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1、 语文组教研活动工作计划和总结5篇 我校语文教研组在贯彻执行区级教研活动的同时，结合我校详细状况制定了具体详细的工作规划，并催促落实。其教研工作特色及工作业绩总结如下： 1、加强理论学习，提高自身素养。 “学无止境”，通过学习才有提高。学习形式多样化，有争论学习材料，观看专家讲座，观看教学录像，开展“读书论坛”活动，参与校内外各种教学活动等。有了不断的学习，我们教研组成员才会成长得更快。 2、研修活动扎实，富有成效。我校研修活动分为四步走： 第一步：凭借承办“校际互动活动”这一契机，积极推动我校校本研修活动，激发教研组成员参加研修的热忱和责任感。 甘露教师的说课锡林郭勒大草原，获得了全都好评，
2、表达个人良好的素养和集体的分散力、合作精神。 其次步：重视校内教研课的进展，提高校本研修的实效性： 新教师上见面课，45岁以下的教师上教研课，做到课前有说课，细心施教，课后评课、准时上传教案、反思。活动实效好，熬炼了青年教师的成长，在校本研修活动中到达共同进步，共同提高的目的。 第三步：通过校外研修推动校内研修，实现“内外兼修”： 参与校外研修的教师介绍所得所思，大家进展争论沟通，借鉴学习，这样也很好的提高了研修的质量。 第四步：依托“a61”这一平台，形成鲜亮的教研特色： 在“a61”“研修沟通”栏目中，我们开拓了教研活动记录专栏，每次活动都有记录，有图片，有争论沟通，有反思(教研组成员每月
3、按时上传一篇教学反思)真正做到了在沟通中提高，在反思中进步。教研组成员积极撰写教学论文，几乎每位教师的论文或教学设计有不同级别的获奖。 3、细心筹办文学社，初见成效。我校“阳光文学社”的成立是语文教研组工作的另一大特色。 从筹备成立，组织活动，办刊物等一系列工作都分散了每一位教师的心血和辛苦，他们不计酬劳，无私奉献，积极出谋划策;同时，教师辅导学生作文50多篇发表，少年作家报曾两次专版介绍我校学生的作文和文学社活动。 4、推动校园文化建立，开展“亲子阅读”活动. 在营造书香校园的根底上，把读书活动由学校引向家庭，营造书香家庭，让孩子和家长读好书，以书为友，在书香中提升自己.为此，我们给家长发了
4、建议书，设计了活动方案，制定了”亲子阅读反应表”并将进展评优活动. 这一学期是劳碌的，充实的!展望将来，我们布满信念;在通往优秀的路上，我们的步伐坚决不移! 语文组教研活开工作规划和总结2 我校语文教研组现有24位任课教师，其中高级教师占58.3%，本科学历的教师占41.6%。这是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。两年来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。 一、常抓常规教学治理，不断提高教学质量 1、明确治理加大教学治理力度 开学初，依据本学期学校的工作规划、要点，每位教师仔细制定自己的个人教学工作规划
5、，并将规划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析，都做了细致的规划。 教研组准时做好检查、催促、考核工作，坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每学期进展三次教学常规“六仔细”检查(开学一周内、期中、期末)。并在检查之后准时反应小结，以便教师们相互学习，扬长避短。 2、强化意识注意提高教学质量 课堂是实施素养教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学
6、、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的气氛，充分表达了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师分年级组集体备课，且把这个活动作为一个重要的教研活动。听课后仔细评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功如何等方面进展中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位教师在实践的过程中，均有着或多或少的收获 3、相互沟通校本培训彰显活力 我们充分利用校本资源，发挥校本培训的有用性和针对性的优势，切实开展“相互沟通”活动。利用业务学习的时间，唐建峰、施晓华教师把自己从教十几年来的撰写优秀论文的心
7、得、体会向教师们进展了生动细致地叙述，他们阐述了自己在写论文的丰富阅历，让广阔教师受益匪浅;在组织的集体备课活动中，同组的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平;在教师上完展现课后，同组教师在年级组长的就相互点评，共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。 二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研 1、开展教学业务竞赛，进一步提升教研水平。 我们教研组每学期都要进展“课堂教学展现”“教学根本功大比拼”“三年内青年教师汇报课”等活动为教师搭建了展现自我的平台，以多种形式求进展、促提高。 2、不断实践，努力探究有效、和谐教学策略 语文组在教研活动中，
8、深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，讨论学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中积极探究适合学生进展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培育学生的创新精神和实践力量。同时也促使广阔教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改良教学行为，寻求促进学生素养全面进展的教学策略。 通过全体教师的努力，获得了肯定的成果：贾叶红教师执教的白鹭在“全国中小学新课程课堂教学比武”活动中获一等奖。施孝华在常熟市小学教师根本功竞赛中获语文学科三等奖，执教的
9、云雀的心愿在“全国中小学新课程课堂比武”活动中荣获二等奖。唐建峰教师获尚湖片班主任根本功演讲竞赛一等奖，其次届常熟市青年教师教学根本功竞赛二等奖。邓玥教师执教的鲜花与星星在“全国中小学新课程课堂教学比武”活动中荣获一等奖。沈丽琴教师在江苏省和谐教学优质课评比中获二等奖 3、专家引领，促年轻教师更上新台阶 为促进教师专业化成长，我校特地请了专家居文进教师、李捷主编、孟国泰教授等来校指导工作，发挥专家的引领作用，促年轻教师更上新台阶。孙静、邓玥、王芳、葛春燕等教师不畏困难，勇挑重担，经过屡次磨课，业务水平明显提高。孙静教师对教材内容的把握精准，课堂教学艺术不断提高;邓玥教师的课越来越成熟“专家引领
10、+集体才智+个人奋斗”这样的模式有效地促进了青年教师快速成长，也带动了辛小教师整体水平的提升。 三、以课题讨论为载体，促进教师专业化成长 1、落实课题。 我校组织了省级课题“新课程理念下小学语文有效教学策略的讨论”的结题活动，施孝华教师执教的课受到了课题组各参加学校领导的全都好评。 2、组织实践： A、上学期，我校担当了课题“构建生活化、人文化、无痕化和谐教育讨论”的开题展现活动，获得了听课教师的高度评价。 B、我校为了提高青年教师的业务水平，屡次与友好学校进展借班上课活动，邓玥教师赴杨园中心小学、吕恒教师赴福山小学、孙静教师赴张桥中心小学、周文婷教师赴义庄小学等。 C、辅导组每学期开展课题研
11、讨活动，以评优课、评比镇教学能手、一日活动、送课下乡(如周华、贾叶红教师送课至宇龙小学，黄明芳等教师去张泾小学送课)多种形式求进展、促提高。 3、准时总结。 在繁重的教育、教学工作之余，语文组教师不忘教学反思，积存阅历，总结成果。利用课余撰写了大量科研论文，屡次在全国、省、市级竞赛中获奖，有的发表在小学教育科研论坛、江苏教育讨论、苏州教育科研等杂志上。 四、抓住关键，重视培育青年教师。 青年教师是一支活力的生力军，为了使这些教育事业的新生力气尽快脱颖而出，成为课堂教学改革的功尖队，启动“青蓝工程”、“教学对对碰”活动，我们努力做到： 每位新上岗的青年教师都明确一位富有阅历的教师结成对子，以老带
12、新。师傅们无私传授，徒弟们虚心好学，在师徒结对活动中既提高了每一位教师的业务水平，又融洽了师徒的情感，一批优秀的青年骨干教师脱颖而出。在见习教师评优中，我组教师邓玥、孙静获得尚湖片见习教师说课竞赛一等奖，还获得了常熟市优秀见习教师的荣耀称号。 五、展望将来，任重而道远 回忆过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。近两年，有2位教师被新评为“常熟市优秀见习教师”，4位教师被新评为“常熟市教学能手”，8位教师在市级以上上课或获奖，在这期间在省市级乃至国家级获奖或发表的论文共计百余篇。 展望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，尽力促进教师专业化成长。
13、我们共努力，我们同期盼 语文组教研活开工作规划和总结3 本学期以来，语文教研组依据学校教学、教研工作规划提出的根本要求，仔细制订教研组教学、教研工作规划并积极开展教学、教研活动。组内各位教师工作仔细、尽职尽责、保质保量，顺当完成了学校安排的各项教育教学任务。现将本学期的教研组工作总结如下： 一、常规教学落实到位 三个备课组依据各自特点制定了切实可行的教学规划，并按规划细心安排教学各个环节，仔细落实各项教育教学目标，保证了各年级段的教育教学质量的稳步提高。在这个根底上，年青教师完成了师徒结对汇报课，高级教师完成了高级履职课，同年级教师开设教学沟通课等等，各位教师在落实教学任务方面做得特别扎实。
14、二、教师专业水平稳步上升 组里的年青人积极进取。z教师积极参与课题立项，z教师和z教师积极参与骨干评比。z教师负责校文学社活动，定期出百草园社刊，定期参与市直学校文学社联盟活动，提高了了学生的写作水平。今年高中语文组又增加了郑文礼教师。他在新课程改革方面积极进取，积极进展新课程内容的设计。在浙师大进展专业培训时，还获得了浙派新星的称号。周怿教师参与了成旭梅名师工作室，不断地进展提升和沟通。邵剑教师通过师徒结对活动，教学水平也上了一个台阶。 三、教研活动行之有效 教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。在本学期的教研组规划中我们把如何解读文本作为教研活动的重点，根
15、据规划我们以礼拜二午睡时刻和秋声赋为例，对教材文本进展了挖掘与解读，并就如何建立小说和散文阅读分析体系，明确高考试题与教材文本之间的联系，如何引导学生到达新课程标准的阅读力量要求形成共识。 此外，还根据学校的要求，开设了期中考试分析沟通和考试分析课，参与市论文竞赛和教学力量竞赛等等。 四、缺乏之处 在学校布置的有效作业讨论方面成效不大。教学专题讨论工作只停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展总结。新课程内容设计还不够完善。 发觉就是进步，总结就是提高。在今后的工作中，语文教研组要擅长发觉、擅长总结，争取新的突破。 语文组教研活开工作规划和总结4 本学年我们语文
16、教研组全面贯彻教育方针，实施新课程教育，依据学校的教育教学规划，狠抓常规治理，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，现将本学年的工作总结如下： 1、善思的队伍 我组成员都能够重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，把握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更加不简单。 语文学科涉及的学问面广泛，新课程对教师提出了更高的要求
17、，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。七、八年级的语文教师始终走在试验的前列，九年级的教师也在积极的参加，课改的理念已深入人心。 我们仔细开展每一次教研活动，做好各备课组的组织工作，每周一下午是我们集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提初中学语文教师的教学技能。借助其次轮连续教育“备好课”的契机，我们全体语文教师仔细深入地学习语文有效备课及如何备好课等学习资料，并进展扎实有效的探讨与讨论，成效显著。 2、勤奋的团体 我们仔细对待每一次公开课。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教学设计、完善的课堂设计
18、，而且还要不同程度地表达出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，由“背着手教”变成“拉着手学”，学生学得主动，学得有价值。课后上课的教师都说说自己的教学设想教学思路，我们整个小组也对这些教师的课进展了评课，不仅确定了他们教学的优点，更重要的是指出了他们教学中的缺乏。通过这些活动，使我们组的教师更好地学习了教案的设计、教学的技巧，取长补短，提高了业务素养，练就更扎实的根本功，更深刻领悟了新课程理念，可以更好地为教育事业效劳。
19、 在宜秀区教育局举办的初中语文优质课大赛中，我们组的严俊教师荣获二等奖，取得骄人的战绩。在区教育局牵头，由我们学校举办的“教学开放周”校际公开课中，我们组的张健琳教师、桂迎忠教师、吕汉兵教师、张礼进教师、章谋浒教师和龙大青教师都在公开课中表现精彩，赢得了区教育局有关领导、外校听课教师以及本校听课教师的全都好评，为学校赢得了良好的声誉。 坚持听课制度，本学期我们组的教师都能按学校的要求分阶段完成听课任务，有的教师超额完成了学校规定的任务。 3、探究的劲旅 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学年，我们在学校的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进展探究、改革、创新。在教学反
20、思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育教师的科研力量，努力提高教师整体素养、优化教师队伍。我们平常鼓舞教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参加课题讨论。 4、成功的铁军 我校20_年中考取得骄人的战绩，尤其是语文学科成绩更是出类拔萃，A等99人，超出平均数19人之多。普遍反映今年的试卷难度不大，根本上都与平常和考前训练的题目相类似，可见我们平常工作的实效。这也是对我们工作的最大确定! 另外还有值得一提的是，我校803班学生严丹丹同学在第十五届全国青少年爱国主义读书教育活动征文竞赛中荣获一等奖。这在
21、我校是从未有过的，为我校赢得了巨大的声誉。 在看到成绩的同时，我们更糊涂地熟悉到我们组的工作还存在缺乏：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要;另外，大家在教研论文撰写与发表方面还做得不够。 今后，语文教研组将迎难而上，踏踏实实的争取更大进步。 语文组教研活开工作规划和总结5 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我
22、们有着几分充实、几分收获，回忆本学期的工作，现将一学期的工作小结如下： 一、以课题为抓手，提升了教师解读教材的力量。 “振兴课外阅读，培育农村小学生的写作力量”是我们小学的课题，针对大课题讨论的方向，教研组可以自主查找讨论的切入口，也可以教师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进展思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文教师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己讨论的主题进展，通过课堂教学的反思，找出以后教学改良的措施，或者比拟好的做法推广。 二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为
23、了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的根底上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查教师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。 为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。 教学工作以做好常规为根本，在
24、教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初教研组依据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现。从课堂教学到说课的磨练，教师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，教师们展现的课堂教学都比拟精彩。 四、以进展为目标，全方面提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本，最根本的素养培育，教师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目
25、标，让教师有目的、有意识地去培育。对于学生的语文学习成绩，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进展考核。 五、以阅读为根本，大力推动书香校园的建立。 学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校园始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习力量增加了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推举语文教师去大量阅读。 追随着岁月的脚步，我们总会感慨时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的根底上，信任以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。 语文组教研活开工作规划和总结