有机合成说课稿(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上普通高中课程标准实验教科书 人教版 选修5 第三章 烃的含氧衍生物第四节 有机合成说课稿一 说教材:1. 核心价值与功能(1)学科价值:整合有机反应,建立物质转化观;体会转化过程中逆推的思想和原则。(2)社会价值:体会科学家经过理性的思考和大量的实验可以合成出人们需要的物质。2. 教学目标(1)知识与技能巩固官能团的性质及转化的一些方法了解有机合成的基本过程和基本原则掌握逆向合成法在有机合成中的应用(2)过程与方法通过小组讨论,归纳整理知识,培养学生对物质性质和官能团转化方法的归纳能力通过设计情景问题,培养逆合成分析法在有机合成中的应用能力(3)情感态度价值观通过有机
2、合成的学习,体会化学的魅力通过有机合成题的成功突破,进一步激发学生的学习兴趣,体会到有机化学的乐趣3. 教学的重点和难点(1)重点:逆合成分析法在有机合成过程分析中的应用(2)难点:逆合成分析法思维能力的培养(3)障碍点:官能团的性质二说教法1. 指导思想与理论依据:首先是新课程的理念,落实新课程倡导的学生自主、合作、探究的学习。其次是建构主义理论。第三在教学方法上,问题驱动式教学。以问题解决为驱动,在促进学生学科认知发展方面具有过程性的教育价值。2. 教学策略(1)学生障碍点解决策略:课前热身,从官能团的性质、官能团的引入、反应类型、常见试剂与反应条件四个方面进行复习(2)学生的难点解决策略
3、:提供大量素材,利用媒体演示,采取问题解决式教学方式,同时将任务按步骤分解3. 教学设计(1)有机反应的学习方法明确研究有机反应的一般思路熟练从不同视角看有机反应 (2)有机合成的学习方法了解有机合成的过程和原则学习有机合成的方法有机合成的综合练习4. 学情分析(1)已知:基本掌握常见官能团的性质 知道一些官能团引入的方法 知道一些碳链增减的方法(2)未知:有机合成的分析方法 有机合成的过程和原则三说过程1. 教学线索一条明线:引入合成初识合成学习合成体验合成感悟合成。两条暗线,一条是情景线:围绕阿司匹林的问世、合成与发展展开,一条学法线:围绕如何关注目标化合物的结构以及如何实现目标化合物结构
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