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1、 做四有好教师心得(4篇)做四有好教师心得篇一 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，担当着让每个孩子安康成长、办好人民满足教育的重任。广阔教师坚固树立中国特色社会主义抱负信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生安康成长的指导者和引路人;坚固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新学问，不断提高业务力量和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生宠爱的高素养教师;坚固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为进展具有中国特色、世界水平的现代教育作出奉献。 师德形成决非一种外表的详细行为.任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它
2、包含着人才观,学生观,质量观,治理观,学习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念.一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。 在推动素养教育,提倡更新教育理念的同时,怎样树立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以下几点: 一、转变教育理念,实施差异教育。 学生是学习的仆人,是进展的主体。教师面对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不行急功近利,需从大处着眼。局部教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生共性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取临时的高分。众所周知:
3、爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实说明,学习成绩与制造力无明显的联系.制造力有早有晚,有先有后,越是有共性的人,制造力越突出.共性是制造的前提,把共性多样性作为一种有价值的东西,一种财宝来加以承受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的进展。 二、以身示范,情感育人。 教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.由于,学生的成长和进展有其阶段性,不能强求全都,无法整齐划一.而真正能够给学生以
4、宏大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任“为丰富的“情感“,去面对学生之间消失的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。 三、加强学习,树立先进理念。 爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,超群的教书育人之能,还必需具有高雅的情趣,安康的身心,具有终身学习的力量,懂反思,讲合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广阔教
5、师的内在需求和自觉行为。 四、常怀仁爱之心，培育有为新人 做好教师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，爱惜、敬重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。公平对待每一个学生，用观赏增加学生信念，用信任树立学生自尊，让全部学生都享受胜利的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。 我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素养的提高贯彻到全部课程中去，教师要到处表达为人师表，言传身教的风范，由于教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是
6、最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学气氛不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培育学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有阅历的教师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师渐渐成长，最终成为各个学科中的精英和骨干。“ 做四有好教师心得篇二 x年9月9日，在第30个教师节到来之际，x在北京师范大学发表重要讲话，提出了做当代好教师的四个标准：有抱负信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，并且强调“广阔教师必需领先垂范、以身作则，引导和帮忙学生把握好人生方向，特殊是引导和帮忙青少年学生扣好人生的第一粒扣子。” 作为一名多年来始终
7、工作在根底教育第一线的人民教师和中学校长，笔者能切身感受到x的讲话带给教育界的震惊。这“第一粒扣子”既可以是学问的扣子、学问的扣子，又可以是抱负的扣子、信念的扣子，还可以是道德的扣子、价值的扣子。只有具备“四有”标准的教师才能帮忙学生扣好这人生第一粒扣子，只有帮忙学生扣好人生第一粒扣子，他们今后的人生之路才不会走偏，才不会迷失。“四有”标准就犹如给教师的四周镜子，每位教师都要站在这四周镜子前面照一照，才能正衣冠、明得失、知方向。 第一面镜子抱负信念之镜。作为教师首先要具有崇高的社会主义抱负和坚决的爱国主义信念。教师职业，三尺讲台虽小，却可承载宏大祖国的复兴大业;一人一言虽轻，却能传递中华民族的
8、宏大幻想!作为教师首先要构筑自己的教育幻想，才能帮忙学生编织他们的人生幻想，才能带着学生共同实现宏大的中国梦。 其次面镜子道德情操之镜。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”德育是一切教育的根本。“传道授业解惑”是教师的本职。这里的“道”就是正确的人生观、价值观，就是是非曲直的标准，就是做人的准则。教师只有首先提高自己的道德修养，脱离俗气、浊气，培育正气、清气，才能在学生们中间传递正能量。当前社会布满了各种诱惑，有个别教师耐不住孤独，受不了诱惑，甚至做出违反道德底线的事情，极大地损害了教师形象。固然，更多的一线教师在本职岗位上兢兢业业，言传身教，赢得了学生的宠爱和敬重。这些优秀教师的事迹就犹如一面
9、道德的镜子，让教师都能从中照到自己缺乏和将来努力的方向。 第三面镜子学识之镜。陶行知先生说过：“做先生的，应当一面教一面学，并不是贩买些学问来，就可以终身卖不尽的。”当今的中国已经进入了信息化社会，学问种类之丰富，学问更新速度之快，学科穿插比例之大，都远远超过过去任何一个时代。当代教师不仅要把握本学科的学问，而且要有开阔的学问视野和终身学习的理念;不仅需要提高自己的学问技能，而且还要不断更新自己的教育教学理念，与时俱进，精益求精。假如我们将教师的职业生涯比作是一段路程的话，当今社会的进展要求每一位教师要努力将“窄路”走宽，不断学习，博采众长，大胆开拓自己的学问领域;将“旧路”走新，勇于创新，敢
10、于突破，不断改良自己的教学方法;将“死路”走活，厚积薄发，开源浚流，不断丰富自己的学问积淀。 第四周镜子仁爱之镜。众所周知，教育是一门爱的艺术，爱和责任是教育的灵魂。x在“爱”之前又加上一个“仁”。“仁”在中国传统文化中是一个含义非常丰富的词语。它包括孝、弟(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。因此，孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境地。“仁爱”这个词语精确地阐释了当今社会新型的师生关系：一位好教师不仅仅要能做到传道、授业、解惑，而且要能够用宽阔的胸怀去包涵学生，用仁爱的眼光去观赏学生，用公平的姿势去敬重学生，亦师亦友，与学生共同成长。“仁”是一切爱的根底，只有具
11、有仁爱之心的教师才会对学生的心灵产生润物细无声的效果，才会使学生亲其师而信其道，才会在师生之间形成和谐融洽的关系。大音希声，大象希形，大爱常在无声无形之间到达人的灵魂深处。教师拥有一面仁爱之镜，不仅照亮了自己，也照亮了每一个孩子的心灵。 x送给教师这四周镜子，就是要让我们经常对比，时时反省，不断增加业务素养，提高自身修养。同时，每一所学校也有责任和义务将这四周镜子“正确安放”并“经常擦拭”。“正确安放”的根本在于将“四有教师”的标准和本学校的办学理念相结合，将教师的个人进展纳入到学校的长期进展规划之中。“时时擦拭”的关键是治理制度的保障和落实。镜子不擦简单落上灰尘，同样，有标准不执行简单懈怠，
12、有要求不落实简单务虚。 做“会系扣子”的“四有教师”，需要教师根据“四有”标准先扣好自己的扣子，再帮忙学生扣好人生的第一粒扣子;还需要学校的治理者为教师个人的进展供应良好的环境和适宜的平台，真正将教师的进展、学生的成长作为学校的根本工作来抓;更加需要全社会的共同关注和大力支持，为教师、学校和我国教育事业的进展不断输送正能量。 做四有教师心得与总结5做四有好教师心得篇三 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。正是从这个意义上说，教师队伍的素养凹凸，打算着一个国家和民族的将来。 在现在社会，怎样做个好教师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手： 一、爱岗敬业、尽职尽责 作为一名教师，必需要有良
13、好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和仿照的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。 做一名好教师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和喜爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和喜爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和喜爱，才会喜爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻标准自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一
14、切听从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的安康成长尽心尽力，尽职尽责。 做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜爱你。春雨能暖和冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应当是每个学生都能充共享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公正的师爱，不成熟的师爱，因此我特殊关注那些有“问题”的特别孩子，我专心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有由于他们学习或行为习惯差
15、而放弃他们，由于他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我们要信任有光就会有盼望。他们的承受力量差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，渐渐跟上班集体前进的脚步。 二、加强学习，提升自身素养 俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好教师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业根底学问和渊博的文化学问。教师的专业学问是教书育人的资本，是将学生培育成才的必备条件，是教师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对
16、社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的学问。有学者说“ 教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和进展学生对所学学问的兴趣，就不能满意他们的需要。” 渊博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断进展的需要。因此，教师要具有精深的专业学问，能在课堂上展现自己的共性，能以教书传知，育人感人， 作为教师，平常应尽可能多的了解各方面的学问，以满意学生的奇怪心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点
17、，敬重学生的共性，关注学生的兴趣，从学生实际动身，从学生的生活入手，用自己的学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同进展的互动过程。 三、与时俱进，勇于创新 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛兴旺的不竭动力。”尤其在学问经济时代，科技进展日新月异。面对经济飞速进展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好教师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探究新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。 做一个好教师应当具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学
18、习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探究独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，制造多样化的教学方法。依据学生的特点，制定教学规划，依据教学过程的状况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力把握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必需树立以人为本的教育理念，好教师应能充分信任学生的潜力，挖掘孩子的优点和特长，进展孩子的共性。让每个孩子追求胜利是我们追求的教育目标，一名好教师肯定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命进展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主公平;学问是师生互动生成的;学生成绩的评价
19、是全方位的、立体的、运动的。 要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，由于学习是无止境的。只有不断地学习新学问，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。 四、好教师还应当有一个安康的心态 当今社会是一个布满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来很多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个安康的心态，去面对你工作中的压力，去克制种种困难和问题，使很多问题能迎刃而解。 好教师应当有着开阔的胸怀，勇于承受各种批判与自我批判，布满爱心与责任感等等。做一个好教师很不简单，对于一个年轻教师来说更是熟悉浅薄。我们只有在实践
20、中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位教师都要喜爱教育事业，每位教师都要喜爱我们的孩子。千万不要把孩子估量错了，估量少了，估量小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在教师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们教师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“ 我想这也许就是好教师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好教师。 做四有教师心得与总结4做四有好教师心得篇四 教师节前夕，x到x师范大学探望和慰问广阔师生时指出，好教师要有抱负信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。这一重要论断丰富了教师的职业进展内涵，为教师教育的培育目标指明白重要方向。 怎样
21、才能成为好教师呢?每个人心目中都有自己好教师的形象。好教师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不行少的特质。因此，做到了“四有”就是一名好教师。 一、做 “有热忱”的教师，有道德情操。 当前广阔教师普遍缺少工作热忱，依据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在!大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热忱度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简洁重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热忱度。 作为教师，要甘于孤独，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就
22、要在自己的思想上承受它。一个人假如活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热忱的。现实的生活，满腹牢骚并不能转变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由成天紧锁眉头，在自怨自艾中消耗时间，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在仔细晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在劳碌的清扫卫生，看到刚刚严峻批判了的学生又阳光绚烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的学习有那么一点点的进步，这一切，只要我们专心感受，它将都是我们欢乐的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值表达，我们应当为之欣慰的
23、。 二、做 “有思想”的教师，有抱负信念。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。幻想要以幻想去点燃，抱负要用抱负去唤醒。一个抱有抱负信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下幻想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以抱负信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广阔教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教育才会绚烂，我们的学生才有盼望。 三、做 “有魄力”的教师，有扎实学识。 一个人的魄力是包含多方面的：包括个
24、人的工作作风、日常表现、工作力量、工作业绩等多方面。有的表现的慎重有余，开拓缺乏，优柔寡断，缺少应有的胆识和坚决。要提高教师自身教育教学素养，增加教师的自身的工作魄力就显得非常必要。 首先要具备扎实的学问功底。文化素养的凹凸打算对事物的熟悉程度和分析解决问题的力量，博学多才的人才能对事物作出全面分析、精确推断和科学决策。在这个日新月异的社会，教师要不断“补氧”、“充电”，通过坚持不懈的学习和实践积存，努力成为一专多能的人才。擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养;积极探究新时期的教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣;努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业
25、学问，又具有广博的相关学问，还具有坚实的理论功底和较强的业务力量。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。 四、做 “有爱心”的教师，有仁爱之心。 教师的仁爱之心表达为充分理解学生。教师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特殊要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨沟通、交互作用的过程。因此，教师要擅长倾听学生的心声，擅长共享自己的感受，从而到达心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。 教师的仁爱之心表达为宽容地关心学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关心不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮忙学生;宽容的关心不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮忙学生解决问题，获得成长;宽容的关心不是放纵，是教师自始至终把爱心溶化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的缺乏与过错，进而鼓励学生的上进心与志趣，以高度的责任心到达育人的目的。 做四有教师心得与总结3