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1、语文语文S版六年级语文下册版六年级语文下册 第三单元第三单元两小儿辩日两小儿辩日作者介绍作者介绍列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道有道之士之士”。古书中有他御风而行的记载，这。古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时常处于困顿之中。常处于困顿之中。庄子庄子中留下了这样中留下了这样的记载：子列子穷，容貌有饥色。但他穷的记载：子列子穷，容貌有饥色。但他穷得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送来粮食时
2、，他坚决地辞而不受。来粮食时，他坚决地辞而不受。列子列子共八卷，共八卷，本文选自本文选自列子列子汤问汤问,列子列子全书题材广泛，记载民全书题材广泛，记载民间故事、寓言、神话传说等。间故事、寓言、神话传说等。了解文章中相关人物了解文章中相关人物孔子孔子 孔子，名丘，字仲尼，春孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。孔子是儒家学秋末期鲁国人。孔子是儒家学派的创始人，是中国历史上伟派的创始人，是中国历史上伟大的思想家和教育家。他开创大的思想家和教育家。他开创了私人讲学的风气，为百家争了私人讲学的风气，为百家争鸣的学术繁荣局面开了先河。鸣的学术繁荣局面开了先河。他一生的言行被他的学生编成他一生的言行被他的
3、学生编成论语论语一书，流传于世。他一书，流传于世。他的思想及学说对后世产生了极的思想及学说对后世产生了极其深远的影响，被尊为其深远的影响，被尊为“圣人圣人”。辩辩 斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰 为为汝多汝多知知乎乎 返回返回我会认我会认 du ycngtngshwizh 重点字词重点字词孔子东游，见两小儿辩斗，问其故孔子东游，见两小儿辩斗，问其故辩斗辩斗辩论，争论辩论，争论我以日始出时去人近，而日中时远也我以日始出时去人近，而日中时远也以以以为以为去去离离日中日中正午正午及日中则如盘盂及日中则如盘盂及及到到盘盂盘盂盛物的器皿。圆者为盘，方盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂者为盂
4、日初出沧沧凉凉日初出沧沧凉凉沧沧凉凉沧沧凉凉形容清凉的感形容清凉的感觉。沧沧：寒觉。沧沧：寒冷的意思。冷的意思。重点字词重点字词及其日中如探汤及其日中如探汤探汤探汤把手伸向热水里。意思是天气很热。把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。汤：热水。孰为汝多知乎孰孰谁谁汝汝你你同同“智智”智慧智慧孔子不能决也孔子不能决也判断判断知知决决 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。是什么原因。一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离
5、人远一些。人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉
6、凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？谁说你的知识渊博呢？”两小儿辩日两小儿辩日参考译文参考译文合作探究合作探究 对于太阳距离人们远近的对于太阳距离人们远近的问题，两小儿各有什么观点，问题，两小儿各有什么观点，依据是什么？依据是什么？1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？什么？3.孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。远则物
7、体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。远离热源就感觉凉。2.两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。也就会不一致。他能他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。回回答答问问题题有关有关两小儿辩日两小儿辩日中的科学知识中的科学知识1.学无止境，要不断学习。学无止境，要不断学习。2.独立思考，大胆质疑。独立思考，大胆质疑。3.要实事求是，知要实事求是，知之之为知之，不知为不知。为知之
8、，不知为不知。读了这个故事，你有什么读了这个故事，你有什么启启发发？课外搜集一些中国古代神话故事，进一步体课外搜集一些中国古代神话故事，进一步体会古人的探索精神。会古人的探索精神。一、孔子路遇两小儿辩日一、孔子路遇两小儿辩日二、两小儿各抒己见二、两小儿各抒己见三、孔子不能定谁是谁非三、孔子不能定谁是谁非总结总结作业作业活动构想活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，：假如孔子掌握了现代科学知识，这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。进行创编表演，然后在班上交流。人物：人物：叙述者叙述者 孔子孔子 小孩甲小孩甲 小孩乙小孩乙 要求：对人物的语言动作神态展开合理要求：对人物的语言动作神态展开合理的想象，可用自己的语言表演。的想象，可用自己的语言表演。语文活动：表演语文活动：表演新编两小儿辩日新编两小儿辩日谢谢！