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1、 初二下册期末总结1200字范文（5篇）初二下册期末总结1200字范文1 时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试最终都完毕了，初二这个“称号”很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就从一个初二生“变成”一个初三生了。回忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，由于到了初三后，我们的学习生活将会边的更紧急，从今就没有这么拘束了。 在初二的学习生活中，我学到了不少的学问，例如：电流的磁效应、电磁感应、等比证明题、说明的方法、句式的运用真是特别丰富。而最令我快乐的是我最终学会了学习英语的方法，可是我并不会傲慢，由于我的英语成绩还是不抱负，但是，我回连续努力，直到满足为止!固然，有快乐的
2、事也必定会有不快乐的事了。 而最令我不快乐的事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期的时候还好，可是一到了其次个学期，我和物理就似乎成为了两个“生疏人”一样，互不相识。不知道为什么的，但凡一到了上物理课的时候，我很自然的就会“变得”无精打采，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，教师要讲的内容都已经讲完了。 就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“生疏”呢?但是，我绝不会放弃物理，由于曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会连续努力，为求做的更好!我要在初三的“降临”前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的“降临”。 教师们都提过，初
3、二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，学问把握得牢不牢。所以我打算在正在到来的暑假里发奋! 我信任我会做得更好!努力吧! 初二下册期末总结1200字范文2 期末考试之后，我想了许多，这次成绩应当不是很抱负回想备考的一个月，我每天都辛辛苦苦的学习到11点，仔细做作业，论努力，论汗水，我怎会比别人付出的少?我开头不断地疑心自己，莫非我真的不是学习的料，我在学习上就注定不会有好的成绩吗?我为什么会这样?这样的苦恼始终围绕着我一个多星期，直到前几天我做了段教师的学习力量诊断。看着我的总体评价在学习习惯上我竟然得了0分 ，让我不禁想起了班主任那句话：问题
4、的根源都来自于习惯，我打算从最差的，也是下降最多的英语开头筑起我那浩大而又宏伟的长城。 我们必需学会治理时间。假如不的话，我们总是会感觉到我们的时间不够用，甚至感到身边的一切，在变的越来越快。我们赶不上生活的节奏了。我们不再能够合理利用时间了。 我暑假的规划如下： 一.建立错题本，将初一年级的学问重新稳固，扎实，为初二做好根底，坚持每天复习，积存，才能起到好效果。 二.从小事做起，从身边做起，仔细，细致的做题，仔细，细致的做好每一件事，争取在考场上做到零马虎，养成一个良好的学习习惯。 规划制定出来了，盼望自己能根据规划进展，在暑假中对自己进展突破，坚持这个规划，争取在下一次考试中去的一个满足的
5、成绩。 6:30 起床 6:307:00 背15个单词 7:007:20 背“陈”第一段 上午上课 12:0012：30 吃饭 12：30 12:50 睡觉 12：5013:00 稳固早上背的 13：0013:30 连续向下背 13：3014:00 预习数学一课 14：0014:30 完成预习课题练习题 7:008:00 1.完成作业 2.吃饭 8：008:30 背历史1.2课 8：309:00 背语文其次段 9：0010:00 背单词 10：0011:00 做物理题 11：0012:00 政治，化学 初二下册期末总结1200字范文3 时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情
6、的向前走着，而我们却在为了不被它丢下舍命的追赶着，谁都不想被时间丢下。就这样，2022年x月x日，我步入了初二。这个曾经听身旁的人谈论过很多次的，曾经在媒体上阅览过屡次的，曾经一次次梦想过的时代，最终来到了我的身旁。 初二对于我来说，也是对全部和我同届的学生来说，是既熟识又生疏的一年。熟识说的是从初一开头，身边的教师家长就在述说“期末考试”、“初二”，也一次次的经受了身边哥哥姐姐奔赴”战潮的时刻，我们听过了太多太多的关于他的故事，他对于我们来说太熟识了;然而，无论我们对他了解得有多少，也不过是耳闻、眼见，并不是发自内心切身的感受，即我们都未亲身经受过，所以他对我们也是如此的生疏。 下面对各个方
7、面进展详细的总结： 学习方面： 升入初二我才发觉，初二的紧急是原来的我无法想象的，以至有一段时间无法适应，成绩、心情到达了历史新低。数学成绩一低再低，严峻打击了自己的自信，以至面对数学就头痛，就想临阵脱逃，其它成绩也是忽高忽低，不稳定。但是通过自我调整，改良了学习方法、调 整了心态，我已经可以沉着面对各方的压力，可以面对这些小挫折了。成绩也因此有所上升，但是数学方面自我感觉仍是弱点，需要进一步加强提高。 上课我能做到仔细听讲，积极与教师互动，争取在课堂上把每一个学问点听明白并做好笔记，但是有的时候，对自己的要求不够高，会间或消失不经教师允许在课上与其它同学争论题目，我已经熟悉到这是不对的，我会
8、在以后的学习生活中坚决改正这些缺点。 工作方面：在本学期我连续担当着本班团支部支部书记的工作，对团内工作仔细负责，并且我会在以后的工作更加努力，做到更好。 另外，我在本学期还担当了本班班长的职务，我积极帮助教师做好班内各项工作，做好教师同学们沟通的桥梁。 在各方面我还是存在许多缺乏的，在今后的学习生活重要一一改正，例如：要多跟任课教师沟通，戒除口羞的毛病;上课要做到真正的仔细，杜绝“间或”;提高学习工作的效率，克制动作慢的毛箔? 突然想起了政治实习教师的寄语： “是日已过，命意随减，如水少鱼，斯有何乐，当勤精进，如救头燃， 但念无常，慎勿放逸?” 这个学期完毕了，但是期末考试降临的日子更近了，
9、总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再铺张一分一秒，我们的时间已经不多了，面对人生中的第一个战场，我们必需拥有坚实的体魄和精良的“武器”，这就是我们现在需要做的事好好学习，不是为了别人，是为了自己! 初二下册期末总结1200字范文4 时间飞逝，斗转星移。转瞬成为初二学生已过去一学期了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一
10、点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。 我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思考中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回称赞现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路.： 出勤状况：请了一次病假.拉下一天的课盼望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年教师和同学们
11、的帮忙，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家“的时代将要过去，以学问为特征的“知本家“的时代马上到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。 时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作
12、业，教师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;常常提出问题，与同学争论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。 在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。 在纪律方面，根本可以做到：敬重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好
13、的卫生习惯，不乱扔废弃物。 以上是我对初2上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回忆过去，确定将来的进展目标，我对将来布满信念。自然，这需要教师们的细心培育和同学们的真诚帮忙。 初二下册期末总结1200字范文5 本学期，我担当二年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱同学的心;怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下： 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从参与新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学
14、思想，树立起以教师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，收到了肯定的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的阅历和体验，但无视了同学创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息
15、的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论教育心理，精确把握高一同学的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时，我们始终采纳整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为同学的亲切朋友，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得
16、到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门
17、金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其承受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道， 实现提高同学信息素养，开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量 供应了一个 的可操作的平台。 教学中，我一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问
18、，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学充分利用信息课上的网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。如：上赵州桥一课时，同学对赵州桥的精致图案无法直观的感受到，因此利用网络资源，让同学上网查赵州桥的图片资料。边看边读课文，同学的理解力量一下子突飞猛进。情感调动也特殊到位。学习效率自然而然就提高了。 四、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力量 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由学问的占有者转
19、化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯定的终身学习的本事。 “授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。 教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。 同学在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问构造。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否
20、能够敏捷运用，对与才初一年级的同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实根底字词、背诵紧抓不放;扩大积存课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和高考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从根底入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些根本的语文实践力量。