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1、精选优质文档-倾情为你奉上树叶粘贴画教案一、教案背景(一)面向学生:四年级 (二)课时:4课时(三)学生课前准备:1、预习教材,了解什么是粘贴画及制作粘贴画的工具和材料。2、准备好制作粘贴画的工具和材料。二、教学课题:充分利用秋天的丰富树叶资源,向学生讲解什么是粘贴画,了解粘贴画有哪几种,使学生掌握粘贴的制作方法,培养学生的想象力、创新意识和动手制作能力,培养学生的审美情趣及热爱生活,热爱大自然的情怀,提高变废为宝,保护环境意识。三、教材分析:教材分析:树叶贴画是结合学生的思维特点而进行的,旨在培养学生的形象思维能力,这部分教材要求学生贴出自己喜爱的图画,是树叶贴画中最接近农村初中学生生活的内
2、容。 四、学情分析:我校四年级学生,他们好动、好奇,对手工有浓厚的兴趣。本课的设计利于他们思维能力的发展。 五、教学目标: (1)知识目标:掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物。 (2)能力目标:通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力和创新能力。 (3)情感目标:培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,学会创作生活、美化生活。六、教学重点:学习粘贴画的方法与步骤,学会利用生活中常见的现有材料,进行想象与创作。 七、教学难点:在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。 八、教学准备: 1同桌讨论制作“叶画”的设想,并准备材料工具(秋叶、双面胶、水彩笔
3、等)。 学具: (1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。 (2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。九、教学过程:1、谈话引题:孩子们你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有的像可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在同学们学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈会跳舞的叶子。2、认识各种树叶:老师说:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说:“哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶,让同学们说出它的名字,并说出它像什么? 3、出示范画:老师
4、带来了好多树叶粘贴画,同学们看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。 4、怎么粘贴画呢?同学们说,老师来粘贴。5、示范讲解:教师拿出范图-两条鱼,并提问:我们这里有小动物,同学们看是什么呢?学生说,两条金鱼。然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题:树叶粘贴画-精彩的“树叶”世界,这样导入,给学生一种自然、贴切的感觉。6、讲授新课:揭示讲解树叶粘贴画的方法:a、 看-树叶教师出示各种形状的树叶,要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位,如
5、:熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等,这时教师引入第二步;b、想-动物教师拿出一组树叶,要求学生看看、想想能摆出什么动物,学生可能会回答,可以拼一只孔雀,教师引导:刚才的树叶可以拼做羽毛,尖叶子可做身子,在剪一片细长的叶子做脖子。教师提示,当我们决定拼孔雀后,还想一想,拼一只怎样的姿态,在干什么呢?导入下一步:c、 摆-姿态根据尾巴的样子可以想象出,这是一只正在开屏的孔雀,这时,教师要求学生自己拼一幅孔雀图。接着,教师引导学生,树叶不仅可以拼孔雀、金鱼,还可以拼其它小动物。教师出示多媒体课件,播放各种形态的动物,(树叶粘贴画),使学生拼、看、想,三者结合,培养学生的想象力
6、。d、贴-平整指导学生贴画,这是粘贴画的最后一步。学生开始贴画,教师巡回辅导。7、学生动手操作:教师将各种树叶分组发给学生,学生进行操作活动。教师巡回指导:(1)指导学生的粘贴方法,保持画面整洁干净。(2)提醒学生团结协作,不要争抢树叶。(3)帮助能力差的学生确定主题,完成任务。(4)启发能力强的学生补充内容,使画面更加精彩。8、展示作品:(1)学生完成作品,教师组织学生进行展示,个别学生对作品讲解,说说作品的内容,其他学生指出它的优点与不足。(2)教师启发学生给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。(3)对有进步的学生进行鼓励。(4)对画面整洁的学生进行鼓励。(5)学生在评价作品的过程中,增长
7、知识,提高审美能力。7、活动评价:(1)教师对学生的合作情况进行评价,培养学生的合作意识。(2)教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。8、板书设计(1)看-树叶(2)想-动物(3)摆-姿态 (4)贴-平整 树叶粘贴画-精彩的树叶世界教学反思本课的教学目标是:1、掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物。2、通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力和创新能力。3、培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,学会创作生活、美化生活。教学重点学习粘贴画的方法与步骤,学会利用现有材料,进行想象与创作。教学难点:在树叶贴画制作动物中,培养学生画面的设计及创新能力。活动一开始,我先出示各种形状的树叶,给学生一个比较直观感性的刺激,让学生看一看,说一说,感受树叶的特点和美,为接下来的活动作好铺垫,接着,依次出示范画,感受树叶粘贴画的美,激发学生的创作欲望,考虑到活动的操作要求比较多,学生记忆起来有困难,因此我将粘贴的技法的讲解示范放在出示第一幅范画之后,这时候,学生的注意力比较集中,听的也比较专心。虽然,在活动中我提供一些范画,但大部分学生有自己的想法,能根据树叶的不同形状进行大胆想象,创造性的粘贴出各种造型,作品很丰富,有刺猬,房子,雨伞,蝴蝶等,活动在目标的达成上没有什么问题,学生的兴趣也比较浓厚。专心-专注-专业