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1、 外语课程思政讲座心得体会报告外语课程思政讲座心得体会报告范文(三篇)2023外语课程思政讲座心得体会报告一 一.教师应擅长导入及猜测 在课堂教学中，引人入胜、富好玩味的课堂导入就能有效地激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生自然投入新授课气氛之中，活泼学生的思维，使他们积极参加语言沟通。从而实现新旧学问的自然过渡，提高学习效果。课堂教学导入方式多种多样，如：音乐式导入、图画式导入、故事式导入、实物导入、竞赛导入、多媒体视听导入等等。无论实行哪种方式导入新课，都必需考虑学生的实际状况，结合所学课文内容，特点，使新课导入趣味有效。学生阅读文章前，教师引导学生观看课文题目、插图或利用多媒体手段向学生供
2、应相关素材的图片文字等，帮忙学生猜测马上读到课文的主要内容，激活学生已有的学问和阅历，训练学生的发散思维，使之产生进一步阅读和探究文章的动机和兴趣。 二.教师擅长提出明确的目标 教师可运用一些阅读技巧，提出相应的问题，把学生快速带入问题情境中去，使他们的留意力集中到语言材料中来，引导他们整理、加工、联想、提高运用有价值的信息来解决问题的力量和语言表达力量。 1、跳读: 查找所需信息,如年月、数字、人名、地名等把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词准时态等，抓住文章脉络。 2、细读：分段细读，留意细节，留意语言构造，处理语言点，抓住主要事实,关键信息，提醒文章构造的内在联系，帮忙深化理解。一篇
3、文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的严密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以弄清文章构造上的问题，对于把握文章主题、文章大意特别重要。 3、推读：推想未直接写明的含义、因果关系以及词义猜想对学生在自学过程中遇到的新的单词、表达法或语法。引导学生学会依据上下文进展猜想，这样既提高了阅读速度又形成了一种力量，这也是英语阅读的关键所在。培育学生猜词的力量是我们在外语教学中非常重要而有意义的一个环节。但是若遇到了关键的词句且影响对文章的理解则要提倡学生使用手中的工具书，自行查阅解决学习中遇到的困难。 4、概读：要求学生从每篇标题,到各个局部都进展概读、以归纳出要点, 概括的主旨
4、、意图、观点、态度，这样就能了解全文的概貌。概读还有助于学生把握上下文之间的意义联系,培育学生的综合概括力量。 三.教师擅长进展恰当的训练 想要了解学生对于一篇课文的把握程度，读后训练是必不行少的。 1、鼓舞学生用简单的方式表述自己对文章的见解和领悟，而不是复述课文;不要订正学生的语音、语法错误，哪怕比拟严峻 2、在学生对课文理解的根底上，检查学生对生词的猜想状况，既然是猜，能沾边达意就行，不要对其用法作过多的分析; 3、帮忙分析长句和难句。长句和难句中包含较多的从句和较简单的语法构造，是理解中的难点，我们要结合语法教学，通过分析句子构造对新消失的语法现象进展具体地说明，对英语中一些固定的句型
5、和习惯搭配引导学生进展英语思维，进展整体理解，不断章取义，帮忙学生搬开这些阅读中的绊脚石。 4、语言运用。复述是有效提高阅读力量的主要手段，在阅读完一篇文章后，用自己的话去概括，摘录其中重点句子，复述其内容对学生提高理解力量特殊重要。 综上所述，教师在阅读课上要多设计比方像辩论、争论、展现，这样的课堂情景，让学生乐与参加和共享，敢于竞争和展现，最大限度地挖掘每一位学生的潜力，调动每一位学生的积极性。学生只有从学习学问、解决问题的过程中获得某种满意感，才能以兴奋活泼的思维状态去面对英语语言学问和技能，在加强根底学问和根本训练的同时，使根底学问转移为语言技能，并进展成运用英语进展交际的力量。因此一
6、位好教师要擅长调动学生学习的主动性，而全部优秀的教师都应当是是鼓励者、促进者、帮助者和协调者，而不是单纯的演讲者的角色。只有激发了学生潜力的课堂才是胜利的课堂。只有激发了学生潜力的教师也才是胜利的教师。 阅读理解是英语学问综合运用的表达，阅读教学是为完成这一从“学问向力量过渡”进展转化的实战。读得懂，然后才说(输出)得出，阅读理解的重要性，由此可见一斑。所以中学阶段的阅读教学既是常规教学的组成局部，也是考试的重点难点，教师要下功夫思索英语阅读教学的方法和策略。只有这样，我们的英语教学才能更上一层楼。 2023外语课程思政讲座心得体会报告二 为了稳固大学期间所学到的商务英语专业学问。提高实际操作
7、技能。丰富实际工作和社会阅历。把握操作技能。将所学学问运用于实际工作。 根据教师的安排。我制定了相应的实习规划。在这个公司里我的主要工作是总经理助理。帮助总经理做一些日常工作。比方商业规划书的制定和一些文件资料的翻译等等。 两个月的实习。让我学到了许多在书本上没学过的东西。也让我对这个社会有了更多深入的了解。我认为学我们这个专业或者说在做总经理助理这个工作时应当具备以下几种力量： (一)交际力量：擅长与他人交往是做这项工作应具备的首要力量。说究竟。助理其实也是一种效劳人员。而效劳人员就必需懂得如何与他人接触。“他人”既包括外部的客户。也包括内部的同事和领导。我们必需要学会如何与他人建立和维持关
8、系。学会倾听别人的意见表达自己的想法。注意交往艺术。能够区分不同性别。不同场合。不同年龄。不同文化背景的人应实行交往方式。对自己肯定要有正确的定位。才能在工作中供应优质的效劳。 (二)合作力量：助理工作不像某些物质工作那样工序清楚。无论是在前台还是在后台的效劳都必需与公司的上司、下属、同事、顾客、供给商等进展合作。另外。做一名助理还应当有全局观念。较强的协调沟通意识。学会与供给商协商。与同事合作。充分发挥不同角色的作用。利用现有的各种因素为公司供应满足的效劳。发挥助理的中介、纽带作用。 (三)学习力量：在我看来。整个实习过程既是我向用人单位供应效劳的过程。也是一个学习的过程。助理必需依据公司和
9、客户的详细需要确立效劳方式。我们假如越了解他人的期望。就越能为他人供应优质的效劳。而市场需求的不断变化就要求我们应有不断学习新学问、新技能的力量。有较强的适应力量。我刚到单位的其次天。副总就要求我为公司写一份商业规划书。但我连商业规划书的格式是什么都不知道。最终只有闷在办公室通过上网查询。才学习到商业规划书的写作方式。该规划书完成后。虽然在实际内容上与副总要求的有所差距。但我的学习力量却得到了用人单位的确定。 (四)教育、说服力量：在工作过程中。助理往往会成为经理和其他工作人员之间的“传声筒”。负责着将上级的指示传达给下级。将下级意见反应给上级的任务。如何给有效的 促进二者之间的沟通。助理就必
10、需通过语言去吸引人。打动人。说服人的力量。懂得清楚。简洁。明白的表达中心思想。为上下级供应精确易懂的信息。也就是说。在这样一个信息沟通的过程中。个人沟通力量直接影响着沟通的结果。 (五)企业环境。顾客学问：在工作过程中。对企业内部环境。对市场状况。对顾客的特点把握的越全面。就越能为单位供应满足的效劳。平常工作时要擅长观看。还要学会换位思索。依据企业本身的特点调整自己的效劳方式。可以使我们的工作更顺当的完成。寻常工作不忙的时候。我都会到各个部门去转转。像销售部、生产部、财会部、售后效劳部等等。这样不仅会使我更快的了解公司内部的状况。还可以更快的让我溶入这个环境。 (六)文化修养：要与公司其他员工
11、进展良好的沟通。我认为文化修养也是应必备的素养。具备广博的学问和良好的精神面貌才有利于沟通。 (七)技术性力量：技术性力量是完成某一项详细活动所需要的本事。有些公司往往通过培训。使工作人员把握肯定的操作程序。适应岗位的需要。而对于某些新聘请的人员来说。具备某方面的技术性力量往往是进入某一行业最起码的要求。作为我们专业的学生。我们的优势技能就是对英语的娴熟运用。我之所以能够应征到这个公司来做助理。很大程度上也是由于这个优势。 (八)治理力量：我们在工作过程中。需要与别人建立联系。治理别人。鼓励别人。处理冲突。掌握心情等等。这一切都与治理力量有关。对于大局部学生来说。会认为对这一力量的要求往往是针
12、对决策层或治理层而言的。但是市场导向的治理体制中。企业组织从“金字塔”型组织构造转变为“倒金字塔”型组织构造。效劳工作的决策权也从治理部门和职能部门转移到效劳工作第一线。所以说。治理力量不再是高层治理人员的“专利”而是我们刚步入社会的大学生要具备的必要的力量。 经过这次实习。我深切的感受到了寻常系领导和教师们所说的我们的专业优势：商务学问和语言的结合。这使得我们在用人单位聘请时有了一些优势。但我同时也感觉我们也应当在一些方面改良一下： (一)加强对口语的训练：口语是我们在应聘的时候必过的一关。只要招我们这个专业毕业生的用人单位。首先要检验的就是我们的口语。虽然我们系里请来了外教。安排了很多的口
13、语课。但我们开口的时机其实很少。而且其中有些外交也是名不副实的。口语课其实成了花架子。盼望系里能够找到更切实有效的方法来解决这个问题。究竟。一口流利的口语是很多学生所追求的。这也是我们的“门面”。 (二) 多增加学会实习的次数。增加学生的实际动手力量：我们学习的学问偏重于理论。实际运用到的技能往往和我们所学的有很大的差距。动手力量差是我们的普遍特点。我刚到实习单位的时候甚至连复印机、传真机都不会用。我们日常所学的课程中。像外贸函电这类有用价值特别大。但实际运用起来有些时候与书本也是有差距的。所以。我认为我们应当多开一些实习课。让学生有更多的时机走出去。刚毕业的大学生既然没有什么工作阅历。那么就应当在实习经受上为自己加分。 2023外语课程思政讲座心得体会报告三 前言:为了更好的充实外语系学生专业学问，我于20xx年6月10参与外语学院特殊为大三在校生供应次在了一次校见习的时机。这次我们见习为期两周于20xx年6月23日完毕。主要见习内容包括两个局部，第一是翻译20xx届非外语专业同学的毕业论文