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1、 四年级语文桂林山水教案范本小学四年级桂林山水课文(3篇)如何写四年级语文桂林山水教案范本一 本学期担当四(1)和四(3)两个班语文。两个班共有学生76人，四(1)班学生根底较扎实，成绩稳定，但个别学生特殊懒，作业拖拉，学习习惯特别差。四(3)班学生根底不够扎实，个别学生的作文水平较差，作业拖拉，不按时完成。 二、单元学问构造分析： 本册教材共分八组，八个专依次是：自然奇观，观看与发觉，中外童话，笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。 三、本册学习要到达的主要目标： 1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2、会使用字典，词典，有独立识字的力量。能用钢笔娴熟书
2、写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3、能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清晰，比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 四、教学重难点： (一)关于字词 利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字
3、学问识记字形。词汇教学的重点是积存词语。另外，还要重视写字的指导。 (二)关于看图学文 指导学生按肯定挨次观看图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。 (三)关于精读课文 1、连续重视词句训练： 2，加强预习的指导 3，渗透阅读学习重点。 4，精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。 5，重视朗读指导，使学生在理解的根底上朗读、在朗读的过程中加深理解。 (五)关于积存运用 1、阅读短文的训练。培育学生阅读和提高独立阅读的力量。 2、指导学生把文章写的：有内容、有挨次、语句完整、通顺。 教学措施： 1、钻研
4、教材，细心备课、上课，准时批改作业。 2、授课时，努力创设情境，实行多种多样、生动好玩的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习学问。 3、教给学生学习方法，培育学生的学习自觉性和主动性。 4、对新学问点要增加训练量。 五、教学建议： 1、生字新词和句子的学习 教师在生字新词的教学过程中，应当发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进展生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，最终培育他们的摘录习惯。对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时应当把握好教的度，引导孩子自觉积存。 2、重视阅读教学 四年级语文教科书的主体课
5、文具有如下特点：第一，对阅读的要求提高了。其次，语文体的中的阅读篇目增多了。第三，日积月累中还有不少的阅读内容。第四，教材旨在引导孩子搜集信息，从多种渠道学习语文。所以总起来看，四年级的教材阅读量还是很大的。另外，四年级上册课文的文化含量加大了，课文的内涵，需要教师和学生共同挖掘。 3、后进生的转化 多与后进生沟通，了解学困缘由，从心里树立“和自己比”的信念。 利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。 实行“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。 如何写四年级语文桂林山水教案范本二 大家好！我叫于子刚，今年11岁，在二完小四年级三班读书。 我中等个，身材瘦瘦的，有着乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的
6、大眼睛，像两颗黑葡萄。 我是个“坏记性”。怎么说呢？上次我学会了一道奥数题，只过了一天，那道题的思路就被忘得一干二净。 我不仅是个“坏记性”，还是个“小书虫”。昨天中午吃饭妈妈做好了午餐，便叫我来吃饭。我那时拿着鬼谷子正津津有味的看着，没有动，就大声答复：“知道啦！” 大约过了半个小时，妈妈压着肚子里的火气，大吼一声：“怎么还不来？”我也不耐烦的说：“等一会儿吗！”又过了半个小时，妈妈怒气冲冲的跑过来抢回我的”书，扔在沙发上，大叫：“快去吃饭，饭都凉了！”我只好去吃饭。 我喜爱打乒乓球，所以也叫“乒乓迷”。我打乒乓球可厉害了，就算是高年级也被我打的落花流水，屁滚尿流。 这就是我，一个“坏记性”
7、、“小书虫”、“乒乓迷”，你喜爱吗？假如喜爱，也可以找我交朋友哦！ 如何写四年级语文桂林山水教案范本三 一、指导思想 为能形成“团结、诚恳、勤奋、创新”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代进展需要的社会建立者和接班人是制定本规划的宗旨。学校的工作规划是本规划的根底。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生努力把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定如下： 二、班级状况简析 本班共计名学生，其中有男同学人，女生人。虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强，还有较为严峻的抄袭现象。其中的大局部学生学习很刻苦，但是不够敏捷，举一反三的学习力量较
8、差。局部学生学习根底不够扎实，还缺乏学习的自信念和自觉性。四年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的冲突要求教师应用新的工作方法，让工作更细致、更有急躁和有针对性，事事，时时都动之以情，晓之以理。 三、本学期工作重点 1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育，向学生进展行为习惯养成，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 2、狠抓后进生工作，使其端正，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。 3、加强对特长生的教育和培育，鼓舞他们大胆创新，勇于探究，出成绩。 4、加强学生辨是非的力量培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。 四、详细工作内容 1、利用班队会、
9、早晚的教育时间带着学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，让学生按要求去做，同学间相互监视，由班干部负责检查。依据学校的部署，严格根据要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。 2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进展思想品德教育。 3、树立良好的班风，加强班集体的分散力和向心力。 4、仔细开展“我为班牌添光荣”教育活动。带着学生仔细学习争创文明班级的细则、文明学生的条件。让每一位学生明确，各位同学积极争取，月末绽开评比。 5、开展“阳光少年安康成长”活动。急躁细致的做好问题学生的教育工作，帮忙他们树立自信念，改掉缺点，养成良好的行为习惯，安康欢乐的成长! 6、留意抓好学生的辅导，通过多种调动学生的学习积极性，树立必胜的信念，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以到达差生不差、优生更优，中游变上游的目的。详细方案：全班绽开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进展竞争。 7、参与校本活动，进展学生的特长，并赐予学生必要的帮忙。 8、环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。