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1、 在教育系统“改革创新,奋发有为”大讨论动员部署会上的讲话 在教育系统“改革创新奋勉有为”大争论发动部署会上的讲话 同志们： 2月18日上午，全省高规格召开了“改革创新、奋勉有为”大争论发动部署会，骆惠宁书记作了重要讲话，对改革创新，奋勉有为的内涵作了深刻阐释，对全省大争论活动作出全面部署。2月19日下午，省教育厅吴俊清厅长主持召开了全省教育系统“改革创新、奋勉有为”大争论发动部署会。今日上午，县委卢书记主持召开了全县“改革创新、奋勉有为”大争论发动部署会。 根据县委和省市教育系统的要求，现在我们召开全县教育系统“改革创新奋勉有为”发动部署会，主要目的是传达上级党委关于大争论的决策部署，发动全
2、系统广阔干部职工，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，仔细学习贯彻党的十九大精神、习近平总书记视察山西重要讲话和庆祝改革开放40周年大会讲话精神，坚持“开放式争论、清障式破除、制造性落实”，以“瞄准更好的目标，攀登更高的山峰，呈现更大的作为”开启新征途，以崭新姿势开创沁县教育新局面。下面，我讲四点意见。 一、提高站位、统一思想，深刻理解大争论活动的重要意义 结合沁县教育实际，下面我们从三个方面来熟悉“大争论”工作的重要意义。 （一）开展“大争论”，是激发干部创新精神的重大举措。2023年，教育系统取得了均衡验收与教育扶贫等显著成绩。但我们要糊涂熟悉到，在教育系统还存在一系列顽瘴痼疾。
3、比方教育体制机制还不优、不顺，鼓舞创新、支持改革的气氛不浓，一些已经在其他县区行之有效的举措，在我县仍少有突破。我们制定的许多改革措施还停留在“纸面”，到不了“地面”。要糊涂熟悉到，干部队伍的精神状态还不够饱满，缺乏紧迫感，“等、靠、要”、得过且过的思想还有肯定的市场。有的干部缺乏教育情怀，缺乏主动担当、主动作为，还存在“心里感动，嘴上感动，不见行动”。有的缺乏实干精神，满意于在纸上做规划、定方案、出意见，无视效果端，落实不到位。有的推动改革不敢碰硬骨头，甚至把改革余地留给自己，用政策“凹地”照看自己。要糊涂熟悉到，思想观念的落后才是工作落后的根本缘由，有的干部自我封闭、盲目自大，不愿、不愿承
4、受新的思想观念。有的缺乏改革创新意识，因循守旧，不敢、不想主动创新，不习惯跳出沁县看沁县、跳出教育看教育，这才是问题的最终根源。开展“大争论”，就是通过学习争论，自觉用创新思维谋划工作，坚决破除僵化保守、因循守旧、封闭狭隘、随遇而安、慵懒散漫等不合时宜的思想观念和做法，大力建立创新教育，营造创新气氛。 （二）开展“大争论”，是加快干部思想解放的重大举措。我们糊涂地熟悉到，沁县教育进展的差距，实质上是改革创新的差距，根子在思想观念，必需破除制约改革的无形壁垒。这次大争论列举的“六个破除”方面的问题，在教育系统广阔教职工当中不同程度表达，有些还比拟突出。比方，有的面对艰难的工作任务，总以缺钱为借口
5、，不敢想、不敢干，缺乏“亮剑”精神，未战先怯、自觉低人一等、降格以求； 有的遇到新冲突新问题，习惯于找惯例、看有没有现成阅历可用，假如没有，就高挂免战牌；有的一说抓质量、破困局，第一反响是述说困难，缺乏自主创新的内生动力；有的躺在过去的功绩薄上，裹足不前，光想不做，面对将来空想、梦想；有的格局不大、视野狭窄，坐井观天、自我封闭，缺乏现代进展意识等等。可以说，思想解放不够、观念变革不深、敢领风气之先的魄力缺乏等问题，已经成为制约沁县教育进展的最大问题。解放思想、创新观念的任务非常艰难、也非常紧迫。沁县教育要跟上时代步伐，缩小与兄弟县进展差距，必需抓住这次千载难逢的珍贵机遇，必需以高度的思想自觉，
6、把困扰我们的陈旧观念彻底铲除掉，把束缚我们的各种羁绊全部冲破，以思想的大解放，牵引教育工作的大提升、大突破。 （三）开展“大争论”，是推动干部作风建立的重大举措。一个地方的进展，兴在作风，衰也在作风； 一个单位的工作，成在作风，败也在作风；一个干部的形象，优在作风，劣也在作风。当前，“庸懒散软”四种顽疾，虽然在我们教育系统干部队伍中并非主流，但在极少数干部身上确有反映，假如任其进展必定会影响干部形象、干扰沁县教育进展。不治“庸”，则会在本事恐慌、力量危机、手足无措、不会干事中贻误进展；不治“懒”，则会在推诿扯皮、敷衍塞责、碌碌无为、得过且过中错失机遇；不治“散”，则会在自由散漫、消极懈怠、我行
7、我素、各行其是中落空部署；不治“软”，则会在文过饰非、弄虚作假、遮丑护短、一团和气中停滞不前。通过大争论，治愈这些顽疾，推动教育科学进展，创办人民满足的教育，是我们刻不容缓的责任。 站在新起点、担当新使命，全县教育系统党员干部要充分熟悉“改革创新、奋勉有为”的重大意义，做到刀刃向内、动真碰硬，切实增加用大争论推动教育改革进展的政治自觉、思想自觉和行动自觉。 二、对标盘点、靶向发力，推动全县教育事业实现新突破 本次大争论活动时间为2月中旬至4月底，围绕“改革创新、奋勉有为”主题，重点聚焦六个方面，主要任务是：六个破除、六个着力、六个坚持。 一要破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破
8、解进展难题。思想是行动的先导，没有思想上的破冰，就难言行动上的突围，开展大争论活动首当其冲就是要解决思想问题。要切实把改革放在全局工作的突出位置，用改革去解决教育工作中的痛点、堵点、难点问题，去破除一切不合时宜的思想观念和体制机制障碍，用改革的思维和方法开展工作、推动进展。近期，我们马上推出评价制度改革、教师职称改革、中考改革等新一轮教育重大改革任务，各学校校长、各股室负责人要亲力亲为抓改革，扑下身子抓落实，力争在重点领城和关键环节上取得新突破，更好地以改革转型、促民生、促党建、促全面工作。 二要破除因循守旧，着力解决创新精神缺乏问题，坚持以创新激发动力活力。创新是引领进展的第一动力，唯有创新
9、才能转变长期形成的重规模、数量，轻内涵、构造的教育进展方式。要破除因循守旧，固步自封，不敢、不想主动创新的思想，自觉适应新形势新挑战。要敢与强的比，敢向高的攀，能干就干，能快就快，能超就超，真正让沁县成为“出人才、知名师、知名校”的教育高地。下步，我们重点要用“三大创新理念”来推动全县教育事业改革进展。要创新教育治理方式，激发学校办学活力。统筹标准督查检查考核工作，让校长和教师把更多精力集中到教书育人上来。全面落实学校办学自主权，该放的权要放足、放到位，创新监管和效劳方式，加强对办学方向的标准引导和对办学质量的监管。要创新队伍治理方式，激发教师工作激情。改革教师职称制度和岗位治理制度，切实提高
10、教师待遇，形成支持优秀人才长期从教、安心从教、终身从教的良好局面。健全师徳建立长效机制，选树优秀教师典型并进展广泛宣传，增加教师职业荣誉感、幸福感。要创新育人模式，提升学生核心素养。坚决克制唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，注意培育支撑学生终身进展、适应时代要求的关键力量，减轻中小学生课业负担，促进学生安康成长、全面进展。 三要破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促进展。当前，我县教育综合改革已进入攻坚期和深水区，攻克体制机制痼疾，突破利益固化藩篱，决不能习惯于和过去比拟，取得一点成绩就沾沾自喜； 决不能沿用旧思维、采纳老方法，去解决新问题，必需转变眼睛向内
11、的习惯，增加对外开放的自觉和自信。必需强化合作意识、共赢理念，增加与外界打交道的主动性和自觉性。各学校要加强与兄弟学校、县域外学校的沟通沟通，要瞄准教育兴旺地区的高水平学校，主动学习借鉴、对标对接，讨论改良提高的详细思路和方案。要坚持更高水平“引进来”、更大步伐“走出去”，着力构建全面、全方位、大力度的新时代教育对外开放新格局，让兴旺地区、一流学校改革创新的制度机制和先进阅历，转化为我们沁县教育的生动实践。 四要破除自我满意，着力解决效劳意识不强问题，坚持以效劳翻开进展新通途。要坚决摒弃夜郎自大、关门办学的习惯，瞄准效劳高质量进展深化改革，围绕转型综改需求推动进展，不断增加效劳意识和效劳力量。
12、要深入落实国发202342号文件、国办发202395号文件和近日国务院印发的国家职业教育改革实施方案精神，优化职业学校学科构造和专业设置，引导学校围绕产业和区域进展需求，乡村振兴和脱贫攻坚等沁县进展战略需求，推动产、学、研、用协同创新和成果转化。要通过大争论，增加在市场大潮中激流勇进的闯劲，不断增加教育效劳经济社会进展的力量。 五要破除随遇而安，着力解决工作标准不高问题，坚持以一流标准制造一流业绩。工作标准问题，外表看是一个作风问题，实际上是党员干部抱负信念、思想觉悟、党性党风、道德品质、素养力量的直接表达，是衡量一切工作成效的标杆和砝码。由于工作标准的凹凸，打算着一个地区、一个部门的兴衰，关
13、系着事业的成败。全县教育系统党员干部要深刻熟悉甘于平凡、随遇而安、得过且过甚至自甘堕落，是事业进展大敌，要坚决克制“凑合”倾向，把工作标准定在干就干到最好、干到极致上； 要坚决克制“自我满意”倾向，把工作标准定在积极进取、永不自满上；要坚决克制“自我封闭”倾向，把工作标准定在博采众长、开放创新上；要坚决克制“自我糊弄”倾向，把工作标准定在求真务实、真抓实干上。在推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、一般高中多样特色、特别育优质融合进展等方面，要由过去抓标准、抓标准的方向逐步向抓内涵、抓质量的方向上转变，要向高标准看齐，要向全省、全国的先进典型看齐，要向教育事业优质快速进展的目标看齐，更要向办
14、好人民满足教育这个终极目标看齐，以“跳起来摘桃子”精神干事,让自己产生“更上一层楼”的动力，把工作越干越好。 六要破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为。每一个岗位，每一份职业，都给了我们使命与任务，给了我们职责与担当。假如抱持只要不出事、宁肯不干事的保守心态，工作上贪功推过、庸碌无为，一有任务就推脱、一有冲突就上交、一有困难就回避，就是不担当、不作为、慢作为、假作为的表现，就是对党不忠诚、对人民不负责、对历史不负责，这种“消极懈怠”的工作状态与我们当前提倡的干事创业、担当作为、制造性贯彻落实中心政策是背道而驰的，我们开展大争论的一个重要目的，就是号召广阔干部奋勉有为，
15、知责、尽责、担责，敢于扛事、情愿做事、能干成事。习总书记曾说过：“世界上最可怕的敌人从来是自己”。我们的教育事业取得了一点成绩，现在更需要“愈大愈惧，愈强愈恐”的态度，领导干部要带头深入基层，推动政策落实、解决实际问题，发觉先进典型、推广好的阅历，增进与广阔师生、家长的感情。县局将充分发挥绩效考核的良性鼓励机制，让干事的干部得到确定，让散漫懈怠、推诿扯皮的干部“混”不下去。要持续完善鼓励和容错纠错机制，给改革创新者撑腰鼓劲，让广阔干部职工愿干事、敢干事、能干成事，让勤政务实、担当实干在全系统蔚然成风。要大力弘扬“立刻就办、立刻就干”的精神，在全系统形成快马加鞭、抢抓机遇的生动局面。 三、分步实
16、施、有序推动，抓好大争论活动的10个关键环节 一是发动部署。会后，各学校要根据要求，结合本校实际，全面开展发动部署，向全体干部师生讲清晰大争论的意义和目标，讲清晰大争论的主题和内容，讲清晰大争论的方式和步骤。这项工作要在23日前完成。 二是学习争论。要仔细学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重温习近平总书记视察山西重要讲话精神、全国教育大会精神，打牢改革开放再动身的思想政治根底。 三是举办先进典型报告会。县教育科技局将在全县教育系统评比一批先进典型，并邀请本系统和其他部门先进典型进展登台宣讲，用身边事教育身边人。各学校也可自行组织形式多样的宣传活动。 四是对标一流述职评议。县教育局将在肯定范
17、围内组织述职评议，并进展点评，引导全县教育系统进一步把奋勇争先的标杆立起来，发挥示范引领作用。 五是嘉奖目标责任考核优秀单位和个人。根据省、市、县委要求，今年的考核工作要进一步表达担当作为、争领先进的鲜亮导向。全县教育系统党员干部要带头强党性、提境地、多奉献，营造奋勉进取的浓郁气氛。 六是召开民主生活会和专题组织生活会。各学校要在2月底前召开2023年度专题组织生活会，各学校校长要主动对表对标，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查找在党性、观念、本事、作风、效能等方面的差距，既要把问题找全、找准，又要把根源挖深、挖透，开展批判和自我批判，把班子和个人的突出问题解决好。县教育局将安排
18、参与各校的专题组织生活会。 七是推出一批促进改革进展的重大举措。近期，县教育科技局将出台2023年工作要点。各学校、各股室要主动献言献策，共同制定出高质量的改革举措，让大争论不断呈现出引领时代潮流的声音和成效。 八是实现一季度“开门红”。要仔细贯彻落实省、市、县委经济工作会议的部署，积极推动各项重大举措落地，全面完成一季度目标任务。各学校、各股室也要仔细研讨本校本科室“开门红”有哪些工作，有哪些指标，结合教育的特点，实现教育工作第一季度“开门红”。 九是深入开展“万名干部入企进村效劳”活动。3月中下旬，省委将组织开展干部深入企业农村宣讲，把大争论的精神和成效带到广阔基层和千家万户。教育系统的党
19、员干部要积极参与，确保完成省委安排的入企进村工作。同时，要主动对接企业，深入农村，要在生产一线，深入查找教育在转型进展中效劳不够的问题，并积极改良，努力提升。 十是总结沟通。4月底前，各学校要对大争论状况进展回忆分析，总结提炼好的阅历，召开大争论成果沟通会，并形成一批务实管用、可长期坚持的制度机制，使大争论的成果得以不断连续和拓展，产生长远影响。相对于基层党支部而言，要抓好支部六个环节，抓好发动安排、学习争论、支部组织生活会、听先进典型报告（也可适当组织参观先进典型）、立足岗位做奉献、支部范围小结。 四、强化组织领导，确保“改革创新、奋勉有为”大争论取得实效 开展大争论活动，是对各级党委和广阔
20、党员干部的重大考试。教育系统各基层党组织要在思想上高度重视、行动上高度负责，根据上级党委部署，扎扎实实组织好大争论活动。 一要扛起主体责任。各学校校长要担起“第一责任人”责任，对比省、市、县委和省教育厅、市教育局实施方案和工作要求，强化组织领导，成立相应机构，亲自主持制定详细方案，亲自做好安排部署、组织协调、推动落实等工作。各基层党支部要发挥战斗堡垒作用，广阔党员干部要发挥先锋榜样作用，夯实大争论的政治和组织根底。要坚决防止形式主义和官僚主义，防止消失工作冷区、死角，防止空泛谈论做外表文章、不触及思想深处、以详细工作代替大争论等问题。教育系统党委将把大争论列入基层党组织主要负责同志抓基层党建述
21、职和年度目标责任考核内容。 二要坚持问题导向。大争论的着力点要的放在解决问题上，做到发觉问题要准、解决问题要实。各学校、各科室要对标兴旺地区、行业标杆、先进典型，在查摆问题上下功夫，深入剖析缘由，找到症结所在。 三要注意统筹协调。开展本次大争论要合理安排、协调推动，在统筹兼顾中突出重点，处理好本次活动与各项工作的关系。要调动好教育系统党员干部、教职员工投身大争论的积极性，做到两手抓、两不误、两促进。要解决好大争论活动与长远进展的关系，既要着眼当前，更要致力长远，把大争论活动中形成的新目标、好做法制度化、标准化、常态化，促进教育事业科学进展。 四要坚持破立并举。各学校要把解决问题、完善机制、推开
22、工作贯穿于大争论活动的始终，彻底去除一切制约创新进展的制度障碍，加快转变一切束缚创新进展的做法和规定，大力革除一切影响创新进展的体制和机制。要坚持开门搞大争论，多听取和吸纳群众“金点子”，推动以观念创新为先导、以制度创新为根底、以效劳创新为核心、以治理创新为关键、以技术创新为保障等全面创新，注意把创新性的、行之有效的做法上升为制度成果。 五要加强宣传引导。各学校要充分利用校园播送、宣传栏、演讲竞赛、主题班会、国旗下讲话等宣传媒介，开展课上与课下、线上与线下、集中培训与个人自学相结合的全掩盖式学习，向师生广泛宣传大争论的重要意义、主要任务、进展动态和变化成效，营造深厚的舆论气氛。要实行喜闻乐见的形式，推动大争论活动进课堂、进头脑。要依据学生年龄特点和成长规律，将大争论相关学问与课堂教学有机融合，实施课堂渗透。在全县教育系统营造解放思想、对标一流、改草创新、奋勉有为的良好气氛，确保不断取得教育改革开放的新成果。 同志们，社会主义是干出来的，新时代是干出来的，进展变化也是一天一天干出来的。让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，在县委、县政府的正确领导下，在市教育局的有力支持下，通过开展高质量的“改革创新、奋勉有为”大争论，加快会聚全县教育系统“制造性贯彻落实”的磅礴力气，为全面开创沁县教育进展新局面谱写出“改革创新、奋勉有为”的新篇章！以优异的成绩迎接新中国成立70周年！