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1、 备课组长会议上的讲话稿备课组长会议上的讲话稿范文(八篇)精选备课组长会议上的讲话稿一 本学期的教研活动规划以教育处工作规划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研规划。规划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。 本学期开校之始，我们就集体研读了大纲，明确了六年语文要到达的目标，结合我校几个班学生的现状，对目标做出了合理的解读，为本学期教学指明白方向。同时，由于是六年级，面临着小学结业，我们在学期之初就找来了近几年期末结业试题进展讨论，分析考点、题型，务求在以后
2、的集体备课中突出学问点，选择经典题型专题训练。 每周必需用两节课进展集体备课，备课前教师们都要仔细预备，在对集体备课的内容了解的根底上提出问题和建议。主备人更要细心预备，不去下载教案课件，全部自己整理，并能说出自己教学设计的动身点和好处。备课时，教师们常常就教材、教法等问题进展讨论、探讨，形成了比拟深厚的讨论气氛。 在本学期中，三位教师充分发挥自己的优势，积极为小组出力，做到了分工合作，资源共享。我在每单元教学完毕后，依据自己的阅历和对学生的了解，坚持每单元自编两页单元复习卷，用于平常复习，扎实根底。x教师电脑功底深厚，制做课件精致，包览了大多的课件制作。x教师教学阅历尤其丰富，而且从不保存，
3、常常帮忙我们如何务实教学工作，犹如醍醐灌顶，使整个备课组有了较大的进步。在期末复习的时候，郭教师更是挤出时间，手写出了一份份简而精的复习单，供全年级使用。 在这学期中，我们备课组针对语文的人文性和工具性进展了多少次探讨，强调了“语用”的教学。比方：“调查报告”是一种很重要的应用文体，我们结合本学期教材，两次重点指导，分别是二单元家乡的变和四单元正确使用祖国语言文字，要求学生真正走出学校，仔细调查后完成。 我们注意激发学生内在的学习动力，比方教学最终一个单元，我们设计了将相和故事表演，学生兴致极高，自学了课文相将和和奴隶英雄，自己编写剧本，活动搞得有声有色。 我们还特殊注意对学生学习习惯的培育。
4、像复习时，我们都先教给学生复习方法，然后要求学生静下来，按方法自行复习。而复习的最终一步，不是检测，而是整理。我们想：只要坚持这样做，即使这一次期末测试成绩不抱负，但从孩子的一生来看肯定是受用无穷的。 在静静回忆的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们在求知路上不断走向胜利，让我们自身更加成熟，将是我们永恒的寻找! 精选备课组长会议上的讲话稿二 20xx年的钟声越来越近了，寒假生活开头了，静下心来思索这半个学期高一历史备课组的点滴，历历在目。虽然已经经过了3年高三的历练，可第一次做备课组长，仍会感到无所适从。不过，全部这一切都随着时间的推移渐渐走上正轨。回忆这学期的工作，总结如下： 1、
5、制定规划，讨论中学教学理论 我们仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，并常常听同组教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据高中历史新课程标准进展施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 2、激发学生学习兴趣 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，但也简单引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心
6、情，不愿学，也无法学下去。为此，我们实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜爱历史。 3、 思想上严于律己，更新观念，提高思想觉悟 高标准严格要求自己，约束自己的言行，加强师德修养，为人师表。按时参与市、区、学校的各种学习并仔细做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自己的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，虚心、慎重、平和、宽容，取他人之长，补己之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师
7、准则，公正、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。 4、积极推动高一“双合课堂”课程改革. 面对高一“双合课堂”课程改革的全面绽开，我们积极投入课程教学的探究和实践活动。依据“双合课堂”改革的要求，注意学生力量的培育，坚持以学生为主体，重视学生学习力量的培育，转变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生的“学”代替以前要求学生知道什么就行的方法。在教学中积极培育学生参加教学过程，变学生被动为主动。并培育学生合作精神和参加精神，全面提高学生的素养。 备课组教师积极支持学校工作，群策群力制定教学规划。新学期之初，我们
8、备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学规划，统一教学进度。在进度的安排上，坚持做到教与学严密结合，安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强稳固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外,新课程教学需要适当的训练，更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料，以引导学生积极参与社会实践，主动参加讨论性学习，引领学生在富有共性的学习活动中都能有所收获。因此，从一开头我们就重视改造、重建自己的教学资源库,查找与本学期相关的资料，并做到资料共享，相互帮忙，共同提高。为顺当参加课程改革积存必要的学问和素材储藏。 除此之外，还积极撰写教
9、研教改论文，大胆尝摸索究式教学，并精彩的完成了学校和级部组织的教学观摩和教学讨论活动，平均每人上公开课1节以上，并取得了较好的效果。 5、精选各类习题，仔细批改，准时评价 本学期分单元对学生的作业进展了批阅，在期末复习时为进一步落实根底学问以提高成绩，对一些精选材料题进展了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进展了详尽的讲解和带着学生集体背诵。 本学年，做了许多工作，也付出了许多，但我们深知自己还有很多缺乏之处，如和学生的沟通沟通不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严峻，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生力量的培育稍嫌缺乏。在教育科研方面，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。信任：没有
10、最好，只有更好，在今后的工作中，我们力争改正缺乏，连续努力提高自已的思想和业务素养，改良工作方法，以热心、细心、恒心、爱心、急躁、细心投入到将来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的进展奉献自己的微薄之力。 精选备课组长会议上的讲话稿三 一学期来本备课组在充分发挥集体才智的根底上做了以下的工作： 1、在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织教师学习了新课程标准，并集体争论如何利用现有的教材在平常的教学中表达新课程标准的新理念。 2、依据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环集体备课。坚持每周四集体备课一次，每次集体备课的中心发言人，预先预备好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学方法等。
11、在集体备课时由全组教师争论，每个教师畅所欲言，在此根底上对已有的预备的内容加以扩大使之更完善，并形成定稿。每位教师可依据各班的实际状况进展适当的筛选。使用根本统一的教案进展上课，可以使每位能很好地把握好教材，教学上不走弯路。 3、在集体备课的根底之上，由集体备课时的中心发言人依据大家争论的教案，定出高质量的每课的小练习。各教师在新授课的其次天对学生进展检测，准时反应学生对所学学问把握的状况，以此更好地调控好教学。 4、发挥集体的优势和团结协作的精神，依据教育处的安排，做好九年级的学科兴趣小组的辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作，这项工作受到了学生和学生家长的欢送，且效果良好。 5、加强教研组的教
12、学反思，论文，集体备课内容，习题，课件等收交工作，实行资源共享。 6、依据学校的安排，仔细做好月考工作。全组教师依据考试的范围，仔细选择试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校对，力求无错误。此外，依据新课改的精神，积极谋略中考。 固然，我组的工作还存在这样或那样的缺点和缺乏，如在听同行的课以后，有时没有仔细的探讨，以后还要仔细的改良。使本组的工作再上一个新台阶。 精选备课组长会议上的讲话稿四 一学期的教学工作马上完毕,我们地理组的成员圆满地完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现总结如下: 一、通过校内外平台,做好听评课反应 做好新老教师结对子辅导工作。 特殊是新入伍的吴月芳
13、和辛小燕,百忙中抽出时间积极听评课。通过新老教师结对子点形式,将平常的教学过程中存在点问题,准时沟通意见,扬长避短,使备课组教学教研力量的不断提升。课堂上,依据实际需要教师有选择性地使用科学的教学方法、和现在教育信息技术手段,营造好融入问题教学和情景教学的生态课堂。 充分利用每一周一次的教研组活动时间。有规划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内统一备课、统一进度、统一教案。 二、积极参加课题讨论,做好教学讨论,注意个人专业成长 在林碧玲教师的带着下开展地理图文翻译力量的课堂实践讨论。特殊是初一的地理教学内容应当更注意地理地图力量的培育。地理规律思维力量的构建。将文字信息地图化、图片化,充分
14、利用好多媒体。特殊是初一学生,把flash、视频结合课文教学,把学生觉得晦涩难懂的地理现象,与图表、地理规律。引导好学生把握好地图(图像)及各种图幅,提取其中的地理信息,让学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观看、难以用语言表达的地理信息,从而能较快感知熟悉地理现象和地理规律。 三、抓好教学常规 通过周考、月考,把单元的重点、难点,进展复习和稳固。对教学中可能遇到的问题,备课组充分发挥集体的力气,加以克制解决。我们的工作到达了预期的教学目标,使每个单元的教学更完整、方法更适应学生,重点、难点更突出。 在天文社团和讨论性学习中,不断充实自己,提高自己的学习力量,做好与师生教学相长。也让学生更多
15、地增广见闻,博学强记,学以致用,引发思索,提高力量。 四、备课组以微信群为载体时刻教研 利用好每周三的备课组会,更多的是针对教学实际和考试状况,集思广益,有效整合教学资源,实现备课组的协作力度。平常,在微信群把大家在教学当中的一些见解、心得共同共享,在复习的过程中更好的运筹帷幄。结合初一学生存在的问题,调整教学规划,并提高教学效率。建立地理睬考电子学问库,为做好命题出卷发挥事半功倍的作用。 五、积极参赛 孙教师,自身的教学素养和专业功底扎实。参与泉州市优质课竞赛第一名,福建省优质课竞赛一等奖。备课组在竞赛观摩和听评课中,关注到课堂教学环节要求教师以课标为依据,有效组织教学内容、确定教学方式、选
16、择教学手段;注意学科特色和学习方法,为学生终身进展奠定根底;突显初中地理教学的“活”“理”“趣”(敏捷、原理、乐趣);高效突破重难点,教学“简单而不简洁”。同时,影响到本组教研教学的深度和广度,为今后每个人的专业成长指明白方向。 总之,这一学期我们扎扎实实的干了些工作,也取得了肯定的成绩。同时,让学生通过学科竞赛,享受学习的乐趣。通过成绩的提高,学习方法的改善而提高其对地理学习的积极性。一起加油吧! 精选备课组长会议上的讲话稿五 2022年有幸参加高二语文备课组，高二语文备课组的教师是几位极富教学阅历并且教学成绩优秀的教师。每一位教师都有自己的教学特点：于彩虹教师专业学问、阅历丰富，对待工作一
17、丝不苟;李建梅教师擅长调动学生的学习积极性，工作仔细认真;刘志勇教师学问面广、爱读书，是一位用脑子工作的教师。我作为备课组的一员布满了鄙视之情。 高二的教学内容杂而多，既要完成必修五的常规教学，还要开设唐诗、史记选修的内容，课时紧，内容多，很不好处理。我们语文教师都有要“跳过高二”教学的感受。同时高二又是高三的前奏，要提前留意与高考的连接，所以在内容的安排与讲解上就要非常下功夫。面对高二语文的特点，我们在集体备课时就争论打算在每周的综合练习题上下一番功夫。 综合试题要紧扣所学教材，但又要高于教材。让学生明白上好每一节语文课是很重要的，但单纯的死记硬背又是事倍功半，所以综合试题又是为教学效劳而不
18、是脱离课本教学的。想的很周到，说的很简单，但真正出一份这样的题真的很不简单。由于许多题是不能用成题的，需要教师自己编，尤其前五个题，编起来很麻烦，排版时很费功夫的(教过语文的教师确定有同感)。对此困难我们组的教师都很清晰，但没有一位教师推三阻四拒绝的，轮到谁出题，都能按时、根据争论后定的要求出题。几份题出下来让我特别感动，学生也觉得这样的题做得有针对性。 固然并不是一份题归哪一位教师出，其他教师就可以袖手旁观，出题的教师拿出来这份题后，其他的教师首先要做一遍，针对教师的做题状况来猜测学生的考试情形，为下一位教师的出题供应方向，弥补学生在上一份试卷中消失的学问薄弱环节，避开出重复题，实际上每一套
19、综合试题之间都有学问的连续性。 虽然高二语文组的每一位教师性格不同，但我们对工作的态度是一样的，我们对学生的负责态度是一样的，求同就会奏出和-谐的强音。 期中考试成绩分析：班级之间进展均衡，课内内容把握较好，教师过程教学实在，学生复习到位。现代文阅读、诗歌鉴赏失分较多，主要由于学生刚进入高中，相关技能尚未把握，时间会换来进步。作文佳作不多，卷面表现出的才情不够。 值得确定的方面： 1、团结合作，气氛和-谐。吴亚中、翟元香作为老教师热忱指导年青教师，课堂随时开放。李艳、庞鑫、夏美芳、李艳(新)、刘红儒等教师主动担当高质完成备课组的工作。对于教学过程中的问题，大家随时争论，注意集体备课。 2、有序
20、安排，科学调整。依据新课程标准，结合我校独立考试制度给予教学的自主权，承受教研室的建议，大胆取舍，确定必修一的讲授篇目的同时，补充教学内容，正本清源，力求教学内容与教学过程的最优化。 3、仔细编制导学案，妥当使用教学案。按座位挨次，备课组成员依次主动编制导学案，没有脱节现象。在我的印象中，每位教师编制的态度是仔细负责的，由于，导学案的实际使用整体来说较为顺手。固然，每位教师更注意独立思索，依据自身理解，依据学生实际，妥当使用导学案。而能做到这一点，须依靠教师个体的勤奋善思，扪心自问，语文备课组教师的工作是仔细尽职的。 4仔细编制周结作业，准时批改，择要讲评。 5、选编时文，印发阅读在线，目前已
21、进展至第7期。以前也做过类似工作，但随便性较大，这学期已形成制度，由于种.种缘由，教师设想与学生反映之间存在距离，但是我们有夸父逐日激-情，有精卫填海的意志，信任长期坚持，定能有效激发学生的阅读热忱，拓展其视野。 6、仔细对待写作，组织了第九届中学生作文大赛的参赛工作。平常，每位教师将本班优秀作文电子稿汇合备课组，然后印发给整个年级，极大激发了学生的写作热忱，集全部教师才智赐予全部学生以有益的启发。这项工作的正常进展，本学期显得尤为突出。 7、仔细对待周记，相关班级设立电子邮箱，让相关学生将自己的作品打印出来发送至邮箱，然后印发给所在班级学生，或陈设在班级橱窗中，充分调动了学生的写作积极性。
22、8、 早晚读准时到位，留意指导。 存在的问题： 1、加强教材讨论，使课堂教学最大限度地有益于学生思想的丰富，情感的完善，力量的提升。加强考试讨论，注意针对性，在教材讲授与技能训练之间、素养培育与应试技巧、长远进展与眼前利益之间找到最正确结合点。 2、进一步完善作业编制与批改工作、关注周结的实效。 精选备课组长会议上的讲话稿六 我们八年级英语组是一个团结协作，专心进取，实现全员共同成长的备课组。在这样的群众里工作，每个教师都不敢有半点松懈。总结本期备课组工作，我们在以下几方面取得了必需的成绩。 在本学期的教学改革中，大家群策群力，专心争论如何编写科学有效教学路线图。今年我们组的路线图与去年的不一
23、样，每单元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大块进展编写，首先提出本单元的重要的词组和句子，由学生自主学习找出答案。再就是学问点的补充和延长，课文的疑难和语法讲解。最终是针对性的练习进展反应。 先由一个教师编写，再由全组教师群众争论所消失的缺乏，即时整改。路线图从单词、到短语、到重点词句。思路清楚，做到一步一落实。课后我们全组教师立即对路线图的操作过程中消失的一些问题商讨，并且如何来解决这些问题，尽量让每个教师在教学上少走弯路，提高课堂教学效率。 在x月的课改活动中，教师们专心探究课改的教学新方法。骨干教师刘中艳教师课堂构造新奇独特，严格实施学案步骤
24、，课堂展现重难点突出，环环相扣，学生学习兴趣深厚，小组合作学习专心，教师高深奇妙的点拨，让学生把握了根底又做到了培尖。 听课教师都说她的课上得好，学生学习的兴趣也高，课评小组进展检测的效果很好。 x月xx教师学习归来，给我们上了一节展现课。课堂形式敏捷多样，资料上突出一个“实”字，让学生进展多种形式的学习、竞赛和考试，对手组之间互考互评，实行对手竞争评比，课堂上人人都是主考官和被考者，表达学生主体，学生活动专心踊跃，切实落实好每个学问点。 为我们带给了新课堂教学阅历。唐明教师从细节入手，从考点着眼，切实抓好每一个环节，培育学生发散思维潜力，让学生能真正学习并消化所学学问。在她强有力的组织下，实
25、行分层完成目标，课堂上人人有事做，学生展现专心自信，整个课堂其乐融融，教师点拨精辟。 对这些教师的课我们听后都仔细争论分析，就应怎样把它们这些好的阅历用到我自我的课堂中去，下课后教师争论非常热闹。 每位教师尽职尽责地批改作业，当你走进八年级办公室的时候，你就会发觉每个英语教师的桌子上都堆满了学生的作业本。或许你会说是英语作业太多，其实不然！而是他们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写，做到全批全改。 对于不合格的学生进展其次次甚至第三次听写，直到能过关为止。xx批改学生的听写达30屡次，对于路线图上的易错的题进展测试，并能做到全批全改。 xx教师对作业不合格学生，找他们面谈，帮助他们找出错
26、误的缘由并催促改正。特别是xx教师，他的学生有两个本子，一个是听写本，还有一个是重点学问笔记本，听写本全改，笔记本是一周一批阅。 每个星期二的午时都是我们的教研活动时间，全组教师都专心参与。每次考试完毕后我们组都会进展深刻地质量分析，总结胜利的做法并找出下一阶段的教学工作中应留意的问题，使每次教研活动都能开展的有声有色，让每个教师都能学有所获，学以致用。 如x月的月考完毕之后，发觉学生的根底学问把握的不行，大局部词语会写不会用。我们就这一问题进展争论。要求在课堂教学中要求学生用词造句，对句子进展转换，一词多用。每节课对学过的句子进展听写。从期中考试状况看，效果有点变化，但不很明显，这还要进展多
27、讨论。 固然我们在工作中还存在一些问题：备课组教学进度较慢，影响了期末复习的顺当进展。在以后的教学中，既要有效的使用路线图，还要跟上教学进度。 精选备课组长会议上的讲话稿七 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们高三物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在教科处、教务处和高三年级组的正确指挥下，发扬了物理组不怕苦、不怕累的精神。经过一个学年的努力，针对20xx年高考及高三物理的特点和针对学生的特点，进展仔细地备课，讲课，仔细批发学生作业。坚持全组统一备课，统一进度，统一练习，钻研教材分析教学大纲，做到有的放矢。仔细分析学生的学情。准时得到反应，准时调整教学进度，较好的完成了各项教育教学任务。
28、 总结我们的工作，我们认为有以下几点值得体会： （1）从暑假开头全面回忆教材，复习原有笔记及相关例题，稳固所学的根本概念、根本规律；针对各单元学问点进展分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和根本解题方法； （2）从3月到4月，进展专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统敏捷； （3）5月份进展大综合复习训练，模拟强化，把学问整体化、系统化，进一步提升综合运用力量。 选定科学的生理复习方法，到达事半功倍的效果。 （1）重视根本概念、根底规律的复习，归纳各单元学问学问构造网络，生疏根本物理模型，并通过练习完成对根本概念的辩析理解、对根本规律的综合运用；
29、 （2）注意解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、抱负法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要仔细领悟并把握运用； （3）通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点学问真正做到融会贯穿； （4）用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并常常性地针对笔记进展“看题”训练，把握重要物理规律的应用。如：动能定理的应用、用图象法示解物理问题、极值临界问题的分析研判等。 学问是根底、力量是表现、思维是核心。 （1）处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，把握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺； （2）处理好做题与力量培育的
30、关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考察同一学问点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变力量，不能特地做难题、怪题； （3）培育良好的思维和学习习惯，要仔细审题，区分背景材料，挖掘隐含条件；要明确讨论对象，通过画示意图建立清楚的物理情景，解题要留意科学标准； （4）处理好理论与试验的关系，把握根本仪器的使用，加强物理试验思想、原理、方法与技巧的训练，注意运用物理学问、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。 总之，要搞好高考物理总复习，必需要有周密的规划、科学的立法、得力的措施，要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析，要加强信息迁移问题的训练，提高阅读理解力量和分析
31、问题的力量，从而取得高考的成功。 精选备课组长会议上的讲话稿八 承蒙学校领导的信任，我担当了语文高段教研组长。在马上完毕的一个学期里，我和组内的的十一位教师一道秉谨严之风，举合众之力，在教学、教研、教改之路上幸福前行。虽然说步履踉跄，但是大家耕耘着、付出着、成长着。一路上点点滴滴的收获，使每个人的内心充盈着丝丝快意。 一、“青蓝工程” 初见成效 学校始终特别重视青年教师的专业成长。本学期，组内的青年教师都能虚心学习，安心教学，急躁施教。做师傅的都能不吝赐教，深入教学的每一个环节指导徒弟，真正做到了教学相长。在组内研讨课上，刘xx教师执教的圆圆的沙粒，能把学生的自主学习、自主探究放在首位，师生互
32、动、生生互动比拟充分。胡执教的海底世界能抓住文章的重难点设计小组合作议题，争论很充分，课堂效果较好。不怕不会，就怕不学。信任在师傅的引领下，青年教师会不断地呈现给我们一个又一个惊喜。 二、教案改革喜结硕果 本学期在学校的安排和教研室陶主任的亲自指导下，三四年级语文教案连续尝试“预习沟通合学争论拓展延长总结作业”四环节备课模式。陶主任亲力亲为，对教案提出了有针对性的、可行性方案，把预习沟通环节和拓展延长环节做的更细了，更实了。六年级的三位语文教师则担当了语文“一课三篇”导学案的编写和试用工作。“一课三篇”包括预习篇、合学篇、拓展篇。预习篇要求学生在新课之前完成，合学篇重在指导课堂教学，拓展篇则是
33、针对本课内容所做的补充和延长。这是基于我校担当的国家级课题“促进学生自主力量提高的高效课堂讨论”而开展的一项有益的教改尝试，旨在通过改革学习模式，把学生推到课堂最前沿，最大限度发挥学生的主动性，培育自主学习的力量。不过这个编写工作耗时费劲，也走了不少弯路。 由最初的懵懂到后期的熟谙，由最初的当心翼翼到后期的娴熟自如，由最初的举步维艰到后期的进退有序，他们身体力行，从教学环节的每一个微小处入手，大踏步地走上了改革之路。合理构建小组、训练课堂语言、深入钻研教材、不断调整内容，反复切磋教法。在xx月底的校级研讨课上，吴xx教师执教的成吉思汗和鹰，以全新的形式呈现出精彩。课堂活了，学生变了，效果好了。
34、这一切正如吴xx教师所说，“蚕儿吐丝结茧的过程往往被人们讴歌，由于它将硕果呈现，但破茧过程或许是最困难的，由于它要完成一次全新的蜕变，才能重生。本学期做导学案虽然很忙很累，但这种不断突破自我的过程，便是成长!”教案改革，使教案不再是镜中花、水中月，而是指导课堂的指挥棒、航标灯。 三、阅读教学梯度推动 针对中高段学生阅读题非常较为严峻的现状，本学期教研组工作的另一个重点放在了阅读训练的研讨上。陶主任亲自参与教研活动，在各位教师充分发言的根底上，依据雁塔区历年来的阅读题的特点，从阅读题材、内容篇幅、题型设置、指导策略四个方面入手，制定了曲江一小阅读训练规划。随即，组内教师雷厉风行，即刻动手，依据此规划重新编写阅读训练题，并在短时间内投入使用。随后，我们将在使用过程中不断修改，不断完善，使学生的阅读力量稳中有升。 幸福是什么?是相扶相携的暖和，是互问互学的感动，是彼此牵挂的满意，是破茧重生的欣慰。假如曲江一小每一个薄弱的个体能在实现自身进展的同时与学校的进展接通，那将是曲江教育的一件幸事。这种接通才能使我们在真正意义上领会大成长，问津大幸福!