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1、 化学教师工作总结15篇化学教师工作总结1 转瞬间，一学期时间又马上过去。回首这一学期，对比工作规划，总结反思自己的工作，是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路。 一，扎实做好教学常规工作。 备课。充分了解教材的学问架构，重点难点，学问的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过上学期的教育教学工作，了解学生学问现状，学习心情，估量学生学习新学问时可能会遇到的困难，反复强调，精讲多练，指导学法。 课堂教学。注意课堂气氛的制造，注意探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的兴趣和积极性，语言简洁明白，课堂上以学生为主，以“练“为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业
2、。 从上学期考试成绩看，总体感觉学生自信念不够，分化严峻，优等生少，一局部同学学习方法不得当，积极性不高，上进心不强，学习成绩也就不抱负。这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，学问不够扎实，一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼好动，头脑敏捷的，并且由于春季职校招生的原因，现在在学的学生多数是具有自觉，向学的意识的。因此，在本学期的教学中，我比拟注意引导学生自觉看书，学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一，两个小问题，或者了解解决问题的方法，取得肯定的胜利，师生再共同通过试验，演算或推理解决问题，得到结论。 第三，大局部学生缺乏创新，
3、拓展，综合力量，本学期的一个重点就是培育他们的读题，审题，分析，应用的力量，和学生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题，联系学问点解决问题。 在教学中能随时鼓舞学生，调动学生心情，为人师表，为学生着想，在学校进行的学生对教师满足度的调查中得到学生的确定，在师德考评中得到优秀。 （3）课后辅导。日常教学中，主要通过作业状况进展反应，针对学生个人提出要求和建议，利用时间进展指导。复习过程中，主要通过检测查缺补漏，鼓舞学生主动找同学，教师解决自己的问题，并在各次考试后准时进展质量分析，准时反应，指导调整下一步的教学策略。课堂练习时，巡察指导，准时发觉问题，对学生进展辅导。 二，积极参加听课，
4、评课，积极参与远程教育培训，对好的教学方法分析整合。 除了组内相互听课，取长补短，相互鼓励，还积极听取其他相关学科如物理组，生物组的公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。积极参与中考工作的培训，切实汲取其他兄弟学校教师好的教学方法，教育方法。与同学科的教师，同年段的教师严密协作，共同努力，力争好的成绩。 三，对中考考试说明。 xxxx年中考题进展讨论，并写成书面材料化学中考和初高中连接，在组内进展发言。收集整理讨论新题，习题，考题，准时指导学生做题方法和思路。 四，积极协作组内教研教改试验工作的开展，改良试验，收集整理并写了初中化学试验改良和创新的阅历总结。 撰稿书写了初中化学课程素养教育素材
5、分析及应用参与省统一汇编。积极参与市进修学校进行的20xx年化学中考模拟卷的竞赛，获得市三等奖。 五，缺乏与反思。 课堂语言，气氛的创设还有待进一步提高，对学生的要求不够严峻，对学生学问的落实，没有完成任务的“惩处“缺乏有力的措施，致使不自觉的学生没有准时对学问进展巩 固而消失脱节，成绩下滑。有时会心情化，受学生心情影响，使课堂气氛低落。在教育方法，方式上还要连续努力，力争提高。 化学教师工作总结2 本学期我担当高三(11)、(13)二个班级的化学教学工作，本学期的教学任务是：根据备课组的要求完成高考第一轮复习。高三第一轮复习至关重要，它是夯实根底、培育力量、提高学生高考成绩的重要阶段，抓好了
6、本阶段的教学，也就为以后的综合复习打下了坚实的根底。现就我在第一轮复习教学工作中的做法总结如下： 一、抓好化学根本学问的教学是第一轮复习的首要任务 课本是“根”，在复习过程中千万不能脱离课本。有些学生重资料轻课本的思想特别严峻，每次上课拿出来的都是资料和试卷，却没有课本，长此以往，就就走入了“舍本逐末”的误区。 在复习过程中我通过历届高考试题为例，找到各个考点在课本中的“根”，引导学生让他们充分熟悉到“大纲是依据、课本是根本、资料是补充”，重视课本根本学问的复习。 二、重视对规定试验的原理与方法的理解 纵观近几年的高考，试验题对学生的理解力量、创新力量等都提出了较高的要求，而要应对此种变化，学
7、生肯定要对试验的原理把握清晰，并能对所学试验原理加以应用，能自行设计一些根本试验，用最好的试验方法来完成试验习题。 三、仔细分析学生状况，明确主攻方向，把握好复习的节奏 我所教的班级一个是平行班一个是重点班，各班的学生都存在较大的差异，必需仔细分析学生状况，才能找出比拟适合自己教学的环节和方法。 1、分析学生水平，选择适宜的练习题，切忌盲目追难、追新、追偏。 在第一轮复习阶段，对资料上的练习题，千万不能不分青红皂白照单全收，对资料上的练习题总有一些不适合自己学生的习题，假如做了，不但不会提高学生的成绩，反倒会挫伤学生的积极性。同时还会打乱自己的复习规划。因此肯定要进展筛选，选取适宜我们学生的习
8、题，假如该题的确是“鸡肋”，应勇于舍弃。 2、分析学生的问题所在，设计好针对性的练习。 第一轮复习是查找学生根本学问漏洞，稳固学问的重要阶段。在这个过程中我们教师要时刻留意学生反映出的问题，然后针对这些问题组织好对应的练习，以弥补学生们在这些方面的缺乏，真正到达整体提高。 四、少讲、精讲、讲透 第一轮复习的内容多，而时间又紧，在此过程中，教师都有时间太少的感觉，但是又不能马虎从事，一味赶进度，那么，我们就只有注意讲、练题的效益。对重要的学问要讲，但不是讲得越多越好，而应是讲到点子上去，挖出其精华，到达“一箭封喉”的效果。 对于典型题更应当讲，主要讲其思路和方法，真正做到“授之以渔”，使学生融合
9、贯穿，能举一反三，让其以后遇到类似题时能快速地解决。 五、注意习题的选取，培育学生良好的思维习惯 做习题是提高学生成绩的一个重要环节，但是我们不能一味地追求数量，陷入“题海”，肯定要注意质量和效果。这样对我们教师就提出了很高的要求，无形之中就增大了备课量。我认为可以从以下几个方面入手： 首先，以根底题训练方法，努力培育学生正确、良好的解题习惯。在这方面，我们要教会学生一些根本的解题方法(如：差题法、过量问题分析法、极端假设法、平均值法、十字穿插法、守恒法等)，同时要求学生养成标准答题的良好习惯。 其次，用翻新题进展训练，以求学生真懂，帮其克制思维定势。许多同学在做题时常常会联系以前做过的习题，
10、结果陷入误区，消失错误的解法。因此，我们教师在讲解过一种类型的题后，肯定要花点心思，对其进展加工改造，设计出一些变化题让学生做，从而克制学生的思维定势。 第三，适当地安排具有适当难度、综合性强的习题以拓展学生的思维，让学生有肯定的新颖感。但这并不是一味地寻求难、怪、偏，而应当是选择一些学生通过自己的思维完全可以独立解决的问题，正如是“跳一跳，就可以摘到的苹果”，否则学生就会产生畏惧心理，从而引起不必要的恐慌，究竟高考不是难倒学生，只是检查学生对所学学问的把握程度，是一种面对全体学生的检测形式，是招收多数学生进入高校学习。 最终，肯定要求学生准时纠错，对错误的习题要分析清晰缘由、把握正确的解题方
11、法，真正做到“对了的以后会做，错了的以后不再错”。总之，习题不要多，一味求多不能解决问题，只会滋生学生的厌烦心情。 六、加强对学生进展复习方法的指导 教师可针对详细学生的不同实情，传授不同的隐秘武器，只要能毁灭“敌人”就是好方法。同时要学生养成反思的习惯，对所学学问、方法、技巧进展“过电影”，依据记忆的规律性，定期对所学学问加以回忆，无疑也是一种较好方法，“温故而知新”。 做为一名教师，我秉承自己一贯做事的原则仔细、负责。做为备课组长但凡要求备课组成员做到的，首先自己要做到。无论是备课、钻研教材、教研争论、选题、出试题我都能以身作则，所以本学期大家一起工作很舒心，效率也很高。 化学教师工作总结
12、3 面对自xx年以来高考化学试题难度逐年提高的现实，结合所带班级学生的实际状况，根据年级组的统一部署，组织了一年来教学工作，现总结 分析学科特点，提振复课信念 化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它讨论的是物质的共性，学问显得比拟杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。针对这些，我从一开头就把打根底，强化学科力量放在了第一位。 采纳章节和专题相结合的方法，扎实推动复习进程，提升学生力量 我结合多年从事高三教学的阅历和高考试进展的实际状况，从题型、方法和学问等角度动身，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进展复
13、习。在每个专题的复习中，先引导学生进展学问梳理，再提炼出学问要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的学问和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最终引导学生归纳总结，形成每一专题的学问、题型和方法。 在整体内容的安排上，我将工具性学问、理论性学问靠前安排，而将载体性学问、自成体系的学问靠后安排。通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整学问体系。 化学教师工作总结4 本学期根据学校的安排，我担当高一年（1）班到（6）班的化学教学任务，每周每班两个课时。根据教学规划和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了必修1第一
14、专题至第四专题的教学内容，期末复习工作也顺当进展。下面我从几个方面来总结我这学期以来的工作。 一、备课、上课，课后 作为一个新教师，我对整个高中阶段的化学学问体系很不熟识，不了解重点、难点，对学生的了解只停留在外表。 在备课方面，我告知自己肯定要备好要上课的内容。我每次都是先网上找资料，自己觉得好的就摘抄下来，结合课本备好这堂课；然后去请教美容教师，让她教导，我备的课是否有什么不对的地方，还有重难点的有没有突出；最终去听美容教师的课，看她怎样处理学问点，怎样讲解学问点更简单让学生听得懂。然后把教案背熟识，能够做到课堂上脱稿。 上课时，我总是脱稿，每讲完一个学问点，我都会看看学生的反响，一个学问
15、点一个学问点渐渐来。 课后，准时解决学生上课还听不懂的学问点，对不同的学生实行培优补差的方式。 二、仔细准时批改作业 根据学校的要求，我积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，并准时请教美容教师，跟她商议要布置哪些适合学生的作业，按时按量的布置了学生的作业， 全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应。对于没有交作业的同学教育，并找出他不交作业的理由，许多同学反响不会做，就没有交作业了，此时我会急躁地跟学生分析交不交作业跟不会做作业是怎样的一回事，并准时地补救他的学问点，跟他讲读书的方法，让他以后不会再由于不会做作业而不交作业。 三、课余活动 化学其实是一门很好玩的学科，我们化学组也
16、组织了许多课余的化学竞赛，学生都积极踊跃地参与，每个班都是一个团队参与，充分发挥团队精神和想象力。在学校第七届科技文化艺术节高中化学组举办的“用水果拼元素符号”，同学们带着水果到竞赛现场，以班级为单位，同学们临场发挥，用水果共同拼出他们觉得最有意思的化学符号。最终由于每个班级都表现得很好，都有获奖。 四、缺乏之处 虽然我跟美容教师学习了许多，自己也在教学过程中积存了许多，改良了许多，但是还是深深地感到很多困惑和教学工作上的缺乏。 第一、对课堂上不仔细或表现反常的学生，虽然课堂上我有准时订正，但是课后没有准时找他们谈心，没有深入了解他们会这样做的缘由。 其次、我试验技能还是有待进一步改良，在演示
17、试验时，我常常会犯学生常常犯的错误，比方，试管没有洗直接使用。 第三、我的语言力量还要大大加强，上课时常常会常常消失口误，还有发音不标准。我努力地练习一般话，也尽量不在上课时消失口误。 五、将来想法 我会连续向美容教师学习，发扬勤学善思的优点，倍加踏实严谨，适应竞争放在首位的新形势，把自己所任班级的化学成绩搞好了，完成好了自己的本职工作。我会在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的教学力量。 化学教师工作总结5 一学期的时间就这样过去了，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。这篇总结我预备以思想和行动来分析本学期的实绩和缺乏，我对自己提出的要求是：态度肯定要恳切，要言之有理，言之有物，言之有序
18、，言之有文，言之有情，这要求有点高，但为了领导满足、自己满足、全部关怀我爱惜我的人满足，我习惯于严格要求自己，假如你不信任你可以检查我自20xx年献身于宏大的神圣教育事业始的每年一份的总结，一直如此且渊源流传。由于教学阅历尚浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、思想方面： 1、以严厉仔细顶真较真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班
19、主任工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 2、制定规划。新课改学生学习方式的课题试验重在学生的自主与参加，为了让学生在兴趣中体验学习，开学初，设计了具体的规划，并在实践时进展了补充。 二、行动方面： 我不知道工作的常规算不算实绩，但我知道正如一个富贵人家，29寸的彩电是只能放在卧房，而对于穷苦人家，即便是一台最古老的半导体收音机，也要将它放在家中最显赫的位置上而我就是这样的一个穷苦人家。一句话，所谓的实绩是相对的，存在问题则是肯定的。下面，我尊敬地摆放上的就是相对的实绩，固然这仅仅是半导体收音机。 （一）课堂教学： 1、备课 积极参与教研室组织的教研活动，在校教研员的指导下
20、进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。不过还好，这些努力没白费，我的每节课堂都非常丰富，学生学起来特殊带劲。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无
21、预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。坚持每天的三分钟演讲，使之真正成为孩子们喜闻乐见的活动方式。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 3、辅导 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。 化学教师工作总结6 本学年度，我担当高一化学(3至7班共
22、5个教学班)的化学教学，兼xxx班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建立中，本人的工作作一个小结。 高一化学备课组是一个布满活力的集体 高一化学备课组成员由xxx和xxx教师、xxx教师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下： 一、有规划的安排高一第一学期的教学工作规划 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作规划，
23、能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、定时进展备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题
24、，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应;每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题。 四、积极开展其次课
25、堂活动，提高学生的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由xxx教师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具备参与奥林匹克竞赛的力量。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、试验专项练习、根本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。xxx和xxx教师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进展了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢送。 化学科组是一个团结向上的集体 我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体
26、力气、中青年教师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的根底上，以饱满的工作热忱，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体教师和高二化学班的学生们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的全都好评。同时，很好地协作学校，完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。 xxx教师的论文，在中学化学中发表;xxx等四位教师的论文，参与了南海区优秀论文的评比。 xxx教
27、师参与学校组织的青年教师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓根底学问和根本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华教师负责编定的单元根底学问训练题，对中低层次的学生的根底学问的稳固和提高起到了很大的帮忙作用。 化学教师工作总结7 一、 个人简介：1984年山师大毕业来附中工作至今，现为中教高级，担当高一（11）、（12）、（17）班化学课，高一化学备课组长，并兼化学组工会组长。 二、 工作总结 1、思想方面：拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。顾全大局、听从安排，积极参与学校组织的一切会议和各种活动。 2、 教育教学：(1)能胜任各年级的化
28、学教学工作，勤奋敬业，业务力量强，并著有多本专业书籍。20xx年度上学期担当高三（5）、（8）班化学课及高三（8）班班主任，本学期担当高一（11）、（12）两个理科试验班及高一（17）班的化学课，同时还担当对青年教师的指导工作，被聘为荣林的指导教师。 (2)无论在教育还是教学工作中，我都能勇于创新、实践：在班主任工作中，全心全意为学生着想，放手让学生自我治理，充分让学生感觉到班级的民主气氛，对学生进展自我教育、自我锻造。在教学工作中充分表达教师为主导、学生为主体的教学理念，尤其是在两个理科试验班的教学中，大胆采纳让学生自己教自己的方法，教师少讲，增加学生的活动，以此转变任务重、时间紧的局面。
29、(3)作为备课组长，我能以身作则，在全备课组教师的共同努力和通力合作下，合作、团结、开心，使得备课组的业务活动开展的有声有色、生动活泼。如：每周的“三定“集体备课、沟通，年级组内的相互听课、评课，组内开展的屡次公开课，高一化学竞赛选拔，组织高一竞赛及培优辅导等都得到学校和级部的确定。 3、教学、科研成绩：上学期所带高三（5）（8）高考化学成绩由全年级倒数第一一跃而成为中游，所带高三（8）班本科上线人数到达40人，重点上线人数到达12人；本学期所带的两个理科试验班和一个一般班的成绩也都到达了预期的效果。另外，教学工作之余，我还主编了多本化学教辅及专业书籍。 化学教师工作总结8 本学期化学教研组的
30、工作在学校领导、教务处、教研室的指导下较有序地绽开。全体化学教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。其工作重点主要总结如下： 一、加强师资队伍建立，提高教研组整体水平 全组教师都能积极参与各级组织的各项教研活动，仔细执行和落实学校各项教学常规制度，在教学常规治理上，我们能一丝不苟地执行学校的相关要求。全组教师都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好自己的那一份工作。积极组织教师学习教育理论，改良教育理念, 探究教学思路不断加强了组风建立组织,借助中学化学教学参考、中学化学教与学等优秀教刊，仔细学习新课程教育理论，更新教育理念，促进教学。并将化学与社会、生活相互联系，
31、寓教于乐，不断的完善自我提高全组教师整体水平 二、常规治理，积极开拓教育、教学、教研活动 回忆一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得成绩的根本保障，团结出才智、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中;教研组遵循学校的教学定位、新课程教学理念。教研中大家各抒已见，共同探讨教学过程中各年段、各层次班级消失的教与学的状况，共同争论、反思教与学的心得。同时针对教学中可能消失的各类状况，组织全组教师积极开展教学讨论工作，提高自身业务水平，努力讨论所任教班级学生的学习动机、学问根底，学习心理特点、学习习惯、方法，讨论教学大纲，不断调整教学策略和方法，为适应
32、不同层次学生而不断探究。 三、推动教研组工作信息化建立,组建教研组资源库 。 集全组教师力气，努力建立好校园网中化学组的资源共享。将备课组的单元、期中、综合复习纲要，试卷;各教师的教学心得、教学论文、教学反思、典型课件等上传。博采众长、资源共享，很大地丰富了教研组资源库，拓展了每位教师的视野。 四、公开课 结合期初的听课安排，全组教师均积极开展公开课，全面绽开听、评课活动。听完每位教师的公开课后必进展全组评课并做好记录，综合全组教师对该课时教材的处理，教学的心得，学生学习方法的指导等各方面进展争论，评议。同时也组织教师积极到兄弟学校多方听课，吸取他人精华，不断提高本组教师的业务水平，并较好地把
33、握所教内容的难易尺度。同时也积极开放自我、呈现自我。 五、挖掘各种资源，形式多样开展试验教学 教研中全组教师均努力探究着试验教学的优化与拓展。如新课程教材中试验教学多，其中的观看与思索重在教师的演示，而活动与探究则主要是让学生对试验进展探究、设计以及分析推理过程，但在中学试验配套根底上，很多试验的落实都存在较大的困难，这就要求教师挖掘各种资源，形式多样地开展试验教学。如性质相近试验药品的替用，生活用品的替代、简易试验仪器的改造、构造模型的转换，或是充分运用多媒体课件的多功能化将试验形象化。 六、帮助教务处、教研室作好各类检查并作好反应以促进各位教师工作的不断进步。 化学教师工作总结9 转瞬间,
34、短暂的一学期时间马上过去。回首这一学期的工作，本人根据教学规划，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，如期完成了教学任务。期末复习工作也有条不紊的进展，做到了有组织、有规划、有步骤地引导学生进展复习，并积极做好查漏补缺工作，对学困生也能进展分层教学，个别指导。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生都有所得，不断提高。自己也在教学中不断提高教学水平和思想觉悟，确保顺当地完成教育教学任务。 本学期我担当初三(1)、(2)班两个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长。通过一学期的仔细努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。 一、课堂教育教学质量
35、显著提高 本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 二、教学讨论工作成绩显著 本学期担当初三化学备课组长工作，我以身作则带着全组教师仔细开展集体备课、教学讨论。制作优秀课件，资源共享，共同争论教学方法,采纳先进的教学手段，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。 三、教学中的学科渗透 依据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生
36、熟悉到环境污染的根源及环境爱护的措施和方法。 四、培优辅差工作成绩明显 针对我校学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导。对原有学问根底较好的、学习力量较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问根底一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进展个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。 总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思阅历和缺乏，以图在今后的工作中更上一层楼!在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬
37、优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。作为教师教好每一名学生，让每一名学生都进步是我们的责任，是一件良心活。我始终很努力，实实在在教好每一节课，看到他们在学习和做人上都进步是我最欣慰的事，伴随着他们一每天成长和懂事，我也收获许多。我愿用爱心和观赏给他们一双双隐形的翅膀，能够自由飞翔于成长的天空，他们安康成长是我努力的方向! 化学教师工作总结10 本学期化学科组的工作重点是：深刻体会学校教研处各项教学常规工作，加大对20xx年高考备考工作的讨论和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以标准和健全教学常规治理为根本保
38、障，仔细开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的讨论。以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 我们高三化学科组的教师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年教师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。 一、高考后的思索 针对我校学生的化学科根底与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体教师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。为此，我们全体科组教师做到了： 每一次的科组活动，都有关于高考
39、备考的话题，包括短期的复习状况小结、近期学生状况分析、学生在高考复习过程中有可能消失的问题、高考题型讨论、平常训练题的组织、教学中的疑难问题讨论、每次模拟考状况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。 全体科组教师都将担当对学生的辅导工作，特殊是对差生的辅导，义务为高三化学班的学生解答学习上的疑难问题。 虚心向名校教师学习，促进我们的科组建立。 作为高三教师，我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科学问的理解和把握能循序渐进，能做到在稳固的根底上提高，能做到学而后能用，用而后不忘;在学法指导的同时，高三化学教师也擅长对学生进展心理辅导，特殊是对某阶段
40、的成绩消失波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性进展的轨道。但是，与全省的化学考生比拟，我们的学生究竟还存在肯定的差距，特殊是在考试的出错率方面、试卷卷面的干净方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科学问的全面把握和运用方面，我们都存在缺乏;这些的缺乏，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成绩。 二、科组教师的成绩点评 本科组教师年富力强，布满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在学生评教活动中，绝大多数教师能获得学生的好评。教学阅历丰富，重视对学生的学法指导，常常引导学生去归纳概括所学的化学学问，使学生头脑中的化学学问网络化、板块化、系统化，以利于学生的记忆保持。工作仔细负责，虚心
41、好学，在学生中有很高的威信。在指导高考工作中，细心细致，能深入讨论广东的化学科特点，精编阶段性复习资料，加强学生对单元学问的理解把握，同时能比拟到位地介绍高考，提高学生的高考意识和高考信念。 三、常规工作回忆 在每个学期开学之前，本科组已经拟定好本学期的工作规划，各个备课小组也依据本年级的教学实际，拟定了教学规划。真正做到有的放矢。我科组始终坚持每周一次教研组活动，做到时间、地点、内容三落实。活动内容主要有：教研组、备课组工作规划的制定与检查落实;教育理论、教学大纲、高考大纲的学习与讨论;公开课、示范课、观摩课、评优课、讨论课的集体备课与评议;教学目标的研讨和习题的编制;高考的复习规划的专题讨
42、论;期中、期未教学状况小结与教改阅历沟通;试验教改的研讨切磋 我们高三备课组，深入讨论教学大纲，深入钻研教材，确立教学要点、重点和难点;依据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学试验资源，把讨论性学习贯彻到每一个课堂教学中。各备课组按章、节讨论教材重点、难点，探讨教学方法，分析学生状况，做到辅导教师、学生、辅导规划内容、活动时间的四定四落实。在各年级的教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生试验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。各备课组的组长担当起组织和榜样带头作用。结合本学期的教学工作特点，
43、高三备课组，主要立足于高考其次轮复习研讨、几次高考模拟考状况分析及对策讨论、高考热点考点的突破、学生考试心理的辅导等方面; 四、后语 团结协作、相互支持、无私奉献、虚心好学是我们高三化学组良好组风，也是我们的特色。为了提高自身素养，大家都主动进展学问与力量的更新与再学习，并且虚心向有阅历的教师学习。在平常的教学中，一人有困难，大家出留意、想方法。这一切保证了我们高三年级化学教学质量的大面积提高。特殊是对于指导高考班的复习，本组同仁更是表达出了无教研活动，群策群力，全面支持高三教师，讨论对策，提高高考复习效果。 在过去的一个学年里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩，工作成绩得到了学校
44、的确定。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限喜爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建立多作奉献。 化学教师工作总结11 本学期，我担当高三(11、12)两个教学班的化学教学工作，过去的”教学中我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。现简洁总结如下： 一.在备课方面。 由于第一学期做了具体的复习规划，所以在备课时参照
45、复习规划，仔细备课，依据学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结，写好教学反思。 二、在教学方面。 我以课堂教学为核心，课前仔细的钻研教材，对教学内容做到心中有数。首先把第一轮复习进展完，对选修三和试验做了最终仔细的复习，这局部学问高考占30分以上，所以安排在这学期复习，一轮完毕后已经是四月中旬，由于时间关系，就没有实行二轮复习，直接进入模拟试题的环节。考试与讲解相结合，细致讲解学生在学习中的漏洞，让他们学会学问的应用和做题的方法与技巧，到达学以致用的目的。和同组的教师共同探讨教学中消失的难点，共同解决复习过程中消失的
46、教学问题。在教学中，每一节课，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。 三、培育学生的学习习惯。 在学生的学习习惯培育中，我鼓舞学生尽量独立完成作业，针对局部学生懒散、学习习惯差、没有学习兴趣，我鼓舞他们通过独立完成章节测试题而取得肯定的成绩而提高学习信念。同时做他们的思想工作，熟悉自己的缺乏，帮忙他们改正生活和学习中的困惑，建立自信，提升自我。不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣取得了较好效果，在最终的几次模拟考试中，学生根本上能把自己正常水平发挥出来，也看到了他们对自己树立的信念。 四.批改试卷方面 为了激发学的积极性，根本上对试卷做到全批全改，让学生树立信念连续做题，发觉自己的缺乏并准时改正，同时做题时抽时间让他们在规定的时间内完成相应的题，这样可以熬炼他们的做题速度，经过几次练习，有肯定的成效。 经过一学期的努力，虽然取得了肯定的成绩，但还存在许多的缺乏，从学生的学习状况和考试成绩来看，还算有一点收获。在以后的教育教学工作中会不断克制自身的一些缺乏，争取取得比拟好的成绩。 化学教师工作总结12 本学年我担