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1、 关于2023年电大思想道德与法治社会实践报告【三篇】 一、实践的目的： 调查闯红灯状况 二、参与者： 吴云刚、孟艳萍、范丹、李越、周诗卉、徐欣怡、孙超、沈小飞、瞿辉、杨金鹏 三、时间： 20xx/4/1220xx/4/27 四、地点： 江苏技术师范学院四周 五、调查方式： 通过不同时段观看，拍照，了解校园四周闯红灯状况 六、正文: 良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向进展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。遵守公德，敬重他人，是一个现代人的根本素养，良好的品德在许多小事上都能表达，也正是在小
2、事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。尤其是受着高等教的大学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为? 七、调查结果，常有以下一些违反交通的状况 (一)横穿绿化带，不走人行道。有些同学为了图便利，无视交通规章，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危急，建议少冒这种不必要的险。 (二)红灯停，绿灯行，这是根本的交通规章，然而在许多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，信任很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应当珍惜自己的生命，严格遵守交通法规 (三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的状况下，随便超车，虽说可能有急事可也得
3、考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危急的。 八、调查体会 我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规章，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓舞更多的人去遵守交通规章，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是敬重他人的生命。 我为自己树立一个社会仆人公的形象，做一个文明有修养的当代大学生。文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素养，一种荣耀。假如大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;假如大家都讲文明，那么不文明的行为就会孤立起来。削减不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。增加社会责任感，多一些对别人的关怀，是大学生们
4、要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告辞不文明行为，做一个人格健全、和谐进展的当代大学生。 【篇二】2023年电大思想道德与法治社会实践报告 一、健全组织，落实责任 1、健全组织机构。成立了以校长宋启峰为组长，副校长许彦强、梁志忠为副组长，中层领导、年级主任为主要成员的领导小组，建立了学校校、年级、班三级治理网，统筹安排，层层落实，相互协调。同时，将活动向外延长，构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，使这项工作从组织系统上步调全都，信息畅通，有效保证了此项实践活动的顺当实施。 2、强化班主任、教职工队伍建立。为给主题活动供应保障，使活动有效进展，我校根据活动部署，以思想品德、师德标准、职
5、业道德、岗位要求为主，分层、分类培训了班主任、科任教师及教辅行政人员，使其明确目标，强化责任，努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到教职工年度考核当中。 3、加大对学生干部的培育力度。实践活动的过程也是各类学生干部进一步强化力量的过程。我校通过每月培训，树立典范，放手让学生会干部自理筹划学生自主治理及各项活动，提高了他们的责任意识及工作力量。一批班级、学生会、共青团干部和各类“文明之星”标兵、学生会志愿者治理员等学生骨干在道德实践活动中快速成长起来。 二、积极宣传，营造活动气氛 1、营造德育育人环境。我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、走廊、教室等文化气氛。做到让
6、每一块墙壁、每一处场所都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。 2、抓好宣传阵地建立。学校腾出四楼（六口教室），建成未成年人活动中心；为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心，加大了宣传力度，通过校园播送站、校园网、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体，开设了“做一个有道德的人”专题专栏，广泛刊播学生参与活动的收获、体会，准时发觉、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和胜利阅历，表彰好人好事，推动活动不断深入。 3、重视国旗下的讲话。升旗仪式作为宣传教育活动的主要形式，历来是对全体学生进展爱国主义、集体主义、优秀传统文化教育的平台。利用每周一的升旗仪式，通过升旗仪式致辞，到达了让
7、学生从情感上熟悉做一个有道德的人的重要性这一目的。 4、抓实课堂道德教育主渠道。学校将课堂作为道德教育主渠道，要求各科教师充分挖掘教学内容中的德育内容并进展适时渗透，集体教研、推门听课、教研处检查教案都要看此工程标的预设和落实状况。特殊是政治、语文、历史、地理等学科实行重点查。同时利用学校开发的相关校本课程，利用班会课进展大力宣传。 5、抓典型，树新风。我校通过培育和评比“市县级三好学生”、“市县级优秀班干部”“市县级优秀团干部”“校级文明之星”、“我身边的小雷锋”等形式，推动先进学生的文化建立和传播，有效推动了道德建立的进程。我校每年受表彰人数要到达全校人数的1/5以上，政教处将这些校园之星
8、在校园中广为宣传，上墙、表彰、开报告会等，给学生树立了身边可亲、可信、可学的典范,鼓励了他们时时到处去做一个有道德的合格学生的信念。 6、搭建学生自律平台，实现学生自我教育。我校始终非常重视德育讨论，重视“班级自主治理”探究和实践，从重检查进展到重评比，已形成了我校“自主治理、全员育人”的网络式班级治理模式。“我能行”自主治理模式、“每周纪律、文明、卫生”流淌红旗评比、每期“文明班级”评比、“班级特色”建立使我校自我教育取得了显著的成效。师生在发挥自身特长的同时，培育了治理力量，增加了责任意识。 三、以活动为载体，加大活动内涵， 1、加强行为标准教育。在开展“做一个有道德的人”主题实践活动过程
9、中，我们除利用主题班会、团会组织学生学习中学生守则、中学生行为标准等各种法规以外，还依据学校实际编写了细化行为标准的学生治理制度汇编，并使实践内容更加详细化。为了确保活动的成效，我校还加强了每周的定期和不定期常规检查，加大催促力度，准时奖优罚劣，有效促进了学生文明行为习惯的养成。 2、利用重大节日进展主题教育。学校充分利用雷锋纪念日、“安全教育宣传月”、三八节、清明节、端午节、五四、教师节、国庆节、“11.9消防宣传日”“12.4法制活动宣传日”“12.9纪念日”等重大节日等内容对学生进展感恩父母、敬重师长、助人为乐、喜爱祖国、喜爱党、喜爱家乡的教育。并利用每周升旗仪式的时机，结合国旗下致辞，
10、激发同学们“做一个有抱负、有文化、有亲情、有道德的人”。 3、与时俱进设计系列主题教育活动。为了使主题实践活动富有成效，我校力求围绕学校整体工作制定相应的主题活动规划，做到贴近学生、贴近生活、贴近实际、注意实效。如：通过组织主题班会、团会、演讲、征集道德格言以及读书评比、征文竞赛、“学雷锋、树新风”、日行一善等活动，引导广阔学生在参加活动的过程中实现了对“做一个有道德的人”内涵熟悉的提高；通过开展“弯弯腰，捡起一片文明”等社会实践活动，让学生体验从小事做起，和谐社会靠全体社会公民的文明行为来构成的道理等。 4、开展家校及校外德育活动。我校利用每学期的家长会时间，与广阔家长取得共识。在家长委员会
11、的大力帮助下，学校政教处、团委、各班开展了丰富多彩的校外实践活动。如：开展祭扫抗日烈士柳青江墓活动，组织志愿效劳队慰问敬老院活动，开展垃圾分类活动，组织中学生走进企业活动，开展对外乡名人的走访活动，举方法制安全讲座，聘请各路人才，丰富德育内容，开展体验“社区一家亲”活动 近几年来，通过开展“做一个有道德的人”主题实践活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的熟悉。 四、存在的问题 1、由于学生学习紧急，教学任务重，开展“做一个有道德的人”活动在时间上难以保证。 2、局部家长认为只要学生学习成绩好就可以了，过多开展活动会分散学生精力，影响成绩
12、，所以家长对学生开展的活动支持力度不大。 五、今后工作的设想 今后在开展“做一个有道德的人”的主题活动中，我们将不断丰富德育工作的宣传手段，加大向家长、社会的宣传力度；开放学校各项德育活动，让家长参加进来；促进学生的习惯养成教育；加强德育工作中的人性化，地关注问题学生、留守孩子和单亲家庭的学生，同时针对工作中存在的缺乏加强学习、锐意进取，加倍努力，使“做一个有道德的人”主题活动再上新台阶。 【篇三】2023年电大思想道德与法治社会实践报告 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”常言说得好，实践是检验真理的唯一标准，即便理论学问学习得再好，假如不付诸实践，终归是浅薄的，要想熟悉事物或事理的本质，还
13、必需依靠亲身的实践。 作为电大汉语言文学(师范方向)本科专业的学生，教学实习是学习中的一个必不行少的重要环节，是帮忙我们理论联系实际，提高综合素养，成为合格教师的根底。而中学语文教学又是一门具有语文专业特点的应用理论学科，它的目的是讨论中学语文教学的理论与实践。因此，在毕业之际，我在社会实践指导教师汪劲松教师的帮忙下，来到了黔江区白土乡中心学校进展了为期一个月的教学实习。 我实习的班级是初二(1)班，班里有学生53人，任教语文的是李松教师。在这个班上，大多学生都是农村留守孩子，在行为上比拟活泼，性格上比拟孤僻，治理起来有一些难度，学习气氛也不是太深厚。我实习的内容主要是语文课堂教学。 一、实习
14、根本状况 1、听课 听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常教师学习、提高的方法之一。初来到实习学校，我先是听了2个星期的语文课，再自己实践讲课2个星期。实习期间，我共计听课24节，上课16节，备课16个课时。 在听课过程中，我学到了很多新的学问。就拿教本班语文的李松教师来说，他上课时声情并茂，感情充足，语言幽默。在上课前，他经常会依据课文内容，去网上查找一些与课文有关的故事或者对课文起补充的学问，并在上课时适时讲给学生们听，以增加课文的趣味性，学问性，从而更好地调动学生的学习积极性。 例如在上第一单元里的捅马蜂窝这篇课文时，他先是问同学们小时候是否捅过马蜂窝，并让同学们说说自己捅马蜂窝的趣事，
15、在激起同学们的兴趣后，他才开头讲解新课。又如，他在上夜雨寄北这篇课文时，他并不急于进入新课，而是先给同学们讲解李商隐的背景身世，及他与妻子的爱情故事，从而来引出诗人写给妻子的这首饱含深情的诗。同时，在讲解过程中，他用自己朴实的话语把诗歌的中心思想表达出来，让学生身临其境，感同身受。 对于听课，我认为需要留意的是听课前要先了解该课内容，做到心中有底;听课时要认真听讲，细心捕获每一位教师的授课亮点;课后要争取与授课教师探讨本堂课的上课思路，从而对比自己查找差距。 2、备课 无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟识教材，吃透文本。要认真琢磨文本里的每一句话的含义，充分了解文本中的学问和情感
16、，这样才能更好地把学问传递给学生。 备课的其次要点是独立撰写教案。几乎每一位教师手头上都有一些教学参考资料，作为帮助备课之用。而备课不单单是把几个教案拼凑整合一番就可以了事，而是要参加自己的创新思想，要去深刻思索一堂课该怎么上，怎么才上得好。这样不仅能提高自己的备课力量，同时更利于实际教学。 在初学备纸船寄母亲这篇课文时，我就犯过“本本主义”“教条主义”的错误。在没有深刻理解课文的状况下，就在几本教参上抄一些自认为精华的句子，凑成整篇看似完整的教案。结果自己一堂课讲下来，发觉学生听得云里雾里，似乎什么都学了但又什么都没学到。课后,我在向我的社会实践指导教师汪劲松教师请教时，他一句话道出了我的症
17、结所在：在没有搞清晰课文真正想表达的思想内容、在没有把课本语言变成自己的语言的状况下讲课，只是泛泛而谈。他告知我，以后在备课之前，肯定要先熟读课文，并把自己对作品的理解适当的加进教案里，以便更好的帮忙学生理解课文。 3、上课 怎么样才能上好一堂课?通过2周的实践，我觉得首先要吃透课文，内容安排上要连接、连贯，注意引导。当学问点太难的时候，教师要学会把一个学问点分解成几个问题，逐步引导。假如引导不够，学生承受不了的话，教师上课时即使学问点讲得再完整，这也是一堂失败的课，由于学生才是学习的主体。 其次是要擅长营造和把握课堂气氛。要广泛听取学生的意见，了解他们喜爱的一些学习方法，多向优秀教师学习阅历
18、，以迎合学生的口味，提高他们的学习兴趣。多培育自己的幽默细胞，扩大自己的学问阅历，以学生喜闻乐见的语言和方式为学生敏捷授课，多变换和改良自己的授课方式，在课堂上增加一些趣味而又不失主旨的嬉戏、互动等内容。 实习期间，我上的第一堂课是纸船寄母亲，总体说来，这堂课是失败的。后来，我又接连上了母亲、蝈蝈这两篇课文。在上公开课空山鸟语时，我就认真总结了前几堂课的阅历和教训。先是熟读课文，理清课文的思路，用自己的语言归纳好文章的中心内容，再结合自己的理解备课。正式上课时，看到台下坐着的53位学生和5个阅历丰富的语文教师，刚开头心情有些紧急。 为了轻松课堂气氛，引起学生的学习兴趣，我先是对学生们提问，问他
19、们熟识和喜爱什么样的鸟儿?对鸟儿有着怎样的印象?然后再才开头导入新课。在导入新课后，我重点通过对重要词句的品赏，引导同学细腻地研读课文，领悟鸟鸣声中蕴含着的丰富信息，感受课文的美丽意境，体悟思乡之情以及对自由、幸福、安静生活的剧烈追求。课后，我准时向前来听课的教师沟通了意见，他们在确定这堂课的同时，还指出了一些意见和建议，通过这堂课，我学到了许多实际的东西。 二、实习评价 实习期间，我以正式教师的身份和标准严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，并深入学生中，急躁倾听他们的心声，专心去关爱学生。同时，也严格遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的意见和建议，努力完善我的实习工
20、作。通过课下与教师和学生的沟通，我发觉了一些自己在教学过程中切实存在且亟需改善的问题。 1、一般话不标准 一般话对我们日常的人际交往、工作生活非常重要，而对一名教师，特殊是一名语文教师，更是非常的重要。我的一般话不标准主要表达在前后鼻韵、平翘舌、L和N不分、不懂一般话技巧是个方面。这些问题将是我接下来在学习和工作中首要解决的问题。 2、语言不幽默 幽默的语言不但让人肯听，而且耐听。在课堂上，我不擅长活泼气氛，也不擅长讲故事，讲笑话，这样就不能更好地活泼课堂气氛，调动学生的学习积极性。在今后的工作中，我要多阅读书籍，增加自己的文化底蕴和内涵，做到水到渠成，心中有数。 三、实习体会 首次登上讲台的
21、时候，看着台下的学生，非常的紧急，头脑一片空白，讲课也是语无伦次。万事开头难，之后慢慢地自己就完全得到了放松，而且讲课越来越流畅。在与学校同学和教师们的朝夕相处中，我和他们建立了深厚的感情。我的社会实践指导教师杨立教师不但在业务上对我进展指导，还教会了我很多做人的道理。而我的学生们，他们用那单纯而又漂亮的心灵让我明白了做教师的欢乐和责任，同时也更加坚决了我从事教育工作的意愿。在这，我把我的一些想法和体会与大家一起沟通一下，请大家赐予指导与帮忙! 1、教学方面 上课说话应放慢速度;在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写;在课堂上称呼全体学生时不要用“你们”，而要用“我们”，这在心理感受上有一
22、种距离的示意作用;同时，不要拖堂，要把珍贵的下课时间留给同学们。 2、师生沟通方面 不要摆架子，要站在学生的角度，真诚地去与他们沟通。对于一些令教师头疼的孩子，不要卑视，要专心去倾听他们，了解他们，并找出症结所在，帮忙他们走出逆境，树立正确的人生观世界观。 印象最深刻的是在我们班有位同学，他年幼丧父，母亲也弃他不顾转而改嫁他乡，他全靠爷爷奶奶抚养长大。他学习非常刻苦，也特别勤奋，但性格比拟孤僻，爱独来独往，不合群，也比拟自卑。为了帮忙他变开朗起来，我和李松教师商议看如何挖掘出他的优点并在全班确定他，以增加他的自信。在多方面了解后，觉察他作文写得特殊好，就打算在上作文课的时候，把他的作文念给同学们听。就这样，慢慢的他有了自信，变得开朗起来。他的转变让我和李松教师非常的欣慰，也让我明白在教学的过程中，肯定要以人为本，才能做好教育，教好书，为好人。 在在短短的实习生活中，我学到了很多新的学问，感受到了身为一名教师的苦与乐，深刻体会到了教育教学的重要意义，明白了一个教师的好坏对学生进展的影响程度。也正是如此，我看到了教师肩上担负的责任是多么的重大，但这更让我坚决要当教师，且当一名好老的信念和决心。 思想道德实践报告1000字 国开大学社会实践怎么写