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1、2022高中英语会考复习必背知识点 一般中学英语会考是检测中学学生英语课程修习状况的省级水平考试,是评价一般中学英语教学质量的一个重要举措,也是推动素养教化的重要机制。以下是学习啦我为大家细心打算的：2022中学英语会考复习必背学问点总结，欢迎参考阅读! 2022中学英语会考复习必背学问点如下： 一、 单元复习 高三第一学期边进行高三的课文教学，边对中学的内容如语音、词汇、语法和惯用法等语言学问进行查缺补漏和系统化训练。每两天听写一个单元的单词短语，利用早读或课前时间，把印好的提单发给学生，可以是汉译英语，也可以是英译汉。听写的数量可以每单元20或30，通过听写来督促学生记忆单词。每单元除精选
2、课本上的词汇、语法、填空或阅读理解习题进行即时训练外，还结合会考复习资料模拟套题对学生进行反馈训练。这些套题为每单元一套，同时适当穿插语法专项、阅读理解和完型填空强化习题。 二、加强词汇，积累语言 在平常教学中对所学英语学问进行归纳总结，将零散的、孤寂的学问有机地结合起来，使已学学问形成一个完整的学问体系，从而摸索出、总结出带规律性的东西，提高复习效率。比如： 归纳常用、常考重点词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关学问点，特殊是一些运用频率教高的动词，例如 suggest， 表示;建议;，suggest doing的结构， 以及宾语从句要用虚拟句型suggest that sb.(sho
3、uld)do 的结构，而作;示意;、;表明;时则要用陈述语气;还可以联想到宾语从句中用虚拟语气的相关动词insist， demand， order， advice等。 对有共同用法特点的词汇进行归纳、串联，形成学问链。如常用动名词(不能用不定式)作宾语的动词有：mind， enjoy， finish， imagine， suggest， avoid， practise， delay，appreciate， risk等。 对搭配实力强的词汇在复习时让学生先进行归纳复习。如复习Put用法时，立刻想到put away， put aside， put out， put on， put off， put
4、 up with等。 英语近义、同义词的学习和归纳可以扩大学问面，增加语言的运用实力。如在复习besides 用法时，可以联系except， but， except for， except that， but for， apart from， other than 等词汇的词义区分和用法。 三、检测： 实施单元训练和月考制度。单元训练每单元学完进行一次，重点是对阅读理解、完形填空和写作的考查， 四、专项突破 (一)听力 听力分数在会考试卷中占的比重较大，不管高考是否有听力，练习听力不能间断，听是学习语言的基础，会考前一个月至少两天要听一套听力，间隔时间长了就会生疏。因此，要提高听力水平，驾驭肯
5、定的听力技巧特别重要。首先，平常练习听力训练就要教会学生利用好听力起先前的一段时间，要快速将各个小题阅读一遍，对数字、年头、价格要特殊重视，必要时在草稿纸上登记，脑海中形成大体的印象，在捕获每个小题题干选项所供应的信息的同时，猜想对话可能涉及到的内容和所选择的答案，这样听录音材料时就会有的放矢，提高答题的精确率。听力题切忌迟疑不决，假如没听清答案就短暂跳过，千万不要影响下面的作答，听力考试要求学生具备良好的心理素养，不要因为某些地方听不懂而不安，将心情带入下一段对话。 (二)单项选择 这种题型学问面考查范围较宽，要通过上下文中的示意，附加信息驾驭语境，正确推想对话双方的关系，选择符合西方文化习
6、俗的正确答语;在题中加入插入语成分、或有意打破句子的结构和平衡、或有意前置增加迷惑性;句子结构题：考查强调句型、倒装句型、省略句型;习语搭配型：提高区分相近习语混淆的实力;逻辑题型：考查上下文的逻辑关系，选择恰当的连词;将基础的语法、时态融入特设的肯定的语境中，这时附加信息对答案有干脆的影响; 中学会考英语写作复习攻略： 确定不如双否好 修辞的运用在书面表达中算作很大的亮点，在中学阶段很少有学生会注意修辞的应用。双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加留意，可以在文章中设计双重否定的句子。例如想表达;邮递员每天准时到;，假如写成The postman comes on time ever
7、y day，就不如变成双重否定，The postman never fails to come on time，就变成了亮点句，起到强调作用。几乎每个人对生活的看法都不同程度受到地震的影响，写成双重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake.应用类似的修辞会在高考中为考生加分。 陈述不如倒装妙 在书面表达中阅卷老师喜爱看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。倒装是一种最简洁易行的使句子呈现亮点的方法。在中学
8、阶段只需驾驭倒装的四种形式，足以应对书面表达，如何应用倒装，有许多方法和技巧。 1.否定词开头:假如写出的句子中有否定词，例如I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作运用了高级语法。其他的否定词，如not, seldom, hardly等开头后面的句子倒装都是比较好的句子。 2.地点状语开头:在许多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。例如在2006年的全国卷中，图书馆位于学校的中心，Our library is in the center of
9、our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library. 其他的例子，想表达河岸上有许多花:On the bank stand some flowers. 天空中繁星点点：In the sky hang little stars. 总之在想表达地点时就把地点状语放在句首后面主谓倒装。这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构，其次是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以接着加从句，使整个句子再呈现更多的亮点。例如In the center of our school lies our library，whic
10、h is between the garden and the teaching building. 3.Only+介词短语:例如在2007年全国卷中，让外教帮你找个笔友，有一句可以表达成只有通过这种方式我才能提高英语，这句话可以写成Only in this way can I improve my English.其他的例子还有Only by taking exercises can we keep healthy. 4. 形容词+as+主语+必动词：例如Young as I am, I can manage it; Rich as our country is, we have a lot
11、 of problems. 2000年书面表达中：Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number. 还有其他的倒装结构，很兴奋收到的你的来信：So glad am I to hear from you.在高考中要尽量运用一两个倒装。 主动不如被动巧 在近些年的阅卷中，发觉考生在写作中很少运用被动语态，或许是受中文思维的影响，几乎整篇文章都运用主动语态。其实在英文中，被动语态的运用是很重要的。因为英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，详细体现在英语中常常用被动语态，汉语常常用主动语态;英语中常常用
12、物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语常常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以运用被动语态符合英语的习惯，假如能将整个文章中两个句子变成被动语态，就会呈现句型的改变，使整个文章句型丰富。例如在2006年的高考中，许多学生在表达我们每次可以借五本书最多借十天时，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.这句话假如写成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，分数
13、会更高。 分词结构不能少 在前文提到，在书面表达中老师喜爱看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。在全部的高级语法中，阅卷老师最喜爱看到的是独立主格和分词结构，其次是剩下的几项。但许多学生不知道如何在文章中运用这个最大的亮点。其实几乎全部的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句，缘由状语，条件状语等。例如条件状语从句：If such is the case, you should apologize to her. 如何变成独立主格或分词结构呢?学会下面的口诀，假如你的作文中有状语从句，立刻可改成独立主格或分词结构这个最大的亮点。 口诀：一去，二
14、看，三改。一去：去连词;二看：看主语;三改：改分词。 If such is the case, you should apologize to her.根据这个口诀来改，第一步，去掉连词if;其次步，看前后两句话的主语，前后主语不一样，所以要改成独立主格;第三步，改分词，is 变成分词是being，所以最终变成Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。假如前后两句话主语一样，就变成分词结构，例如2005年高考书面表达中的一句话Because I am a student, I’d like to know the price for students. 改成Being a student, I’d like to know the price for students.其他想表达状语从句的时候几乎都一样。所以想表达由于，因为，假如等都写成独立主格或分词结构会让阅卷老师多给几分。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页