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1、2015小学高段语文教研组总结小学高段语文教研组工作总结光阴荏苒, 转眼这学期即将结束, 语文教研工作也将告一阶段. 回首这学期语文教研工作, 我们语文组以培养高素质人才为目标, 以提高教育质量为根本, 以培养学生自主创新能力为主导, 积极推进课堂教学改革, 狠抓教学过程的每个环节, 使五、六年级语文教学质量稳中有升, 环环相接. 具体做法与取得的成绩：一、认真学习学校教育工作的精神, 我组语文教研工作更新观念、真抓实干, 紧紧围绕学校工作目标, 以课程改革为中心, 以课堂教学为重点, 深入开展教学研究, 树立以“学生发展为本”的教育思想. 紧紧抓住教学主渠道, 以学生为本、以质量为魂、以优化
2、语文课堂教学为中心, 着力研究语文课堂教学中存在的具体问题, 继续落实教学常规、规范, 落实、优化教学过程, 扎扎实实地提高教学质量. 同时结合语文教研组全体教师的教研实际, 为教师营造良好的教研氛围和展示舞台, 全面提高课堂教学水平及业务能力, 为全体学生的健康发展服务. 二、努力做好教改与教学科研工作强化本教研组建设, 积极发挥教研组的团队合作力量. 本学期我们以教研组为单位进行语文教学研究, 把本教研组作为一个有力的团体, 打团队仗, 让每一位教师在团队中发挥自己的潜能, 凝聚智慧, 创造智慧. 1、教研组认真做好教研工作. 针对我校学生学习实际, 积极开展各项活动, 精心准备教学资料,
3、 从教参、电脑网络、教学杂志、报刊等多种渠道, 查找教学资源, 合理利用多媒体教学, 全方位立体式辅导, 力争提高教学质量. 2、教研组开展综合性学科活动, 组织了“经典诵读”、改错别字竞赛等活动. 还有各班班内进行的讲语故事比赛、作文比赛手抄报比赛等, 不一而足, 也都搞得有声有色. 组织语文的出卷工作, 有分工、有把关. 在期中、期末进行系统复习, 平时经常性进行学习测试、单元测试, 每次测试知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富. 考后都有试卷分析和总结, 以便调整教学方法. 积极配合教导处进行作业检查、改作检查, 及时改进不足之处. 4、做好教学六认真工作. 教研组每一位教师要认真备课,
4、开学第一周就进行备课情况的检查, 之后又配合教导处对语文学科的所有备课进行检查. (1)做到四个精心. 每位语文教师都能精心制订教学计划, 精心设计教学过程. (2)统一备课规范. 按课时备课, 每课时都有教学目标, 重点、难点、教学过程、作业布置等. (3)备课时, 充分挖掘教材中的德育因素, 做到文道结合. 认真上课, 体语文教师以现代化教学的观点, 不断更新教法与手段, 促进课堂教学效率的提高. 做到四为主：教师为主导, 学生为主体, 训练为主线, 全面育人为主旨. 做到四突出：突出启发式教学, 突出因材施教, 突出兴趣激发, 突出教书育人. 科学合理布置作业, 认真批改作业. 在布置作
5、业时, 以减轻学生的负担为准绳, 认真取舍, 适量的作业, 以课文为主, 根据学生的接授角度, 因人而异, 不搞题海战术. 认真辅导, 做好培优补差工作. 既注重学生的整体发展, 又注重学生的个体发展. 因材施教, 使不同的学生的不同个性得到充分的展示. 5、有教有研, 有教必研, 以研促教, 以研兴教, 除了围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动. 本学期还开展听课、评课活动,要求每人听满15节. 如有分配到公开课任务的, 要求认真开课. 本学期继续在各语文老师的指导下开展班内语文兴趣活动, 组内老师之间鼓励互相进行听课、评课活动, 互相学习. 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路, 今日的成绩只能说明过去, 明日的收获还得靠全体语文教师的共同努力, 我相信只要我们认真总结, 扬长避短, 今后的语文教研工作一定会做得更好. 2015、6、26第 5 页 共 5 页