《2声现象复习课第4讲（一课时）张永庆.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2声现象复习课第4讲（一课时）张永庆.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、考点考点1声音的产生和传播声音的产生和传播知识点知识点1：知道声音是由物体的振动产生的；：知道声音是由物体的振动产生的；知识点知识点2：知道声音的传播需要介质：知道声音的传播需要介质知识点知识点3：知道声音的传播速度：知道声音的传播速度知识点知识点4：了解人耳是如何听到声音的及双耳效应：了解人耳是如何听到声音的及双耳效应声现象中考复习声现象中考复习考点考点2声音的特性声音的特性知识点知识点1：音调；：音调；知识点知识点2：响度；：响度；知识点知识点3：音色：音色考点考点3噪声的来源和危害噪声的来源和危害知识点知识点1：噪声的分类；：噪声的分类；知识点知识点2：噪声的危害及控制：噪声的危害及控制
2、考点考点4声音的利用声音的利用知识点知识点1：声音能传递信息和能量：声音能传递信息和能量知识点知识点2：超声波和次声波及应用：超声波和次声波及应用考点1声音的产生和传播产产生生声音是由于物体的声音是由于物体的_而而产产生的，振生的，振动动停止，停止，发发声就声就停止停止传传播播声音的声音的传传播需要播需要_，一切固体、液体、气体都可以，一切固体、液体、气体都可以传传播声音播声音声音在介声音在介质质以以_的形式的形式传传播，称播，称为为_速度速度声音声音传传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传传播的距离播的距离声音在固体、液体、气体中声音
3、在固体、液体、气体中传传播的速度不同。一般情况下，播的速度不同。一般情况下，_传传声最快，声最快，_传传声最慢，声音在空气声最慢，声音在空气(15)中的中的传传播播速度速度为为_ m/s，真空是不能，真空是不能传传声的声的振动振动介质介质波波声波声波固体固体气体气体340说明明(1)人人耳耳听听到到声声音音的的条条件件：一一是是要要有有振振动着着的的发声声体体；二二是是要要有有传播播声声音音的的介介质。三三是是发声声体体振振动的的频率在人耳的听率在人耳的听觉范范围内。内。(2)人耳感知声音的两个途径：人耳感知声音的两个途径：空空气气传导：外外耳耳道道鼓鼓膜膜听听小小骨骨耳耳蜗听听觉神神经大大脑
4、。骨骨传导：头骨、骨、颌骨骨听听觉神神经大大脑。考点2声音的特性1_、_、_是声音的三个特征。是声音的三个特征。音调音调响度响度音色音色比较比较 音音调调、响度和、响度和音音色色概念概念影响因素影响因素音音调调声音的声音的高低高低发发声体的振声体的振动动_。频频率越大，音率越大，音调调越高越高响度响度声音的声音的强强弱弱发发声体的声体的_。振幅越大，响度。振幅越大，响度越大。越大。听者距离听者距离发发声体的声体的远远近。距近。距发发声体越声体越远远，声音越声音越发发散，人耳感散，人耳感觉觉声音响度越小，甚至声音响度越小，甚至感感觉觉不到声音不到声音音色音色声音的声音的品品质质发发声体的材料、声
5、体的材料、结结构。不同构。不同发发声体的音色声体的音色也不同也不同频率频率振幅振幅点点拨拨 音音调调一一般般指指声声音音的的“粗粗尖尖”，响响度度指指音音量量的的“大大小小”；辨辨别别不不同同人人、不不同同乐乐器器发发出出的的声声音音依依靠靠的的是是音音色。色。声音在传播过程中响度在变，音调不变。声音在传播过程中响度在变，音调不变。2超声波和次声波超声波和次声波频频率率高高于于20000 Hz的的声声音音称称为为_，把把低低于于20 Hz的的声声音音称称为为_。人人耳耳听听觉觉频频率率范范围围在在_Hz和和_Hz之之间间。超声超声次声次声2020000二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别二胡，钢琴
6、，提琴，笛子等乐器区别未见其人先闻其声未见其人先闻其声3、音色音色口技演员模仿动物发声口技演员模仿动物发声悦耳动听悦耳动听用来形容用来形容响度响度引吭高歌引吭高歌勿高声喧哗勿高声喧哗震耳欲聋用来形容震耳欲聋用来形容嗓门高（声音洪亮）、嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟声如洪钟音调音调男高音男高音女生声音高女生声音高这首歌这首歌音太高，我唱不上去音太高，我唱不上去脆如银铃脆如银铃铁轨裂开或者螺丝松动铁轨裂开或者螺丝松动涉及瓷器、西瓜涉及瓷器、西瓜水牛哞哞响度大，蚊子嗡嗡音调高水牛哞哞响度大，蚊子嗡嗡音调高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高考点3噪声的危
7、害和控制1人人们们以以_为为单单位位来来表表示示声声音音强强弱弱的的等等级级。0 dB是是指指刚刚刚刚引引起起听听觉觉的的声声音音，不不是是指指没没有有声声音音。为为了了保保护护听力，声音的响度不能超过听力，声音的响度不能超过_分贝。分贝。2噪声及其控制噪声及其控制从物理学从物理学的角度的角度噪声是指噪声是指发发声体做声体做杂杂乱无章的不乱无章的不规则规则振振动时发动时发出的声音出的声音从从环环境保境保护护的角度的角度凡是妨碍人凡是妨碍人们们正常休息、工作和学正常休息、工作和学习习的声音以的声音以及及对对人人们们要听的声音起干要听的声音起干扰扰的声音，都属于噪声的声音，都属于噪声控制噪声控制噪
8、声污污染的途径染的途径在在_处处消声；消声；在在_中隔声；中隔声；在在_处处吸声吸声分贝分贝(dB)90声源声源传播传播人耳人耳考点4声的利用1声音可以声音可以传递传递_。应应用：回声用：回声测测距、定位、距、定位、B超、双耳效超、双耳效应应等。等。点点拨拨 声声波波在在传传播播过过程程中中，碰碰到到大大的的障障碍碍物物(如如高高山山、建建筑筑物物的的墙墙壁壁等等)要要发发生生反反射射，反反射射回回来来的的声声音音叫叫回回声声。人人耳耳能能辨辨别别出出回回声声的的条条件件是是：回回声声具具有有足足够够大大的的声声强强，并并且且与与原原声声到到达达人人耳耳的的时时差差要要大大于于0.1 s。声声
9、音音在在空空气气(15)中中的的传传播播速速度度为为340 m/s，因因此此，要要能能辨辨别别出出回回声声，人人离离障障碍碍物物的的距距离离不不得得小小于于17 m；若若小小于于17 m则则只只能能是是感感觉觉原原声声加加强强了，歌了，歌剧剧院、音院、音乐厅乐厅等都要考等都要考虑虑回声。回声。2声音可以声音可以传递传递_。应应用：声波洗用：声波洗涤涤、超声碎石等。、超声碎石等。信息信息能量能量4/25/2023知知识纵横横声波与电磁波的比较声波与电磁波的比较声声波波是是声声在在介介质质中中的的传传播播形形式式，超超声声波波、次次声声波波也也都都是是声声波波，它它们们的的传传播播也也需需要要介介
10、质质，都都不不能能在在真真空空中中传传播。播。电电磁磁波波不不是是声声波波，它它的的传传播播不不需需要要介介质质，可可以以在在真真空中空中传传播，速度播，速度为为3108 m/s。央视有一档节目就央视有一档节目就“开门大吉开门大吉”，嘉宾根据门铃的声音来判断歌，嘉宾根据门铃的声音来判断歌曲名称，猜对了就会有模范秀来曲名称，猜对了就会有模范秀来唱这首歌曲：唱这首歌曲：（1）嘉宾是根据铃声的什么特性来判断歌曲的？）嘉宾是根据铃声的什么特性来判断歌曲的？（2）模仿秀唱歌时，模仿的是原唱的什么？）模仿秀唱歌时，模仿的是原唱的什么？（3）舞台上少不了高保真的音响，音响的目的是什么）舞台上少不了高保真的音
11、响，音响的目的是什么？高保真是什么意思？高保真是什么意思？1、央视有一档节目就、央视有一档节目就“开门大吉开门大吉”，嘉宾根据门铃的声音来判断，嘉宾根据门铃的声音来判断歌曲名称，猜对了就会有模范秀歌曲名称，猜对了就会有模范秀来唱这首歌曲：来唱这首歌曲：（4）为了提升演播大厅的声音效果，墙壁很多时候做）为了提升演播大厅的声音效果，墙壁很多时候做成沙丘状，这样做的目的是什么？成沙丘状，这样做的目的是什么？（5）为了不影响演播大厅外面的居民，演出时要紧闭）为了不影响演播大厅外面的居民，演出时要紧闭门窗，如何分析这样做的目的？门窗，如何分析这样做的目的？1、央视有一档节目就、央视有一档节目就“开门大吉
12、开门大吉”，嘉宾根据门铃的声音来判断，嘉宾根据门铃的声音来判断歌曲名称，猜对了就会有模范秀歌曲名称，猜对了就会有模范秀来唱这首歌曲：来唱这首歌曲：（6）现场后排的观众距离舞台）现场后排的观众距离舞台30米，我们在电视前米，我们在电视前2米的地方看直播，则谁最先听到声音？为什么？米的地方看直播，则谁最先听到声音？为什么？（7）如果在听音乐的时候捂住一支耳朵，效果就在不）如果在听音乐的时候捂住一支耳朵，效果就在不如以前，这是为什么？如以前，这是为什么？1、央视有一档节目就、央视有一档节目就“开门大吉开门大吉”，嘉宾根据门铃的声音来判断，嘉宾根据门铃的声音来判断歌曲名称，猜对了就会有模范秀歌曲名称，猜对了就会有模范秀来唱这首歌曲：来唱这首歌曲：（8）现在有一位耳聋病通过骨导式助听器来欣赏现场）现在有一位耳聋病通过骨导式助听器来欣赏现场的气氛，骨导式助听器的原理是什么？的气氛，骨导式助听器的原理是什么？