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1、2022高三上学期班主任工作总结 班主任总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。那么关于高三上学期班主任工作总结该怎么写呢？下面是我为你整理的2022高三上学期班主任工作总结_班主任工作总结怎么写，希望对你有用! 第一篇：高三上学期班主任工作总结 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，我接着仔细落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班，总结一个学期来的工作，我认为应当重点抓了以下几个方面的工作。 一、统一思想，决战高三 1、高二结束时，依据以往的阅历，我比较全面地向同
2、学们介绍了高三阶段的详细要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，刚好与同学们沟通。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想打算。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序始终比较正常。 2.加强对学生的心理辅导：a)学会做人，b)正视自己，c)学会解压，d)诚恳守信。发觉问题，刚好找学生谈话，给须要帮助的学生刚好的辅导与关切，尽量把问题处理好。 二、加强班级管理，深化了解学生，以身作则 204班是一个一般班，而且是个文科一般班，事实上，就是个强化班。学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面
3、我每周利用班会以轻松的形式,去探讨各种问题，以此放松学生惊慌的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态， 1 为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校。对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。我要求学生早上6：00到校，我就肯定在6:00之前到，要求学生晚上10：30回家，我就10:30回家。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都刚好的向我汇报，以至于我能够刚好驾驭班级动向，调整好班级的各项事情。 三、抓两头带中间，督导艺术生，促进整体发展 调动学习班主动性，形成
4、刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬;同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，与学生面谈，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。对出外学习的艺术生，要求他们每周日来学校，沟通学习状况。并与艺术老师保持周周联系，亲密关注学生动向，我班在艺考
5、中20人19人通过。 另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是学问获得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成 学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳激励、明志能使学生保持长久的学习的动力。 四、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是
6、班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。 五、还有许多该做而没做的事 高考越来越近，还有许多事是须要我在短短的几个月之内做的。首先，是与学生的个别谈话比较少。有时候怕耽搁学生的学习时间，看到他们在教室里宁静的看书，就不想打搅他们了，有些时候，学生的心结假如不打开，会产生后遗症，所以要加强对学生的了解与沟通。 其次。与学生家长联系不多。基本上是学生家长来
7、电话，而自己主动联系的比较少。一来怕学生家长接到电话担忧，二来更主要的是意识上不够重视，没有把这一资源有效利用起来。 一学期来，我班同学在几次大考中表现特别好，目前复习备考已进入良性循环的轨道。行百里半九十。高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰难。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作，力争取得更好的成果。 以上工作的落实还有很多不足之处，今后仍须接着努力，多向有丰富阅历的班主任学习，努力把工作做到更好。 其次篇：高三上学期班主任工作总结 作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生供应一个用
8、心学习的环境;以主动向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了许多时间和精力，同时留意学习、借鉴别人的阅历，现总结如下： 一、带动班委，抓好常规管理 建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍旧是高三班主任的重要工作。依据本班班干部实力强，基础好的状况，我主要是落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、督促、检查。班主任不必事事管，但必需时时看，留意视察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位;刚好听取班长、值日班干的工作汇报，对违纪现象刚好指责教化，维持好正常的学习、生活秩序。本学期，我们班在遵
9、守纪律，争优创先上始终保持着良好的状态。 二、抓尖子，督差生，调动学习主动性 调动学生的学习主动性，形成刻苦学习、争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务。这方面 ，我实行了抓两头、带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出详细措施;对于差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。 三、实行重点学生导师制 把班内文化课成果在1-15名的学生分给各科任老师，重点培育。要求各科任老师重点关注他们的
10、弱课，力争尽快的提高他们的成果。这一举措已取得不错的效果，先后有谢守辉、阮志超、徐丽娟三位同学进入年级前50名;部分层面学生的成果有了不同程度的提高，尤其是王志学、宋志显、张文丽、廖泽勇四位同学的弱科有了很大的进步。 四、发挥团队优势，齐抓共管，同心同德 由于学生的基础差，部分层面学生的成果表现出不稳定状态，起伏较大。为此，我通过前后两次班科联系会，联合各科任老师，给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础学问过关，力争为二轮复习大好基础，达成共识。 另外，定期与各科任老师沟通、沟通，是班主任的一项常规工作。据此，我能更全面、更客观地了解学生的学习状态，刚好地进行必要的干预。 五、开好班会，适
11、时激励学生 高三的班会主题重在励志、重在激励。整个高三一年，就犹如马拉松赛跑，既考验学生的耐力和意志力，也考验班主任的鼓动力及掌控力。复习时间长了，学生难免会出现疲沓、倦怠的状态，时时常通过班会课激励、鼓动、敲打一下学生是班主任的一项常规工作。 六、任重而道远 1.在学校政教处及班主任的严格要求下，还有部分同学有违纪现象。如张良，张和平，陈功等违反校纪班规。 2.少部分同学有迟到，就寝较慢等现象。 3.学生成果还需进一步稳定，提高。 4.还需进一步做好学生思想工作。 第三篇：高三上学期班主任工作总结 经过高三一个学期惊慌的学习和工作，班级在各方面均取得肯定的成果，如班级工作量化评比在11月份和
12、12月份排名年段第一名，班级文化建设活动获得第一名。为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期的班主任工作总结如下： 一、进一步完善班级管理建设 由于特长生外出培训，班委出现了空缺，本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。 但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作实力不突出，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 二、抓典型，以点带面以点补面 本班学生特点是低差面较广，两
13、极分化较严峻。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。 对学生因材施教，分批集中进行指导教化，主要分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。 三、存在的问题及对策 1、基础薄弱，偏科严峻，思想压力过大。因各学科的基础较薄弱且普遍存在多科偏科的现象，大部分学生学习成果不志向。高三阶段临考压力越来越大，大部分学生在短期内成果提高不明显，担忧考不出以前的成果，思想压力过大，考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱不高，主动性不足。大部分学生对学习缺乏足够的
14、爱好和热忱，迫于各方面压力才进行高三学习。平常自觉性不够强，没有充分利用时间，有空闲就玩手机的现象非常普遍。在课堂上回答问题主动性不高，不擅长思索，课堂效率不高。课后不仅无法正常完成老师布置的课后作业，更无法针对本人弱点进行相应的练习强化。 3、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，存在重背诵记忆缺相应练习、重优势学科忽视偏科学科的、重均衡记忆缺重点记忆的现象。 4、应试实力较弱，马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯，科学制定学习安排。 a、科学调整各科学习时间。 b、改进学习方法，难题、怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解
15、和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。 c、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。 d、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的主动作用 3、讲究“战略和战术” 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势，弱科保底线。 在以后的工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在高三的备考复习中同学们能相互帮助。实行多
16、激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作。 第四篇：高三上学期班主任工作总结 时间瞬息而过，转瞬又是一学期。在即将过去在这个学期里，我们250班在学校的正确领导和任课老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺当，教化教学工作取得肯定的成果，现将本学期的班主任工作总结如下： 一、仔细制定班级精细化管理方案和班级管理目标，狠抓班级管理 文科班的管理工作，多年以来，始终是学校最头痛的班级，学生素养参差不齐，学习成果基础不一。特殊是我们班，择校生占了一大半，学生家庭状况五花八门，有离婚的、单亲的、父母不管事的、留守的、溺爱的、动不动就打孩子的等等家庭，班级管理难度大。但为了学生能成人和成才，我想方设法
17、、千辛万苦的想方法，不辞辛苦的加强管理。因此，开学之初就制定好班级精细化管理方案，争取做到人人有事做，事事有人做。 行为习惯是学生能不能读好书的一个重要前提，于是，在开学不久就制定班级管理目标，争取成果上进步，卫生上力争得到肯定量的流淌红旗，学习和行为习惯得到根本改观，学年不给班级和学校添麻烦等等。另外，高三了，许多学生面对升学压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去探讨各种问题，以此放松学生惊慌的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难，做好学生思想工作。其次，为了培育学生良好的学习习惯，
18、每周至少两次以上在7点20分前进入教室，了解学生的到位状况，第一时间驾驭学生的动态，刚好订正学生出现的问题。 经过老师学生的努力，学校领导的支持，保卫的协作管理下，本学期班上没有出现违反校规校纪问题，迟到旷课现象得到限制，行为习惯等各方面得到改观。 二、仔细支配落实各个阶段的工作，力争取得阶段性的成功 本学期任务比较重，每一项工作都至关重要。首先是协作和做好学校示范升类评估工作，让每个学生都参加到这项工作中来，大到班级文化环境布置，小到打扫卫生和学生的日常生活习惯以及行为习惯都做肯定要求。经过班级努力，班级文化建设还取得良好的名次。其次，引导学生打算好每一次高三月考。通过引导和各个科任老师协作
19、，每次月考成果整体上都不断进步，给学生高考树立了信念。再次支配好秋季运动会，虽然班级学生运动素养不好，但把它当做熬炼学生意志和增加学生凝合力的主要平台。另外，带领学生做好高考报名和体检，为学生服务，争取不出现任何的差错，为学生顺当参与高考，为明年高考取得好成果打下了良好的基础。 三、鼓舞士气，培育班风 高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问困难程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加困难和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方
20、面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。 四、主动抓好后进生的转化工作 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本
21、权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的价值;对有特长的同学，引导她们从体艺方向发展，使得我们班有4人学习表演，2人学习音乐，2人学习美术，5人学习体育，兵常常激励她们充分发挥自己的特长，学好术科和文化课，力争高考取得优异成果，回报父母，回报社会。 第五篇：高三上学期班主任工作总结 本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一个
22、公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能刚好处理，各方面也取得了肯定的进步，现将本学期我的班主任工作总结如下： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： 1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。 2、深化班级，刚好发觉问题，让班规校规
23、落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。 3、常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。 4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护
24、学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 二、发挥班集体的教化功能 班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行教化工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。 1、确立班集体的奋斗目标“立志、求实、拼搏、进取”。开学初，班级为了营造惊慌有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。 2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学
25、生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 二、抓两头带中间，促进整体发展 调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。 三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我对学生进行了心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何从考试中发觉学问缺陷等等。 2022高三上学期班主任工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页