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1、语文老师课程教学规划精选5篇语文老师课程教学规划精工作规语文老1，继续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查2，思考联系的教学：注3，要加强朗读、默读训练：课着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主考联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解；最后1，读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，2，阅读：指导学生阅读3，口语交际：指导学生进行口4语文老师为了使自己一、指以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分二、研修目标12、认3三、研修要求以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结四、具体措施1、积极参加学校校本教研，认真学习语文课程2、认真完
2、成学习任务，3、认真做好备、讲、批、辅、4、多5、认真学习多媒体应用技术和现代信语文老师学生知识这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的本学期全册课本安排了八个单元。每单元安排课文三至四篇，共32篇。精读课文24教材本本学期(一)要十分重视学生良好学习习惯的培养(二(三)要十分重视阅读与习作的有作(四)要十分重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的(教学语文老师时间如流水一去不复返一本教二本册教材共有阅读课文24本三12继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字34本内容。能讲述课文所写的故事。方5课文，分6略号识四重点：1、培养学生良好的学习习惯，是大课标提出的
3、教学目的之一，也是本套苏教通过前几年的学习培养，学生2、抓好难1本册的作文教材与课文配合巧妙2、教3、指导学生写好行楷字，学生五、教学1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标2、教学时，努力营造民3、严格要求自己，学习、领会4、充分利用课堂时间，尽量减少5、更多更好地使用谈话讨论等先进的6、扎实进行语言文字的7、注意听说读写的联8、落实各单元训9、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记10、在班级成立“一帮一同成长”小组，让优等11、加强日记的引导，定期评选出优秀的作品在113、改进习作教学，尝试在较短的时间内完成习14、注重15、利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写16语文老师一本二1进23、习作独特感用典4、(2)乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。(5(1)制订可以实行的小组活动规分工。规划制订后要检查实行情况并及时进行修(2)自始至终要突出学生的自主三1、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学2、正确处理基本素养与四1设良2、教师是学习活动的引3、努力改进课堂教学，整体考45、重视情感、态度、价值观的正确导6、正确处理基本素养与7、遵循学生身心发展及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不