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1、 语文教师教研组计划工作计划模板_公文驿站语文教师教研组规划工作规划模板（1）为贯彻落实学校和教育处的各项工作安排，更好地完本钱学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下规划：一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作安排，以语文课程标准为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素养；连续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、详细工作和要求1、提高广阔语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；语文教
2、师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育随笔，作好教育反思。教育家第多惠斯说：;正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。;让书香与教师一路同行。要成为讨论型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文教师来说，尤为重要。各学校应鼓舞教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。鼓舞语文教师勤于笔耕。盼望教师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索
3、、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。2、标准语文教学常规治理。（1）备课：有教师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程标准简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬。（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要;精;，表达;轻负
4、荷，高质量;的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要;细;，要标准、准时，注意纠错及状况反应。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。（5）准时反思、总结、反应，积极参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓舞教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。3、促进教师专业进展。（1）加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。（2）加强青年教师的培育青年教师是学校的主力军，
5、是学校的盼望。本学期，我们将连续做好新教师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多供应外出学习时机，帮忙新教师尽快成长起来。（3）协作教育处，协调安排好教师的推门课、展现课等教学讨论活动，为广阔年轻教师供应展现、学习的时机，促使全组教师业务力量协调进展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位教师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进展检查，并准时通报。语文教师教研组规划工作规划模板（2）一、指导思想：依据学校教育处工作规划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来
6、指导科学课的教学，以;有效课堂;为目标，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学组的常规教学治理工作，努力培育好学校常识学科的师资力气，充分发挥现任科学教师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作规划，加强教学流程治理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。二、工作重点：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；运用现代教育技术，围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；教研组组内沟通与校际研讨并行，点与面共进。三、主要任务：本学期教研工作的的主要任务是：依据学校实际，搭建网络教研平台，转变以往教学讨论制度
7、和工作方式，利用网络拓宽教师学问面，促进形成民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理，深入了解并准时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭力量。四、详细工作：1、加强理论学习，推动;有效课堂;的讨论。（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要仔细学习学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高熟悉，兴奋精神，加强使命感和责任感。（2）连续仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的研讨
8、，仔细做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。（3）以;有效课堂;的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2、加强进修，提高教师业务水平。（1）利用每次活动时机，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。连续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排4次，组长依据当月学校及市、区教研主题安排好学习内容，组织好学习活动，安排专人负责记录好学习过程。（2）定时、定点、定内容，开展以网络教研为载体的教研组
9、活动，进展两周一次的集体备课活动，地点定在试验室1，鼓舞兼职教师积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。（3）细心备课，仔细上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。仔细组织科学教师参加各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。（4）结合教师岗位练兵活动，开展师生科学试验技能操作竞赛活动，要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。3、常常了解和分析各年级教学状况。（1）关注科学教师的教学，在科学教师中努力提倡;转变观念，敢于实践，争出成
10、果;的教学风气。常常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，进展学生的共性。（2）每月开展一次教学研讨课活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进展阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位教师在平常教学的同时，积极迎新。4、加强科学教师的培育。教学实践中教师要仔细做好;五个一;：1、每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；2、每月撰写一篇教育叙事讨论（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案讨论；3、每学期上一节校级研讨课；4、每学期自己制作一个课件；5、每学期撰写一篇教学论文或编
11、制一份试卷。以上活动列入教研组考核要求之中。五、措施、方法：（一）加强课程建立，提升课程实施水平1、仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的研讨。从教育理论与教学实践相结合的角度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。2、积极参加新教材的培训。在参与市级培训的根底上，利用教研活动和平常的推磨听课等时机开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和教育资源建立等方面的讨论。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的讨论、家乡水、空气资源的调查讨论等，进一步拓展学
12、生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰富德育的内涵。（二）改善教研方式，提高教研质量1、适时召开;学习学科课程标准，改良课堂教学;研讨活动，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加教师素养，提高教学质量。2、不定期举办专题沟通活动，营造良好教研气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。3、收集科学学科的教学设计典型案例、教学（片断）实录与评析、教学阅历、论文，积极发觉、总结、推广为教师的教学改革成果。（三）以教育科研为先导，以培育学生良好科学探究习惯为主题，依据各年级学生心理生理特点，制定本年级讨论小课题，探究小学科学学科课题讨论的原则和
13、方法，提高科学讨论的实效性、针对性。（四）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展。六、主要活动：九、十月份：1、制定科学教研工作规划2、小学科学常规教育3、科学课堂教学研讨活动5、参与市科学教材培训6、;提高课堂教学有效性;主题讨论课7、科学课堂教学研讨活动8、组织教师进展集体备课十一月份：1、中小学航模竞赛2、学校小课题工程研讨活动3、科学课堂教学研讨活动4、做好;五个一;自查、互查工作十二月份：1、科学教学常规研讨活动2、科学课堂教学研讨活动3、科学试验技能竞赛活动4、学科教学质量调研一月份：1、期末测试与质量分析2、学期工作总结语文教师教研组规划工作规划模板（3）一、指导思想：
14、依据xx县的文件精神为指导，结合本校的实际状况，制造具有特色的xx小学语文教育。确立;立足课堂抓质量，加强教学出效率;为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。二、教研组成员概况本校教研组是一支以年轻教师为主布满活力的教研队伍。教师们教学工作负责，在教育教学方面都有自己独特的方法，我们要充分利用资源搞好具有农村特色围绕竹荷文化开展的教研活动。工作中，我们能相互协作、彼此取长补短，到达共同提高。三、总体目标我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟识新的课程标
15、准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂力量，促进教师向专业化方向进展。四、教研形式建立以;自我反思、同伴互助、专业引领;为核心要素，以;理论学习、主题教研、反思沟通;等活动为根本形式的校本教研制度。反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意;以老带新、以强带弱;鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进展备课，再选择这一单元中的重点内容进展上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同
16、伴互助、共同提高。理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。五、工作要求及措施（一）、深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。1.组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。每周三下午为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的
17、同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录
18、（鼓舞教师们都去实践）。仔细学习，大胆实践，（二）、努力提高课堂教学质量。1.课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2.加强课题讨论。本学期连续开展"激情导入新课"的小课题讨论活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、
19、预备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。3.加强教师教学过程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。语文教师教研组规划工作规划模板（4）一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进
20、一步深化教育教学改革全面推动素养教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推举必读学习文章和教师自选文章两局部。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。2、连续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进展准
21、时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的仆人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参与学校展评。学校推举优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参与市教研室组织的评比活动，期末获奖状况纳入教师积分，望全体教师积极参与，并力争取得好成绩。二、优化教研常规治理，提高工作的实效性。1、教研组教学教研规划。学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担当教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组依据学校
22、要求制订本组教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应依据规划，结合自身实际，制定教研规划和进展教研总结，教师个人的教研工作规划和总结应纳入教学工作规划和总结之中。2、定期召开教研会议（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前规划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并
23、使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报教科室。语文教师教研组规划工作规划模板一、指导思想以创办人民满足的教育为总目标，不断更新教育观念，深化教学改革，以高效课堂赛课活动为抓手，着力加强师资队伍建立，全面推动课程改革，大力开展教育科研，以教学质量为中心，树立;以学生进展为本;的教育思想，不断转变教师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面实施素养教育。二、工作目标1、教师培训目标——培育更多的省、市级教学骨干。鼓舞教师参与各类研修活动，不断丰厚学问底蕴。尽快使课
24、改理念内化到教师专业构造中，并外显于课堂教学过程之中。2、教研治理目标——狠抓教学常规治理，严格执行教研规划，确保教研工作的每个环节标准化、科学化。3、科研治理目标——依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按规划实施。4、教学质量目标——面对全体，着力于薄弱学校教学质量的提高，促进教育均衡进展。开展有效的教学讨论活动。三、主要工作及措施（一）改革创新，推动课程改革，实施素养教育1、加强教研。要结合我市教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。2、仔细开展校
25、本教研活动。要从学校实际动身，坚持常常化、制度化、外乡化、共性化、形式多样化。重点进展听课、评课和阅历沟通研讨活动。3、关注教学质量。要狠抓教学质量这个中心，注意抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。努力实现;轻负担、高质量;，让学生想学、会学、乐学，使教师想教、会教、乐教。（二）强化队伍建立，提升教师专业素养实施素养教育，推动课程改革必需依托一支素养精良的教师队伍，以;练内功，促提高;为动力，着力引领、打造一支适应现代教育进展的师资队伍。1、建立和完善教师的业务档案。结合教研活动与常规巡查对各学科教师的研修状况进展督查与考核，并把它作为培育对象，重点指导。2、力推动教育教学讨论与信
26、息技术的整合。以课题讨论为平台，积极引导教师在提高教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓舞教师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。3、加强对青年教师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改良教学方法，提高教学根本功的素养。大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。4、发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮忙青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，
27、为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全市师资队伍的提高。（三）抓实教学常规，提高治理水平狠抓教学常规治理——一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念；二要标准，要严格标准教学行为。要求校长要亲自抓常规，教学工作检查要实行分层把关制。（四）深化课题讨论，优化科研过程把教科研工作与学校的教育教学实际严密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校进展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性；注意课题运作的标准性，克制功利主义，重视过程性资料的积存，杜绝;教科研工作仅发表几篇