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1、2022高三政治教学工作计划5篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗?以下我在这给大家整理了一些2022高三政治教学工作安排，希望对大家有帮助! 2022高三政治教学工作安排1 中学政治不仅仅是一种学科，更是我们中华民族五千年文化精髓的传承，是我们传统优良品质的传递，是我们世世代代美妙品质的传播。我打算了第一学期高三政治综合教学安排，详细请看以下内容。 一、学生基本状况分析 年级现有16个班级，9个选科类型，理科10个班级，其中物理4个班级，共197人，化学3个班级，共145人，
2、生物3个班级，共163人;文科4个班级，其中政治2个班级，共108人，历史1.5个班级，共64人，地理0.5个班级，共23人，也就是有一个班级是地理、历史混合班;艺术类两个班级，其中美术选修80人，音乐选修5人。另有18个体育生分布在物理(1)、历史(6)、政治(11)等班级中。 二、本学期提高教学质量的主要措施 1、细心备课。针对工作量相对较轻的状况，我们会细心打算每一节课。每节课都设计一份教学案。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、04-07年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。 2、提高课堂效率。以教学案为基础，发挥学生的主动性，充分做好课前打算、课后巩固。
3、3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，每节课留5分钟对重要观点进行强化记忆。 4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。刚好联系老师，反馈信息。 5、每周一次综合测试，刚好讲评。 2022高三政治教学工作安排2 一、指导思想 1.全面落实中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和国务院关于基础教化改革与发展的确定，努力实施以培育学生的创新精神和实践实力为核心的素养教化。通过对政治学科的学习，使学生初步具备参与我国社会主义现代化建设的必要学问，形成视察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、价值观和人生观并确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政
4、治方向。 2.详细教学过程中，要坚持两点论与重点论相结合的方法。在重点抓好高三文科综合考试的同时，也要抓好高三毕业班的政治会考。针对两类考试的不同特点，教法应有所区分。同时，要留意对于文科生而言，政治会考有利于其驾驭基础学问，为提高实力，应对高考奠定扎实的基础。 3.老师的教化观念要不断更新，与时俱进。深化专业学问的基础上，拓展学问面。要关注时事，探讨近两年高考动向及学生实际状况，搞好教学工作。 二、教学目标 1.政治常识是有关政治学问的一门德育课程，它以马克思主义政治科学的学问为载体，培育学生的政治素养。 在政治常识课程的讲授过程中，要讲解并描述马克思主义政治科学的基本观点，讲解并描述我国的
5、人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，以及我国民族、宗教、外交的基本常识，使学生了解我国的国家制度及治理国家的基本原则，相识我国是人民当家做主的新型国家，酷爱自己的国家;引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析社会政治现象，懂得公民的权利和义务，提高参加政治生活的实力;使学生树立正确的政治方向，增加民办法识，自觉维护国家利益，以饱满的热忱主动投身于社会主义民主政治建设。 2.经济常识及哲学常识是复习课，要抓好基础学问，构建学问网络，注意提高实力，能应用基础理论说明现实问题。 三、教学要求： 1.要全面驾驭全日制一般高级中学思想政治课课程标准，以此为依据进行课
6、堂教学。细致探讨会考说明、文科综合说明，引导学生在对基本考点精确把握的基础上，理论联系实际，擅长用政治、经济、哲学的理论分析现实问题。在此过程中，应当渗透思想教化。鉴于文科综合实力测试更强调考查学生对文科各学科学问整体把握、综合分析问题、解决问题的思维实力。应在教学中留意发散思维的培育，留意训练学生多理论、多角度、多层次看问题。这也是现实生活中创新人才必备的实力之一。 2.要提高课堂教学的效率，重点突出，难点讲透。要对复习课及新课的教法有所探讨，对政治、哲学、经济理论的教法有所探讨。要详细问题详细分析。同时，肯定要教会学生学习政治课的方法。把老师的教与学生的学有机结合，形成学生求知主动、课堂教
7、学生动，教学过程师生互动的课堂教学氛围。 3.要抓好基础学问的落实，要通过课堂小测验，落实学问点。同时，要抓好单元练习与每周的考试。使识记、理解、运用相结合。 四、教学活动 1.教材教法探讨 2.考试试题分析 3.集体备课与探讨 4.教学探讨与沟通状况 五、教学进度(略) 最终，希望我整理的第一学期高三年级政治学科教学安排对您有所帮助，祝同学们学习进步。 2022高三政治教学工作安排3 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分探讨高考。增加政治课的针对性和实效性，培育学生分析问题、解决问题和应试的实力，从而提高政治课的教学质量。 二、工作目标 1、以课本和课程标准为基本，充
8、分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。 2、变更教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培育学生的思维实力。老师赐予学生以思索和消化的时间和空间。 3、加强教研，探讨高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、进行有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，刚好进行小结、单元过关和月结。 5、学生的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。 三、高三其次学期政治课教学中存在的问题 1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要
9、抓重点又是照看全体。 2、缺乏对课程标准和考试说明的深化探讨。在政治课的课程标准中有对学问驾驭程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。 3、忽视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，学生对于学问没有系统性的把握和理解。 4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。 5、课本学问与热点、重点问题
10、的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生驾驭就是记住，面对新的问题仍旧无从下手 四、教学要求 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要主动创建条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原
11、则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论视察分析实际问题的实力。 4、加强学习，更新教化观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的主动性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的探讨和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在仔细学习、备课、讲课的基础上，主动参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教化的信息，更新教化、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 2022高三政治教学工作安排4 一、对一测的分析和反思 第一次质量预料我校政治成果不是很志向，没有达到预期要
12、求，尤其是平分生这一块，通过分析探讨我们认为学生的基础学问和学问迁移实力较差，须要拔高。 二、确立工作目标 目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必需立足双基，着力培育实力，既要面对全体学生，又要突出学科尖子生的培育，全面提高学生素养。因此，我们确立的目标是：力争第一。 三、理清工作思路 1、探讨高考，把握教学方向 探讨高考，把握教学方向是实现胜利教学的前提条件。为此，我们要仔细学习考纲，探讨高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、学问和实力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。 2、规范过程，优化教学环节
13、 一测后的专题复习： 1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干学问的复习和探讨，以专题学问的复习带动基础学问的巩固，最终达到学生学习实力的提升，力争在高考中取得优异成果。 2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加肯定量的练习，在进一步巩固学问的同时，提升学生的综合解题实力。 3、主要通过综合练习的形式整合学问，提升学生解题实力; 4、更注意时政热点材料与课本学问的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本学问与社会热点之间的联系。 5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增加学生的学生主动性与自信念。 二测后的复习 1、二测后，进一步加强综合训练，细心做好试题的评讲工作，并刚
14、好关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题; 2、做好最终阶段的查漏补缺工作，引导学生回来课本; 3、加强与学生的沟通与个别辅导，帮助学生增加面对高考的志气和决心。 第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化学问。 详细教学支配 (一)20_.2.13月下旬 1.完成教材学问的专题复习。 2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟识"高考模式"。 3.进行个别辅导，提高尖子生的成果及班级整体实力。 (二)20_.4.月5月中旬 1、全面复习巩固，完善学问体系，把握高考思路。 2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘学生潜能。 3、进行各种
15、综合实力测试，加强学生对高考的适应性。 (三)20_.56月 1、回来课本，整理纠错本。 2、心理调适。 3.详细教学对策和措施 1、对学问和实力方面的驾驭 (1)重视基础学问，学会整理归纳，形成学问结构 高考特别强调实力，但实力总是从基础学问切入，运用基础学问进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础学问，实力提高无从谈起 (2)在复习中要重视学问间的横向联系。对于有些学问点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相像、相近的学问联系起来。 (3)关注国内外时事热点并敏捷运用于课堂教化。 2、实行集体备课制度。首先要求老师充分理解教材，驾驭学问重点，把握学问体系，弄清学问的来龙去脉。老师要
16、把好课堂阵地，在备好教材的同时，注意备学生、备教法。 3、从阶段特征、学问结构、高考回顾、课堂探讨与思索、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元学问体系的把握和实力的提高。 4、注意对学生进行审题思路和方法的培育，举一反三，以提高学生审题、解题的实力。 (1)审题技巧。审题精确了，思路也就明朗。 (2)答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获得有效信息，最终将问题、材料与教材的相关学问挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。刚好、仔细做好练习的批改和评讲工作。对每份练习刚好批改，刚好统计，作好分析，刚好评讲。 5、加强与学生的情感沟通，让学生明
17、确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。 6、关注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的信息，刚好把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。 我们信任通过本组同志的努力探究和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在今年的高考中，政治学科肯定会取得比较好的成果。 2022高三政治教学工作安排5 一、指导思想 以_区“创建_省推动教化现代化先进区”为契机，以举办“中学老师综合素养大赛”为着眼点，以_局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面质量关”为目标，进一步推动素养教化和新课程改革，聚集有效课堂教学，提高政治学科的教学质量;促进老师专业发展，提升政治老师队伍的整体水平，以此履行“服务教化决策，导引学科发
18、展”的职责。 二、主要工作 1.推动“一化” 推动_区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。本学期，将逐步建立_区政治学科教学网，qq政治沟通研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依靠现代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享，提高效率。 2.备好“三考” 核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三老师的主动性、主动性，发挥集体的才智力气，定时仔细开展探讨，学习课标、考试说明，探讨高考真题、摸索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。 高二年级主要是做好学业水平考试的备考工作。一是要依据学业水平考试的特点把握好教学的
19、“度”，以20_年的学业水平考试试题为样本，加强探讨，力争落实到每个考点上。二是要依据考试的时间提前做好教学内容的支配。 高一年级主要是做好学期末的统考备考。高一年级的教学要大力推动新课程改革，调动学生主动性，培育学习爱好，扎实基础学问。 3.开好“三会” 科组长和备课组长会议。通过召开定期的联席会议了解各校教学状况，共同制定学科教研安排，共同探讨教学中存在的各种问题，通过集思广益，营造和谐的教研氛围，打造我区政治学科的领军队伍。 考试质量分析会。通过对考试试卷的评价和考试质量的分析，刚好总结我们在教学中做得好的一些阅历做法，同时发觉教学中存在的问题，查找缘由，刚好订正。 高考备考研讨会。中心
20、组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，刚好赐予高三一线老师指导。 4.上好“三课” 通过开展新老师的“汇报课”，中青年骨干老师的“优质课”，高级老师的“示范课”活动，老、中、青老师同台献艺，帮教扶学，促进政治资源的优化，提高老师的业务水平。同时，也要常常深化到学校，开展听评课活动，对某些薄弱的学校，可以实行蹲点的方式，集中进行指导，以促进学科的均衡发展。 5.做好“三事” 一是帮助做好创建广东省推动教化现代化先进区的相关工作。 二是帮助做好中学老师综合素养大赛的相关工作。 三是接着做好举办“中学政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛”的工作和中学学生时事学问竞赛的工作。 2022高三政治教学工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页