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1、对高考理综生物试题对高考理综生物试题的分析和复习对策的分析和复习对策2007年陕西高考生物的现状n总体表现和2006年相似n 不好？一、2007年理综生物的比较年理综生物的比较 必修必修 选选修修试题试题分分布章布章节节第三章第三章第四章第四章第六章第六章第八章第八章第一章第一章第四章第四章第五章第五章分分值值13分分6+13分分16分分6分分666试题试题分布分布(30)(1)（30）(31)(4)(1）(5)(4)层层次要求次要求理解理解选择选择（应应用），用），实实验验（能力（能力层层次）次）应应用（能力用（能力层层次）次）选择选择(知知识识的的应应用用)，能，能力力层层次次6分分综综合
2、能力合能力的考核（能力的考核（能力层层次）次）应应用用理解理解比例比例18.05%26.39%22%8.3%8.3%8.3%8.3%一）2007年全国年全国理综生物试题理综生物试题07年全国理综 必修必修 选选修修试题试题分分布章布章节节第三章第三章第四章第四章第六章第六章第八章第八章第一章第一章第三章第三章第四章第四章分分值值6+16+2分分6+1分分14分分6分分6+366试题试题分布分布(30)(1)(31)(5)(2、3)(4)31（2）层层次要求次要求理解和理解和应应用（呼吸用（呼吸作用以作用以实实验验方方式），式），选选择择2识记识记应应用用层层次次应应用（用（图图）理解理解综综合
3、（免合（免疫、内疫、内环环境）境）理解理解理解理解比例比例33.33%9.7%19.4%8.3%12.5%8.3%8.3%07年重庆题 必修必修 选选修修试题试题分分布章布章节节第一、二章第一、二章 第三第三章章第四章第四章第六章第六章第八章第八章第一章第一章第二章第二章第五章第五章分分值值21 +6 1+6分分 5分分17分分5分分2+144试题试题分布分布(31)(2)(1、4)(1)(31)(4)(4和和5)30(3)(5)层层次要求次要求探究探究实验实验 应应用用用用(综综合合应应用用)和和理解理解应应用用理解理解应应用用理解理解理解理解理解理解理解理解比例比例37.5%5.2%6.9
4、4%23.61%6.94%4.16%5.55%5.55%07年四川高考试题 必修必修 选选修修试题试题分分布章布章节节第一、第一、二章二章第三章第三章第四章第四章第六章第六章第八章第八章第一第一章章第二章第二章第四章第四章第五章第五章分分值值2+4分分3+43+3+13分分22分分6分分1236试题试题分分布布(2、4)(1、4)(30)(1)30(1、2)(31)(3)(2)(4)(2)(5)层层次要次要求求理解理解理解理解理解、理解、识记识记、实验实验理解理解应应用用应应用用理解理解理解理解理解理解应应用用比例比例8.33%9.72%26.39%36.66%8.3%1.39%2.78%3.
5、87%8.3%07年天津高考理综生物题年天津高考理综生物题 必修必修 选选修修试题试题分分布章布章节节第三章第三章第四章第四章第五章第五章第六章第六章第八章第八章第一章第一章第三章第三章第四章第四章第五章第五章分分值值6+1.5+6分分10分分64+6分分12分分31061.5试题试题分布分布(2、3、6)31(2)(3)(4)(1)30(2)31(1)(3)(1)30(1)(5)(3)层层次要求次要求理解理解实验实验（应应用）用）理解理解理解和理解和应应用用应应用用理解理解理解理解理解理解理解理解比例比例18.7%13.89%8.3%13.89%16.67%4.17%13.89%8.3%2.
6、08%近三年陕西高考理综生物试题一)2006年理综生物 必修必修 选选修修试题试题分分布章布章节节第三章第三章第四第四章章第六章第六章第八章第八章第一章第一章第三第三章章第四章第四章分分值值22分分2分分20分分6分分4666试题试题分分布布(30)(1)(31)(4)(1和和2)(3)(5)层层次要次要求求实验实验(综综合合应应用用)理解理解8分分识记识记,12分分开放性探开放性探究究实验实验（能力（能力层层次）次）应应用用应应用用应应用用应应用用比例比例30.56%2.8%27.8%（11.1%,16.7%）8.3%13.9%(5.6%,8.3%)8.3%8.3%二)05年高考理综生物 必
7、修必修 选选修修试题试题分分布章布章节节第一、二第一、二章章第三章第三章第六章第六章第八章第八章第一章第一章第二第二章章第三章第三章分分值值610分分21分分11分分6+666试题试题分布分布(1)(30）(31)30(2)(3、4)(2)(5)层层次要求次要求应应用用识记和理识记和理解解应应用（育种用（育种实验实验的的分析）分析）理解和理解和作作图应图应用用理解理解应用应用（图）（图）应应用用比例比例8。3%13。89%29。17%15。28%16。6%8.3%8.3%07年高试题必修和选修的比例必修内容比例选修内容比例全国 5475%1825%全国5170.83%2129.17%重庆618
8、4.72%1115.28%四川6184.72%1115.28%天津51.571.53%20.528.47%实验比例全国 13 18.06%全国1622.2%重庆1318.06%四川1318.06%天津1013.89%07年理综生物中实验所占的比例近三年陕西所用试题的比较一)必选修比例的比较必修内容比例选修内容比例05年4866.67%2435.33%06年5069.44%2230.56%07年5475%1825%二二)实验所占比例的比较实验所占比例的比较实验比例05年 2129.17%06年2230.56%07年1318.06%二 07年高考生物试题的总体特点n一）必选修比例的变化n1 必修在
9、增多，选修在减少n2 选修单独成题在减少2、某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞 产生免疫反应，其中有 A、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原 被白细胞介素消灭B、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C、效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D、效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭全国全国1天津卷天津卷（非单独成题）（非单独成题）1、下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是 A 一种密码子可以编码多种氨基酸B 基因的内含子能翻译成多肽C 编码区增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基
10、酸D DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）=1二）学科内的综合进一步加强二）学科内的综合进一步加强全国全国23 人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环 境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有 A 蛋白质消化分解成氨其酸 B 神经递质和激素的合成 C 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸四川n2下列关于生物膜的叙述，不正确的是nA细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性稳定不变nB膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础nC特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别“自己”和“非已”nD分泌蛋白质合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快重庆题
11、n1 稻鸭萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是nA 该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动nB 鸭子既是初级消费者，又是次级消费者nC 生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成nD 水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率三）对热点问题的关注例：重庆n 2 下列有关细胞分化的叙述，正确的是nA 原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接有关nB 红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关nC 胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性nD 癌细胞的产生与细胞的畸
12、形分化无直接关系宁夏n6某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是nA影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋nB影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱nC影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少nD影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存四）科学思维的体现1）遗传题（全国）遗传题（全国）、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因牛（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现
13、为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是_，雌性的基因型是_；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是_，雌性的基因型是_，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是_，刚毛雌果蝇的基因型是_（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）2）实验例：全国1（预实验）30、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：（1）参考该
14、同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。改进方法：在某同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度的范围设置一组浓度梯度、高于高浓度的范围设置一组浓度梯度，以及两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验，从而找到促进枝条生根的适宜浓度。有三种可能性五）认图题是必考试题 全国15、下图表示用3H亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是 胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b题题3图图1菠菜叶片的叶菠菜叶片的叶绿绿体体中色素的中色素的层层析析结结果果 A叶绿素a叶绿素b题题3图图2在缺在缺Mg的的营
15、营养液中，养液中，长长期培养的蕃茄叶片叶期培养的蕃茄叶片叶绿绿体中色体中色素的素的层层析析结结果果 B阴天睛天题题3图图4水稻在夏季白天光合作用水稻在夏季白天光合作用强强度度的的变变化化 D光合作用强度 光合作用强度 a b 光照强度 CO2含量 题题3图图3水稻光合作用水稻光合作用强强度度与空气中与空气中CO2含量的关系含量的关系 C0 0 6 12 18时3在题3的图中，图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是重庆吸收时间O吸收时间O吸收时间OH2OH2ONO3-Ca2+Ca2+Ca2+NO3-NO3-H2ONO3
16、-Ca2+H2O A B C。D吸收时间O6、某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca（NO3）2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO-3和的示意图，正确的是六）生活体验性试题在加强n试题所给的材料都是常见的n例如：马铃薯、甘薯、小麦等n动物材料也是相似的七）与新教材接轨明显n1）从分值的变化看n2）从对实验的考查上看八）淡化计算九）重点非常突出n表现在以下的重点n1）实验n2）遗传n3）调节n4）代谢三 复习中的应对1.重视课本实验的复习从课本实验中帮助学生形成实验能力(确定变量关系、弄清实验的基本原则)例:05年全国高考2n30、（27分）n（1）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。n请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开n启和关闭的功能。要求写出实验材n料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。n实验材料与主要用具：n实验步骤：n预测实验结果并作出解释：如何重视:n(1)原理n(2)步骤特点n(3)训练表述的规范性n(以质壁分离和复原实验为例)2.能力的培养应对n以光合作用为例n(1)明确高考在本部分可能的命题对象n(2)建立主干知识体系n(3)生发出能力问题 细微处见伟大细微处见伟大!营养出战斗力营养出战斗力!