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1、知识梳理知识梳理典例精练典例精练能力提升能力提升第一部分第一部分 知识梳理知识梳理所谓所谓“病句病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。考试大纲考试大纲对病句的测试要求是对病句的测试要求是“辨析并修改病句辨析并修改病句”，能力层级为，能力层级为E E级。级。辨析病句辨析病句选择题选择题语语法法语序不当语序不当搭配不当搭配不当残缺赘余残缺赘余结构混乱结构混乱语语义义表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑六大类型六大类型一、语序不当一、语序不当（一）定语次序不当（即名词附加语次序
2、不当）多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可以按以下次序排多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可以按以下次序排列：列：A表领属性的或时间、处所的词或短语表指称或数量的表领属性的或时间、处所的词或短语表指称或数量的词或短语动词或动词短语形容词或形容词短语名词或短语动词或动词短语形容词或形容词短语名词或名词短语中心语词或名词短语中心语另外，后面带另外，后面带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之前。的定语之前。例如：一位优秀的有多年教学经验的国家队的篮球女教练。例如：一位优秀的有多年教学经验的国家队的篮球女教练。【分析分析】正确次序应为：国家队的（表领属性）一位（表数量）正确
3、次序应为：国家队的（表领属性）一位（表数量）有多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）有多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练（中心语）。女教练（中心语）。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近附近的的”移到移到“许多许多”前面。）前面。）在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（量。（“蕴藏着的蕴藏着的”移到移到“无穷的无穷的”前面。）前面。）里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁列宁过去所使用
4、的过去所使用的”移到移到“各式各样各式各样”前面。）前面。）下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量着的力量里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西（二）状语次序不当（即动词的附加语次序不当）多项状语的排列大致为：表目的或原因的介宾短语多项状语的排列大致为：表目的或原因的介宾短语表时间或处所的词表语气的副词或表对象的介宾短语表时间或处所的词表
5、语气的副词或表对象的介宾短语表情态或程序的词中心语表情态或程序的词中心语另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前面。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前面。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。下面句子的错误是没有认清某一附加语的隶属关系，因下面句子的错误是没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。而弄成张冠李戴了。美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位的地位这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年月底举办
6、的。合于今年月底举办的。美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人与白人”移到移到“平等平等”的前面。）的前面。）这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年月底举办的。（表示时间的介词结构年月底举办的。（表示时间的介词结构“于今年月底于今年月底”移移到表示情态的状语到表示情态的状语“联合联合”的前面。）的前面。）（三）虚词位置不当有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置
7、上。排在最恰当的位置上。在班会课上，王老师以赞许的口吻说：在班会课上，王老师以赞许的口吻说：“不仅王林同学学习好，不仅王林同学学习好，而且乐于帮助其他同学，我们应该向他学习呀！而且乐于帮助其他同学，我们应该向他学习呀！”由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（北京卷）低，就是成本比沿海的高。（北京卷）（缺主语，两个分句共用同一个主语，应将第一个分句（缺主语，两个分句共用同一个主语，应将第一个分句的主语的主语“王林王林”放在关联词放在关联词“不仅不仅”的前面。）的前面。）（该句中前后主语不一致，一为（该
8、句中前后主语不一致，一为“质量质量”，一为，一为“成本成本”，“不是不是”移到移到“质量质量”的前面。）的前面。）【切记切记】在复句中使用关联词语，两个分句是同一主语在复句中使用关联词语，两个分句是同一主语时，关联词语放在主语后边。两个分句主语不同时，关联词时，关联词语放在主语后边。两个分句主语不同时，关联词语放在主语前边。语放在主语前边。语语序序不不当当 多项定语语序不当多项定语语序不当多项状语语序不当多项状语语序不当 定状位次不当定状位次不当 关联词位置不当关联词位置不当 事理的位置不当事理的位置不当二、二、搭配不当搭配不当搭配不当是常见语病，是高考测试重点，几乎每年搭配不当是常见语病，是
9、高考测试重点，几乎每年高考都有这类题目。高考都有这类题目。（一）主语和谓语搭配不当例如：例如：中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（“中国人中国人民的解放民的解放”没有没有“起变化起变化”，“起变化起变化”的是的是“民族关系民族关系”。正确的表达应是个兼语词，改正确的表达应是个兼语词，改“在在”为为“使使”，删掉，删掉“上上”。）。）（二）动词（谓语）和宾语搭配不当例如：例如：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的
10、生活。家人的生活。我们的工作做得很好，受到上级领导的表扬，但我们的工作做得很好，受到上级领导的表扬，但也存在着几个缺点需要我们努力。也存在着几个缺点需要我们努力。解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活养活”的只能是人，不能是的只能是人，不能是“生活生活”。）。）我们的工作做得很好，受到上级领导的表扬，但也存在着几我们的工作做得很好，受到上级领导的表扬，但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能个缺点需要我们努力。（我们所能“努力努力”的不是的不是“缺点缺点”，而是而是“改正改正”。）把抽象的概念具体化、形象化了。）把
11、抽象的概念具体化、形象化了。（三）主语与宾语搭配不当例如：例如：今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（这句话去掉今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（这句话去掉附加成分，减缩成为附加成分，减缩成为“收成是一年收成是一年”，显然主语和宾语搭配不当，显然主语和宾语搭配不当，不合情理。可改为不合情理。可改为“今年麦子的收成是几年来最好的。今年麦子的收成是几年来最好的。”或或“今今年是几年拉麦子收成最好的一年。年是几年拉
12、麦子收成最好的一年。”）世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。（这句话去世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。（这句话去掉附加成分，减缩成为掉附加成分，减缩成为“世界是过程世界是过程”，显然世界不是一个过程，显然世界不是一个过程，不是一个现象，造成主语和宾语搭配不当，可以改成：世界是不不是一个现象，造成主语和宾语搭配不当，可以改成：世界是不断运动变化的或世界处在一个永远不停地运动、变化和转化的过断运动变化的或世界处在一个永远不停地运动、变化和转化的过程中。）程中。）（四）修饰语和中心语搭配不当例如：例如：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见
13、。这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见广泛地交换了意见”。）（五）一面与两面搭配不当（即一面对两面）例如：例如：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大意义。经济可持续发展无疑具有重大意义。艺人们
14、过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。（这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼白眼”和和“青睐青睐”指相反的两面，但后面的指相反的两面，但后面的“温暖温暖”只适用于一面。）只适用于一面。）能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大意义。续发展无疑具有重大意义。(前面是前面是“能、否能、否”两方面，而后两方面，而后面与之相呼应的面与之相呼应的“促进经济可持续发展无疑具有重大意义促进经济可持续发展无疑具有重大意
15、义”却却是一方面，因而造成一面与两面搭配不当。是一方面，因而造成一面与两面搭配不当。)（六）否定与肯定搭配不当会员家属除凭发给的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一会员家属除凭发给的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。即不能入场。在全国各界人士的共同努力下，在全国各界人士的共同努力下，“禽流感禽流感”得到有效控制，可得到有效控制，可是谁敢担保它会不会卷土重来？是谁敢担保它会不会卷土重来？会员家属除凭发给的入场券外，并须有家属徽章，无二者会员家属除凭发给的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。（之一即不能入场。（“无二者之一即不能入场无二者之一即不能入场”从字面意思从字面意
16、思上推测，可有上推测，可有“有二者之一即可入场有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，的意思。跟原意不符，应该说应该说“二者缺一即不能入场二者缺一即不能入场”）在全国各界人士的共同努力下，在全国各界人士的共同努力下，“禽流感禽流感”得到有效控制，得到有效控制，可是谁敢担保它会不会卷土重来？（否定词在疑问句中，易可是谁敢担保它会不会卷土重来？（否定词在疑问句中，易出现三重否定，致使语意相反）出现三重否定，致使语意相反）（七）关联词语搭配不当例如：例如：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定
17、数额的不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。生活费。（句中表述（句中表述“遗嘱遗嘱”内容的是假设关系复句，该句表示加假内容的是假设关系复句，该句表示加假设的关联词设的关联词“若若”与与“万一万一”重复累赘。原因可能出自对重复累赘。原因可能出自对“万一万一”这个词的理解错误。该词除作名词表示可能性极小的这个词的理解错误。该词除作名词表示可能性极小的意外变化（如：以防万一）外，还用作连词，表示极小的可意外变化（如：以防万一）外，还用作连词，表示极小的可能，本身就有假设的意味，如：能，本身就有假设的意味，如：“万一天下雨也不要紧，我万一天下雨也不要紧，我带着伞呢。带着伞呢。”因
18、此此处与因此此处与“若若”连用，重复了。修改以删去连用，重复了。修改以删去“若若”保留保留“万一万一”为好，因为为好，因为“万一万一”一般表示不希望变一般表示不希望变为现实的假设，与下文为现实的假设，与下文“探险中遇到不测探险中遇到不测”正好相合）正好相合）无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（“不管不管”、“无论无论”都表示无条件，就是说在任何情况都表示无条件，就是说在任何情况下都是如此，后面跟的词语往往是有选择的下都是如此，后面跟的词语往往是有选择的可供选择可供选择性的几项或是一个疑问词。性的几项或是一个疑问词。“尽管尽管”则
19、相反，后面的词语则相反，后面的词语不能有选择性，常跟转折连词不能有选择性，常跟转折连词“但是但是”等搭配。句中的等搭配。句中的“干部和群众干部和群众”是并列结构，不是供选择性的两项，因此把是并列结构，不是供选择性的两项，因此把“和和”换成换成“还是还是”、“或或”等表示选择关系的连词才对）等表示选择关系的连词才对）不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（这个句子是转折关系的复服了困难，胜利攀登到顶峰。（这个句子是转折关系的复句，因把句，因把“不管不管”换成换成“尽管尽管”才对）才对）（八）倍数、百分比、分数与其
20、他词语的搭配不当在病句的辨析中，我们经常会遇到与数字有关的题目，在病句的辨析中，我们经常会遇到与数字有关的题目，有时，只要我们辨析数字的使用情况，就可以找到病症所在。有时，只要我们辨析数字的使用情况，就可以找到病症所在。不合事理不合事理一般来说，句子出现了一般来说，句子出现了“减少、缩小、降低、下降或增减少、缩小、降低、下降或增加、增加了、增加到加、增加了、增加到”等词语时，就要考虑倍数、分数、百等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语境是否符合事理。分比的运用与具体语境是否符合事理。“增加增加”要用倍数，要用倍数，“下降下降”、“减少减少”要用分数，要用分数，“升幅升幅”、“增长率
21、增长率”要用要用百分比。净增数用分数，增长后的总量一般用整数。百分比。净增数用分数，增长后的总量一般用整数。例例1今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。（量提高到百分之二十至三十。（“提高到提高到”表示增长后的总表示增长后的总量，不能用百分比表示，应改为量，不能用百分比表示，应改为“提高了提高了”。）。）例例2该企业狠抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，该企业狠抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。成本却下降了一倍。例例3这次物理考试，全班的平均分都达到这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。分以上
22、。（“下降了一倍下降了一倍”则成本为零，这怎么可能？不符合事理。）则成本为零，这怎么可能？不符合事理。）（一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，（一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟后面不能跟“都都”。）。）搭搭配配不不当当 主干成分主干成分主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当主宾搭配不当 枝叶成分枝叶成分定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当补语和中心语搭配不当补语和中心语搭配不当呼应成分呼应成分一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当关联词语搭配不当关联词语搭配不当并列词语之间不能完全对应并列词语
23、之间不能完全对应三、成分残缺或多余三、成分残缺或多余（一）成分残缺缺主语缺主语例如：例如：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。10月月14日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。报也创刊了。（“得到得到”的主语是什么？改为的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。了老师和同学们的赞扬。”）（“抱着抱着”的主语显然是的主语显然是“我们我们”，但后句的主语是，但后句的主语是“黑板报黑板报”，不是，不是“我们我们”，应把后句改为，应把后句改为“我们也
24、办起了黑板报我们也办起了黑板报”。）。）缺谓语缺谓语例如：例如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。(2)3月月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市动，服务青年创业，建设和谐城市”。（缺谓语导致（缺谓语导致“学学”与与“活动活动”不搭配，应该为不搭配，应该为“开展学雷锋活开展学雷锋活动动”
25、。）。）（“一系列的工作一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？也许是是哪个动词的宾语呢？也许是“建立与加建立与加强强”的。的。“建立与加强工作建立与加强工作”讲不通，应在讲不通，应在“建立建立”前加上谓前加上谓语语“完成完成”。）。）3缺宾语缺宾语例如：例如：虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。己看书。我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。化。（“抓紧抓紧”什么？什么？“时间时间”一词不能省略。）一词不能省略。）（“走上走上”要求有一个名词作它的宾语，要求有一个名词作它的宾语，“机械化机械化”
26、、“集集体化体化”都是动词，句子应是都是动词，句子应是“走上机械化、集体化的道路走上机械化、集体化的道路”。）4缺少必要的附加成分缺少必要的附加成分例如：当我们中国例如：当我们中国30个省份在同一时期的收入分个省份在同一时期的收入分别进行衡量时，我们发现其中有别进行衡量时，我们发现其中有20个省的人均经个省的人均经济增长速度要快于世界上其他任何国家。济增长速度要快于世界上其他任何国家。5关联词语残缺关联词语残缺例如：因为马克思有广博的知识做基础，他能够例如：因为马克思有广博的知识做基础，他能够建筑起他的学术的高塔。建筑起他的学术的高塔。（这句缺少了介词（这句缺少了介词“把把”，在，在“我们我们
27、”的后面加上的后面加上“把把”字。）字。）（“因为因为”与与“所以所以”是固定搭配，前面用了是固定搭配，前面用了“因为因为”，后面，后面一般用一般用“所以所以”表示结果；这个句子漏用了表示结果；这个句子漏用了“所以所以”，造成关，造成关联词语残缺。）联词语残缺。）（二）赘余（多余）1堆砌堆砌例如：例如：现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。生活及生产的管理。（“掌握掌握”应删去。）应删去。）2重复重复例如：例如：其实这是过虑的想法。其实这是过虑的想法。一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得一年来，妇女工作已打下了相当的工作基
28、础，获得了一定的工作经验。了一定的工作经验。（“虑虑”就是想，应删去就是想，应删去“的想法的想法”。）。）（第二、第三个（第二、第三个“工作工作”应删去。）应删去。）可有可无可有可无例如：例如：不知不觉就走了十里路左右的距离。不知不觉就走了十里路左右的距离。父亲逝世离现在已整整九年了。父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去（应删去“的距离的距离”。）。）（应删去（应删去“离现在离现在”。）。）应删去应删去“的的”字字例如：例如：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。定了。由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭由于历代动乱和气候的
29、潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。受毁灭。（加了（加了“的的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是定，而是“下跌下跌”稳定了。）稳定了。）（“历代历代”和和“动乱动乱”中间也可加中间也可加“的的”而没加，为的是句子整而没加，为的是句子整齐；齐；“气候气候”和和“潮湿潮湿”中间也就不必加中间也就不必加“的的”。）。）主语赘余（多余）主语赘余（多余）例如：初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意例如：初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。味深长的巨著，不能不令人刮目相看。（句中的（句中的“处女作处女作”就是就是“第
30、一部第一部”，应该删去，应该删去“第一部第一部”。）。）谓语赘余（多余）谓语赘余（多余）例如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不例如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱餐，三忌卧处不可挡风。可饱餐，三忌卧处不可挡风。（前面有（前面有“忌忌”，后面就不能再用表否定的，后面就不能再用表否定的“不可不可”，“不可不可”是赘词，多余。）是赘词，多余。）宾语赘余（多余）宾语赘余（多余）例如：随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺例如：随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。诉也越来越多
31、。（句中的宾语（句中的宾语“不可缺少的必需品不可缺少的必需品”，“必需品必需品”即生活中不即生活中不可缺少的物品可缺少的物品“不可缺少不可缺少”与它重复赘余。）与它重复赘余。）其他成分赘余（多余）其他成分赘余（多余）例如：例如：为了防止这类交通事故不再发生，我们学校最近为了防止这类交通事故不再发生，我们学校最近又加强了交通安全的教育。又加强了交通安全的教育。（句中的（句中的“不不”多余了，用多余了，用“不不”意思就弄反了。）意思就弄反了。）数量短语常常与重复累赘、不合逻辑等语病数量短语常常与重复累赘、不合逻辑等语病“结缘结缘”，例如：，例如：国产轿车的价格低，适于百姓接受，像国产轿车的价格低，
32、适于百姓接受，像“都市贝贝都市贝贝”市场统一售价才市场统一售价才6.08万元，万元，“英格尔英格尔”是是6.88万元，万元，新款新款“桑塔纳桑塔纳”也不过十几万元左右。也不过十几万元左右。我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。好好准备。句中句中“十几万十几万”与与“左右左右”都是约数，二者同时使用就有重都是约数，二者同时使用就有重复多余的毛病，删去复多余的毛病，删去“左右左右”。）。）（“中旬中旬”有十天之多，后面加上有十天之多，后面加上“前后前后”令人费解，可删去令人费解，可删去“前后前后”。）。）成成分分残残缺缺主语残缺主语残缺宾
33、语残缺宾语残缺谓语残缺谓语残缺修饰语残修饰语残缺缺介词残缺介词残缺 成成分分赘赘余余嗦嗦啰啰复复重重用用词词滥滥虚虚四、结构混乱四、结构混乱最常见的是一个句子之内两种结构纠缠不清，最常见的是一个句子之内两种结构纠缠不清，有以下类型：有以下类型：（一）句式杂糅（句式混杂）作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结构两种结构都用了。（或：一句话已经讲完，硬结构两种结构都用了。（或：一句话已经讲完，硬将这句话的最末一个词语作为下一句话的主语，或将这句话的最末一个词语作为下一句话的主语，或两种句式纠缠在一起，造成结构混乱。）两种句式纠缠在一起，造成结构混乱。）例
34、如：例如：山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。都离不开它。美国美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的个月到个星期申请时间要在所申请学校开学前的个月到个星期内进行。内进行。（“为配制食用香精和化妆品香精的主要原料为配制食用香精和化妆品香精的主要原料”非法充当后面非法充当后面一个句子的主语，导致结构混乱，应删去一个句子的主语，导致结构混乱，应删去“都离不开它都离不开它”
35、。）。）（两种句式纠缠在一起，即两种句式纠缠在一起，即“时间在时间在内内”、“申申请在请在时间内进行时间内进行”，只要删去，只要删去“进行进行”即可。）即可。）（两个句子（两个句子“看看”与与“由由所决定所决定”纠缠在一起，二纠缠在一起，二者取其一即可。）者取其一即可。）侵入我国的寒潮的路径不是每一次都一样的，这要看侵入我国的寒潮的路径不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定哪一部分气压最低所决定。（二）中途易辙（或暗换主语）一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。一句话中一句话说了一半，忽
36、然另起炉灶，重来一句。一句话中主语应该一以贯之，否则就会造成结构混乱。例如：主语应该一以贯之，否则就会造成结构混乱。例如：冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调节，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。调节，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。“英语广播讲座英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。课和练习结合起来是它突出的优点。（暗换主语而导致结构混乱。改为暗换主语而导致结构混乱。改为“在民族仇恨的驱使下，在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调节，
37、但冲突双方的紧张局势不但没虽然经过国际社会多次调节，但冲突双方的紧张局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。有得到缓和，反而愈演愈烈。”）（暗换主语而导致结构混乱。改为暗换主语而导致结构混乱。改为“英语讲座英语讲座之所以能给之所以能给我很大的帮助，是因为它有把讲课和练习结合起来的突出优点。我很大的帮助，是因为它有把讲课和练习结合起来的突出优点。”）（三）反客为主是指把上半句主语以外的成分用来作下半句的主是指把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，因而纠缠不清。语，因而纠缠不清。例如：例如：仅在短短的三年之前，电脑仅在短短的三年之前，电脑“上网上网”对人们还是陌对人们还是陌生的，但对今天的学生来说
38、，显然已经比较熟悉的了。生的，但对今天的学生来说，显然已经比较熟悉的了。人们都说老鼠是猫的天敌，但有些养尊处优的猫早人们都说老鼠是猫的天敌，但有些养尊处优的猫早已把抓老鼠的本领忘得一干二净。已把抓老鼠的本领忘得一干二净。（主客颠倒，应为主客颠倒，应为“人们对电脑人们对电脑上网上网”。）。）（“老鼠是猫的天敌老鼠是猫的天敌”应改为应改为“猫是老鼠的天敌猫是老鼠的天敌”。）。）结结构构混混乱乱句式杂糅句式杂糅分句句式杂乱分句句式杂乱中途易辙中途易辙1两种解释一正一误两种解释一正一误例如：例如：一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。在这几天里，我们的身体和精神都有很大的收获
39、，在这几天里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达公斤），精神非常愉快。体重逐日增加（最高的达公斤），精神非常愉快。五、表意不明五、表意不明“歧义歧义”是一句话有多种解释从而让人不好把握是一句话有多种解释从而让人不好把握的现象。的现象。（容易使人误为两辆颜色不同的电车。应把容易使人误为两辆颜色不同的电车。应把“和和”字改为字改为“夹夹”字，或者在字，或者在“一辆一辆”后面加后面加“漆了漆了”二字。）二字。）（很可能使人误会是逐日增加的重量最高有公斤，这当然不很可能使人误会是逐日增加的重量最高有公斤，这当然不是事实。应该把是事实。应该把“逐日逐日”改为改为“都有都有”。）。）两
40、种解释都可能两种解释都可能例如：例如：刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。孤儿合影留念。介绍菲律宾的一种权威著作。介绍菲律宾的一种权威著作。（歧义，歧义，“部分部分”福利院还是福利院还是“部分部分”孤儿？两种理解都可孤儿？两种理解都可以。）以。）（可以理解为可以理解为“介绍介绍菲律宾的一种权威著作菲律宾的一种权威著作”，也可，也可以理解为以理解为“介绍菲律宾的介绍菲律宾的一种权威著作一种权威著作”。如果作者。如果作者的意思是后种，就不如把的意
41、思是后种，就不如把“一种一种”提到前面。）提到前面。）3把读者引入歧途把读者引入歧途这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按字面讲，就是误入歧途。跟字面上的意思不同。如果按字面讲，就是误入歧途。例如：例如：中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。法律上是平等了。制造郑州花园口决口，直接淹没豫、皖两省制造郑州花园口决口，直接淹没豫、皖两省13个县个县619万多人口。万多人口。（从字面上看，是说妇女彼此之间在法律上平等从字面上看，是说妇女彼此之间在法律上平等“，但实
42、际，但实际上作者是说上作者是说“妇女和男子在法律上平等妇女和男子在法律上平等”。）。）（照字面看，这万人都淹死了。作者的本意该是照字面看，这万人都淹死了。作者的本意该是“直接淹没直接淹没豫、皖两省拥有豫、皖两省拥有619619万多人口的万多人口的1313个县个县”。）。）（二）指代不明（二）指代不明例例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（是否定的。（04全国卷全国卷）例例2、忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从一、忠王李秀成临刑时是不
43、是表现得很勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。些历史资料看，并不是这样。在句子中出现在句子中出现“这这”、“这样这样”、“那那”、“那样那样”、“此此”、“他（她它）他（她它）”、“他（她它）们他（她它）们”等代词时，等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。表表意意不不明明 歧歧 义义 指指代代不不明明词义两可词义两可修饰两可修饰两可停顿两可停顿两可模棱两可模棱两可代词指代的代词指代的对象不明确对象不明确六、不合逻辑六、不合逻辑这里要先界定一下病句中所说的这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑不合逻辑”的外的外延。首先，语法不是逻辑，例如延。
44、首先，语法不是逻辑，例如“白马不是马白马不是马”，这个，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白白马马”概念和概念和“马马”概念是种属关系。但从语文字面的意概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看，思角度看，“白马白马”应该是应该是“马马”才对。才对。其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场上，就不的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场上，就不能不承认
45、它是正确的。例如：能不承认它是正确的。例如：“好不热闹好不热闹”，按说该是，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹好热闹”，甚至程度，甚至程度还要加深，以上两种都不属于还要加深，以上两种都不属于“不合逻辑不合逻辑”。这里的这里的“不合逻辑不合逻辑”指的是句子的意思在事指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如：理上讲不过去。例如：“学习有态度与方法之分学习有态度与方法之分”，这句话形式上跟，这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生生物有动物、植物和微生物之分物之分”是一样的，但是一样的，但“动物、植物和微生物动物、植物和微生物”加起来等于加起来等于“生物生物”，而，
46、而“态度态度”和和“方法方法”加加起来不等于起来不等于“学习学习”，所以这句话就是，所以这句话就是“不合逻不合逻辑辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。下面是一些逻辑上有问题的类型。（一）自相矛盾（一）自相矛盾例如：例如：他是多少个死难者中幸免的一个。他是多少个死难者中幸免的一个。这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。（既然既然“幸免幸免”，自然是没有死，怎么能说是，自然是没有死，怎么能说是“死难死难者中的一个者中的一个”呢？应改为呢？应改为“多少人死难了，他是幸免多少人死难了，他是幸免的一个。的一个。”）（既然已经既然已经“无比无比”，如何还能，如何还
47、能“增强增强”？删去？删去“无比无比”。）。）（二）范围不清（或分类列举不当）（二）范围不清（或分类列举不当）例如：例如：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。才。他们一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊。他们一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊。伊拉克的大街上，到处停放着美国人的坦克、装甲伊拉克的大街上，到处停放着美国人的坦克、装甲车和军用车辆，使街上气氛显得很紧张，大人和小孩车和军用车辆，使街上气氛显得很紧张，大人和小孩低着头，匆匆忙忙地走着低着头，匆匆忙忙地走着。（“各项人才各项人才”包括科学家，不宜并列，应说包括科学家，不宜并列，应
48、说“各学科的各学科的专家与其他人才专家与其他人才”。）。）（“一面一面一面一面”表示两件事同时进行，句中的两件表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为事显然不是同时的，应改为“他们虽然拼命地向上爬，但他们虽然拼命地向上爬，但是终不免跌落深渊。是终不免跌落深渊。”）（并列短语分类不当。）（并列短语分类不当。）（三）强加因果（三）强加因果例如：例如：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故想依然如故。植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对物产
49、量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果；现（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果；现在在“思想依然如故思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的，怎么能说是去了一趟的“结果结果”呢？）呢？）（强加因果，不合逻辑。）（强加因果，不合逻辑。）四）主客倒置四）主客倒置例如：例如：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。（应该是应该是“我与报纸接触
50、我与报纸接触”。）。）（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体放在我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体放在前面，应是前面，应是“今年的学习成绩和去年比较起来今年的学习成绩和去年比较起来”。）。）（五）不合事理（五）不合事理例如：地震发生之后，当地政府及解放军部队全例如：地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。余震再次发生。（句子的最后一个分句不合逻辑，对于句子的最后一个分句不合逻辑，对于“余震余震再次发生再次发生”只能防备而无法防止。）只能防备而无法防止。）不不合合逻逻辑辑概念范围不清概