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1、 园艺实习报告汇总十篇园艺实习报告 篇1 随着社会的快速进展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于马上毕业的园艺教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的根底，毕业实习是必不行少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在园艺教育专业课堂上根本就学不到的学问，受益匪浅，也翻开了视野，增长了见识，使我熟悉到将所学的学问详细应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的根底，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存进展。 一、 实习的目的 为了将自己所学园艺专业学问运用在
2、社会实践中，在实践中稳固自己的理论学问，将学习的理论学问运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，熬炼自己的动手力量，培育实际工作力量和分析力量，以到达学以致用的目的。通过园艺的专业实习，深化已经学过的理论学问，提高综合运用所学过的学问，并且培育自己发觉问题、解决问题的力量 通过实习，了解园艺专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己将来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的学问，扩宽学问面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中熬炼胆识，提升自己的沟通力量和其他社交力量。培育更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。 二、 实习单位 为了稳固所
3、学的学问，让理论与实际相结合，我来到了园艺试验基地学习，经过这次学习使我对花木的栽培，治理都有了进一步的了解，对花木的种植进展趋势有了初步了解，并通过这次的学习对我的耐力进展了一次考验。在实践过程中，听取了园艺试验基地人员的学习安排。安排好后，在工作人员的带着下来到了位于镇区的园艺场进展参观，对学习工程有了实质了解，通过几天的实践操作，并且在专业的工作人员的指导下有序的进展工作，其中包括了对种植植物的栽培方法，淋水治理以及花场种植调整，使我对花木植物的栽培方法以及淋水治理有了肯定的熟悉，最终使自己对花卉的种植与治理更加合理，更加具有科学性，使植物的生长更加茂密。 三、实习过程 学会了花木的栽培
4、和治理的根本方法后,在园林处人员的带着下来到了个体花场进展个人的现场实践以及沟通，在通过当地花场的专业人员的指导和沟通下,连续学习花木的栽培与治理,以及现场地进展鉴别花木的病虫害,从而作出合理的防治措施,使花木能够正常生长.在工作的同时,通过与花场的专业人员的阅历沟通,从中获得了大量的栽培和治理方法,实践时的留意事项以及栽培好花木，治理好花木的最根本的要领和花木的病虫害的防治措施以及肥料的合理使用，农药的合理运用，使花木的美观不受损害以及使花木旺盛生长。其中在这里学习到一些大树移植的技术 （一）移植前的预备 1、选树。 在选择要移植的大树时，既要按设计要求选用生长良好，姿势美丽，无病虫害，无毒
5、、无臭、无刺激的树木，到达绿化、美化、香化、彩化的目的，更要坚持“适地适树”的原则，充分考虑所选树木的生态学要求是否与栽植地的环境条件相符合。 2、断根缩坨。 先依据树种的习性、年龄和生长状况推断移植成活的难易。一般提前12个月断根（移植宝贵树种及规格较大的树木时要提前13年断根），断根后用园林生根粉浸泡23分钟，马上填土浇水。保证树木在移植时，能够带走大量的汲取根。 3、修剪。 修剪是提高大树移植成活率的关键措施，可以加大根茎比，降低水分蒸腾，使地上、地下水分尽快到达平衡。依据树种的不同分枝习性、萌芽力、成枝力大小，修剪伤口的愈合力量及修剪后的反响不同，实行不同的修剪方式。修剪方式有全苗式、
6、截枝式和截干式3种。全苗式主要适用于常绿树种或萌芽力弱的树种（如桂花、广玉兰、棕榈、木棉等），原则上保存原有的枝干树冠，只将徒长枝、穿插枝、病虫枝及过密枝剪去。截枝式主要适用于中心领导枝明显，萌芽力较强的树种（樟树、银杏、柿、绿叶榕等）；只保存树冠的一级分枝，将其上部枝条截去。截干式主要适用于中心领导枝弱，生长快、萌芽力、成枝力及愈合力强的树种（悬铃木、合欢、栾树、国槐、元宝枫等）。将整个树冠全部截去，只保存肯定高度的树干。留意修剪的刀口要平坦，剪口要用创可涂涂抹消毒，以防腐、防干、促进愈合。 （二）包扎 1、简易包扎。 适用于运输距离不远，土质坚实的土球。包扎时先把草绳用水浸湿，以增加韧性。
7、再用草绳上下绕几圈即可，也可用塑料布或蒲包包裹。 2、桔式包扎。 适用于比拟珍贵的树木，运输距离远，土质不太坚实的土球。包扎时先将草绳一头系在树干上，呈稍倾斜经土球底沿绕过对面，向上约于球面约一半处经树干折回，顺同一方向按肯定间隔（疏密视土质而定）缠绕至满球。然后再绕其次遍，与第一遍的每道于肩沿处的草绳整齐相压，至满球后系牢。再于内腰绳的稍下部捆十几道外腰绳，而后将内腰绳呈锯齿状穿连绑紧即可。 园艺实习报告 篇2 一、实习目的： （1）进一步明确园艺专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解社会、了解生产，将所学习的理论应用于生产; （2）进步实践技能，应用、验证、稳固、充实所学理论，加强
8、理论与实践的结合; （3）进步学生发觉题目、分析题目、解决题目的力量。 二、实习内容： 从20xx年5月4日到20xx年5月24日，我们开头了为期三周的园艺专业实习。实习地点包括：*大学植物园、*市*村、*市农资市尝*农科院园艺分院。实习指导教师：*、*、*。实习形式多样，有亲身动手实践、观看、参观、询问、调查等等。 5月4日张教师给我们开了实习发动大会，会上主要讲了这次实习的目的、任务、留意事项及重要性。还给我们进展了分组，我被分在第一组，指导教师是张教师，组长刘配军。会后园艺专业实习便正式开头。 *村实习： 我们先后两次往了*村，这两次*村之行给了我们许多感悟，真正感受到了自己学问的匮乏及
9、局限性，理论学问无法应用在实践操纵上，实际动手力量更是差的离谱，这让我们开头重视自己的缺乏，以及今后努力的方向。 第一次5月6日，我们来到*村的一户农户家，这家农户大棚中种的是番茄，番茄苗已长至10cm左右，今日我们的实习内容便是给番茄苗吊蔓。 园艺栽培技能练习实习报告了园艺植物耕种的全过程，我们没有阅历，但我们努力做好每一步。遇到题目，我们查资料，向教师请教，努力解决题目。当然不完善，但完整的过程将我们以前学的学问很好的串联在一起，做到理论与实际结合，加强记忆。在*村和*园艺分院实习过程中，在阅历丰富的农夫和专业讨论职员的指导下，我们学到了许多真正应用于实际生产中的操纵方法和技巧，并且已经能
10、够做到娴熟操纵，如吊蔓、打杈、施肥、覆膜等。这些技巧是经过长期实践得到的，不同于书上叙述的方法。莫非是书上写错了吗？不，这些只是在提示着我们：不行不看书，也不行尽信书，书上的方法也不行能永久是对的，最少不行能是永久最有用的。应当依据详细状况做相应的变化，所以我们应重视实践阅历的总结。 同时我们对园艺这个专业有了更加全面的了解，园艺方向众多。 园艺学的范畴一般可分为果树园艺学、蔬菜园艺学、欣赏园艺学和造园学四大类，其中每一类又可分出许多讨论方向。*园艺分院蔬菜园艺学方向就分出了西瓜讨论园、南瓜讨论园等十多个讨论方向。园艺分院的欣赏园艺更是受到人们的极大青睐。园艺专业的进展远景相当宽广。 *农资市
11、场调查过程中，我们对现在市面上的种子、化肥、农药有了初步的了解，也看到了许多题目，对我们今后学习、讨论、工作都起到了肯定的指导作用。我们对将来的进展方向也因此做出了初步的规划。 这次为期三周的实习，让我们实实在在的看到了上理论课时无法想象的东西，形象生动，便利记忆;也实实在在的体验了生产的艰辛、治理的繁琐、还有自己学问与阅历的缺乏;真真实切地体会到“粒粒皆辛苦” 园艺实习报告 篇3 校内实习总结 一、实习目的 进一步明确园艺专业思想,在理论与实际的结合中,将所学习的理论应用于试验、生产。进一步实践技能,应用、验证、稳固、充实所学理论,加强理论与实践的结合。进一步提高发觉问题、分析问题、解决问题
12、的力量。 二、实习内容 从20xx年9月10日到20xx年10月21日,我们开头了为期一个多月的园艺专业实习。在这段时间里，我们主要的工作是在教师的指导和同学之间的相互帮忙下，进展综合实习。经过三年的理论学习，我们已对本专业及相关学科的理论学问有了比拟深入的学习和领悟，但实际操作，自主试验，将理论联系实际，却依旧相当生疏。这一次的校内实习，是我们从仅会理论到拥有自主学习、自主试验力量的一个过渡的阶段，让我们将学校里所学的理论学问与实际操作相结合，为更加牢固的根底。 拿到自己的实习课题后,我的课题是三叶青叶面喷施微量元素对生长量的影响。由于对自主试验的生疏我首先向教师请教试验的方向，然后查资料、文献,努力由课题自主设计试验。初步设计方案时，漏洞百出，常量、变量也没有很好地掌握，试剂浓度的设计，试验周期的设点都存在肯定问题，第一次修改后依旧存在很多问题，让人有些气馁，但在教师的指导和查