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1、张衡传张衡传教学目标：教学目标：（一）知识与能力1、了解范晔的生平和后汉书的情况；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。2、使学生对张衡有深入全面的认识。（二）过程与方法1、了解人物传记的写法和技巧。2、在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。（三）情感态度与价值观引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。二二.教学重点：教学重点：了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特点。三三.教学难点：教学难点：体会本文凝炼简洁的语言。教具准备教具准备：录音机、磁带等。四四.课时安排课时安排：二课时。五五.教学过程：教学过程：候风地动
2、仪之构造示意图中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。验之以事，合契若神。内部机械构造文学上的成就科学上的成就二京赋（忧国忧民）灵宪算罔论（科学著作）浑天仪、地动仪（科学发明）尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征，后数日驿至，果地震陇西。京师学者的迂腐无知，反衬：张衡这一发明创造的伟大的科学价值呼应上文的“验之以事，合契若神”。后后后后汉汉汉汉书书书书.张张张张衡衡衡衡传传传传后后后后汉汉汉汉书书书书.张张张张衡衡衡衡传传传传 永和初，出为河间相。时国王骄奢，永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡
3、下不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。一时收禽，上下肃然，称为政理。解释词语：豪右不轨下车阴知收禽肃然 果断正直果断正直 聪明机智聪明机智果敢决绝果敢决绝政绩卓越政绩卓越张衡的仕途情况：太史令 河间相张衡的科学成就：浑天仪 地动仪 灵宪算罔论 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成
4、。大将军邓骘奇其才，累召不应。巩固训练：阅读下面文字，回答问题阅读下面文字，回答问题1、解释下列词语：三辅 京师 五经 六艺 孝廉 公府 2、下列画线词语与现代汉语意义相同的一项是（）A、常从容淡静 B、举孝廉不行C、公车特征拜郎中 D、因以讽谏D后后后后汉汉汉汉书书书书.张张张张衡衡衡衡传传传传3、下列文字属于张衡“淡泊名利”的一组是（）虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静 举孝廉不行 连辟公府不就 拟班固两都作二京赋 精思傅会，十年乃成 大将军邓骘奇其才，累召不应A、B、C、D、C4、与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是A、而法其所以为法 B、险以远，则至者少C、客之美我者 D、
5、闻寡人之耳者C后后后后汉汉汉汉书书书书.张张张张衡衡衡衡传传传传（）后后后后汉汉汉汉书书书书.张张张张衡衡衡衡传传传传5 5、对这段文字叙述分析错误的一项是（、对这段文字叙述分析错误的一项是（）A A、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪传体、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪传体史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学识、非史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学识、非凡的才学，这是科学发明创造的重要前提。凡的才学，这是科学发明创造的重要前提。B B、张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这一点难、张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这一点难能可贵，也是他取得超凡学术成就的思想基础。能可贵，也是他取得超凡学术成就的思想基础。C C、张衡淡泊名利，不好交接俗人，对他们敬而远之，、张衡淡泊名利，不好交接俗人，对他们敬而远之，这是一种正确的生活态度，对他的仕途和学术研究都这是一种正确的生活态度，对他的仕途和学术研究都没有影响的。没有影响的。D D、张衡作二京赋，从其目的而言可见他有忧国忧、张衡作二京赋，从其目的而言可见他有忧国忧民之心，从其写作所用时间而言可见他有严谨的创作民之心，从其写作所用时间而言可见他有严谨的创作态度。态度。C人生在勤，不索何获？后后后后汉汉汉汉书书书书.张张张张衡衡衡衡传传传传追求人生追求人生