六年级语文备课组计划3篇.docx

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1、 六年级语文备课组计划3篇_九年级语文备课组工作计划篇一：小学六年级英语备课组工作规划（2048字） 一、指导思想： 以三个代表的先进思想为指导，开掘每一个学生的潜能，使之人格渐渐完善。改良教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学力量，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、制造性”，努力使我年级的英语教学向科研型进展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。 二、主要工作和要求： 1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。 (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一

2、步端正教育思想，转变教育观念，促进课题讨论和教育、教学的进展。 (2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，准时弥补和改良，把各项工作做得更好。 2.加强教学常规的治理检查。 (1) 仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。 (2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听课达15节。 (3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。 (4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 (5)备课组应做好各种资料的积

3、存和归档工作。 3.抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。 (1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。 a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），准时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。 b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨论供应科学依据。 c.加强实践，组织教师人人上好专题讨论课 d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 e.鼓舞教师在“教学有

4、法，教无定法”的原则下，积极改良教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进展教学。 f.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。 g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的限时提高。 (2)搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。 4.组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。 要努力为学生制造学习英语的条件，加强对学生进展英语学习的指导和帮忙，为学生供应施展英语才能的各种

5、时机。如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。 三、详细工作安排 9月份： 1、讨论制定教学规划，分工备课 2、集体备课 unit 1，2，3 3、学习新课标及教学常规 10月份： 1、理论学习 2、集体备课unit4，5，6 3、开展教研活动，开课、听课、评课 4、教师根本功训练，开展一次单词竞赛。 11月份： 1、理论学习 2、集体备课 unit7，8， 3、开展教研活动，开课、听课、评课 4、争论期中复习，总结分析 12月份： 1、理论学习 2、集体备课 revision 规划 3、开展教研活动，开课、听课、评课 4、“七仔细”自查 1月份： 1、集体备课 2、开展教研活动，开课、

6、听课、评课 3、“七仔细”互查 4、组织复习，迎接考试 5期末总结分析 篇二：六年级英语备课组工作规划（1585字） 一、指导思想： 以英语新课程标准为指导，开掘每一个学生的潜能，改良教学方法，创立高效的教学模式，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学力量，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、制造性”，努力使我年级的英语教学向科研型进展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。 二、学期目标： 围绕“不一样的生命，不一样的精彩”的办学理念，进展教案、多媒体等聚焦课堂教学实效的教育资源的探究，通过教学五大环节的讨论，特殊是备课环节的讨

7、论，初步形成学生分层学习的体系以此不断提升教师课堂教学力量，创立高效教学模式，提高教育教学质量。 1、争取县公开课一节，校展现课一节，提升教师课堂教学水平。 2、争取六年级学生合格率达100%。 3、整理补充习题、练习与测试和单元练习，建立题库。 4、整理公开课教案及案例，形成教案集。 5、让每一位新教师尽快适应学校教学治理，主开工作，让每一位教师体验到工作的欢乐。 6、让我们的学生都爱上英语学习，教师满足率达90%以上。 三、主要工作 1、落实教学五环节的讨论，从而有效提高课堂教学质量； 2、探究学生分层学习体系的构建，从而促进教学有效性； 3、学校各项教学资源的整合，从而提高教学的效率；

8、4、校本特色课程的开发，从而培育学生的学习兴趣。 四、详细措施 （一）加强备课组活动，研读教材，提高课堂教学质量。 1、仔细进展每一次备课活动，在活动前充分作好预备。 备课以前要对每一课的教材让组内教师跟磁带仿照跟读，订正自身的发音。教师要仔细观看优秀教案和网上的优秀课例，可以借鉴的要为我所用。同时各科教师要准时写好课后反思，把教学中的点滴成败得失准时记录在教案后，以利教学质量的提高。每周不定时的对组内成员的备课进展检查。对课课练及单元练习设计反复推敲，要在设计前游览题海，让我们的学生少做精练。对于学困生的练习要有分层意识，特地设计，作好收集，形成系列。每一位备课组成员在预案设计的根底上进展共

9、性化的修改，在备课组活动的其次天和备课组长沟通。依据学生特点，丰富课堂，并准时进展反思所感，可以在备课组活动中进展共享。 2、上好课。英语教师要仔细上好每一堂课，充分做好课前预备，催促学生做好上课预备。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改良教法，要充分让每一个学生开口说，注意学生运用英语力量的培育，注意学生的共性进展。 仔细上好每一节循环课，参加每一次听课、积极参加评课。每一节循环课的组员参加率要达100%，要精益求精，形成优秀的课堂教学设计，并做好资料收集。 3、备课组长要对每一位组员的教学行为负责，切实抓好教学常规。要对整个年级的学习状况做到心中有数，标准落实每一次的辅优补差。每周的规

10、定时间补差外，可以见缝插针的进展订正讲解，作到今日事今日毕。 4、练习设计与科学评价 每一个单元我们都事先帮学生整理好第一张学案，（学问点归纳，拓展内容，口头朗读材料打印给学生）。其次张稳固案的设计分为一星级题（根本有把握的），二星级题（课堂上教师拓展的内容），三星级，（学优生可以解题，中等生跳一跳摘果子）。仔细作好每一次的单元质量分析的谈论，在分析中查找问题，解决问题。 5、作业批改 坚持每天默写，对于学生的作业做到每题一勾，准时订正，赐予等第评价。 （二）课外学问的拓展延长 1、每周五的英语兴趣小组活动，营造英语学习气氛，激发学生学英语的兴趣。 2、进展口头作业设计和口语测试评价设计，帮忙

11、学生提升语感，选用朗文教材中的篇目介绍给学生，开发英语口语交际拓展内容，在朗读中查找欢乐。（可以让学生录制磁带，也可以让学生进展课前表演） （三）本学期以“单词教学”和“分层作业”为主要专题开展讨论，探究口语教材内容的探究，确定试点班级，逐步进展点面结合。因此，本学期我们备课组将以“音标教学在单词记忆中的作用”为子课题，帮助英语学科的课题讨论。 篇三：六年级第一学期英语备课组工作规划（1485字） 一、指导思想： 以学校教学工作意见及英语条线工作规划为指导，抓好六年级英语备课组的常规工作，以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，探究轻负高效的教学之路。进一步推动生本英语课堂讨论，加强反思，提炼

12、阅历，力求从操作层面上升到肯定的理论层面，形成有特色的生本英语课堂教学模式。运用多媒体进展教学，加强教研力度，以考试为抓手，提高教学质量。 二、工作重点： 1、连续做好中小学连接工作，培育良好的学习习惯 培育学生大声朗读的习惯；培育学生科学记忆单词的习惯；注意课堂和课下连接，培育书写标准化习惯；培育用心听讲，积极思索，大胆参加的习惯；提出要求，留意检查落实，培育学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。 2、留意传授学问与准时评价相结合，强化反应与落实 在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的在课堂上讲练屡次，但学生仍未把握的状况，要留意准时把学问传授和评价结合起来

13、，充分利用好课前5分钟，进展教师检测与自检，并准时讲评。 3. 因材施教，完善课后辅导，以提高年级整体成绩 对优生增加阅读理解，完形填空和看图写话的题量和难度；对中等生加强其根底学问的操练；对后进生则先从根本语音、语法入手，教会他们学习方法，分层推动，使不同层次的学习均能得到进展。 三、主要工作和要求： 1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。 (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题讨论和教育、教学的进展。 (2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，准时弥补和改良，把

14、各项工作做得更好。 2.加强教学常规的治理检查。 (1) 仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。 (2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。仔细地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 (3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。 (4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 (5)备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 3.抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。 (1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养

15、。 a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），准时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。 b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨论供应科学依据。 d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 e.鼓舞教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改良教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进展教学。 f.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系

16、，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。 g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的限时提高。 (2)搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。 4.组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。要努力为学生制造学习英语的条件，加强对学生进展英语学习的指导和帮忙，为学生供应施展英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。 篇四： 桃园中心小学六年级英语备课组工作规划（1079字） 一、指导思想 本学期本备课组将贯彻学校教科研中心的指导思想，落实英语教研组工作规划，深入学习英语新课程标准，努力提高

17、教研教改的力量，进一步深化外语教学改革，以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，制造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型进展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作效劳。关注学生的个体差异和进展的不同需求，选择学生能承受和愿意承受的教学方式，让每个学生都能在愉悦的气氛中积极、主动欢乐地学习英语。 二、详细措施 （一）学习教育教学理论，转变教育观念 1、要连续组织全体英语教师学习教育教学理论，以及相关的教学改革阅历论文，从而进一步更新教育观念，切切实实地改革课堂教学，积极探究提高教学效益的途径和方法，切实提高我校的英语教学质量。 2、连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的

18、目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展打根底。要求英语教师对课程标准中阐述的“根本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。 （二）优化课堂教学，提高教学效率 组织英语教师学习常规、对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合语言运用力量。通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生

19、动活泼地进展英语教学。 （三）抓好备课工作，注意教学反思 1、教师要仔细钻研教材，备课要留意目标明确，过程详略得当、作业设计合理。备课要和上课有机结合，做到有肯定的提前量，并仔细做好课后小记。备课检查行政随堂抽查和定期检查相结合。 2、满足课人人上，让其他教师提出一些意见和建议，以便在教学中改正。通过集体讨论，找准问题，制订对策，不断提升教学水平，以促使我校英语教学水平的稳步提高。 （四）开展教学讨论，提升教学水平 备课组内坚持做到听课、评课、集体备课等活动，充分发挥团队合作。 三、备课安排 备课组成员：顾章琴，朱莉，边爱娟，卜彩霞 研讨时间：周一上午第一节 研讨地点：六年级英语办公室 6a相

20、关练习编制安排 单元 内容 主备人 1 public signs 顾章琴 2 bens birthday 朱莉 3 it was there 边爱娟 4 review and check 卜彩霞 5 on the farm 顾章琴 6 holidays 朱莉 7 at christmas 边爱娟 8 review and check 卜彩霞 六年级上册语文备课组工作规划 六年级上册语文备课组工作规划_六年级上册语文备课组工作准备 一、指导思想 本学期，我们六年级语文组教师将连续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学规划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，喜爱学生，进展学生。仔细学习

21、先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素养教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 二、工作要点 (一)仔细研讨课堂教学 课堂是教学讨论的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的讨论，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与共性的统一、形式与效益的统一。 1、 优化备课环节。 本学期将连续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难

22、点细心设计学问树和教学环节，力求好玩味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参加教学过程，获得最大可能的进展。注意教学反思的实效性。 2、一课多议有实效。 结合新课程理念，注意学生学习方式的革新;结合现代技术，注意教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课教师谈收获，争论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到人人参加，人人思索，人人发言，人人受益。 3， 注意课堂教学的实效性 每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面对全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。仔细处理好学、教、练三者的关系。培育学生学习兴趣、提高学习力量。努力做到：

23、(1)抓预习，培育学生良好的预习习惯。 高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在学问的积存、方法的把握、力量的形成等方面已经有了肯定的根底。而且，学生的抽象思维开头进展，这为他们预习课文奠定了良好的根底。要培育高年级学生独立阅读的力量，必需扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习肯定要在新课前进展检查，避开预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。依据学生答复的状况针对性讲解，点拨，重点突出。提高效率。 (2)整体入手，长文短教，提高实效 (3)教给方法，培育学生的自学力量。 要提高学生独立阅

24、读的力量，必需教给学生学会阅读的方法。 学会品尝含义深刻句子的意思。 学会揣摩文章的表达挨次。 初步把握常见文体的阅读方法。 学会归纳文章的中心思想。 (二)学科活动：规定工程与自选工程相结合，融会贯穿，和谐进展。 树立进展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注意学生根底学问和根本技能的养成，又提倡学生特长的进展和培育，实现在达标根底上的特色进展。 1、注意习惯养成，积淀语文素养 养成良好的写字习惯：从平常的练习入手，连续要加强学生的写字姿态订正及标准书写要求; 养成良好的说话习惯：平常要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际力量

25、。 养成良好的朗读习惯：平常要加强朗读指导，提高朗读水平。 养成良好的阅读积存习惯：加强课内外阅读指导，提高班级图书角的藏书数量和质量，指导学生每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进展积存(学生每人1-2个积存本)，教师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积存语段在投影仪下展现，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积存的数量多，质量高，看谁能在习作中敏捷运用并赐予嘉奖。 2家校联系，形成合力 落实学科规划 家长的力气不容无视，充分调动家长的积极性，通过家长会，e校通，或个别面谈的方式，指导家长在家如何辅导孩子进展阅读训练，如：如何选择阅读的内容，练习的题型，及

26、做题的时间。在家长的催促下每天完成一篇课外阅读练习，并记录完成阅读的题目准时间，每周反应记录表。在家长会上表扬仔细负责的家长及其好的做法，树立典型，到达事半功倍的效果。 学生在学校每周统一完成2个以上的课外阅读，阅读资料来源于书本，练习册，教辅教材等， 三、优化辅导过程。 针对学生实际，做好培优补差工作。 练习的设计削减随便性，追求精品化练习的设计力求严密贴近毕业考核的题型。 让每位学生都得到进展、获得胜利。 对后进生：更要调动家长的积极性，争取家长的力气及同学间的互帮互助，稳固强化根底的落实，由易到难，多鼓舞，多让他们体验胜利的喜悦，使他们感到我真行、我并不比别人差。 对优等生：树立心中的典

27、范，明确奋斗的目标，增加阅读量和积存量，鼓舞指导他们多做习题，定期召开思想沟通会，阅历介绍会，稳固并提高成绩。 我们在校领导的正确领导下，在平常的教学中，我们组的全体教师会脚踏实地、尽心尽责地教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与盼望的阳光中。 延长阅读： 20xx六年级语文备课组工作规划 一、指导思想 本学期，我们教研组将以学校与教育处工作为核心，以学生为本，以远程研修、教师根本功训练为载体，立足课堂教学，标准教学常规治理，不断提高教师的专业素养和课堂教学水平，全面提高学生的语文综合素养。 二、工作目标 1、打造学习型团体，扎实有效地进展每一次教研活动。 2、加强常规教学，深入有效地开展教学

28、常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 3、仔细落实学校教科研方针，重视教研活动的开展，促进教师的专业成长。 4、开展丰富多彩的学生活动，如读书征文活动、 爱国歌曲合唱竞赛、诗文考级等各项活动，提高学生的语文素养。 三、工作措施 (一)发挥教研组组织力气，开展教师根本功训练，切实提高教师专业素养。 1、创设良好的教研气氛。 每星期二下午组织教研组学习活动，如朗读训练、写字训练、观课议课、读书沙龙等。通过这些活动，促进教师朗读、写字水平的提高，推动教师阅读有关教育教学方面的著作，仔细领悟新的教学理念和教学策略，提高教育教学力量。 2、发挥骨干教师的带头作用。本

29、组由两名市级骨干教师，3名县教坛新秀和一名阅历丰富的老教师组成。通过组内教师的互助学习，必定能促进每位教师对教学的深入思索。 (二)以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。 1、催促教师在备课、上课上下大力气。备课注意实效，教案要贴近学生实际，可操作性强;课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习、合作、探究，切实提高他们的语言文字运用力量;教后反思注意实效，通过反思来发觉自己课堂教学中的亮点和缺乏，准时总结，准时改正。 2、抓好平常的治理工作。教研组长要做好平常的各项治理催促（庆祝第33个教师节开展 师恩情深,感谢有您 感恩祝愿活动方案）工作：组织本组教师上好教

30、研课，做好电子备课、评课等方面工作;准时和本组教师进展沟通反应;活动后准时填写活动记录表，并把活动图文上传至校本培训博客。 3、做好后进生的转化工作在教学中，我们应立足于全体学生，不放弃任何一个，本着以人为本的思想做好转差工作。通过多种途径，加强与后进生的沟通，鼓舞他们克制困难，激发他们的学习兴趣，适时进展学法指导。 (三)开展丰富多彩的语文活动，努力提高学生的语文素养 1、切实开展语文综合实践活动。 本学期其次单元语文综合实践活动的主题为祖国在我心中。我们组内通过商讨，打算采纳丰富多彩的活动，推动语文综合实践活动的开展，如每个学生观阅兵式，写;各班出一期主题黑板报、班内爱国诗朗读竞赛、爱国故

31、事会、级段爱国歌曲合唱竞赛等。 2、开展读书征文评比，提高学生写作水平。 以县或市举办的各类读书征文竞赛为契机，进行班级作文竞赛，要求人人参加，每一次作文竞赛后教师上好讲评课，将习作中存在的问题进展分析，提出改良建议，对优秀习作进展展现，促使每一位学生写作水平的提高。 3、写字训练常抓不懈。到了六年级，不少学生对于写好字松懈了，写字水平不升反降。学校虽开设了硬笔书法和毛笔课，但效果并不明显。因此我们语文教师应责无旁贷，做好指导工作，抓好作业的书写，不仅要数量，更重要的是保证质量。 4、开展诗文考级活动，增加学生古诗词的积存，培育学生良好的课外阅读的习惯。 阅读拓展： 20xx三年级上册语文备课

32、组工作规划 一、指导思想 以科学进展观为指导，坚固树立为学校效劳、为教学效劳、为教师效劳的意识，连续深化教学常规治理，优化教育教学过程，提高课堂教学效率，提升教学质量;扎实指导学校开展校本研训活动，提升教师育人力量，努力推动素养教育;强化教学质量监控，有效开展学生综合素养评价工作，促进学生全面进展。 二、工作要点: 1.连续以贯彻执行以备课、上课、作业等环节为重点，进一步优化教学的各个环节，提高教学效率。 2.在学生评价中，坚持运用平均分、及格率、优秀率、后进生平均分等要素，引导教学工作面对全体、促进学科教学水平均衡进展。 3.扎实开展教研活动，促进教师提升专业素养 连续开绽开展形式多样的教学

33、观摩和研讨活动;重视阅历的沟通和传承，不断丰富教师的理 4.组织开展各种竞赛活动，丰富校园生活，提升学生综合素养。 三、详细措施 (一)进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到三备，即备三维目标，备教材，备学生加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要深。 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

34、师生对话应讲一般话，教师板书写标准字，课后写好教学反思。教师上好课准时上传教案及反思。 4、作业：作业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 2023六年级语文备课组工作规划及安排 20xx六年级语文备课组工作规划及安排 一、指导思想 本学期，我们教研组将以学校与教育处工作为核心，以学生为本，以远程研修、教师根本功训练为载体，立足课堂教学，标准教学常规治理，不断提高教师的专业素养和课堂教学水平，全面

35、提高学生的语文综合素养。 二、工作目标 1、打造学习型团体，扎实有效地进展每一次教研活动。 2、加强常规教学，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 3、仔细落实学校教科研方针，重视教研活动的开展，促进教师的专业成长。 4、开展丰富多彩的学生活动，如读书征文活动、 爱国歌曲合唱竞赛、诗文考级等各项活动，提高学生的语文素养。 三、工作措施 (一)发挥教研组组织力气，开展教师根本功训练，切实提高教师专业素养。 1、创设良好的教研气氛。 每星期二下午组织教研组学习活动，如朗读训练、写字训练、观课议课、读书沙龙等。通过这些活动，促进教师朗读、写字水

36、平的提高，推动教师阅读有关教育教学方面的著作，仔细领悟新的教学理念和教学策略，提高教育教学力量。 2、发挥骨干教师的带头作用本组由两名市级骨干教师，3名县教坛新秀和一名阅历丰富的老教师组成。通过组内教师的互助学习，必定能促进每位教师对教学的深入思索。 (二)以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。 1、催促教师在备课、上课上下大力气。备课注意实效，教案要贴近学生实际，可操作性强;课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习、合作、探究，切实提高他们的语言文字运用力量;教后反思注意实效，通过反思来发觉自己课堂教学中的亮点和缺乏，准时总结，准时改正。 2、抓好平常的治理

37、工作。教研组长要做好平常的各项治理催促工作：组织本组教师上好教研课，做好电子备课、评课等方面工作;准时和本组教师进展沟通反应;活动后准时填写活动记录表，并把活动图文上传至校本培训博客。 3、做好后进生的转化工作。在教学中，我们应立足于全体学生，不放弃任何一个，本着以人为本的思想做好转差工作。通过多种途径，加强与后进生的沟通，鼓舞他们克制困难，激发他们的学习兴趣，适时进展学法指导。 (三)开展丰富多彩的语文活动，努力提高学生的语文素养 1、切实开展语文综合实践活动。 本学期其次单元语文综合实践活动的主题为祖国在我心中。我们组内通过商讨，打算采纳丰富多彩的活动，推动语文综合实践活动的开展，如每个学

38、生观阅兵式，写;各班出一期主题黑板报、班内爱国诗朗读竞赛、爱国故事会、级段爱国歌曲合唱竞赛等。 2、开展读书征文评比，提高学生写作水平。 以县或市举办的各类读书征文竞赛为契机，进行班级作文竞赛，要求人人参加，每一次作文竞赛后教师上好讲评课，将习作中存在的问题进展分析，提出改良建议，对优秀习作进展展现，促使每一位学生写作水平的提高。 3、写字训练常抓不懈。到了六年级，不少学生对于写好字松懈了，写字水平不升反降学校虽开设了硬笔书法和毛笔课，但效果并不明显。因此我们语文教师应责无旁贷，做好指导工作，抓好作业的书写，不仅要数量，更重要的是保证质量。 4、开展诗文考级活动，增加学生古诗词的积存，培育学生

39、良好的课外阅读的习惯。 延长阅读： 20xx三年级上册语文备课组工作规划 一、指导思想 以科学进展观为指导，坚固树立为学校效劳、为教学效劳、为教师效劳的意识，连续深化教学常规治理，优化教育教学过程，提高课堂教学效率，提升教学质量;扎实指导学校开展校本研训活动，提升教师育人力量，努力推动素养教育;强化教学质量监控，有效开展学生综合素养评价工作，促进学生全面进展。 二、工作要点: 1.连续以贯彻执行以备课、上课、作业等环节为重点，进一步优化教学的各个环节，提高教学效率。 2.在学生评价中，坚持运用平均分、及格率、优秀率、后进生平均分等要素，引导教学工作面对全体、促进学科教学水平均衡进展。 3.扎实

40、开展教研活动，促进教师提升专业素养 连续开绽开展形式多样的教学观摩和研讨活动;重视阅历的沟通和传承，不断丰富教师的理 4.组织开展各种竞赛活动，丰富校园生活，提升学生综合素养。 三、详细措施 (一)进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要深。 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资

41、源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益师生对话应讲一般话，教师板书写标准字，课后写好教学反思。教师上好课准时上传教案及反思。 4、作业：作业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因（行政主管年终个人工作总结及小结）材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 阅读拓展： 20xx三年级语文备课组工作规划 紧急而劳碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教育处的各项工作安排，更好地完本钱学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文

42、活动，特制定如下规划： 一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作安排，以语文课程标准为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素养;连续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、详细工作和要求 1、提高广阔语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范;语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进

43、展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。 让书香与教师一路同行。要成为讨论型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文教师来说，尤为重要。各学校应鼓舞教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专着、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。 鼓舞语文教师勤于笔耕。盼望教师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 2、标准语文教学常规治理。 (1)备课：有教师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程标准简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬。 (2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益