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1、 体育比赛的心得体会体育比赛的心得感悟(7篇)关于体育竞赛的心得体会精选一 增加体质，磨炼意志，安康身心。 进展阳光体育，推动全民健身。 奥运精神，永驻我心。 强身健体，立志成才。 达标争优，强健体魄。 坚韧拼搏，超越极限。 积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。 比出风采，超越自我。 坚持熬炼，身体安康。 欢乐校园，活力无限。 坚持熬炼，安康成长。 运动与生命同在，安康与欢乐永存。 发扬体育精神，展现青春风采。 阳光体育，强身健体，欢乐成长。 运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流。 健我强健体魄，养我浩然正气。 超越极限，超越自我。 熬炼身体，增加体质。 勇争第一，团结一心，共创佳绩。 坚韧拼搏
2、，勇夺第一。 阳光熬炼，勇往直前。 每天健身，每天欢乐。 我安康，我欢乐；安康欢乐一起来。 体育让学校布满活力，学校因体育勃发生气。 运动安康，欢乐成长。 关于体育竞赛的心得体会精选二 一刺眼我们的一个学期就要过去，在这上半年的体育教学工作中，我们肯定要准时的进展总结分析我们的教学状况，制定好规划。 个人体育教学工作总结 在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面进展的正确方向，明确全民健身规划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的进展，丰富了校园生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结阅
3、历，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作状况总结如下： 一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐 在飞速进展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参与业务学习。平常，我能积极利用课余时间，仔细学习教育类刊物，从刊物中吸取养分，领会教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底转变陈旧和落后的教育观念，到达事半功倍的效果。 二、教学工作 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补
4、充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。 三、课间体育工作 加强两操大课间治理，特殊是播送操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要
5、性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、标准、美丽。第三，讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 四、训练工作 我带着学生坚持业余训练，并做到训练有规划、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练过程中我努力做
6、好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我争取在以后的竞赛中取得比今年更好的成绩。 在以后的工作中我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积存、学习教学阅历，多向其他教师请教，多和学生进展沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。 个人体育教学工作总结 转瞬间又到了辞旧迎新的日子，一个学期马上过去，回忆过去的一个学期，我能依据学校工作安排仔细做好各项工作，但
7、在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结如下： 一、思想政治方面： 喜爱祖国、喜爱人民，喜爱中国共产党。坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。仔细参与政治学习，关怀时事，看新闻、听报告、写体会，努力提高自身的政治素养。严格遵守中小学教师职业道德标准，语言文明，举止端庄，品德言行努力做学生的表率，同事之间关系和谐，团结互助。始终以来敬业奉献，喜爱人民教育事业，积极做好本职工作，平常工作敢挑重担，集体观念强。在新的一年里，我将向党组织上交入党申请书，承受党对我的考验。 二、教学工作方面： 在平常的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育
8、方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的教学规划，从学生已把握的学问动身，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，仔细备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培育。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定根底。培育学生科学熬炼身体的方法，使学生实现终身体育熬炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉
9、感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。 三、两操工作。 在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进展播送操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清晰、精确、标准、美丽。第三，讲解少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清晰、嘹亮、精确。第五，准时订正错误动作。在此后，在全校播送操练习中，由于学生经过一个暑假，对播送操有些生疏，所以我重点抓了学生在动作规格上的
10、一些常常消失的错误。另外，在播送操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，播送操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以安康的身体进展学习、生活。 三、训练工作。 这个学期我接手了学校田径队训练工作。初次接手工作，我实行了以下措施： 第一、制订科学的训练规划及进度规划，严格根据训练规划进展训练，并依据学生的详细训练状况准时调整训练规划。 其次、组织学生学习田径队的治理制度及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑，严格训练，擅长总结。 第三、克制困难，训练严谨：田径工程多，技术特殊简单，每一个动作，根据不同的时间，不同的速度，不同的方位
11、，不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习，分组总结，共同提高。 第四、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。今年下半年在市运会中取得了：第七名一个，第八名一个。在东区中、小学运动会中取得了：第一名十二个，其次名六个等，团体总分第一名。 田径队训练工作经过一个学期的磨练已呈标准化、制度化、常规化。训练队每周早练、晚练次数不少于9次、每次40分钟。运发动积极训练，教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有规划、有记录、有总结，做到备课、备人、备场地，充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采纳各种不同的训练手段进展训练。田径队训练在半年时间中取得这
12、样的佳绩、全赖于上级领导及学校领导大力支持，全体教师、学生的共同努力的结果。 我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的熟悉，不自轻自贱，为培育德、智、体、美、劳全面进展的人才，为增加学生体质做出应有的奉献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有坚韧的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要擅长积存阅历，总结成败得失，勇于思索敢于创新。不断提高自身的素养。 在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下： 1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、
13、习惯等熟悉缺乏，在有些时候未能准时的实行相应的措施。 2、教法比拟单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比拟单一。 3、课堂上对于以下能教学力量要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 所以在新的一年里我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积存、学习教学阅历，多向其他教师请教
14、，多和学生进展沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的奉献。 关于体育竞赛的心得体会精选三 体育课堂实行体育教师安全防范责任书。体育课学生活动范围大。运动猛烈，做好安全防范尤为重要。体育教师不仅要上好体育课，更重要地在体育活动中爱护好学生的身体安康，把安全工作放在教学过程的重中之重。根据”谁上体育课谁保学生平安”的原则，特制定体育课堂体育教师安全防范责任书如下： 一、承包内容： （一）、建立健全体育课安全防范措施，充分发挥体育委员和学生自管职能作用。 （二）、体育课成立学生自管防范小组
15、，定职定责负责体育课安全工作。常常检查体育设施安全，定期修理篮球架，乒乓球台、童双杆。学生自制体育器材按标准制做，坚决杜绝不标准的体育活动器材进校园。常常查隐患，补漏洞，确保体育器材正常，严禁使用带伤体育器材。 （三）、体育教师在教学过程中，严格要求学生，不携带有损集体安康的用具，动作精确，不搞不适合小学生熬炼的猛烈活动，体查班情。对患病学生特别照看，参加力所能及的活动。 （四）、任何活动，都要组建保安小组，组组责任明确，坚决杜绝一个篮球一堂课式的教学方法，更不准离开课堂，让学生单个自由活动。 （五）、上课、下课要标准。仔细清点人数，发觉缺员，准时和班主任协调弄清事实。把握活动状况，准时处理好
16、课堂偶发事故。 二、考核方法： 体育课堂体育教师安全防范责任实行百分记分制，每项20分，完成规定任务记100分，完不成的工程按比例扣分，将考核结果记入新泉小学教师工作登记考核之中。 三、如有以下状况，对体育教师进展惩罚。 发生以下状况之一的，按新泉小学教师工作量化考核方法，视情节轻重，对该体育课教师予以惩罚，分别是： （一）、对责任制书中规定的各项指标不仔细履行发 生重大事故，给学生造成严峻后果的。 （二）、因措施不得当，制度不完善，隐患整改不准时，给学生身体带来损伤的。 （三）、在课堂上发生的偶发事故不准时处置和防范酿成后果的。 （四）、对体育设施发生故障不准时修理报告或隐瞒耽搁处理造成后果
17、的。 学校责任人： 体育课责任人： xx小学 20xx年2月25日 关于体育竞赛的心得体会精选四 小班体育嬉戏反思 小班体育嬉戏反思一：小班体育嬉戏教案与反思 设计背景 我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特殊高。由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，积极投入，进展其平衡力量。 活动目标 情感、态度：激发幼儿参与体育活动的兴
18、趣。 知 识：初步练习走平衡木。 力量、技能：培育和熬炼了幼儿的身体协调性。 教学重点、难点 重点：培育幼儿的身体平衡力量及身体协调性。 难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。 活动预备 塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。 活动过程 活动过程 （一）开头局部 听音乐自然站队做从头到脚的热身预备活动。 （二）根本局部 1、创设情境。教师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去探望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要当心，不能踩到两边的小花
19、。 2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝愿的话，然后再根据原来的路走回来。 3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特殊快乐。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。 教师演示怎样过“小桥”。 和幼儿一起说一说过小桥的儿歌： 小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。 请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿仔细观看。 出示塑料矮的平衡木
20、，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上爱护幼儿，并提示走平衡木的要领。） 4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很快乐。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很欢乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要当心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名教师扮演的大灰狼消失了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（四散追赶跑）。 三、完毕局部 1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本事，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。 兔妈妈带着小兔子仿照各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。 2、太阳落山了，听音乐摇篮曲
21、，作整理动作，自然完毕。 自评、反思 我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够承受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特殊高。 由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，积极投入，进展其平衡力量。根本上完成了教学目标。 需要改良的地方：假如在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，由于小朋友听到
22、小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是敏捷、轻松，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点局部“过小桥，拔萝卜”等环节，我预备的“萝卜”是用压膜机压的简单撕坏，后来改用布缝制效果很好。 小班体育嬉戏反思二：小班体育嬉戏运石头课后反思（1834字） 活动思路： 36岁儿童学习与进展指南在幼儿安康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，要求我们用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高幼儿动作的协调性、敏捷性。小班的幼儿协调力量较差，体育嬉戏运石头选用沙包、平衡木、石头作为教学用具，以运石头的方式来进展幼儿的平衡力量。本次活动主要是通过情景化的方式组织孩子进展体育
23、熬炼。活动中我们注意鼓舞幼儿敢于尝试运石头造房子所带来的乐趣，熬炼幼儿的平衡力量，培育幼儿的合作意识。 一、情境导入，激发兴趣。 1带着幼儿有秩序进入场地。教师：（进入场地之前，对有进展角色的安排）今日天气真好，小鸡们你们跟着妈妈一起去外面做嬉戏吧！ 2全体幼儿挂上小鸡的胸饰听音乐仿照小鸡的动作，如点点头，蹦蹦跳等。 （情境导入活动，把节奏欢快、富有童趣的律动融入嬉戏中，既到达了体育活动前做的预备活动的目的，同时又使活动一开头，就创设了一种轻松活泼，生动好玩的气氛，使幼儿精神开心，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。） 二、小鸡学本事，尝试用前脚掌走路。 1引出活动。我们要到河对面去！怎么办呢？我
24、们又不会游泳我要怎么办呢？（引导幼儿发觉小河上面的“小石头”） 2让幼儿想出可以踩着小石头到河对面。小石头那么小？我们该怎么样踩小石头呢，才能够不会掉到水里呢？ 3让几个幼儿尝试踩石头。 4让幼儿总结踩石头最好最便利的方法。 5幼儿争论，商讨出最好的方法。 6幼儿尝试用前脚掌走石头，练习过小河，教师准时订正幼儿的动作，并赐予鼓舞。 （练习前脚掌走路，透于嬉戏中，使幼儿始终对活动布满了兴趣。避开了重复动作的枯燥、乏味，供应幼儿调整、休息，做到动静结合。因此每个孩子都把自己充分融入到小鸡这一角色中，从把自己变成了一只小鸡到体验探究小鸡走路的动作，始终处于“我想玩”的积极状态，不断地在嬉戏中探究、探
25、究中实践，体验到了胜利的喜悦，进展了情感和态度，又提高了身体动作的协调性、敏捷性。） 三、帮忙鸡妈妈运石头盖房子，进展平衡力量。 1交代嬉戏要求。 2幼儿嬉戏，教师指导。 （从幼儿的兴趣动身，以小鸡造房子为主线和主体，突出“玩”字，并一次又一次地启发、引导，同时依据幼儿的进展水平，创设相应的教育环境。） 四、带着幼儿做放松活动。 嬉戏是年幼儿童普遍宠爱的活动，有童年就有嬉戏，童年和嬉戏时密不行分的。那嬉戏是什么？通俗地说，嬉戏就是儿童宠爱的活动，就是“玩”。德国教育家福禄贝尔曾这样说“嬉戏是儿童内部存在的自我活动的表现，是一切将来生活的胚芽”。可见，嬉戏在学龄前期有着举足轻重的地位。 一、选材
26、来源于幼儿的兴趣和愿望。 活动材料源于生活中幼儿感兴趣的事物，能较自然地调动起幼儿学习的动力，激发主动探究的愿望，综合运用已有阅历，制造性地探究身体。3-6岁儿童学习与进展指南安康领域明确指出：发育良好的身体、开心的心情、安康的体质、协调的动作、良好的生活习惯和根本生活力量是幼儿身心安康的重要指标。用幼儿感兴趣的方式方式进展根本动作，提高机体的协调性、敏捷性。因此，在活动中幼儿积极参加，展现自我，体验胜利的欢乐，促进想象力及体能的进展。 二、创设嬉戏情境，让幼儿以开心的心情参与活动。 小班幼儿思维是直觉行动性的，喜爱假扮，喜爱趣味化、嬉戏化、情节化的活动。生动好玩的嬉戏情节能激发小班幼儿参加体
27、育活动的兴趣。在幼儿园安康教育活动的总目标中，有这样一个目标“激发幼儿对体育活动的兴趣，逐步培育幼儿自觉参加或进展体育熬炼的习惯”。在身体熬炼中，机械的动作练习和单纯的身体素养练习，对小班幼儿来说是枯燥无味的。因此，教师应当把幼儿难以理解的动作和单纯的素养练习变成详细的、好玩的嬉戏动作，然后编成嬉戏情节，使其成为小班幼儿仿照生活和四周环境的好玩活动。促进小班幼儿特殊情愿和喜爱参与体育嬉戏活动，让幼儿自然的、轻松的进展身体运动练习。 三、注意幼儿情感体验，培育交往力量。 纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往，积极鼓舞的话语也能促进幼儿再次投入到
28、体育嬉戏中去。小班幼儿情感脆弱，易冲动、不稳定。因而在组织教学活动时，教育者更应当多运用鼓舞、表扬的话语来鼓励幼儿进展嬉戏活动。 总之，在体育活动的开展过程中，要以指南、纲要为导向，科学地设计、组织和反思教育活动，提高教育活动的相宜性和有效性，充分发挥幼儿自主嬉戏的权利，使其在蓝蓝的天空下自由、自主、轻松开心地学习与进展。 小班体育嬉戏反思三：小班小动物找家体育嬉戏教案与反思（911字） 活动设计背景 本节活动是一个进展幼儿平衡力量的体育嬉戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡力量的把握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进展平衡练习的时机，用反复嬉戏、增加情境、引发
29、兴趣的不同方法，对这一重点进展反复练习，帮忙幼儿把握平衡的根本技能。 活动目标 1、练习走、爬、钻、跑等动作，提高动作的协调性。 2、学会在走跑活动中爱护自己。 3、体验胜利的欢乐。 教学重点、难点 本次活动的重点就是使幼儿练习走跑动作及学会在走跑活动中爱护自己，这在整节课的每个环节中都始终贯穿渗透。 本次活动的难点是学会在走跑活动中爱护自己，由于这些动作是本次活动的新授动作，所以在活动中以个别示范、个别练习、集体练习、强调复习等几种方法来突破此难点，并用贴小红花为嘉奖，鼓舞幼儿积极表演，让幼儿在表演的同时也加深了对走跑活动的记忆。 活动预备 1、小兔、小鸡、小猫头饰若干，小兔、小鸡、小猫的房
30、子。 2、欢快的音乐磁带。 3、平衡木、地毯积木、山洞等等 活动过程 1、提出问题，激发幼儿兴趣。 首先，我对幼儿说“孩子的妈妈们来到这里和孩子们一块嬉戏”告知孩子们“你们搬新家了，请大家一块去参观新家”活动中请三位教师扮演孩子的妈妈贯穿整节课。 2、练习走跑动作。 （1）先告知小朋友：“请妈妈先回家看一下，告知我们怎样回家“鸡妈妈爬过草地（地毯积木），兔妈妈钻过山洞，猫妈妈走过平衡木，只有这样才能回到自己的家（即回家的路线是固定的）后三位妈妈一同跑回孩子中间。期间教师点出回家时的留意事项怎么走、怎么爬，怎么钻，给幼儿以启发。 （2）幼儿在观看妈妈示范后，跟随妈妈一同回家，体验回家不同路线的乐
31、趣，完成后跑回教师身边。 （3）捉迷藏嬉戏找妈妈，引导幼儿找到藏在不同房间中的自己的妈妈，让幼儿体验回家的不同路线，嬉戏反复进展屡次。真正把握走跑钻爬的动作，学会爱护自己。 教学反思 小动物找家是一个进展幼儿平衡力量的体育嬉戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡力量的把握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进展平衡练习的时机，用反复嬉戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进展反复练习，帮忙幼儿把握平衡的根本技能。 小班体育嬉戏反思四：小班体育嬉戏投球进洞教学反思（1031字） 我们班的孩子们在平常玩球的时候总是情愿用来扔,所以我想可以给他们供应一些条件,让他们扔
32、得更快乐,并且能熬炼幼儿的手眼协调力量。这次的体育嬉戏，我选择了球类，原来我想用大的皮球的，但是我又考虑到孩子的手臂力气还不够，皮球的体积过大，孩子们对于皮球的抓拿和扔、投，未必会把握的很好，所以我还是选择了体积比拟小的小皮球，这种小朋友可以比拟便利于幼儿的抓握，可以先引导幼儿学习球类的抛投。 嬉戏一开头时，孩子们看到小皮球就兴奋起来了，由于在小班的时候孩子们对于投球的把握不是很好，在做嬉戏的时候也比拟少运用到，所以孩子们都很期盼我的这个嬉戏。在教授抛投小皮球的过程中，孩子们还是很仔细的，而且都很迫不及待地想试试把小皮球抛投到纸箱里去的感觉会是怎么样的。 但是在孩子们在自己实际操作抛投的时候，
33、我也发觉了许多的问题。固然有一些是我在设置这个嬉戏的时候所没有考虑周全的，而有的则是淘气的小朋友们所制造的。比方说比拟简单消失的就是由于纸箱的口的高度有限，而小皮球抛投进来之后会有反弹力，所以有一局部的小朋友，他们原来已经抛投进入纸箱的小皮球由于进入纸箱后受到相应的反弹的力气小皮球又跳出了纸箱。男孩子抛投的力气可能相对而言会大一点，所以这类的问题在男孩子身上发生的频率就高一点，而女孩子力气会小许多，在抛投时，会有局部的女孩子投出的小皮球可能还没有到达纸箱的边缘就落在了地上了。而另外一种我在本次嬉戏种发觉的比拟不好的问题就是比拟多的男孩子比拟的顽皮，在教师让小朋友们过去每人捡一个小皮球回去的时候
34、，特殊是男孩子们就会一伙的围在纸箱四周，有的也会为了捡同一个小皮球而迟迟走不了，之后就演化成剩下的全部的小朋友就压在了纸箱上面，最终我们可怜的纸箱就被压扁了。所以在经受了屡次的嬉戏之后，刚开头还是直挺挺的纸箱已经是扁扁的一层了，我觉得我在这次的嬉戏过程中，对于孩子们的某些不好的行为掌握上还是引导地不够好，所以，在之后的嬉戏过程中，对于孩子们在户外的嬉戏规章方面还是要做好充分的讲解和提示工作，不然一些孩子本身的自我约束是不够的，是需要教师运用肯定的教学技巧让孩子们在意潜移默化的规章中进展嬉戏，长此以往，孩子们的规章意识肯定会不断加强的。 通过本次嬉戏，孩子们的抛投力量得到了较好的熬炼，局部幼儿抛
35、投的命中率有了很大的进步，主要是能把握到到技能和方法。在下次的活动中，我还将尝试着把纸箱放置的位置调的远一点，增加孩子们的胜利感或者是带着幼儿在篮筐下投,增加难度，提升投远的技巧性。 小班体育嬉戏反思五：幼儿园户外嬉戏教学反思（835字） 嬉戏是孩子们最喜爱的活动，而体育嬉戏孩子们好像更加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子的到一种宣泄与释放，可以任意的活动身体的每一部位。但是在“安全”这一背景下，我们总是不能大胆的放开让孩子们活动，所以情感释放与宣泄的程度没有到达很好的效果，总是不能尽兴。例如从高处往下跳，有好多孩子们都很喜爱，但是我们总是制止这种行为，的确有危急。但是这样的后果就是：孩子们不敢从稍
36、高一点的地方往下跳，有时下台阶都会扶着墙壁渐渐下来，更别说“跳”了。 每天我带孩子们去漫步，有的孩子喜爱在台阶上跳来跳去，身体那样敏捷，而有的孩子不敢靠近半步，就这样孩子之间的差距越来越大。这天我设计了一个体育嬉戏跳水，让幼儿从高20cm的小椅子上跳下来，提出这个嬉戏时有的孩子很兴奋，有的孩子则表现出不敢。活动开头了，教师先做示范：双手举到头顶，像跳水运发动的预备姿态，1、2、3喊完口令后轻轻地从椅子上跳下来，双后后摆，小腿微弯然后渐渐蹲下。演示完后，孩子们跃跃欲试，都想在椅子上大显身手，就连胆小的孩子脸上也露出满足的表情，原来孩子“爱刺激”。教师说明要求之后，一个个“跳水运发动”扶着椅子把手
37、轻轻地迈到椅子上面渐渐转身，小手微微举过头顶，做好预备工作，那些胆大的孩子也改以往的莽撞，根据教师的要求与步骤进展动作。幼儿第一次进展嬉戏，所以教师抓着孩子的手，让他们轻轻地跳下椅子，那些胆子稍大的孩子圆满的完成了动作，胆子稍小的孩子看到其他同伴玩得这样快乐，再加上有教师的鼓舞也完成了动作。嬉戏完毕，全部的孩子欢呼“教师，再来一次！”嬉戏反复进展，由教师扶到放手，由一个一个练习到集体竞赛，孩子们布满激情，完全没有疲乏的意思，这次活动满意了孩子喜爱刺激的欲望，增加了士气与自信念。 活动过后进展反思，其实有些体育嬉戏不要以“安全”为由而不进展，给孩子们讲好规章以及活动要求，嬉戏会很安全、顺当的进展
38、的。孩子喜爱玩，喜爱刺激，在今后的活动中多给孩子供应这样的时机，同样教师的组织与指导力量也会在嬉戏中得到提高。 关于体育竞赛的心得体会精选五 1、让运动成为习惯，让生命更加精彩。 2、运动无限，超越极限。 3、企业关爱职工，安康伴随职工。 4、强身健体，立志成才。 5、每天动一动，安康跟牢侬。 6、市直运动增活力，全民全运展风采。 7、好体魄，好生活。 8、多一份运动，多一份安康，多一份欢乐。 9、扬奥运精神，展教师风采。 10、每天运动一小时，拥抱欢乐一辈子。 11、运动进企业，安康我和你。 12、漫漫人生路，健身第一步。 13、体育无处不在，运动无限精彩。 14、身体要强健，每天需熬炼。
39、15、我运动，我欢乐，争做时代好少年。 16、全民健身大舞台，你我同行更精彩。 17、运动制造崭新生命。 18、终点不是梦，重点是突破。 19、活力水城人，安康新生活。 20、运动健身迎全运，和谐水城展新韵。 关于体育竞赛的心得体会精选六 1.精研博学。 2.播种劳动，收获胜利。 3.努力奋斗，赢得第一名。 4.而是寻求日积月累，在微妙中收获；不要东张西望，专注于自己。 5.勤于学习，熬墨，获得动力。 6.既然选择了遥远的地方，我们只在乎困难困苦。 7.勤奋成就荣耀。 8.健身，立志胜利。 9.学习是明智的，但不学习是愚蠢的；学是治，学是乱。 10.文学来自勤奋，高分来自努力。 11.今日的努
40、力，明天的实力。 12.人的优点是取之不尽，用之不竭的，是不行能传承下去的 13.挑战自己，突破极限。 14.博学而细心，明辨。 15.习惯打算成就，细节打算命运。 9班体育课口号文选 1。生活没有情趣，战斗永无止境。 2.世间大事，必有细枝末节；凡事皆有难，必有易。 3.学习比丹春更能影响人。 4.今日耕耘，明天收获。 5.胸怀大志，关爱世界。 6.我班荣幸，我班惭愧。 7.顽强正直 8.学会吃苦，勤于实践；不怕学问浅薄，怕志气缺乏。 9.学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。 10.探究才智，启迪人生 11.假如你下定决心要思索自己的真实性格，就必需努力学习。 t，nosweet . 1
41、3.分数铸就荣耀，汗水分散力气。 14.遵纪守法，团结互助。 15.洁净，宁静，团结，勤奋。 关于体育竞赛的心得体会精选七 两个多月的实习生活马上完毕，在学校领导和各位体育教师们的指导和帮忙下，我完成了由学生向教师的华美转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师,我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。 一、加强学习，忠诚党的教育事业。 作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我仔细学习了xx大精神，认真体会“xxxx”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学
42、习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。 我喜爱教育事业，喜爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完本钱职工作。我能够师德标准严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，积极参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 二、深钻教材，仔细教学。 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的表达。只有教师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作
43、用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。 传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严峻束缚了教师的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和积极性。用比拟坦诚和理性的思想来思索一下，出国留学当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜爱这样的教学法组织形式吗?答案是否认的。依据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的
44、学习兴趣，提高体育运动技能，培育学生坚韧拼搏的意志品质。 三、我的思考。 在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进展了肯定的思考： 1、教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体熬炼，进展学生各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 3、上课期间，在注意终结性评价的同时也应注意过程性评价，告知学生期末体育成绩=运动参加+运动技能+上课行为+身心安康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对进展学生的体能，增进安康，消遣身心，调整心情，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢乐，会评价他人和自己所获得的胜利感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。 4、积极虚心请教有阅历的领导和