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1、仿照短文春来了写夏天景色的作文(热门80篇)仿照短文春来了写夏天景色的作文第1篇又是一个夏天，蝉又在叫了。本就如蒸笼般酷热的季节，有了蝉的鸣叫，更显得令人烦躁，似乎天气越热，连绵不断的蝉鸣就越响。蝉的歌能持续一整个夏天，它们到底在歌唱什么，又是因什么而歌唱？我们无从知晓。也许它是在歌唱光明？蝉的幼虫在地下生活了七年，日复一日，年复一年，漫长的黑暗中，它等待着。终于，它带着对光明的期待，来到了树上，爬上了枝头。它在寂静的夜里忍受着巨大的痛苦，褪去一层壳，伸出那双翅膀使它充血，变得能支撑自己飞翔。天亮了，太阳在东方散发着灼目的光，蝉终于开始了它的歌唱。它的歌声并没有多么动听，但它并不在乎吧，仍然放
2、声歌唱。这歌声多么响亮，让人难以相信是由这么小的身体里发出的。“知了知了”，这声音多嘹亮啊，四处都回响着蝉儿们的歌充满了对光明的热爱的歌。它们在奋力地歌唱，一刻不停地歌唱。它们抓紧每分每秒来歌唱因为它们能歌唱的时间仅有这一个夏天。它们在夏天里唱着它们仅有的.一支歌，唱整整一个夏天，要把这最初也是最后一支歌唱得越发响亮。秋天越来越近了，蝉声也将渐渐消失，但那支留给盛夏的歌，明年又将响起。那时，又将有一群向往光明的蝉从地下攀上枝头！仿照短文春来了写夏天景色的作文第2篇一、听老师慢慢读三遍，按要求完成下面两题。(8分)1.边听边按老师读的顺序给每个组的词语编上序号。(1)竞争()雏菊()浸润()触角
3、()(2)介绍()顷刻()计较()凭借()2.听老师读短文，回答下面的问题。文中写的是什么公园?()描写的是什么季节的景物?()请你根据记忆至少写出文中的2个描写景物的词语。()二、基础知识。1.认真看好拼音，把字写工整、正确。(16分)wpinyunqingxnslilyuhupquyuzhog2.请你找出下列词语中的错别字，做出记号，并把正确的在()里。(5)绕弯心喜鼓厉烦脑是不两立呈现()3.组词。(20分)阅()勿()晴()奏()挽()闯()匆()睛()凑()唤()4.仔细默读，标出带点字的读音。(6分)经过妈妈漂洗过的衣服真漂亮!从另一个角度说，小明扮演剧本里的角色正合适。爸爸英俊的
4、脸上总是挂着微笑。5.体会感情语气，把句子加上标点。(5分)妈妈告诉我外面风大要多穿衣服呀你写完作业了吗我问小明三、积累应用。(1小题2分，2小题5分，共7分)1.选词填空。鼓励鼓舞看到老师的目光，我受到极大的()。老师用目光()我勇敢地回答问题。2.任选一题回答：写出5个描写春天景物的成语;一首课外积累的有关春天的诗词四、按课文内容填空。(8分)1.一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了()的小燕子。2.春日()泗水滨，()。()，()。五、阅读理解。(10分)从前有个国王酷(k)爱马。一天，他请画家来画马。国王一连等了五个月，还未见画家做画。他等不急了，叫来画家，让他当场做
5、画。画家拿起笔，飞快地画了起来。一眨眼功夫，一匹形象逼真的吗出现了。国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在五分钟就画好了呢?”画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去的五个月，哪有今天的五分钟?”“是呀，成就来自长期的苦练!”国王听后，意味深长地感叹到。从文中找出意思相近的词。(2)惊奇-()一瞬间-()联系上下文，解释下面词语的意思。(2)酷爱：意味深长：给短文选一个合适的题目，填在横线上。(2)A国王酷爱马B画家画马C五个月和五分钟比较下面带点字的意思有什么不同，写下来。(4)做画()一眨眼功夫()画马()他有一身好功夫()六、习作。(15分)。每个人的未来都应该是美好
6、的。你的未来会是什么样的呢?想一想，写下来。写完后要默读几遍，认真改一改。仿照短文春来了写夏天景色的作文第3篇活动目标：1、通过观察，了解蝉的外形特征和习性。2、对蝉有探究兴趣，能用语言表达自己对蝉的认识。3、探索、发现生活中的蝉的特征。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：蝉若干只、蝉的鸣叫声。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。教师用录音机放蝉的鸣叫声，请幼儿听一听、猜一猜这是什么东西的叫声？二、引导幼儿观察蝉。1、教师出示蝉，引导幼儿讨论：蝉是什么样子的？2、引导幼儿观察：蝉的头上有什么？嘴是什么样子的？背上有什么？身体下面有什么？肚子是什么样子的？3、小结：蝉的身体是黑褐
7、色的。头上有一对复眼，一对短短的触角，嘴像针，是一根空心的管子。背上有两对薄而透明的翅膀。身体下面有三对足。肚子是一节一节的。4、讨论：蝉能发出怎样的声音？这种声音是从哪里发出来的？（雄蝉在夏天发出“知了、知了”的声音，这种声音是蝉的翅膀振动发出的。）三、了解蝉的生活习性。讨论：蝉生活在哪里？吃什么？（蝉生活在树上，靠吸树枝里的汁生活，所以它危害树木，是害虫。）教学反思：我明白“只有让学生自己去学习、去获取，学生才能养成自主学习的习惯，产生学习的积极性和主动性，形成自主学习的意识”。但蝉脱壳那一段实在太难想象了！要是有录像参照，可能还好点儿，通过真实观察，再来看语言文字是怎么再现的。仿照短文春
8、来了写夏天景色的作文第4篇今天天气晴朗，万里无云。妈妈说这么好的天气我们去爬山吧！我听了高兴地一蹦三尺高。妈妈还邀请了李静阿姨和她的女儿一起去爬山。大家各自从家出发，兵分两路，然后在目的地南徐路旁的小山集合。我们骑车大约30分钟到了小山脚下，她们早已在那儿等了。到齐后，我们决定来个家庭组合爬山比赛。我和妈妈一组，李静阿姨和她的女儿一组，准备完毕。“预备，开始”，我一听，飞快地向坡上冲，妈妈也不甘示弱，紧跟其后。阿姨她们稍弱些。一开始路比较*坦好爬，过了一会儿，不行了，路很陡，我有点摇晃。回头看看她们，快要赶上来了。我急了，像一只热锅上的蚂蚁，焦虑不安，汗也直淌。突然我眼睛一亮，双手抓紧旁边的野
9、草，还蛮结实的，这下我稳住了，加快速度往上爬，我把这方法传给了妈妈。不一会儿，我们先登上了山顶，阿姨她们也跟上来了。“我们胜利了”！我大声喊道，她们也跟着喊道：“胜利了”！哦，站在山顶的感觉真好，四周是一棵棵苍翠挺拔的大树，还有各种各样的野花，一阵风吹来，一股淡淡的清香，我深深地吸了一口气，啊，真是一个天然的大氧吧！我们在山顶绕着树奔跑着，追赶着，笑声回荡在山顶这真是一个“世外桃源”。仿照短文春来了写夏天景色的作文第5篇一、学习目标：认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解赵州桥
10、的结构特点和建筑特色，感受中国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。二、教学重点：学写14个生字。通过理解词句，了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。三、教学难点：通过课文学习感受中国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。四、课前准备：多媒体课件。生字生词卡片。搜集反映中国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。五、教学课时：两课时六、教学过程：第一课时一、情境导入播放课件：昔日的洨河风光。谈话导入。洨河*景色优美，可阻碍了*文化的交流、经济的发展，官府决定在这里建一座桥梁。造一座怎样的桥呢？官座决定向社会公开招标，石匠李春设计了被采用了。想知道李春的设计吗？读读课文就清楚了。板书课
11、题。齐读课题。二、初读感知学生自讯课文，画出生字词，结合注意多读几遍。采用自读、同座互读的形式练读课文，把课文读正确、读通顺。教师检查。用生字卡片抽读生字词，再让学生选读自己读得最好的语句和段落。三、自主感悟用自己喜欢的方式读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是怎样的？汇报交流。学生可用多种方式汇报自己读书的收获。A、画一画赵州桥的结构示意图。B、以李春的口吻介绍赵州桥的建筑特色。C、朗读第二、三自然段，读出赵州桥的主要特点。引导。通过大家的介绍，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？播放课件：赵州桥今日风貌。四、识字学词用生字卡片抽读生字。给生字组词。认读词语表中列出的本课的词语。指导写字。A、分类指导
12、，教师范写并提示。左右结构：部、横、跨、栏、设上下结构：参、坚、案、贵独体字：爪b、学生写字。C、学生写完后，选取有代表性的展示、评议。五、布置作业抄写词语表中列出的本课的词语各两遍。搜集桥的图片和文字资料。第二课时一、复习巩固听写词语。听写后，同座互相批改。用自己的话说说赵州桥的特点。二、朗读体验有感情地朗读课文，把自己喜欢的句子画下来。试着背诵自己喜欢的部分。抄写自己喜欢的语句。三、扩展交流展示课前搜集的桥的资料，用自己的话说说这些桥的特点。四、启发学生热爱劳动人民，从小学好本领，将来为建设祖国出力。五、布置作业1、有兴趣的，可完成课件选做题。2、摘抄第三自然段生动的词句。3、背诵文中自己
13、喜欢的部分。仿照短文春来了写夏天景色的作文第6篇九月的苏州，天气慢慢变冷了，这就意味着苏州的秋天就要到来了！苏州是个美丽的城市，四季分明，秋天里的苏州更是让人着迷！苏州的天空宝蓝一碧，像一片一望无边的大海，一片片白云！有的像亭亭玉立的少女，有的像雪白的天鹅，还有的像绿油油的叶子，把天空打扮的美丽极了，仿佛就像一幅优美的图画，呈现在我们的面前。优美的湖水清亮见底，如同一面硕大的眼镜，能照出每个人的倒影。一群群可爱愉快的小鱼,小虾游来游去，湖面瞬间荡起一道道，非常有层次感的波纹。公园里热闹非凡，树木茂盛，成片的桂花，有淡黄色,有橙黄色,还有金黄色.它们都散发出浓郁的花香味，真是香极了。绿油油的草坪
14、扬起了碧绿碧绿的脸庞，像是在向我们招手。山坡上，大路边，小河旁，所有的枫叶都被秋霜染红了，红的像一团团火焰，把大家的心都给燃烧了，人们在这样美丽的公园里，跳起了最欢快的广场舞。夜幕初垂，明月东升。灯光明媚，湖水荡漾。秋风月色下的苏城，又是一番景象，岸边的华丽的灯光倒影在优美的湖水里，宛如无数的银蛇的游动。远处不时飘来悠扬的琴声，人们泛舟湖上，会觉得天上的人们都溶化在月色里了，人们都说：“上有天堂，下有苏杭”果然有着这般美誉，秋天的景色更是美不可言啊！我爱苏州的秋天，也爱美丽的苏州！仿照短文春来了写夏天景色的作文第7篇“书声朗朗”是语文课堂教学的一大特征。要使学生的朗读达到“与我为化，不知是人之
15、文，我之文也”的程度，并不是仅仅靠传统的“读书百遍”就能奏效的。在宝贵的40分钟课堂教学中，教师对朗读的指导就起着“引路人”的作用。近几年，笔者发现在课堂教学中对于朗读的指导常常流于形式。教师先问学生：该用什么语气朗读？待统一答案后，就让学生带着这种语气朗读。如一位老师对爬山虎的脚中描写“爬山虎的叶子”一段进行的朗读指导：师：爬山虎的叶子美吗？生：（异口同声）美！师：我们该用什么语气朗读？生：赞美的语气。师：哪些词语应读得重一些？（生回答后，师要求一一圈出，学生试读。）师：（指名一学生读后）谁能读得比他更好些？师：（另一生读后）请男同学读一读。师：（男生读后）请女同学读一读。如此三番五次地读，
16、可学生的情感仍未被激发，始终读不出“美”的语气。大都是把几处要求读重音的词语做了过分强调，显得十分呆板、生硬。最后这位教师只好找一位朗读水*高的同学朗读。而另一位老师对这一段出色的朗读指导，令我至今记忆犹新。师：请大家读第二自然段，把你最喜欢的句子画出来。（学生自由读，动笔画。）师：请你把最喜欢的句子在小组里交流一下，并说说你喜欢的原因。（热烈讨论）师：喜欢爬山虎的叶子吗？谁来说说你为什么喜欢它？生：因为它的叶子绿得很可爱。生：因为它的叶子颜色在变化。生：它的叶子样子很好看，铺得也很均匀。生：一阵风吹来，爬山虎的叶子就会漾起波纹。师：“漾起波纹”是什么样子？生：就像风吹到水面上出现的波纹一样。
17、生：就像这样。（用手势表示）师：请大家看课文插图。闭起眼睛想一想，那一墙绿油油的爬山虎颜色在变化，一阵风吹来还荡漾着波纹多美啊！你能不能把那种美丽的颜色、那种变化的样子通过朗读表达出来呢？（学生轻声自读）师：我听出来了，你们读得很好，让我也喜欢上这些句子了。谁来读给大家听听？（绝大多数学生读得有声有色）“注重情感体验”是语文课程标准关于阅读的基本要求。同样的课文，同样的段落，为何教学效果迥然不同？这不禁使我感悟到了，在朗读教学中“情”的落实：仿照短文春来了写夏天景色的作文第8篇基础知识一、拼一拼，写词语。(6分)tumfnzhqqiofngunylin()()()()()gungizhungj
18、iqngtngrushpnchan()()()()()二、比一比，再组词。(5分)悔()睁()裁()拢()辩()诲()挣()截()扰()辨()三、填一填，再归类。(6分)南()北()左()右()五()四()七()八()()()有味()()有礼()()不倦()()不舍含有反义词的：描写人物品质的：四、读一读，照例子写句子。(6分)例1、他不小心把那只碗打破了。他不小心打破了那只碗。战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。例2、花都开放了。美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。泉水流淌着。例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。我们穿过树林。我
19、们跨过小溪。我们登上山顶。五、想一想，选词填空。(3分)1、严肃严格王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺()的。2、精彩美丽今天，李明表演的节目真()，博得了同学们的阵阵掌声。3、沉重繁重周玲玲知道自己错了，心情格外()。六、忆一忆，根据课文内容填空。(16分)1、花盆里长不出苍松，2、七夕今宵看碧霄，。“七夕”就是。3、画杨桃告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，亡羊补牢告诉我们。4、一身的羽毛，一对的翅膀，加上，凑成了的小燕子。5、荷花是中国著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：6、写出你积累的名句两句：阅读与思考一、忆一忆，填一填。(6分)这学期学了不少课文，
20、我对一文印象最深，因为课外读过的文章也很多，我对一文印象最深，因为二、读一读，写一写。(2分)“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。比喻句：拟人句：三、读一读，答一答。(9分)()天空中出现了一道美丽的彩虹。()小鸟听了，觉得彩虹更美啦!()风停了，雨住了，太阳出来了。()彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”()小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊!”1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。2、这段话是按()顺序写的。3、读了这段话，你最喜欢的是()，因为()。四、阅读短文，按要求作答。(11分)时光老人和流浪汉一个
21、流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦!如今我一无所有，我真后悔呀!”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人!”“好吧”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来
22、。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟!1.在文中找出词语，作为下列词语的近义词。(4分)后悔()央求()假若()依然()2.在短文中找出适当的词语填空。(4分)()地哭着哭得()()地问()着说3.仿写词语。苦苦哀求、().()()(3分)4.读了本文，你有什么感受呢?(3分)答：。习作。(30分)我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤;假如我是*，我要让所有公民住上新房;假如我是服装设计师，我要设
23、计出自动调节的服装;假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨这些都是多么美好的愿望呀!小学三年级语文试卷5篇（扩展4）三年级语文练习测试试卷答案3篇仿照短文春来了写夏天景色的作文第9篇昨天上午，爸爸、妈妈带我去爬山了。到了山下，我们就准备开始爬了。我看到一个很深、很深的山沟，我感到很害怕！我就说，怎么上面不修一个栏杆呀！爸爸说，这个风景区还没有修好，现在也不收费，等收费的时候，会把栏杆修好的。爬了一会儿，我就累了！然后，我就爬到了一个小亭子。我有点儿饿，我就拿出来了一个沙琪玛，把它给吃了。我在山上看到处的大山像一个大鸡蛋！山的顶上还有一个小庙。我就决定要爬到处的小庙上头去。爸爸告诉我，通往山顶小
24、庙的一段路，很陡、很陡！我们爬山时，我们看到一个大山洞，我问爸爸：“山洞是干什么的？”爸爸说：“下雨的时候，人们可以在里面避雨”。我们来到了，那一段很陡、很陡的地方。我看到很多人，都很累！他们在路边休息。我走了一会儿，我给爸爸说：“我有一点儿累！”我们也休息了一会儿，喝了一些水。然后，我们就一口气爬到了山顶。我看到有人在庙门前烧香。我看到山顶有另外一条路，也可以下山。由于要去半山腰和妈妈汇合，我们就按照原来的路回去了。到了山下，我就和爸爸妈妈去吃凉皮了。吃完凉皮，我们就一起回家了。仿照短文春来了写夏天景色的作文第10篇夏天过去了，我们就迎来了秋风飒爽的秋天。秋姑娘把风袋漏一条缝，让微风时时刻刻
25、吹向大地，让人们消除炎热，给人们送去凉爽。于是人们从焦躁不安的炎热中走了出来，享受着这沁人心脾的秋风，个个脸上都洋溢着笑容，来欢迎秋天的到来。秋姑娘又像魔术师一样施了一个魔法，让树枝上的那片片树叶，都不断地优雅的落到地上，把树叶一下子变成了红色，在树林中格外显眼，是秋天出现了别具一格的美丽，也成为了秋天的象征。秋的另一个象征就是下霜了，秋姑娘奇妙地把水蒸气变成了一个个小小的冰晶，落在地上，在阳光的照射下发出微微的亮光，格外的美丽，这是孩子们便无比开心与快乐，他们这摸摸，那儿碰碰，让这冰凉的霜留在他们纯洁、充满童真的心田。农民最喜欢的季节，当之无愧的第一便是秋季。在秋天，这是一个收获果实的季节，
26、家家户户忙着剥花生、掰玉米、采摘各种水果。农民在田地里挥洒着汗水，但总是“力尽不知热”，因为这样就可以收获劳动的果实了，田地里充满着欢声和笑语。在树林中，落叶满地，枫叶大红的地方，迎着秋风，时而会有霜顽皮的从空中跳向大地，听着附近农民们此起彼伏的欢声笑语，这是多麽惬意的画面呀！这一切都要感谢秋姑娘，他把微风送出，把大地装点，让农民欢笑，让我们幸福，享受如同糖果般的好心情！啊！秋，这最美丽的季节！仿照短文春来了写夏天景色的作文第11篇我到底该用怎样的情感，掺杂多少理智，才能将这份深植入灵魂深处的情感说清道明。十六岁那年出远门，怀揣新鲜感飞至大陆另一端去寻访未知的世界。彼时还未理顺心情，只当是一次
27、游历，所以心情愉悦地在异地街头说着外语过着外国人的生活。还记得那是一个下雨的日子，我站在街头无人陪同，周围的人语言不通，满世界都是陌生的字眼。脑海中突然泛起了韩少功在法国的挣扎“全世界都是法语、法语、法语！而我的心，却在归途”我突然明白了，那种挣扎在内心的乡土情结有多么强大，那种归情，实质上就是一个民族的凝聚力最完美的体现。十六岁的我在归情中懂得了我对故土的热爱，也让我突然领悟了上一辈的离乡之人的愁思之源。当我看见年近古稀的余光中老人坚定地在厦大校庆上朗诵他那广为人知的诗作乡愁时，不知不觉我的眼眶盈满了泪水；当我看见在异国他乡的侨胞们在传递火炬时的护跑，我仿佛看见了*之下一颗颗忠贞的赤子之心向
28、着太阳灼灼燃烧归情，这份深沉的爱，在思乡之子的心中沉淀酝酿许久的岁月里，撑起一个民族不败的雄姿。所以，我想我是懂得索尼尔仁琴在归国那一刹的沉默的，我懂他在那份悲欣交集的归情得以实现之时的激动与哀叹；所以，我想我是敬佩钱学森的，敬佩他“岂以祸福避趋之”的勇敢的大义，更敬佩他身上那附属着的*人的傲骨。是那一份落叶归根式的归属感集聚了人心的力量，才能让索氏在俄国灰暗天空中树起精神孑立的一帜，才能让中国的军事科学方面有了重大成就，从而推进了一个国家的崛起，一个民族的复兴与强大。懂得这份纯洁的归情，让生命最初最美的回忆常在我心；深藏这份厚重的归情，让民族最强最醇的牵引常系我心；释放这份归情，这份属于每一
29、个有爱的灵魂的颂歌。记住，这是你对你故乡的热爱，也是故乡的人对你远远轻轻、真挚无声的挂念和祝福仿照短文春来了写夏天景色的作文第12篇我家里有一只大熊猫一个布熊猫，每次看见他都能勾起我对往事的回忆。那是一次暑假，爸爸和爸爸单位的同事带我去四川玩。第一天，我们先坐车到了杭州，乘飞机到了四川。到了那儿，已经临近黄昏了，于是导游带我们吃了饭，就去大酒店休息了。第二天，行程开始了。我们先去了九寨沟，车子行驶了半个小时左右，导游告诉我们快到了。我一听见立刻将头伸向了窗外，只见在公路两旁有一条小溪，里面流着清澈的溪水，我还隐隐约约看见远处有许多人。不一会儿，就到了目的地。到了那儿，我们先是乘了车在车上观光游
30、览，只见那儿山清水秀，湖水清澈见底，道路两旁到处是花花草草和一些树木，导游给我们讲述着这儿的一些景物，而我则看得入了迷不知不觉车子的游览已经结束了，我们换成了步行游览。路上，我们有说有笑，又游览了九寨沟里一些其他的景点，不一会儿九寨沟的游览就结束了。我们到外面乘飞机去了黄龙，在酒店里住下。第三天，我们乘汽车到了景点。我们进去了。路上，我看着周围的周围的景物，突然，我看见一个小水塘里流着彩色的水，我使劲搓了搓眼睛，发现自己并没有看错。我看着那彩色的水，忽然，我发现旁边有一个牌子，我上前一看，上面说这个水塘是因为什么东西流入水中和什么发生了反应，所以才变成了彩色。看完，我点了点头，嘴里说着“哦，原
31、来是这样啊！”我们继续往前走，路上，我又看见了一些我从未看过的花花草草。我们在上面游览了好长时间，不知不觉已经比较晚了，我们就下去了。后来的几天内，我们又去了一些景点，有峨眉山，还有其他的什么地方，我长了许多见识，看见了许多从未见过的景物，和一些从未见过的事。最后一天，我们吃完中午饭，在成都大酒店的楼下集合。导游说：“我给众位一些我们四川的特产。”听了这话，我好奇地睁大了眼睛，心里想：会是什么呢？是吃的东西吗？还没等我想完，导游就说：“看。”他边说边从一个塑料袋中拿出了以熊猫为原型的东西给我额每年。我拿着它，和它大眼瞪小眼，对它爱不释手。已经很长时间过去了，我看见这只布熊猫仍会带给我许多快乐的
32、回忆。仿照短文春来了写夏天景色的作文第13篇“风吹暑去荷花谢，秋爽天高雁自来。”一阵清朗朗的风，捎给人间一个清朗朗的季节，这真正到了秋高气爽的时候了。我伫立在桥头，一切喧闹似乎都悄然远去，心中有的只是旷达。天空是淡蓝色的，远远望去，不夹一丝杂质，如一块明净的蓝玉。太阳并不算太耀眼，射出的阳光也许是成束的，只是因为随手拽过几块丝絮状的云彩作为面纱，漏下来的光便如天女散花般的散开去，弄得满世界都是柔和的金色了。桥下，近处粼粼地浮动的水波里，也晃着成串的金线，然而极目远方，水却还是蓝的，同天空一般的色彩。水天相接的地方，则是一片如绍兴黄酒般的温馨。我不禁又把目光投向天空。金色或白色的云彩，不断的变幻
33、着，奔腾着，或缥缈，或凝重，似乎有只神奇的手，一会将它们撕开，一会又把它们合拢了。像牧羊女神鞭驱赶下的羊群么?像丹青妙笔下的骐骥么?云彩不免使人联想到织女，而今日的织女却并未将她手中的锻锦染上多彩的颜色，想来她一时粗心忘却了。但似乎也不能排除她要为凡世带来一份特有的纯洁、明净的可能吧。不管怎样，这份纯洁与明净，不都反射到桥头那群放风筝的孩子上了吗?在这明朗的秋日，擎一扎轻线，让纸莺高翔，让金鱼摆着尾巴游入云际。风筝在天上高高的飘，童稚的心在下面快快的跑。于是这世界，这桥头，以及这个秋，都充满了无尽的生机与不尽的灵魂。豁达、清爽、明净、纯洁爬山记小学作文爬山记小学作文仿照短文春来了写夏天景色的作
34、文第14篇蝉又叫知了，每当夏天来临的时候，我的家乡到处都能听到它的叫声，它像大自然的歌手，知道天要热了，用歌声告诉人们呢!我想，这么神奇的昆虫是怎么样出生的?又是怎么唱歌的呢?晚上一阵雷雨过后，听到爸爸说：今晚上可得出不少蝉。我就缠着爸爸教我抓知了。走进东边的小树林，爸爸指着树根下那一个个圆圆的洞，对我说：那就是蝉出土的地方。用灯光照射到树干上，正好趴着一只刚出土的蝉蛹，它被灯光刺激后，一动不动的趴在树干上，用手轻轻一抓就拿下来，身体还是软软的发着绿色的光，翅膀透明的象一张纸，紧贴在背上，现在的它可是一味美食，我要拿回去养着看它怎么长大。我把蝉蛹拿到家，放在小盒子里时，它身上的颜色已经开始变黑
35、，背上出现一条黑色的裂缝，爸爸说：这就快破壳了。时间已是深夜了，我熬不住去睡了，等我早上一起床就跑到小盒子去看，蝉皮丢在一旁，蝉已飞到窗帘上。它怎么不叫呢?爸爸把蝉抓下来，指着蝉的肚皮下两个小圆片，告诉我，蝉就在这里发出声音的，雄蝉会叫，雌蝉没有小圆片是不会叫的。一个小昆虫都有这么多的奥妙，大自然真有趣!仿照短文春来了写夏天景色的作文第15篇一、激趣解题，明确目标。教师谈话：在生活当中你都会遇到你“最敬佩的一种行为”或“看不惯的一种现象”。这节课我们就用演讲的方式来畅谈。自由发言：说说什么是“演讲”，怎样才能搞好演讲。师小结：介绍演讲的特点，讲解演讲的技巧。自主发言，说说你对这种行为和习惯的认
36、识和理解。二、观图，分析图意。看图，说出主要意思。拼图，从主到次依次说出图中所见的人或景物，“最敬佩的一种行为”“最看不惯的一种现象。哪些是非讲不可？描绘一下他们的特征。推前：事情的起因是什么？想后：结果会怎样？三、明确演讲要求。设计演讲要注意的三点。想好演讲的内容。（我敬佩的行为是什么，为什么要敬佩，怎样敬佩，我看不惯的现象是什么，为什么看不惯，怎样改变这种现象。）列提纲，安排演讲思路。根据自己特长：选合适的表达方式。（语言流畅，态度自然大方，有感情。）同桌交流，互相启发，完善演讲准备。四、小组畅谈，全班交流。以小组为单位畅谈。鼓励第一次畅谈不理想的同学再来。综合评议，选出最好的同学代表小组
37、到全班演讲。各组代表演讲。小组评价，选出最佳演讲者。五、扩展运动。写一篇作文，把”最敬佩的行为“或”看不惯的现象“写下来。六年级上册语文螳螂捕蝉练习题（北师大版）小学语文的学习其实并不难，我们精心为广大小学生朋友们准备的六年级上册语文螳螂捕蝉练习题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料！园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。（选自说苑正谏）注解蝉：昆虫，又叫知了。悲鸣：动听地鸣叫。螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。委身：曲身。弹丸：*铁丸。这里指拿*的人。实战演练1、解释下列句子中
38、的加点字。欲取蝉（）而不知黄雀在其傍也（）黄雀延颈（）2、下列句子中的“其”各指代什么？园中有树，其上有蝉（）不知螳螂在其后也（）而不知黄雀在其傍也（）而不知弹丸在其下也（）3、翻译文中画线的句子。4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？5、这个故事能给我们哪些启示？螳螂捕蝉：1、要；旁边；伸2、树；蝉；螳螂；黄雀3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。4、螳螂捕蝉，黄雀在后。比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。5、不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。不能见利而忘害，居安而忘危。看问题要全面，不能主观片面。仿照短文春来了写夏天景色的作文第16篇历史长河中。爱国，是
39、我们每一个人都需要做到的。一百多年前，当时的*政治十分动乱，*人民处于水深火热当中，英国*打开了*的一道门，对我们进行*运输，下至人民上至官员都成迷在当中。就在这个时候，我们的民族英雄林则徐出现在我们每个人的心中，他果断出手，虎门销烟，这是何等的伟大啊!站在虎门下，他昂头挺胸，庄严的眼神，庄重的指挥着部下，将一箱一箱的*焚烧掉。林则徐作为*近代第一个当之无愧的民族英雄，将永远受到人民的敬仰和纪念。做为一个*人，我们就应该爱国，敬业，诚信，友善。这让我联想到了现实生活。*时，在班里，一些同学不光自己不认真学习，还经常给班级抹黑，老师、同学多次教育他，他却毫不在意，屡教不改。想想民族英雄林则徐，他
40、可以为自己国家，民族的尊严，宁愿奉献所有的一切。而这些同学与他们真是天壤之别。再想想自己，也真是惭愧，班级里有什么事，我总是视而不见，也从不积极参与。想到的林则徐的爱国事迹，我学到了课本上没有的知识。同学们，爱国就让我们从现在做起，从身边小事做起!仿照短文春来了写夏天景色的作文第17篇我和妈妈坐在去往外婆家的车上。天气寒冷，我们所挨的车窗上有一条细细的缝隙，这样的天气，一条细细的缝隙足以让我感受到寒风的威力。我搓了搓手，妈妈使劲地拉了拉窗子，但被一片坚硬的冰裹住的窗子，丝毫不愿挪动半步。无奈，妈妈只得说：“冷了吧？外婆家一会儿就到，忍忍吧。”说着将暖手袋放到了我的手上，一阵暖意瞬间通过指尖传递
41、到了我的每一根神经。这温暖的感觉，这熟悉的情景，让我想起了那年的冬天同样是我随着妈妈登上了开往外婆家的汽车。年关将至，车上分外拥挤，我观察着车上的人们，大家大包小包的，脸上都洋溢着回家的喜悦。此时坐在对面的一对母子吸引了我的注意，他们只带了一个简单的背包，孩子年岁与我相仿，身上穿得有些臃肿，母亲穿着却明显有些单薄。母子俩有一个共同的特点：裤子比较短，都快露出脚脖子了。这时有人下车了，一开车门，凛冽的寒风像找到了机会，一下子冲了进来，大家不约而同地往紧裹了裹衣服，这也让挨着门坐的孩子不禁蜷起了腿。母亲见此情景，连忙蹲了下来，给孩子拽着裤脚，动作迅速而有力，似乎里面的衣服一下子都变长了，最后母亲使
42、劲地把里面的棉裤塞到了袜子里。孩子看着母亲笑了，母亲也笑了。没过多久，又有人下车了，冷风再次袭来，我赶忙裹紧了自己，生怕冷风钻了空子。对面的母亲也不自然地蜷了一下腿，突然对面的那孩子站了起来，然后蹲下去，拽着他妈妈的裤脚，就像他妈妈刚才一样，使劲地拽着。母亲着急了连忙说：“好了，好了，妈不冷，赶快起来，小心摔倒”但孩子没有放弃，仍吃力地，笨拙地拽着母亲的裤脚，终于棉裤被他塞进了袜子里弄好后，他站了起来望着母亲笑了，而此时母亲的眼中分明已有泪水在涌动。母亲轻轻地抚摸一下孩子的脸，她的脸上充满了幸福。车上的其他人也都在夸那孩子懂事。此时寒风似乎没有刚才那么凛冽了，我感到一种由心而发的暖意“想什么呢
43、？”妈妈的话打断了我的思绪。看见她把手缩进袖筒里，显然是有些冷。我赶紧把暖手袋给了妈妈，笑着说：“妈妈，你也赶紧暖暖。”“不用了，要下车了。”妈妈把暖手袋又给了我。车外的风还在呼呼地吹着。“冷吗？”妈妈关心地问着，并给我戴上了围巾。“不冷，很暖和。”我幸福地回道。这个冬天不冷。仿照短文春来了写夏天景色的作文第18篇我爱我的祖国，它饱受了五千年的风和雨，经历了五千年的云和月。1860年10月6日，英法联军侵入中国北京，闯入圆明园疯狂地抢夺、毁坏、火烧园中宝藏文物、古建筑，这帮侵略军在*犯下了不可饶恕的滔天大罪。那不仅是我们*历史上最悲哀又最可怕的历史时期，还是我们*人一辈子该去铭记的一段屈辱的历
44、史。每当想起圆明园时，我的心就好像划了一道伤口，像火一般的在燃烧。爱国爱党，是我们的责任与义务，我爱*灿烂的历史文化，更爱我们的*。我相信大家都看过电视吧，而且是有关*的。每当看到敌人侵入我们国家的时候，*组织起来的战士们用他们那柔软的身躯和鲜血来保卫我们的祖国时，我就会为他们感到自豪。当时他们并没有害怕之心，用自己的生命来保卫我们这个“大家庭”，他们是多么的勇敢，多么的坚强啊！我们这些小青年很有可能是以后国家的支柱，如今，我们有这么好的条件，不好好读书怎么对得起国家，怎么对得起党，怎么对得起自己以及爱自己和自己所爱的人？要想比别人做的更好，就要好好学习，努力读书，只有学习了才能使自己变得很聪
45、明，使自己有希望成为祖国的脊梁！我爱我的祖国，更爱*！仿照短文春来了写夏天景色的作文第19篇每个暑假，我们全家都要去旅游。去年暑假，炎炎夏日的酷热还没散去，我们就出发去探密神奇壮丽的千佛洞了。一大早，太阳就露出了红红的笑脸，花仙子从甜蜜的梦中醒来，我们在这样一个阳光明媚的早晨出发了。一路上，路边的树木像一列列士兵一样挺直地站着，路边的花草组成了一幅美丽的图画。在这画中前行，风呼呼地刮着，好像一个活泼的小精灵在为我们指路。来到山下，远远望去，千佛洞所在的山峰仿佛像一个巨大的翡翠从地面拔地而起，又好似一只巨大的青螺紧紧地吸在大地上。休息片刻，爬山之旅便开始了。刚刚踏上第一个台阶时，立刻感觉自己走进
46、了一片茂盛的树林，周围的大树仿佛在唱歌，我们也忍不住边走边唱，小草和小花也为我们伴起了舞。呼呼的风声、沙沙的树叶声和我们的歌声此起彼伏，组成了一个快乐的交响乐团。到了山顶，我告别音乐，来到了大名鼎鼎的千佛洞。那里的游人络绎不绝，我们从人群中挤了进去，许多神态各异的佛像映入眼帘，一股股浓浓的艺术气息扑面而来，但可惜的是有些已被破坏了，这让我不禁慨叹起了中华文明的荣耀与衰落。上山容易下山难，等回到车上时，我的腿已经痛苦地难以抬起来，不过心里却一点也不觉得累。仿照短文春来了写夏天景色的作文第20篇今天我们去帽峰山玩。我来到了山脚下，抬头一看，啊！帽峰山好高呀。说着便走上了山，我看到了一条小溪，我站到小溪边摸了一下水，哇！好冰呀。然后，继续往上爬，因为妈妈喜欢走岩石路，所以我沿着岩石往上爬，而没有走上山的小路。我们爬着爬着就迷路了。我们来到了灌木丛中，旁边有许多草向我们拥挤过来。老爸找了一根棍子给我，叫我用棍子拨开傍边的草，然后就继续走。可是，怎么找都没有找到路，说着我便哭了起来，老爸说，关键时候要坚强一点！这时候，老爸又对老妈说，我们走反了，再走就走到后山了，我们应该随着小溪的水声走才不会迷路。老爸说他带路，于是我们休息片刻后就