时间线上学习，并完成作业提交。第三种，学习成果反应法。利用钉钉平台中强大的统计功能。定期公布学生在线时间，上交作品展现，公布小组互评等方法，从过程到结果两方面进展反应，对优秀的学生进展正面表扬，对后进的学生进展正向引导，激发全部学生的竞争意识与学习热忱，鼓舞同学们看齐优秀，从而形成良好的线上学习气氛。 （四）在線考试问题 既然是学习，就肯定面临考试问题，线上考试最大问题就是如何解决监考问题。学生在家中电脑考试，不行能对每个学生用摄像头监控。所以闭卷考试几乎不行能，那么用开卷考试的方式，可否？平面设计这门课程主要以PS软件设计为主，给每位学生设计一样的试卷，学生之间用微信互传消息，作品雷同
8、，就达不到考试的真正目的。所以，在线考试也是一个难题。 经过前期的学生问卷调查，并与平行班平面设计的教师共同讨论后，针对平面设计这门课程特点与考核标准，我们打算以小组工程作品+个人开卷考核的混合方式来完成期末考试。一方面以2人小组的方式共同完成一个工程作业，占总成绩的50%，另一方面用开卷方式来完成一个平面设计作品（指定素材，限定考试时间内完成），占总成绩的50%。这样既考小组合作的作品，同时也考个人创意作品。 三、平面设计在线教学的教学过程带来的思索 由于疫情带来在线教学的热潮，倒逼着师生在短时间内熟识了在线学习的平台及一系列的线上互动学习工具。随着网络技术的不断更新，教育技术也在朝着网络化
9、、信息化的方向不断地延长与拓展。将来的在线教学将成为新常态。教师从备课、教课到云端课堂、协同作业，等等，全面刷新我们的教学思想与方法。 教育的将来已来，就算疫情完毕，将来的教育也一样会实现线上教学与传统教学相结合，特殊是计算机、信息技术和电商类的专业核心课程平面设计，必定更加注意线上教学与传统教学相结合。 责任编辑 朱守锂 猜你喜爱考试作业课程快来写作业少年博览初中版(2023年6期)2023-06-12博雅育英 缤纷课程中国篆刻书画教育(2023年5期)2023-06-08考试2故事作文低年级(2023年5期)2023-05-16ALevel统计课程和AP统计课程的比拟理科考试讨论初中(2023年4期)2023-11-04作业故事大王(2023年7期)2023-09-22你考试焦虑吗？中学科技(2023年6期)2023-08-08我想要自由儿童故事画报(2023年3期)2023-06-24自行车的创造小猕猴智力画刊(2023年1期)2023-03-15校本课程开发须厘清五方面的误会江西教育B(2023年8期)2023-10-10三十六计第七计：无中生有小哥白尼军事科学画报(2023年9期)2023-09-14