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1、写出动物的特点写出动物的特点旭日弘文旭日弘文 作文教程作文教程六六级上级上4 4讲讲 蜻蜻 蜓蜓 蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈。蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈。蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一双突出的，绿蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一双突出的，绿宝石似的眼睛和一张铁钳似的小嘴巴。紧挨着脑宝石似的眼睛和一张铁钳似的小嘴巴。紧挨着脑袋的是它的身子。身子上面长着两对薄纱似的翅袋的是它的身子。身子上面长着两对薄纱似的翅膀，身子下面是六只尖细的腿，身子后面是长长膀，身子下面是六只尖细的腿，身子后面是长长的尾巴，尾巴由许多小节组成，能自由的弯曲。的尾巴，尾巴由许多小节组成，能自由的弯曲。一只美
2、丽的蜻蜓落在阳台的花盆上。它全身一只美丽的蜻蜓落在阳台的花盆上。它全身是红色的，身上还有一道道花纹，两对又长又薄是红色的，身上还有一道道花纹，两对又长又薄的翅膀显得十分轻，一双大大的眼睛明亮透明，的翅膀显得十分轻，一双大大的眼睛明亮透明，圆溜溜的脑袋骨碌碌地转动，显得玲珑而又滑稽，圆溜溜的脑袋骨碌碌地转动，显得玲珑而又滑稽，真可爱啊！真可爱啊！成群的蜻蜓在树梢上飞舞，有时竟扑到绿色成群的蜻蜓在树梢上飞舞，有时竟扑到绿色的铁纱窗上，那就惊动了爬在那儿的苍蝇等各种的铁纱窗上，那就惊动了爬在那儿的苍蝇等各种小动物呢！啊，小蜻蜓真有趣、可爱呀！小动物呢！啊，小蜻蜓真有趣、可爱呀！蜻蜻 蜓蜓 蜻蜓的蜻蜓
3、的整个身躯整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈细长、苗条、柔美、轻盈。蜻蜓的蜻蜓的脑袋脑袋圆圆的，脑袋上长着一双圆圆的，脑袋上长着一双突出的，绿突出的，绿宝石似宝石似的的眼睛眼睛和一张铁钳似的和一张铁钳似的小嘴巴小嘴巴。紧挨着脑。紧挨着脑袋的是它的袋的是它的身子身子。身子上面长着两对薄纱似的。身子上面长着两对薄纱似的翅翅膀膀，身子下面是六只尖细的，身子下面是六只尖细的腿腿，身子后面是长长，身子后面是长长的的尾巴尾巴，尾巴由许多小节组成，能自由的弯曲。，尾巴由许多小节组成，能自由的弯曲。一只一只美丽美丽的蜻蜓落在阳台的花盆上。它全身的蜻蜓落在阳台的花盆上。它全身是红色的，身上还有一道道花纹，两对又长又
4、薄是红色的，身上还有一道道花纹，两对又长又薄的翅膀显得十分轻，一双大大的眼睛的翅膀显得十分轻，一双大大的眼睛明亮透明明亮透明，圆溜溜圆溜溜的脑袋的脑袋骨碌碌骨碌碌地转动，显得地转动，显得玲珑而又滑稽玲珑而又滑稽，真可爱啊！真可爱啊！成群的蜻蜓在树梢上飞舞，有时竟扑到绿色成群的蜻蜓在树梢上飞舞，有时竟扑到绿色的铁纱窗上，那就惊动了爬在那儿的苍蝇等各种的铁纱窗上，那就惊动了爬在那儿的苍蝇等各种小动物呢！小动物呢！啊，小蜻蜓真有趣、可爱呀！啊，小蜻蜓真有趣、可爱呀！外形描写抓特点外形描写抓特点 字里行间显真情字里行间显真情 请仔细阅读请仔细阅读神奇十足神奇十足的螃蟹的螃蟹一文，讨论这篇小一文，讨论这
5、篇小文具体写了螃蟹的哪方面的文具体写了螃蟹的哪方面的特点，又是怎样表达出我对特点，又是怎样表达出我对“螃蟹螃蟹”的喜爱之情的？的喜爱之情的？神气十足的螃蟹神气十足的螃蟹 我家门前养着一群小精灵我家门前养着一群小精灵螃蟹。它们全身披着螃蟹。它们全身披着青灰色的铠甲青灰色的铠甲,就像久经沙场的将军就像久经沙场的将军,威风凛凛威风凛凛;一双圆溜一双圆溜溜的眼睛可精神了溜的眼睛可精神了!它长着八只脚它长着八只脚,一双大钳子一双大钳子,横行霸道横行霸道.它的贝壳中间凹进去的，可惹人喜爱了。它的贝壳中间凹进去的，可惹人喜爱了。螃蟹吃食可真有趣。螃蟹吃食可真有趣。有一次，我把邻居家的死蚕拿来慰劳这些小精灵。
6、有一次，我把邻居家的死蚕拿来慰劳这些小精灵。我先把蚕倒在池塘的岸上，便上岸观察。它们你拥我挤，我先把蚕倒在池塘的岸上，便上岸观察。它们你拥我挤，争先恐后地向争先恐后地向“猎物猎物”进军，一个个不甘落后，都想得到进军，一个个不甘落后，都想得到这难得的美味佳肴。不一会儿，一只大螃蟹这难得的美味佳肴。不一会儿，一只大螃蟹“力挫群雄力挫群雄”得到了一条蚕。它伸开大螯，猛地夹住蚕，可是由于死得到了一条蚕。它伸开大螯，猛地夹住蚕，可是由于死蚕太胖了，它几次都没有得逞。蚕太胖了，它几次都没有得逞。这时，螃蟹似乎生气了，使发劲，先夹住蚕的一这时，螃蟹似乎生气了，使发劲，先夹住蚕的一小部分，闻了闻，然后慢慢地送
7、到嘴边，吃得津津有味。小部分，闻了闻，然后慢慢地送到嘴边，吃得津津有味。听爸爸说；这些大的螃蟹饿极时，还会拿一些小螃蟹来听爸爸说；这些大的螃蟹饿极时，还会拿一些小螃蟹来给自己充饥。给自己充饥。有一回，我突然心血来潮，决定去池塘里捉几只螃有一回，我突然心血来潮，决定去池塘里捉几只螃蟹玩玩。也是无巧不成书，正好有一只在悠闲地散步，蟹玩玩。也是无巧不成书，正好有一只在悠闲地散步，显得逍遥自在。我抓住时机，一把将它逮住。作了番显得逍遥自在。我抓住时机，一把将它逮住。作了番“垂死挣扎垂死挣扎”，但还是没能逃得了我的手掌心。这下，它，但还是没能逃得了我的手掌心。这下，它恶狠很地瞪着我，好像气急败坏地说：恶
8、狠很地瞪着我，好像气急败坏地说：“你再不放开我，你再不放开我，我可就对你不客气了！我可就对你不客气了！”我对着它笑着说：我对着它笑着说：“怎么还不罢怎么还不罢休，现在你无论用什么办法也无济于事了。休，现在你无论用什么办法也无济于事了。”突然，我突然，我的手剧烈地疼痛起来，弄得我莫名其妙。一看，原来是的手剧烈地疼痛起来，弄得我莫名其妙。一看，原来是它趁我不备，用它的法宝它趁我不备，用它的法宝螯，钳住我的手。它得意螯，钳住我的手。它得意洋洋的望着我，像是在说：洋洋的望着我，像是在说：“认得我的厉害了吧！认得我的厉害了吧！”哼，哼，真是自不量力！我一生气，突然用手抓住它的壳背，它真是自不量力！我一生
9、气，突然用手抓住它的壳背，它这才讨饶了，刚才那得意劲荡然无存了。现在，它可怜这才讨饶了，刚才那得意劲荡然无存了。现在，它可怜巴巴地望着我，我心软了，轻轻地抚摸着它，喃喃地说：巴巴地望着我，我心软了，轻轻地抚摸着它，喃喃地说：“去吧，回到你的家乡去吧！去吧，回到你的家乡去吧！”我把它轻轻地放下了水，我把它轻轻地放下了水，螃蟹感激地望着，然后慢慢地滑下了池塘。螃蟹感激地望着，然后慢慢地滑下了池塘。具体事例写习性具体事例写习性 故事之中显真情故事之中显真情 运用想象来拟人运用想象来拟人 动物人类的朋友动物人类的朋友 请把你刚才说的写下来，注请把你刚才说的写下来，注意可抓住这个动物的某一方面的意可抓住这个动物的某一方面的特点细致、具体地写出来，突出特点细致、具体地写出来，突出其特点的同时，表达出你对这种其特点的同时，表达出你对这种动物的喜爱之情。动物的喜爱之情。