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1、 八年级下册语文教学计划三篇八年级下册语文教学规划 篇1 一、指导思想 全面贯彻落实新课程标准的精神，亲密关注中考题型的变化，注意八年级分化年级的教学实际，把培育优生与强力治跛作为重点工作，通过主题阅读、作文定格训练、小综合稳固、诗歌写作等丰富多彩的形式激发学生的学习热忱，培育良好的语文学习品质，从而积极主动的学习，让全部的学生都参加到语文学习之中，让全部的学生都得到进展。 二、工作目标 以扩大优生面为总目标，参与全区统考A+1人数到达132人（每班11人），A+2人数到达216人（每班18人），A+3人数到达300人（每班25人）。以精细处理教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜亮的
2、教学特色为详细目标。（年级组下达的指标） 三、根本状况： 1、学生分析： 八（12）班学生语文学习根底较差，局部学生的学习品质还没有形成。但是 大局部学生学习热忱较高。详细而言，学生的积存极少，精准度不高，文言文词汇量较小，现代文对文本的把握不准，作文缺乏写作素材，语言表达过于贫乏。 2、周课节次：6节 学科代表：汪良峰、陈宇坤 四、主要措施与要求 1、立足课本，以阅读、作文教学为中心，穿插丰富多采的语文活动。注意朗读、写作、活动与积存，有效的促进学生自主、合作、探究力量的进展，充分激活学生，充分表达以生为本，教师主导，学生主体的教学理念。 2、在教学上严格按备课上课，严禁以个人创意为由，抛开
3、集体备课，另起炉灶，搞自由散漫式的教学。在教学过程中，一切信息应做到资源共享。 3、强化字词教学与训练，以应对新的中考题型。 4、充分利用电教手段，丰富课堂教学形式，激活学生学习兴趣。 5、连续培育学生的良好书写习惯，以作业书写评分、试卷书写加分等形式促进学生的练字热忱。 6、着力于学生阅读习惯的培育，养成批注赏析阅读的习惯，将“双休阅读”（“和父母一起阅读，构建书香家庭”）打造成语文学科的品牌。 7、培育学生良好的写作品质。通过作文定格训练，让绝大多数学生享受作文胜利的欢乐。 8、落实“培优治跛”工作，关注男女生差异，扩大优生面。 五、分工安排 姓名内容（课文标序号）备注 杨志新3、6、13
4、、20、21综4写3 双休阅读1、91、完整地表达环节，每个环节能预设时间； 2、可操作性强，各块间连接应自然、师生活动尽量详细； 3、个人执笔教案，尽量自己主动印好并发放； 4、每课设计适当的作业； 5、课时不够的，利用早、晚自习落实。 夏宜芳14、16、21、诗2口1写7双休阅读2、10 王晶晶4、8、21、综3写4 双休阅读3、11 李建华11、18、21、诗4综1写1 双休阅读4、12 胡智5、7、21、诗4写8 双休阅读5、13 黄凤琼10、12、17、21、诗1写6口5双休阅读6、14 胡顺梅2、19、21、诗3、口2、诗5写2双休阅读7、15 胡丽萍1、9、15、21、写5诗6口
5、6双休阅读8、16 六、单元或章节分析： 单元新授学问重难点课时 第一单元查找抱负、背影、我们和青春对话、寄语十五岁、做个欢乐的读书人阅读本单元课文，要抓住重要的语句理解作品的主旨，对作品的思想感情倾向有自己的看法。15 其次单元诗两首、太空移民不是梦、卧看牵牛织女星、月迹、云赋在探究星空的隐秘的同时，要留意培育学生的联想和想象力量，还要学习用精确形象的语言说明事物的特征。14 第三单元家乡、济南的冬天、土地情诗、河与沙、最终一课体会对家园对祖国的深深爱恋之情。结合时代背景理解的感情，培育喜爱家园、保卫家园的情感。学习阅读观赏诗歌。15 第四单元舌战群儒、汉字的魅力、方块字、谈笑、读联之悟细心
6、品尝那些富有感染力的语言。理解重要段落在文中的作用，这样将有助于学生更深刻地领悟语言的魅力。学习写阅读题要。15 第五单元扑朔迷离的麦田怪圈擅长从众多的材料中快速提取重要信息，去粗取精，形成自己的观点。学会李磊资料和运用资料。9 第六单元三峡、与朱元思书、小石潭记、短文两篇、满井游记、湖心亭看雪白雪歌送武判官归京进一部丰富学生的文言语汇和文言学问，加强朗读与背诵，注意培育学生的文言语感，体会的”感情，品位作品的韵味。20 七、教学进度： 周次时间 内容 课时备注 13.1-3.5起始课、1、 26穿插上册学过的文言文复习检测 23.8-3.123、4、5、诗16 33.15-3.19口1写1综
7、16 43.22-3.2623、6、7、6 53.29-4.28、9、10、写25诗歌写作培训1 64.5-4.9诗2口2、11、12、6 74.12-4.1613、14、写36 84.19-4.2315诗3口3综36 94.26-4.30期中复习、考试及质量分析6期中前的进度紧，要高质量备课，节节落实。 105.3-5.716、17、写46 穿插有价值的课外文章学生阅读； 诗歌写作培训2及创作大赛 115.10-5.1418、19、20、诗46 125.17-5.21综4写56 135.24-5.2827、286 145.31-6.421写66 156.7-6.11诗5口56 166.14-
8、6.1827、28、诗6、写76 176.21-6.25期末复习6 186.28-7.2期末考试6 附：本学期“双休阅读”主题 三月份：典范，校园； 四月份：缅怀、春天； 五月份：青春、母亲； 六月份：才智、考试。 注：今年的“双休阅读”在连续保持原来根本样式的根底上增加“时事焦点”一栏，便于学生了解时事，关注生活，拓宽视野。 八年级下册语文教学规划 篇2 单元导读 本单元所选课文以人与自然环境为主题，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思索。学习本单元，要在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。 单元内容 11敬畏自然严春友 12罗布泊，消逝的仙湖吴刚 13旅鼠之谜位梦
9、华 14大雁归来利奥波德 15喂出来星期一 综合性学习科海泛舟 课文内容讲解 敬畏自然从宏观上谈论人与自然的关系。人与自然，若论才智，简直是一滴水之于大海，而且人类才智也是大自然给予的，是自然才智的一局部。论生命，宇宙是一个大生命，人类是这个大生命的一个组成局部，其他生物和物质也是宇宙生命的构成局部。人类应当敬畏自然，爱惜自然。敬畏自然，就是敬畏我们自己。科学理性与人文关心是全都的 罗布泊，消逝的仙湖说明罗布泊的消逝是近30年来人为的悲剧。依据历史资料、调查讨论和实地考察，怀着极为痛惜的心情向世人报告罗布泊的今昔，报告水资源的滥用怎样破坏了生态环境，因此大声疾呼，树立环保意识，搞好生态爱护。本
10、文是历史教训的总结，以前车之鉴昭示西部大开发应留意的一个战略重点，就是必需抓好生态环境建立。 旅鼠之谜用记叙、主要是对话的方式叙述北极旅鼠的三大神秘，旅鼠生殖力量之强堪称动物世界之最，每当生殖顶峰，就会消失惊奇的自杀行为，或招引天敌，或死亡大迁移。文章卒章显志，警示人类，不应当“毫无克制地繁衍下去”。 大雁归来抒发对大雁的宠爱之情。大雁是春的使者，给人间带来春色、生气。雁群与人类有不少相像之处，它们的群体构造也以家庭为单位，富有亲情。它们的鸣叫，好像说明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类应当自愧不如。圆满的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，笔下，大雁是如
11、此得意，人与大雁和谐相处，情趣盎然。 喂出来是一篇科幻小说，城市近郊一个村庄，小庙倒塌，发觉了一个深不行测的黑洞。人们把它当做了城市垃圾桶，什么都往里扔。却不料，到头来消失了报应的迹象，最初扔进的一块小石子飞了下来。小说警示世人，不从根本上处理环境问题，环境的污染终将危及人类的生存。 本单元的综合性学习教师要通过活动激发学生喜爱科学的兴趣，培育科学的态度，在追求科学的过程中具有人文关心意识。同时培育学生正确传达科技信息的口语交际力量和写作浅显科学小品的文字表达力量。 教学目标 1、引导学生懂得：人类只有保持敬畏之心，爱惜自然，才能求得与自然和谐进展。关注自然，爱护自然，是每一个人的责任。爱惜自
12、然就是爱惜人类自己。 2、为学生创设良好的自主学习情境，努力激发学生的学习兴趣，培育学生科学理性精神和人文关心精神。 3、引导学生结合现实生活理解课文内容，了解科学文艺作品的特点，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解不同体裁的不同特点。 4、培育学生运用自主、合作的方式探究学习，培育学生多角度理解的力量和探究性阅读力量。 5、引导学生逐步学会精读，留意理解关键语句、把握文意、概括要点。留意语言的积存、感悟及运用，全面提高学生的语文素养。 单元的重点 本单元阅读教学重点是，理解课文内容，培育科学理性精神和人文关心，了解科学文艺作品的特点。 五篇科学文艺作品的共同特点是蕴涵丰
13、富，因此，引导学生理解课文内容，不但要留意理解词句、把握文意、概括要点，而且要留意探究内容，感受作品，从而培育科学理性精神和人文关心精神。要使学生懂得，不把握自然规律，在人与自然的关系上，缺乏人文关心，盲目的短期行为必将造成公害，毁坏自己的家园。 课文指津 本单元五篇课文都是科学文艺作品，教师应留意引导学生从不同学科内容的相互穿插、渗透和整和中开阔视野，从中获得对自然、社会、人生的有益启发。 这五篇文章都是围绕人与自然为内容的，教学时要留意他们内在的规律联系，使学生更好的感受作品，提高阅读力量。 1、敬畏自然是谈论性散文，可引导学生理清为什么要敬畏自然的论述，抓住关键语句，品尝富有哲理、讲究形
14、象的语言。要在充分预习的根底上，让学生质疑解惑，教师进展引导、点拨。 2、罗布泊是报告文学，可以以罗布泊的今昔比照、消亡的缘由为切入点进展教学。可课前布置预习题目，让学生查有关资料，结合课后第三小题体会本文的环保主题和忧患意识。 3、旅鼠之谜是说明性散文，可突出对旅鼠三大神秘的说明来激发学生的求知和学习的兴趣。 4、大雁归来侧重点不在介绍学问而在抒发情怀，可以在朗读中感受爱鸟的情怀。 5、喂出来是科幻小说，想象奇怪，理念却发人深省，可用问题激发学生的探究兴趣。 综合性学习局部，教师要预备工作，指导学生有选择有侧重地开展活动，将阅读、口语交际、写作结合起来。 八年级下册语文教学规划 篇3 一、重
15、点内容： 1、对叙事性作品中的形象及语言的评价与赏析。 2、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。 3、体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 4、文言文常用词语的作用。 二、根底学问目标： 1、留意把握叙事性文章中的人物和大事，对作品中的形象及其语言有自己独特的体验与评价。 2、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。 3、体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 4、积存常用文言词语的用法。 5、娴熟背诵并默写古诗及重点古文。 6、能够写有自己独特体验和感悟的不少于500字的文章。 三、力量培育目标： 1、能够结合文章的中心和详细的语言环境赏析语言。 2、体会多种表达方式在文中的作用。 3
16、、精确把握散文的中心内容及表达的情感，能够理解文中一些语句所包含的深刻含义。 4、能够结合书上的注解和工具书，根本顺畅朗读及理解古文大意。能积存并把握一些常用文言词语的用法，特殊是一词多义、古今词义的变化等现象，能把握文言虚词“之”、“其”、“以”、“于”的用法。 5、能够写一篇不少于500字的文章，做到有肯定的中心，叙事完整，有生动细致的描写，语句流畅，层次清楚，书写工整。 6、通过综合性学习，留意关注生活，探寻日常生活背后的学问，感受古诗中的美，从而增加对我们中华民族传统文化的喜爱之情。 四、主要教学措施： 1、充分发挥学习小组合作学习的作用，将更多的学习时间与空间交付给学生。 2、注意学问间、力量间以及学问、力量、情感之间的联系，重视积存、感悟、熏陶、培育语感，致力于提高学生的语文素养。 3、注意分层教学，利用学习小组做好培优辅差工作，促进学生共同提高。 4、催促学生每天坚持课外阅读，并养成做批注的学习习惯，从而拓展视野，提高思想素养。 5、催促学生每天坚持练字，指导运笔方法，从而使学生的书写每天进步，到达修心养性、培育持之以恒精神的目的。 【精品】八年级下册语文教学规划三篇】