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1、 大学生三下乡的活动总结大学生三下乡活动总结问卷(4篇)有关大学生三下乡的活动总结(推举)一 土木工程道桥专业全体师生。 (1)实际观看各种路桥模型，理论联系实际，熟悉并了解路桥的构造。 (2)通过自己实地的观看并记录，了解大路的交通量，计算一般地市内大路桥梁的交通压力。 (3)了解板的配筋方法、施工要领。 (4)了解桥梁交通中的作用、及其与道路线型的主从关系。 (5)了解桥址选择依据，及其与河流走向的关系的内容和要求。 (6)了解立交在城市交通中的作用及其主要组成局部top100范文排行。 (7)了解桥梁、板桥、斜拉桥等的构造构造特点。 这次实习从xx年9月1号至9月18号，历时约三周，期间
2、大家脚印遍布焦作四周大小工地。在这段共同度过的难忘时问里，不仅使我们在专业学问上获益匪浅同时也增进了师生之间的感情，使我们在接近毕业前又多了一份可以共同回忆的美妙时间! 这次实习分为两局部：理论讲座与工地实践。理论局部我们主要在学校听几位专业教师的讲座;实践局部主要以工地实习的形式来进展。 听讲座 土木工程道桥方向全体学生 实习期问我们一共听了两个讲座，分别由教师给我们叙述了专业方面的最新成果与进展。即河南理工大学土木工程学院土木工程道桥教研室的李辉教师与褚怀宝教师讲的，给我们做的是关于道路工程及隧道工程的报告，甘教师从道路工程的起源讲到最新一些道路进展的现状，从能源与环境的关系着重强调了，做
3、为新一代的祖国建立者不仅要存构造上，形式上令人满足，还要做到节省，与环境的相和谐的进展观。以下为简要记录：道路工程学是从事道路的规划、勘测、设计、施工、养护等的一门应用科学和技术，是土木工程的一个分支。道路通常是指为陆地交通运输效劳，通行各种机动车、人畜力车、驮骑牲畜及行人的各种路的统称。道路按使用性质分为城市道路、大路、厂矿道路、农村道路、林区道路等。城市高速干道和高速大路则是交通出入受到掌握的、心得体会高速行驶的汽车专用道路。 有关大学生三下乡的活动总结(推举)二 甲方：（实习单位） 乙方:（学生）_学院_系_专业学生 身份证号： 丙方（学校）： 为促进在校大学生职业规划的进展；同时，为了
4、明确甲乙双方的责任和保障双方的权益，依据中华人民共和国有关法律之规定，在公平自愿、协商全都的根底上，甲乙双方就在校大学生实习的有关事项达成以下协议： 一、三方同意乙方在_年_月_日至_年_月_日期间在甲方安排下进展为期_个月的实习 二、甲方责任及义务 1、甲方负责把符合条件的学生安置到_企业集团，_国际，_电子，担当操作工一职。详细工作地点根据各个高校代理聘请的人数定。 2、甲方负责核实_企业集团，_国际，_电子的经营状况、并照实向学校与学生介绍单位的相关信息：如聘请要求及岗位职责、福利待遇、公司环境等相关事宜。 3、甲方供应的就业信息及对学生的承诺必需真实并与安置的单位实际状况相符合。如乙方
5、体检复查不合格、自身不适应或供应个人虚假资料或被用人单位辞退者、乙方自愿放弃而返回学校者，则其与甲方无关。 4、甲方负责对乙方入职之日起跟踪效劳直到协议期满。 5、甲方保证乙方的待遇为_天/_小时制，工资待遇_-_元/月，包食宿。 6、甲方有义务对在职人员的监管，并进展必要的在职培训。 7、甲方相关事务人员应催促乙方备足各种外出费用，生活用品、零用钱等。 8、为保证各位新入职员工在实习工作当中的切身利益与安全问题，我单位严肃承诺如下： 8.1 薪资以现金方式按时足额发放。 8.2 我单位承诺为派遣实习学生免费供应吃饭，住宿。 8.3 我单位派遣职工伴同前往及返回。 8.4 我单位承诺不收取学生
6、任何费用。（车费自理）_月份走的_月底之前报名者和_月份走的_月_号之前报名者返回的时候车费减免_元人民币。 8.5 我单位将统一组织、安排，包车前往目的地。 8.6 我单位保证合同期满，可以自由选择辞职。 三、乙方的责任与义务 1、在甲方企业实习期间，必需听从甲方企业的治理，仔细执行甲方企业各项规章制度； 2、对于危害自己的劳动条件和被要求从事违法、违规活动时，可对甲方企业提出疑义、批判、检举和控告; 3、若提前解除协议，应提前两日通知甲方，在办理好工作交接手续后，方可解除本协议。 4、乙方负责供应的相关证件：包括身份证复印件2份、一寸照片4张等。 5、乙方工作未满7个工作日将不予结算工资
7、6、个人担当车费，由公司统一收取单程车费_元（此费用只用于学生出行费用）。 7、听从公司对岗位进展合理治理与调配。 8、仔细遵守和履行公司的各项规章制度，如因本人缘由（过失或有意违规操作）给公司造成经济损失或法律上的责任，本人愿担当公司所受经济损失1-5倍的罚款，或担当法律上的责任。 9、工作期间，谨记不迟到、不早退、专心完成分内工作（有特别事情需请假的，须提前2-3天请假，并说明理由）。不无故旷工或擅离职守。（旷工一天扣两天根本工资） 10、不得有意和过失泄露公司的经营、治理机密，及我职务范围内之业务机密。 11、反操作规程而造成的职业损害，本人决不向公司提出任何补偿要求。 12、在职期间，
8、若发生与本人业务相关的经济问题，本人愿承受公司财务部及人事行政部的调查。 13、若因某种缘由离开公司，必需提前十日以书面形式通知人事行政部，且在离职前将本职工作完整地交接清晰，退交领用物品、结清借支款等。若未经批准而擅自离职，公司将保存要求按试用期工资三倍赔偿的权力，并追究担保人（聘请代理人）的连带责任。 14、若被公司证明或认为不符合用人条件，公司有权发书面形式通知我办理离职手续。 15如违反公司的治理规章制度及上述承诺，情愿承受公司辞退、罚款及追偿的处理。 四、丙方的权利和义务 1、丙方为了实习学生在甲方的实习安全，应为乙方购置人身意外损害商业保险费用。 2、有权向甲方了解学生的实习状况，
9、依据乙方在甲方的实习内容和表现，自行打算是否直接赐予乙方相应课程学分或直接参与丙方相应课程的考试。 3、对乙方在甲方的实习赐予充分的协作，做好实习学生实习前的发动与培训工作、实习中的联络、检查、协调工作，实习后的考核和其他工作。 4、对乙方实习期间的行为予以监视和治理，以确保乙方遵守本协议及甲方的规章制度。 5、在乙方违约的状况下，丙方有责任赐予甲方积极、充分的协作，以便甲方追究乙方的违约行为。 五、薪资结算、核算方式： 工资结算时间：实习人员在职期间的工资随公司人员发放工资时间发放，人员实习期满办理离职手续，再将工资赐予结算 六、其他 本协议一经签订，甲、乙、丙三方必需严格遵守，任何一方不得
10、单方修改。如有未尽事宜需更改协议时，须经三方协商同意，否则无效。 本协议未尽事宜由三方另行协商。因本协议而引起的纠纷，双方友好协商解决，协商不能的，任何一方可向甲方所在地人民法院提起诉讼。 七、本协议由甲乙丙三方签字之日起生效。 甲方： _年_月_日 负责人： _年_月_日 乙方签字： _年_月_日 有关大学生三下乡的活动总结(推举)三 一个多月的实习工作已经过去，从中我体会到作为一名人民教师是很不简单的其中又许很多多的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学
11、生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面
12、谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的
13、独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会
14、，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新的学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新的学期新准备”
15、。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新的学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的规划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新的学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的
16、状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)
17、上课批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往无视了学生的个体社会化进展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群
18、体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的规划时间。假如教师是矫正活动的唯一帮忙来源的话，那么治理上的困难将会拖延教师对学生的帮忙，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮忙，缩短了矫正时间
19、，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮忙的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的进展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益匪浅。 需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组争论学生就能进展真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它
20、所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个根本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面进展。 以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。 随着计算机的进展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地把握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必需把握有关的计算机学问，制作教学课件，并把它
21、应用在课堂上。 在实习中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有a、b班的练习课，觉得还是a班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。 感谢您的支持和鼓舞望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是教师的一厢情愿。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。 初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严峻的趋势，后进生听占的比例较大，特殊在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比拟严峻的
22、缘由是什么?如何预防严峻分化? (一) 缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。 对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克制学习困难的毅力。 (二)把握学问、技能不系统，没有形成较好的数学认知构造，不能为连续学习供应必要的认知根底。 (三)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要缘由是初中阶段数学课程对学生抽象规律思维力量要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象规律思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比拟成熟的抽象规律思维方式，而且学生个体差异也比拟大，有的抽象规律思维力量进展快一些，有的则慢一些，因
23、此表现出数学学习承受力量的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地依据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生把握有效的学习方法，促进学生抽象规律思维的进展，提高学习力量和学习适应性 (一)培育学生学习数学的兴趣 (二)教会学生学习 (三)在数学教学过程中加强抽象规律思维的训练和培育。 (四)建立和谐的师生关系 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事
24、业。 有关大学生三下乡的活动总结(推举)四 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热忱、真诚。工作仔细负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织力量、实际动手力量和团体协作精神，能快速的适应各种环境，并融合其中。 在校期间任职状况： .9.6在班级担当班长职务 .9.6担当系学生会副主席 .9.6担当学生会副主席、班级体育委员 .9至今担当班级组织委员 社会实践和实习状况： .9.6辅导某初三学生各门功课，在一段时间的辅导、合作中，该学生的各门功课成绩均有提高，深受该生家长的好评。 .9.6在xx市电影公司实习，负责办公室的日常事务，从事人事和企业行政治理，在实习完毕后，各领导赐予我极高的评价并赐予嘉
25、奖。 .9.6在暑假期间，在当地的市政府部门里担当办公室助理职务、处理各项治理事务，帮助领导做好治理工作，受到领导们的全都好评和确定。 .9.9在xx省工商行政治理局合同处实习。主办“xx省重合同、守信用企业协会”的成立，运用娴熟的办公自动化设备，起草及审查各种办公室文件;编排、打印档案;打理办公室日常事务，与其他各单位、部门做好协调，帮助本部门领导做好治理工作等。通过自己的努力、仔细负责的完成任务，该协会被国家工商总局受予国家优秀信用组织协会。对于实习期间的工作，处长和科长们赐予我很高的评价和嘉奖。 在校期间获奖、成果状况; xx学年荣获“三好学生”称号。 xx学年荣获“优秀共青团员”称号。
26、 xx学年荣获“实习积极分子”称号。 在实习工作中，主办了“xx省重合同，守信用企业协会”，并被国家工商总局评为优秀信用组织协会。 在校足球联赛中获得其次名 大学英语四级证书、全国计算机二级证书、秘书中级技能证书、公共关系资格证书、 社会学、行政治理学、人力资源治理学、人力资源治理案例、企业治理学、根底写作、公共关系学、公共计算机学、市政学、信息治理概论、法学根底、行政法和行政诉讼法、社会心理学、中国政治制度史、大学英语、行政领导和决策学、财政学、应用写作、金融学、政治经济学、公共政策学、人际关系学、谈判学、中国传统礼仪文化、公共治理学、社会调查讨论学、行政哲学等 交际、组织、治理、写作、电脑、文学、分析讨论、足球、音乐等。治理理论学问构造坚固，能充分并胜利的运用于实际中;英语根底学问较扎实、具备肯定的听、说、读、写及翻译力量;熟识计算机网络。 愿到企事业单位、国家行政机关及军队中从事行政治理、人力资源治理、会计、行政助理等相关工作。