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1、郭店小学20122013上期全面工作计划指导思想：20122013学年，我校教育教学工作要认真践行科学发展观，全面落实上级教育工作会议精神，深入贯彻国家和河南省中长期教育改革和发展规划纲要及新郑市教体局20112012学年基础教育工作要点，紧紧围绕“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的总体思路，坚持“四个不动摇”的基本要求，以实施素质教育为统领，以规范办学行为为前提，以教育均衡和提高质量为重点，以课程改革和课堂教学改革为突破点，以“办人民满意的教育”为宗旨，立足于学生良好行为习惯养成，加强学生创新精神和实践能力的培养，全面构建和谐校园，不断提高学生综合素质和教育教学质量，促进学生成长、教师进
2、步和学校发展。工作思路：本学期我校继续以“管理强校，质量立校，科研兴校，特色名校”为工作重点，以读书活动为载体，通过师生同读书、共写随笔等活动，改变学生的精神面貌，营造良好的读书氛围，采用激励机制，进一步促进我校教师的专业发展和学生的自主成长；按照教体局“以创新求发展，用特色铸辉煌”的工作思路要求，确立我校版画制作的特色教学，要抓住美育崛起，带动五育并举，以画育德，以画益智，以画强志，以画养性，以画会友，以画兴校的特色教学，加强“精细化教育”，努力走出一条适合我校发展的特色路子；继续坚持教科研工作，认真细化解读课程标准，努力提高教师驾驭课堂的能力，提高学生参与课堂的积极性，努力探索平等、民主、
3、和谐、愉悦的高效课堂与个性课堂模式；强化学校五育并举原则，加强平时教育教学质量监控，全面提高我校教育教学质量。具体计划内容如下：一、德育工作1、以德育工作的实效性为目标，坚持把德育工作放在学校工作的首位。要加强师德师风建设，以创先争优活动和继续完善“师德建设年”为契机，认真贯彻执行教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，注重德育的常规管理，完善“三查三评”机制，把积极探索师德建设的新途径贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现着德育，处处蕴涵着德育，人人都是德育工作者的观念；继续落实师德师风在评先表优、晋级等工作中“一票否决”制度。2、以理想教育
4、为核心，行为习惯养成为重点，抓好文明学校、绿色学校、语言文字规范化示范校、家长学校创建工作。以养成教育为突破口，提升师生的基础道德素质和法制意识，特别注重环境教育工作，美化学校环境，陶冶师生情操，强化学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。要扎扎实实学习、宣传、落实小学生日常行为规范、学生在校一日常规等，加强学生的荣辱观教育，开展好民族团结教育和感恩教育，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中。每周一的升旗要坚持不断，每天的值日人员和红领巾值日岗要认真做好检查和监督工作，让学校的校风变为师生的习惯行动，树立好学生形象。3、以少先队活动
5、为立足点，深入实施少先队辅导员工作纲要，不断丰富和拓展德育工作的途径与方法。学校各中队要认真按大队部的要求，组织做好常规性的教育活动，讲究活动的效果。学校也将重点组织好“红领巾与新时代同行”系列活动、“安全健康，宣传和发扬奥运精神”为主题的教育活动，“手拉手”、“雏鹰争章”等活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。4、架设育人立交桥，努力改变目前相对封闭的德育模式，努力整合优化社会德育资源，充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的育人功能。适时召开学生家长会，坚持举办家长学校，加强家校联系。5、加强对学生的养成教育，从小事抓起，注重细节，加强对学生“尊敬师长、孝
6、敬父母”的思想道德教育，继续在不乱扔果皮纸屑、不说脏话、上、放学路队上下功夫，要求学生必须做到见师长问好，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。6、结合国家重大节日、纪念日及民族传统节日开展主题宣传教育活动与读书活动相结合，九月份以贯彻“小学生守则”为契机，结合“教师节”“中秋节”举行“尊师爱生”为主题的读书、征文、演讲活动；十月份结合“国庆节”进行一次“中华诵.经典诵读” “我爱祖国”和“我为祖国添光彩“为主题的演讲比赛；十一月份举行一次课外阅读知识竞赛，教师、学生读书笔记展评活动，；十二月份结合“一二.九”举行一次感恩教育活动，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使学生文明习惯
7、养成教育和感恩教育回归生活。二、教育教学工作（一）、抓好规范办学行为的落实认真落实河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见和河南省普通中小学管理基本规范（试行）的文件精神，坚持以促进学生全面健康发展为目标，建立健全规范办学行为长效机制，将本期工作重点放在推进新课程改革，提高教育教学质量和改进教学方法上来，为学生生动活泼、主动发展创造条件和空间。1、严格控制学生在校集中学习时间。遵循教育规律，按教育规律办事，科学、合理地安排好学生作息时间，教导处负责，确保学生在校时间符合要求。2、控制小学生的作业量。针对不同学生，分层布置作业，学校教导处审批，校长定期检查。严格按照上级
8、文件规定执行。3、开全课程，开足课时。按照省义务教育阶段学校课程计划，开齐开足国家课程，开好地方课程，积极创造条件开发校本课程。加强体、音、美、综合实践活动和信息技术的教学工作。确保学生在校一小时的活动锻炼时间。不以任何理由挤占小学科的教学时间。4、规范学生入学、转学、休学手续，落实好控辍保学工作，坚决控制学生无序流动，控制班额，落实好“日清周结月报制度”和定期核查巩固率制度，确保在校生一个不能少的工作目标。（二）扎实开展校本教研活动。1、创新校本教研工作，本着务实、创新、提高的原则，切实使教研工作服务教学，提高教学质量。教研活动与绩效工资挂钩，按照绩效工资的有关政策，以郭店小学协作区为主要教
9、研基地，开展校本教研，加大对课堂教学工作的研究力度，积极解决在教学中存在的疑难和困惑。对在教研活动中，按照协作区的活动方案、计划、考评细则进行认真的落实，加强指导。加强对教师的有效参与、有效发言、有效论文、有效教学反思、有效教学心得、课例研究等活动进行认真的考评，协作区对各校和教师的考评结果上交中心校一份，协作区和学校保留一份存档，平时检查情况，以简报形式下发到各校。2、以新课程改革为动力，以“课堂教学达标晋级”、“新课程达标评优”、“教学标兵评选”为载体，以新课程赛课推动全体教师提高课堂教学效率，以高质、高效的课堂作为提高教学质量的主阵地。积极开展市教体局推行的“导学法”为主的教学模式，本期
10、，要求全体教师继续细化解读新课标，上好“导学法”课。同时，加强对“导学法”课堂教学模式研讨，促进“导学法”课堂教学模式在课堂教学中的运用，同时要组织学科骨干教师对“导学法”教学模式的结构、基本方法、实施策略、案例等进行再分析、再研究，实现“导学法”的学科化、课型化。学校要以导学稿的设计为主要抓手，在借鉴、引进和交流的基础上，创造性地设计、编制出符合自身实际的、独具特色的、精练实用的导学稿，实施备、教、辅、改、考等各个环节的全面改革和创新。3、加强教师业务理论学习与培训，以做最好的老师、做最好的班主任进行反思、研讨、巩固，同时结合市教研室的学习材料、河南教研、基础教育课程杂志、学校的学习材料加强
11、理论学习与培训，在学习中有侧重点，有益教学工作，不断地更新教学观念，及时把握教学动态，捕捉命题方向，每个教师的理论学习笔记不少20000字。学校对教师的学习情况进行专项检查，学校由专人负责进行落实。4、围绕新课改实验 “构筑理想课堂”的总课题，九月份要求每位教师在细化解读新课标的基础上，结合自己的实际教学中存在的问题提出解决办法，即确立自己的小课题，各教研组根据教师提出的问题，结合新课标及学科特点等确立教研组共同研究的课题，搞好新课标课题研究。十月份在教师中开展教育叙事研究活动，不断改进和完善集体备课的内容和方法，充分发挥集体智慧、展示交流平台，把教师的独立思考与合作交流相结合。对课堂教学、班
12、级管理、学生管理中存在的问题，通过教学反思、教学日记、教学随笔、教后记等形式，撰写教育叙事，描写教学事件中存在的问题以及对问题的思考，通过“为自己教学进行研究，对自己的教学进行研究，在自己的教学中进行研究”，实现自身的专业发展。十一月份搞好课例研究。结合我校提出的“聚焦课堂创新，关注师生发展”，确立以学科教研组为课例研究的实体，以随堂课、研讨课、公开课为主要范例开展新课标课例研究。学校要把关注课堂、关注问题、关注效果、关注细化解读新课标作为校本教研的工作重点。十二月份课堂教学达标晋级和新课程教学达标评优活动作为校本教研的重要载体，扎实开展一级课堂教学达标验收和一级达标及达标评优教师的推荐、新课
13、程赛课、教学标兵评选、教研开放日的活动。要以开展这些项活动为契机，重点抓好课堂教学模式探索，层层开展教师赛课活动，为每一位教师搭建课堂教学改革的平台，真正提高课堂教学效率。认真做好实验、阅读和电化教学工作。认真贯彻落实新郑市20112012学年基础教育工作要点，按照课程标准，做好各班实验课、阅读课教学安排。阅读课结合“深入打造书香校园”活动，坚持月月有活动，九月份以贯彻“小学生守则”为契机，结合“教师节”举行“尊师爱生”为主题的读书、征文、演讲活动；十月份进行一次“古诗词背诵”读书展示活动和 “我爱祖国”及“我为祖国添光彩“为主题的演讲比赛；十一月份举行一次课外阅读知识竞赛，教师、学生读书笔记
14、展评活动，通过活动的开展，提高学生的阅读兴趣，提高阅读课教学的实效性。实验教学方面要继续加强常规管理，保证实验时间，提高实验课程的开课率。做好实验仪器供应，要想方设法保证各科实验的正常运行。九月份：仪器管理员刘宇要配合好各实验教师制定纲要，组织好集体备课；十月份：做好全体学生实验操作技能检测及演示实验抽查工作；十一月份：实验教学观摩；十二月份；学生演示实验比赛，检查实验记录；元月份：召开实验教学综合评价分析会。电化教学方面，根据要求，陈红恩要结合任科教师授课实际，八月份科学安排课程表、制定电化教学计划，每周不少于20课时，保证光盘播放室和卫星接受室的设备利用率。要利用好资源，九月份组织教师进行
15、“班班通”应用培训，把如何在光盘播放室、卫星收视室利用远程教育资源上课作为培训内容，作为构建理想课堂的一个研究课题。努力提高我校教师平时运用资源的授课效率，鼓励教师多听多上远程教育课，十月份远程教育资源使用优质课观摩，十一月份课件制作、电脑作品比赛；十二月份择优推荐教师参与镇中心校的远程教育资源使用、电子论文撰写、电化教学优质课评选活动。（三）着力抓好三项“改革”，推进素质教育纵深发展继续以道德课堂为统领，以打造高效课堂、做实做细课堂教学改革、实施有效教学为目标，以编制学科课程纲要、细化解读课程标准、分课型构建课堂教学模式、强化作业建设为抓手，进一步深入推进课堂教学改革。1.加强课程纲要的编制
16、和使用。按照郑州市中小学教师学科课程纲要编制指导意见（郑教基201197号）要求，通过加强各年级各学科课程纲要的编制和使用，进一步提高教师的教学规划与设计能力。学校要把教师能否编制和使用可行性的课程纲要作为评价教师教学能力的一项重要内容，组织教师认真研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，理清学期目标、单元重点，掌握编写课程纲要的依据和方法，通过开展课程纲要的编制设计、交流展评等活动，规范教师的教学行为，减轻学生不必要的学习负担，提高学科教学质量。2.强化课程标准的解读与落实。1、各学科小组认真学习新郑市课标解读工作实施方案新教体【2010】5号文件，按照学校课标解读实施方案，制定
17、出各学科课标解读工作计划。并针对课标解读任务作出详细分工。2、各学科要针对课标解读共组开展研讨，大力借鉴外校在课标解读工作方面的成熟经验。3、各位教师要求人人参与，依托教材以提高课堂教学效率为最终目的开展解读。对于工作不积极，承担任务不按时完成的不予评优表先。4、各小组在开展课标解读工作方面的过程性资料要及时上交学校教导处。四、解读流程个体研读-同伴互助-专业引领-实践反思（1）以六年级任课教师为中心，针对某一章节进行解读，个体研读、备课组内教师互助、名师引领、集体研讨、实践反思。（2）组织好集体学习按照中心校部署，学校组织教师参加看录像 ，学习新郑市教体局新教体【2010】5号文件（3）合理
18、分工 1、教导处做好全校课标和教材解读的规划、组织工作，做好重点难点章节解读指导2、教研组长、骨干教师做好学校备课研究的组织、指导工作3、教师解读工作的基本主体，通过解读促进素质提高，激励教师个人成长，教师个人的解读不一定形成详尽文本五、解读方法1、问题提醒式解读：对容易产生误解，容易被忽视的地方设置问题提醒自己和他人注意2、问题质疑式解读：对理解有难度的问题，以问答的形式提出质疑3、要点列举式解读：把本节课所涉及的知识、能力、过程、方法、情感等根据情况或详或略地列出4、要点提醒式解读：在要点列举的基础上，对部分需要强调的要点进行特别提醒5、注释说明式解读：对部分难点、重点内容进行必要的注释6
19、、疑点辨析式解读：对疑点内容设置辨析指导7、误区指点式解读：对容易出现误解的内容列出易混点、易错点进行辨析指导8、举例说明式解读：给出样题、案例进行解释说明9、图形表格式解读：列出知识树、系统图、关系图、对比表格等10、难点引领式解读：把难点部分作为重点进行教法探讨六、解读步骤1、仔细研读课程标准，提升课改理念。2、分解目标凸现学段。3、问题呈现寻找答案。4、制定评价方案，反馈工作意见。5、策略设计、解决疑难3.关注作业的设计与效度。按照郑州市教育局关于加强中小学作业建设的指导意见（郑教基201199号）要求，本学年，学校要切实提高认识，把加强作业建设、规范作业设计与实施作为教学精细化管理的重
20、要内容，建立作业备研和会商制度，引领教师掌握作业编制的方法和依据，加强作业设计与实施的实践研究，探索建立作业日志，完善建设作业库，有效改变作业形式单一、作业目的与效果不相匹配的现象。学校教导处要加强指导，通过建立作业库、检查评比等形式，督促各科加强作业效度建设，从而切实减轻不合理的学业负担，有效促进课程标准相关要求的达成和课程评价的实施，不断提高基础教育教学质量。4.抓好教学模式的研究与推广。按照新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见（新教体20115号）要求，本着成熟一个课型、总结一个课型，成熟一个学科、推广一个学科的原则，由学校教研组牵头，努力做好上学年第一周期模式研究成果阶段性总结工作。同
21、时，有计划地安排好新学年的研究计划和任务分解，通过更广泛的课堂实践和行动研究，提升全体教师的“八大教学素养”，促进课堂生态文明的形成，实现“道德理念”指引下的教学模式多样化、创新化、个性化。三、常规管理工作1、围绕做“精细化教育”这一主题，加强对教师的备课、上课、作业设计及作业的布置和批改的管理工作。坚持集体备课制度，加强对集体备课的监控,要求教师备优质、高效、切实可行的教案，坚持备周前课；上课方面，围绕新课改实验 “构筑理想道德课堂”、“探索高效课堂模式”总体目标，努力创设平等、民主、和谐、愉悦的高效课堂与个性课堂；不定期检查教师的作业设计及作业布置和批改情况，控制作业的数量，提高作业的质量
22、，减轻学生负担，提高课堂效益。要求教师重视对学生的复习指导，以形成系统的知识体系；加强考试管理与教师的考后反思总结，开好质量分析会，努力提高我校教学质量。2、结合读书活动，坚持“晨诵、午读、暮省”的读书制度，学校要筹措资金，充实新的图书，为学生的阅读提供良好资源。各班坚持办好读书角，做到专人管理，学生借还书籍要登记，保证每生每天不少于5页的阅读量。提倡不动笔墨不读书，中高年级学生坚持书写读书笔记，学校不定期抽检，并于六月份举行一次学生读书笔记展评活动。教师读书已成为习惯，本学期继续坚持，每天写好不少于200字的读书笔记或教育随笔。结合“师生同读一本书”等活动，以教师读书带动学生阅读，让书香充满
23、校园。3、进一步加大完善集体备课、作业教案设计的力度，备课时要读、划、批、注、论相结合，多在感悟上下功夫，作业教案设计要创新，要摸索出符合自己教学实际且独特新颖又能服务教学的作业教案设计，不要“花架子”教案，教导处将增加不定时推门听课的次数，了解上课情况，发现问题及时予以指导。4、搞好特色办学。在全镇大力推进特色学校建设的前提下，我校组织全体教师认真讨论，通过版画制作，抓住一点，影响全面，从美育的崛起，带动五育并举，以画育德，以画益智，以画强志，以画养性，以画会友，以画兴校为突破口，初步规划学校办学特色发展方向。争取在一个学期形成我校独特的教育教学管理特色，努力提高我校教学质量。5、加强教科研
24、工作，改进教育质量的评价方式，完善学校质量监控和评价体系，科学引导课堂教学改革，真正落实面向全体的原则，达到“缩小后进生面，扩大优生面，使优生更优”的目标。6、强化环境管理。由教导处、总务和少先队带头，各班班主任协助做好日常环境卫生检查评比工作，时刻保持校园环境整洁优美、设施达标完好、校风优良和谐。各班的卫生评比结果要纳入对班主任的年度考评。四、师资队伍建设根据镇中心校要求，进一步提高管理队伍的思想道德素质和业务能力，倡导想干事、能干事、干成事的良好风尚，形成团结拼搏、奋发有为、开拓创新、加快发展的整体合力。校长、主任要坚持业务学习不动摇，每天学习笔记不少于300字。坚持每周一的政治学习时间的
25、落实，坚持集体学习与自学的形式，认真组织引导教师学习教师职业道德规范、关于全面加强中小学师德建设的若干意见、十条规范、十条惩戒、教师礼仪等上级规定的学习内容，真正把师德教育作为政治学习，继续教育的必修课，不断地提高教师的职业道德素质。继续深入开展师德评估活动、“五个一活动”、“三查三评活动”、“师德先进个人”评选活动，完善师德师风评价、奖惩机制。扎实开展教师培训工作。切实注重教师的知识更新，实施“教师素质提高工程”，构建教师终身教育体系。学校制定专项培训计划，划出专项资金，确保教师培训工作落到实处。要求教师制定各人成长计划，理清个人成长思路，明确个人成长目标。积极组织教师参加上级部门组织的各种
26、培训。建立教师培训电子档案和教师成长档案，促进教师专业发展。学校结合每周的政治学习，组织教师观看专家讲座光碟，搞好校内教师学习培训。五、体卫艺工作继续实施“全民健身计划”和“学生阳光活动”计划，坚持按照体育总课程表安排上课，严格落实国家学生体质健康标准，按照“两课两操两活动”的要求，保证学生每天至少进行一小时的体育锻炼，扎实开展“学生阳光体育活动”使学生体质健康标准测试及格率达到80%以上，全面提高体育课和课外活动的质量；积极开展传染病、常见病、地方病的管理和预防；坚持全面发展、深化学校艺术教育，认真贯彻实施学校艺术教育规程，结合我校计划的艺术教育办学特色，有针对性地探讨艺术教育的途径和方法，
27、提高艺术教育教学质量；成立学校体育代表队、版画特长班和兴趣小组，并经常进行训练，组织活动，让校园充满欢乐，充满笑声。积极参加镇中心校举行的各项体文艺比赛，力争取得优异的成绩。六、教科研工作、继续抓好探索高效课堂模式课题的研究工作和课题的结题验收工作。 、迎接市教科室对学校教科研工作的调研工作。 、配合学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。 、争取有篇科研论文在新郑市级以上刊物上发表，篇论文在市教学与教研杂志上发表。 、加强教学研究力度，切实开展教科研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。 七、安全稳定 1、构建学校安全工作体系，开展师生安全意识和自我防护知识教育，定期排查、分析和整改
28、安全隐患，抓好学校的校舍、消防、卫生、交通、路途等安全隐患排查和专项检查，发现问题立即整改，确保学校财产和师生的人身安全。高度重视信访稳定？努力抓好社会治安治理，保证我校良好的教育教学环境。2、建立和完善各项安全管理制度和责任。建立学校安全工作档案，收集好安全教育材料。 3、切实落实学校的教师值日工作，强化安全管理工作，杜绝安全事故的发生。加强学校财产管理，落实行政值班制度，确保学校各种设备不受到损失。 4、树立忧患意识，明确责任意识，强化安全意识。要明确各自的责任，特别是要把校园安全、 食品安全放在重中之重，负起一份责任，确保一块平安。巩固并扩大创建平安校园的成员。八、后勤工作。 1、树立服
29、务意识，增强个人素质，提高服务水平。后勤人员要以校为家，乐于吃苦，甘于奉献。要时时绷紧为师生服务，为教育教学服务这根弦，把教师、学生、家长满意不满意当作衡量自己工作的一把尺子。 2、注重加强财务和教学经费的管理，健全财务管理制度，做到财务管理规范化。严格执行“收支两条线”管理办法，实行民主理财，财务公开。凡学校的一切开支，必须经校长同意签字，指定专人去买，杜绝乱收乱支。（包括买教辅材料及到小商店购物）学校会计要认真履行职责，坚持原则，管好帐目和现金，本着少花钱多办事的原则，努力提高经费的使用效益。学校公款不得外借，更不准私自挪用，如有违反，以违纪处理。 3、树立节约意识，确立勤俭办一切事情的思
30、想。认真做好平时物品的购、存、发、用的管理。坚持按规章制度办事。拒绝浪费，把每一分钱用在需用之处。 4、主动为教师的学习与工作排忧解难，尽力改善教师的工作条件与环境。走进教育教学第一线，参与一定的教育教学活动。了解教学，理解教学，支持教学。5、强化对教育经费的使用、管理与监督，提高经费的管理水平和使用效益。九、校园文化建设结合学校特色活动，充分利用美术宣传、美化的优势，在学校橱窗、展板、教室墙壁等区域展示学生的版画作品，不仅为我校创建优秀的人文环境作贡献，而且还能充分展示了学生的才能，丰富校园文化、激发学生的学习版画的兴趣。通过本学期的努力使校园文化在学校创建优秀的人文环境中作出贡献。 十、家
31、长学校工作学校要把家长学校工作放在学校各项工作考核之中。要把家长学校办出特色;认清在新形式下开办家长学校的必要性。做好各方面的教学设施准备,制订各种有关家长学校的制度及计划,努力搞好家庭教育,构建学校、社会、家庭三位一体的教育格局。十一、教育信息工作学校及全体教师都要注意教育信息的收集和整理并及时在有关刊物上发表,按时完成信息上报任务。十二、强化措施，教改控辍为提高在校学生的巩固率，降低辍学率，杜绝学生辍学现象发生，本学期要强化以下几方面的工作：第一：认真落实素质教育中所规定的新课程计划，按照上级要求开足开全课时，把学习“兴趣”还给学生。第二：要求教师在教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，
32、施行异步教学，进行分类指导，让学生尝到获取知识的乐趣。第三：严格按“减轻学生的课业负担”的要求，管理好教育教学。第四：学校组织教师深入调查了解“德困生、学困生和贫困生”的情况，对“德困生”教师要给予更多的关爱，进行有针对性的思想教育，发现问题及时疏导不留隐患把问题消灭在萌芽中，对“学困生”进行心理健康教育，使其取消辍学念头；对“贫困生”的学习与生活多给予关照和帮助，让他们感到学校大家庭的温暖。第五：加强学校教育教学的管理，优化育人环境，加大资金投入力度，改善办学条件，使校园达到绿化、美化、香化，真正把学校办学生学习生活的学园与乐园。第六：严格执行市教体局关于教师职业道德方面的有关规定，树立教师
33、良好的社会形象，保证学生身心健康，使学生健康茁壮地成长。第七：建章立制，依法控辍1.依据义务教育法制定相关控辍保学的各项规章制度，明确学生家长或监护人的控辍保学的责任，并利用家长会等有效绿色的渠道贯彻此项内容。2.继续实行开展“控辍月“活动，加大宣传力度。认真宣传落实义务教育法劳动法禁止使用童工规定中相关规定，杜绝未完成义务教育的学生，务农、务工、经商行为发生。3.在各级政府的协助下，学校与学生监护人签订义务教育责任书，依法落实控辍保学工作的开展。4.坚持以“流入地”管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问题，并实行科学化管理。第八：广开渠道，扶贫控辍1.建立帮扶对子，扶持贫困生的家庭，帮助
34、学生解决上学难的问题。2.继续将“两免一补“政策落实到实处，为贫困生家庭送去一份爱心，送去一份真挚的鼓励，送去一些资金援助，使义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学，完成九年义务教育，确保在校学生巩固率为100%。附：“控辍保学”月工作安排八-九月份：1.建立控辍保学工作领导小组 2.完善控辍保学工作管理制度 3.学校制定控辍保学工作计划4.调查在校学生数 5.班主任确定易辍生，上报班级易辍生名单。 6.学校建立易辍生档案 7.班主任上交控辍保学工作计划 8.学校与教师签定控辍保学工作责任书 9.下发易辍生帮教记实和班主任家访记录 10.做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心校 11.填写月控辍保
35、学公示，上交月控辍保学公示报告单十月份：1.班主任上交易辍生帮教记实和班主任家访记录2.做好学籍月变动汇总统计并及时上报教育局3.填写月控辍保学公示4.向中心校上交月控辍保学公示报告单十一月份：1.班主任上交易辍生帮教记实和班主任家访记录 2.做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心校 3.填写月控辍保学公示4.向中心校上交月控辍保学公示报告单十二月份：1.班主任上交易辍生帮教记实和班主任家访记录 2.做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心校 3.填写月控辍保学公示4.向中心校上交月控辍保学公示报告单元月份：1.班主任上交易辍生帮教记实和班主任家访记录 2.做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心校 3
36、.填写月控辍保学公示4.向中心校上交月控辍保学公示报告单 5.班主任上交控辍保学工作总结 6.学校上交控辍保学工作总结郭店小学20122013学年上期全 面 工 作 计 划郭店镇郭店完全小学2012年8月教学教研工作计划一、指导思想：依据市教体局“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”总体工作思路，以“导学法”课堂教学模式为主的课堂教学改革为重点，全力开展优质课堂、高效课堂、创新课堂工作；以“聚焦课堂创新、关注师生发展”为主要途径，以提高教师学科能力为目标，狠抓教学常规、加强阅读教学、实验教学和电化教学过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教学质量。二、工作思路：本学期我
37、校继续以“管理强校，质量立校，科研兴校，特色名校”为工作重点，以读书活动为载体，通过师生同读书、共写随笔等活动，改变学生的精神面貌，营造良好的读书氛围，采用激励机制，进一步促进我校教师的专业发展和学生的自主成长；按照教体局“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路要求，确立我校版画制作的特色教学，要抓住美育崛起，带动五育并举，以画育德，以画益智，以画强志，以画养性，以画会友，以画兴校的特色教学，加强“精细化教育”，努力走出一条适合我校发展的特色路子；继续坚持校本教研，努力提高教师驾驭课堂的能力，提高学生参与课堂的积极性，努力创设平等、民主、和谐、愉悦的高效课堂与个性课堂课堂；强化“三项教
38、学工作”优化课堂教学达标评优活动，完善评价机制，加强平时教育教学质量监控，全面提高我校教育教学质量。三、工作措施及安排（一）、抓好规范办学行为的落实认真落实河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见和河南省普通中小学管理基本规范（试行）的文件精神，坚持以促进学生全面健康发展为目标，建立健全规范办学行为长效机制，将本期工作重点放在推进新课程改革，提高教育教学质量和改进教学方法上来，为学生生动活泼、主动发展创造条件和空间。1、严格控制学生在校集中学习时间。遵循教育规律，按教育规律办事，科学、合理地安排好学生作息时间，教导处负责，确保学生在校时间符合要求。2、控制小学生的作业
39、量。针对不同学生，分层布置作业，学校教导处审批，校长定期检查。严格按照上级文件规定执行。3、开全课程，开足课时。按照省义务教育阶段学校课程计划，开齐开足国家课程，开好地方课程，积极创造条件开发校本课程。加强体、音、美、综合实践活动和信息技术的教学工作。确保学生在校一小时的活动锻炼时间。不以任何理由挤占小学科的教学时间。4、规范学生入学、转学、休学手续，落实好控辍保学工作，坚决控制学生无序流动，控制班额，落实好“日清周结月报制度”和定期核查巩固率制度，确保在校生一个不能少的工作目标。（二）扎实开展校本教研活动。1、创新校本教研工作，本着务实、创新、提高的原则，切实使教研工作服务教学，提高教学质量
40、。教研活动与绩效工资挂钩，按照绩效工资的有关政策，以郭店小学协作区为主要教研基地，开展校本教研，加大对课堂教学工作的研究力度，积极解决在教学中存在的疑难和困惑。对在教研活动中，按照协作区的活动方案、计划、考评细则进行认真的落实，加强指导。加强对教师的有效参与、有效发言、有效论文、有效教学反思、有效教学心得、课例研究等活动进行认真的考评，协作区对各校和教师的考评结果上交中心校一份，协作区和学校保留一份存档，平时检查情况，以简报形式下发到各校。2、以新课程改革为动力，以“课堂教学达标晋级”、“新课程达标评优”、“教学标兵评选”为载体，以新课程赛课推动全体教师提高课堂教学效率，以高质、高效的课堂作为
41、提高教学质量的主阵地。积极开展市教体局推行的“导学法”为主的教学模式，本期，要求全体教师继续细化解读新课标，上好“导学法”课。同时，加强对“导学法”课堂教学模式研讨，促进“导学法”课堂教学模式在课堂教学中的运用，同时要组织学科骨干教师对“导学法”教学模式的结构、基本方法、实施策略、案例等进行再分析、再研究，实现“导学法”的学科化、课型化。学校要以导学稿的设计为主要抓手，在借鉴、引进和交流的基础上，创造性地设计、编制出符合自身实际的、独具特色的、精练实用的导学稿，实施备、教、辅、改、考等各个环节的全面改革和创新。3、加强教师业务理论学习与培训，以做最好的老师、做最好的班主任进行反思、研讨、巩固，
42、同时结合市教研室的学习材料、河南教研、基础教育课程杂志、学校的学习材料加强理论学习与培训，在学习中有侧重点，有益教学工作，不断地更新教学观念，及时把握教学动态，捕捉命题方向，每个教师的理论学习笔记不少20000字。学校对教师的学习情况进行专项检查，学校由专人负责进行落实。4、围绕新课改实验 “构筑理想课堂”的总课题，九月份要求每位教师在细化解读新课标的基础上，结合自己的实际教学中存在的问题提出解决办法，即确立自己的小课题，各教研组根据教师提出的问题，结合新课标及学科特点等确立教研组共同研究的课题，搞好新课标课题研究。十月份在教师中开展教育叙事研究活动，不断改进和完善集体备课的内容和方法，充分发
43、挥集体智慧、展示交流平台，把教师的独立思考与合作交流相结合。对课堂教学、班级管理、学生管理中存在的问题，通过教学反思、教学日记、教学随笔、教后记等形式，撰写教育叙事，描写教学事件中存在的问题以及对问题的思考，通过“为自己教学进行研究，对自己的教学进行研究，在自己的教学中进行研究”，实现自身的专业发展。十一月份搞好课例研究。结合我校提出的“聚焦课堂创新，关注师生发展”，确立以学科教研组为课例研究的实体，以随堂课、研讨课、公开课为主要范例开展新课标课例研究。学校要把关注课堂、关注问题、关注效果、关注细化解读新课标作为校本教研的工作重点。十二月份课堂教学达标晋级和新课程教学达标评优活动作为校本教研的
44、重要载体，扎实开展一级课堂教学达标验收和一级达标及达标评优教师的推荐、新课程赛课、教学标兵评选、教研开放日的活动。要以开展这些项活动为契机，重点抓好课堂教学模式探索，层层开展教师赛课活动，为每一位教师搭建课堂教学改革的平台，真正提高课堂教学效率。认真做好实验、阅读和电化教学工作。认真贯彻落实新郑市20112012学年基础教育工作要点，按照课程标准，做好各班实验课、阅读课教学安排。阅读课结合“深入打造书香校园”活动，坚持月月有活动，九月份以贯彻“小学生守则”为契机，结合“教师节”举行“尊师爱生”为主题的读书、征文、演讲活动；十月份进行一次“古诗词背诵”读书展示活动和 “我爱祖国”及“我为祖国添光
45、彩“为主题的演讲比赛；十一月份举行一次课外阅读知识竞赛，教师、学生读书笔记展评活动，通过活动的开展，提高学生的阅读兴趣，提高阅读课教学的实效性。实验教学方面要继续加强常规管理，保证实验时间，提高实验课程的开课率。做好实验仪器供应，要想方设法保证各科实验的正常运行。九月份：仪器管理员刘宇要配合好各实验教师制定纲要，组织好集体备课；十月份：做好全体学生实验操作技能检测及演示实验抽查工作；十一月份：实验教学观摩；十二月份；学生演示实验比赛，检查实验记录；元月份：召开实验教学综合评价分析会。电化教学方面，根据要求，陈红恩要结合任科教师授课实际，八月份科学安排课程表、制定电化教学计划，每周不少于20课时
46、，保证光盘播放室和卫星接受室的设备利用率。要利用好资源，九月份组织教师进行“班班通”应用培训，把如何在光盘播放室、卫星收视室利用远程教育资源上课作为培训内容，作为构建理想课堂的一个研究课题。努力提高我校教师平时运用资源的授课效率，鼓励教师多听多上远程教育课，十月份远程教育资源使用优质课观摩，十一月份课件制作、电脑作品比赛；十二月份择优推荐教师参与镇中心校的远程教育资源使用、电子论文撰写、电化教学优质课评选活动。（三）着力抓好三项“改革”，推进素质教育纵深发展继续以道德课堂为统领，以打造高效课堂、做实做细课堂教学改革、实施有效教学为目标，以编制学科课程纲要、细化解读课程标准、分课型构建课堂教学模
47、式、强化作业建设为抓手，进一步深入推进课堂教学改革。1.加强课程纲要的编制和使用。按照郑州市中小学教师学科课程纲要编制指导意见（郑教基201197号）要求，通过加强各年级各学科课程纲要的编制和使用，进一步提高教师的教学规划与设计能力。学校要把教师能否编制和使用可行性的课程纲要作为评价教师教学能力的一项重要内容，组织教师认真研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，理清学期目标、单元重点，掌握编写课程纲要的依据和方法，通过开展课程纲要的编制设计、交流展评等活动，规范教师的教学行为，减轻学生不必要的学习负担，提高学科教学质量。2.强化课程标准的解读与落实。1、各学科小组认真学习新郑市课标解读工作实施方案新教体【2010】5号文件，按照学校课标解读实施方案，制定出各学科课标解读工作计划。并针对课标解读任务作出详细分工。2、各学科要针对课标解读共组开展研讨，大力借鉴外校在课标解读工作方面的成熟经验。3、各位教师要求人人参与，依托教材以提高课堂教学效率为最终目的开展解读。对于工作不积极，承担任务不按时完成的不予评优表先。4、各小组在开展课标解读工作方面的过程性资料要及时上交学校教导处。四、解读流程个体研读-同伴互助-专业引领-实践反思（1）以六年级任课教师为中心，针对某一章节进行解读，个体研读、备课组内教师互助、名师引领、集体研讨、实践反思