《地理教师个人工作计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理教师个人工作计划4篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 地理教师个人工作计划4篇 学生经过高二上学期的地理学习，根本把握了高中地理必修三册和选修五的根本内容，对高中地理学问已经有了初步的全面了解，把握了高中地理的根底学问，初步把握了一些学习地理的根本方法，具备了肯定的识图、读图力量和分析地理现象、地理事物的力量，具有简洁的地理思维力量这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的根底。但学生在地理空间概念方面、读图力量方面都有肯定的局限性，初中地理根底学问严峻缺乏，读图识图的根本方法欠缺。好在经过高二上学期后期的地球地图局部的复习学生具有了肯定的解决地理问题的力量和读图识图力量，这也为今后的教学减轻了些难度。 二、教材分析： 由于高考的改革特别性，高二地
2、理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特别性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理学问在内的高中地理选修三和选修六的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。 三、教学任务及总要求： 1、复习初中世界地理学问，重点使学生熟悉各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析熟悉形成特色的缘由。 2、学习高中地理选修三和选修六，通过案例教学使学生学会分析区域形成的根本方法和规律； 3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去熟悉实际问题的力量，全面提高学生的综合运用力量。 四、教学主要措施： 1、在教学方式上，虽然留意到了学生主体性的发挥，
3、但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比拟多地参加到学习的过程中来，但是根本上仍旧是根据教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的掌握，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍旧带有比拟强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步讨论。 2、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思索，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。 3、要留意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照看到后进生的参加和提高，使各层次学生都能自主地参加学习，
4、并学有所得，在各自原有的根底上，能进一步提高。 地理教师个人工作规划2 作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是根底教育，但面对高考愈来愈剧烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下规划： 1、喜爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。 2、我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关怀国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的力量。 3、作好教学后记反思 在一节或一天的教学工作完毕后，准时登记自己教学实践的心得体会，是教师积存教学阅历，进展教学反思提高
5、自身素养的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行状况的回忆，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进展检查反思，特殊是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进展教学行为的重塑。 4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并准时反思。 5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育
6、观念，从本班学生的实际水平、阅历动身寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订规划，活动中注意学生团结合作精神的培育。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。 6、仔细参与参加教研活动，并在详细的教学实践中尝试、调整。准时进展教后反思，以提高自己的教学水平。 地理教师个人工作规划3 在新课程改革的大背景，连续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素养教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规治理，加强对高考模式、新课程与校本开发的讨论，地理科组将仔细贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项详细工作。
7、 坚持两周一次的教研活动制度，进展专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中精确把握教材的.重、难点。利用每堂展现课及教学讨论课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓舞教师撰写有关新课程的讨论论文或阅历总结、 仔细钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注意教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平；仔细总结沟通教学阅历，积极投稿。 我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进展沟通。在进展专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的学问面，提高自身文学、艺术修养，并娴熟运用到教学实践中去，丰富教学内
8、涵。 根据地理教师教学工作标准要求，仔细做好教学常规工作，提高教研组全体教师团队合作精神。 一、教法讨论、学法指导的目标和措施： 1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推动教学、教研工作，探究积存适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例讨论，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提高课堂效果。 2、各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次仔细做好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。 3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。 二、教学常规的实施和治
9、理措施： 备课、上课要求及检查措施 1以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。 2加强学习和落实新课程标准；加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。 3上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参加”，“多思索”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。 作业量、测验次数及批改。 依据授课进度和教学内容，留意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发”注意根底学问的把握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂；留意全批全改，准时
10、反应。积极开展作业设计讨论，推动作业形式、内容的改进，细心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。 在学校和年级组的统一安排下，组织好月考和统考，平常适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有批改，有反应。进一步加强爱心教育，做到对学生少批判多鼓舞和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。 课外辅导和考试 针对班级学生把握学问的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地提高重点班、尖子生的地理成绩，更要落实补差工作，对一般班成绩稳步提高，增加学习地理的信念。注意会考和高考的信息，仔细讨论新教材，讨论考纲和教学大纲，关注学生较难把握的学问点和简单出错的地方
11、，通过多做练习加强应试力量的培育。 三、备课组工作的准备和要求（附上各备课组学期活动规划） 高一备课组：本学期将依据地理学科的工作特点，围绕新课程改革，结合我校学生的实际状况，以提高教育教学质量为目标，培育学生学习地理的兴趣，打好扎实的根底。结合新教材，贯彻新理念，加强教学讨论，深化教学改革，高质量地完成会考任务。地理备课组本学期工作规划如下： 第一、加强、标准备课组活动。对于新教材的使用来说，我们都可以称为新教师，因此打算每周四下午，四位地理教师进展地理备课组活动，针对近期教学中存在的问题和下周的教学准备进展沟通，加强备课组教师之间相互争论。仔细专研教材，对每节课的重点和难点进展深入的分析，
12、整理与归纳。 其次、开展多种形式的教学活动，仔细抓好教学质量。教学形式以课堂内上课为主，但要参加其他形式，例如结合教材和乡土地理开展讨论性活动，开设校本课扩大学生视野、充分利用多媒体设备收集素材，同时通过网络，让学生查找相关的资料，提高学生收集资料和分析资料的力量等等。 第三、新老挂钩、相互听课，不断提高。在老教师的带着和指导下发挥新教师的制造力，相互听课，共同促进。新教师本学期要求听课15节以上，校级公开课2节，同时还要被随堂听课。针对听课时发觉的问题与闪光点，做好评课议课活动。同时找更多的时机到兄弟学校的听课，共同进步与提高。 高二 一、本学期主要工作内容： 1、加强落实年级集体备课工作，
13、做到统一进度，统一课件，统一教案，统一作业“四统一”。 2、加强新课程学习，积极听课、说课和评课，共同学习，相互促进。 3、运用计算机多媒体手段与地理教学相整合，扩大课容量，增加学生学习兴趣，增加地理教学的直观性。 4、仔细抓好高二市样卷考备考工作，努力完成学校下达的“保三争二”的目标 二、主要措施： 1、每周一为备课组集体备课时间，每月一次自查教案和教学阅历沟通。 2、分析学生根本状况，做好整理，实行适合学生特点的教学方法和教学手段 3、充分利用集体备课，制作课件、讨论利用计算机教学，培育学生兴趣。 4、高二是打根底的关键时期，提高学生的思想熟悉，打牢根底，为高三一轮复习做好预备。 5、加强
14、个别生辅导，深入班级，有效答疑。 高三 本学期主要工作 、依据学生详细实际状况，仔细制定教学规划，掌握好教学进度，并定期检查、对比，准时加以调整。 、加强组内成员的分工协作，发挥团体作用。通过组员共同对高考试题和考试说明的讨论，科学制定了具体的一轮复习规划；同时做好周密的分工与合作，张建平教师负责地球、地图及自然地理局部资料的收集与整理，杨小波教师负责人文经济地理资料的收集与整理，强勇教师负责区域地理资料的收集与整理。针对复习过程中消失的问题，复习规划准时的加以调整，尽可能做到统一复习进度、统一训练；每一堂课备课组各成员都参加研读考纲，分析教材、学生，选择好的教法，做到精选作业，常常性的相互沟
15、通学习，团结互助，共同提高，力求收到好的教学效果。 3、课外加强对学生的辅导。对于学习有困难的学生，课外先对其思想上加以引导，让学生逐步树立学好地理的信念，同时激发学生学习地理的兴趣，帮其查找好的学习方法，增加学习动力，从而提高其学习成绩。 4、精选试题，注意学生运用学问力量以及答题技巧方面的培育。通过练习让学生学会从题干中提取有用的信息，对图表进展有效的分析，提取隐含的有效条件，从而来提高学生的分析、解决问题的力量；同时对学生要加强应变力量、学问迁移力量的培育，对学生进展全面的学法指导，让学生具备较强的地理思维力量，提高学生的地理素养。 5、进展高考讨论，加强与兄弟学校间的联系，准时把握高考
16、动态。备课组需对考试大纲进展深入的探讨，讨论近几年的高考试题，通过与省内兄弟学校的联系，细心收集高考信息共享，准时调整复习进度、复习方式，跟上各兄弟学校备考的步伐。 6、备课组成员还需苦练内功，加强学习，努力提高自身的业务水平。在备课组活动时间，积极探讨与教育教学相关的问题，探讨新的教学理论，讨论好的课堂教学方式，以此来提高课堂效率。同时积极开课，多参与教研活动，开展教学讨论，提高自身的业务水平。 7、协作地理教研组作好教学常规的检查。 四、组内公开课的开设及其评议要求 表格 五、新老教师挂钩的设想和安排： 表格 六、本学期教育、教学讨论课题 表格 地理教师个人工作规划4 本学期我连续担当高二
17、年级12，13，18，三个班的地理教学工作。应当说通过一个学期的教学，无论是教学内容还是教学方法的把握都有了肯定的根底。在详细的教学中主要做如下工作。 一、仔细执行教学五仔细原则 教材是最重要的课程资源，它直接表达了课程标准。因此首先钻研教材，吃透教材，深入挖掘和精确把握。在教学活动中充分调动学生的学问储藏及其它相关资源，以超越文本局限，同时在教学活动中积极调动学生活泼课堂气氛，突出学生主体性，促进学生全面进展。在教学中无论是课前导入，还是单元小结，学科自习，月考。都要抓住时机，对教学内容不断补充完善。固然3个班可以说学生参差不齐，这就需要无论是备课还是实际教学中都要做好充分预备，敏捷多变，既
18、要驾弩教学内容还要驾弩学生。 二、积极参与备课组教研组活动 在每周五的备课组活动中，积极探讨教学中重点，难点的突破，以及教学中遇到的问题。通过探讨准时改良。另外利用没课时间相互听课，积极评课，取长补短，发觉问题准时解决，力求尽善尽美。这是本学期的一项重要工作。争取在教学中有一个较大的突破。 三、充实自我完善自我 在课余时间，广泛阅读相关书籍，多做多看习题，充实自己提升自己，在教学中，尽量尝试采纳新的教学方法，教学手段。总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的教师。 在今后的教学中，要连续认仔细真踏踏实实从严致教。通过加强自身的修养，竭尽全力投身到教学事业中，无愧于自己也无愧于学生。 【地理教师个人工作规划4篇】