四年级期中复习计划.docx

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1、 四年级期中复习计划_四年级教案 一、学生学习状况分析： 本班有学生32人，十几个学生英语根底好，兴趣深厚，上课时能积极听课，积极说英语，对教师布置的作业能仔细完成，学过的单词、句子都能精确地认读，语法学问能听得懂；还有局部学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法学问混淆；另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时留意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。造成这种局面主要缘由是英语词汇稳固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难，局部学生能克制困难，坚持学习，有的学生意志力较弱，放弃英语学习，形成被迫学习的局面。 因此，针对这样一个现状，我制定的本学期的复习规划。 二、复

2、习重点： 1、把握四会单词（颜色bros go to _. my i help you? what do you do? where does it live? what do they eat? what does it have? how are you? fine, thanks. what is it? its_. whats your name? my name is _. where is it? its _. 3、把握的根本技能 be动词顺口溜： 我是am，你是are， is跟着他（he）、她(she)、它(it)。 单数用is， 复数要用are。 单三法则：单三开头做主语时，后

3、面的 （第三人称单数） 动词要加s，以o， ch，sh结尾的动词要加es。 如：read reads, go goes （现在分词） 主语 be 动词ing 现在进展时： （am，is，are） 现在分词： ing 如：look looking 辅元辅(3个字母构造)：双写尾子母 ing 如：run running, sit sitting, put putting 元辅e结尾，去e ing 如：like liking, write writing 名词复数： s 如：pencil pencils 以s，x，ch，sh结尾的名词 es 如： bus buses 辅音加y结尾的名词，变y为i再加

4、es. 如：baby babies， story stories 变形，如：man men， child children 不变（它的复数形式就是它本身），如：people people， sheep sheep 三、复习目标： 1、通过观看以及对学生的兴趣、力量、技能、学问的了解来调整原有的教学设想。 2、明白学生在哪里简单发生问题，并有针对性地进展引导。例如：学生单词学多了，简单导致中英文意义上的混淆。 3、对于后进生，留意分析病症，找出病因，对症下药。 4、对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪慧才智得到淋漓尽致地发挥。 四、针对学生状况所实行的措施： 第一阶段：

5、 1、结成互帮小组，随时对所复习学问进展检查及对落后生的学习进展催促。 2、在本阶段扎扎实实搞好根底学问的复习，其中包括四会单词的拼写等。 实行的方法是带着学生总结所学的重点单词和功能句型，为每个同学安排带读单词的任务，充分利用英语早读和课前5分钟的时间，每天带读两个单元的单词。学生每天回家读三个单元的单词，背10个单词，其次天互帮小组成员检查。 其次阶段： 1、突出重点，在第一阶段的根底上进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆，对学生寻常常常消失的错误反复强调，做到讲-练-评的原则。 2、重点练习学生比拟弱的题，如：阅读题等。帮忙学生总结一些做题技巧。 3、做一些扩展练习。 第三阶段

6、： 1、集中本教材的要求，侧重学生综合力量的测试，做一些综合练习题，准时做到查漏补缺。 2、重点个别辅导。 五、复习的详细时间安排 16周18周，本册书共有四个单元，每三课复习一单元， 四年级下册复习规划 以下是小编为大家整理的关于最新四年级下册复习规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、班级学生把握学问状况分析本班现有学生40人，其中女生15人，男生25人。大局部学生能按教师要求完成学习任务，上课积极发言，作业仔细完成。但也有少数同学不仅根底较差，而且还特别马虎，缺乏肯定的学习方法和学习毅力，像李四等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。盼望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期的学习

7、，本班学生能在教师的引导下，主动参加学习，把握了根本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给局部学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了肯定的阅读力量。大局部学生对短文能静下心来仔细细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。二、复习内容和重难点复习内容 ：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习复习要求1. 复习稳固汉语拼音，把握本册中多音字的正确读音，并能依据拼音写出已学的汉字。2. 复习把握本册所学的生字，要求读准字

8、音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确使用汉字的力量。3. 复习把握部首的几种特别状况，能在字典中选择恰当的意思。4. 复习把握本册词语表中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。5、复习正确转述别人的话，复习叙述一件完整的事，复习听写一段话的力量。6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情进展挨次给课文分段的方法。7. 熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。8、复习有挨次地有重点地观看图画和四周事物的方法，能有条理地记述一件事；复习留言条、信件的书写格式。复

9、习重、难点1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，把握一局部多音字的读音和组词，把握拼音的标调规章，能正确区分平翘舌音和前后鼻音。2、 娴熟背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。3、 依据每个单元的训练类型进展训练讲解，使学生正确把握，敏捷运用。4、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。5、指导学生写好作文。仔细审题，正确选材，叙事完整，条理清晰。三、每单元重难点及应知应会第一单元：正确认读32个生字，标准，美观地书写24个生字；正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿按例句写句子；写拟人句

10、；其次单元：正确认读33个生字，标准，美观地书写28个生字；正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习2中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句，仿按例子写句子；懂得从外表文字理解深层含义；会正确运用标点符号；会续写童话故事。第三单元：正确认读37个生字，标准、美观地书写26个生字；正确、流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿按例句子，学会写生活中的新发觉第四单元：正确认读43个生字；标准、美观地书写30个生字，整体感知课文，感受课文内容。熟悉单元中的生字新词及通过朗读体会要表达的情感。第五

11、单元：第五单元的课文内容是关于自然界动物的，内容生动好玩，贴近生活，学生较感兴趣。学生调动起已有的生活阅历就能体悟到课文的含义。学生对大自然布满奇怪，但对自然界的很多神秘的了解是有限的，本单元的内容一是丰富了学生的见识，二是了解了动物间的英勇奉献、团结拼搏的精神，从而激发学生喜爱大自然，爱护环境的感情。只要教师把文章的重点倾听并揣摩鸟语、天鹅英勇奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃命时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感悟，那么学生的理解便水到渠成。第六单元：第六单元环保篇，是关于爱护环境、改造环境、美化环境的教育；说明爱护环境、爱护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告知人们要珍惜、爱护环境，爱惜我们

12、共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句，引领学生真正走进文本，培育学生喜爱大自然的情感，增加环保意识，爱护生态平衡。第七单元；1、熟悉单元中的生字新词含单元的到处留心，口语交际，8个成语和古今贤文2、整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象征意义四、复习措施1、 实行单元复习和各种归类复习相结合的方法，注意根底学问和根本技能的坚固把握。2、 对学生的学习状况进展仔细地分析，实行结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。 3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 4、采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习

13、兴趣，5、优帮差，加强合作与催促。6、课堂上教会学生抓住每篇课文的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育，并相机进展口语交际实践。四年级语文期末复习规划 一、教材的根本构造 本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括导语、课例、语文园地三大局部。8个专题依次是：自然奇观，观看与发觉，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 二、复习内容安排 本册要求熟悉200字，会写200字。要求熟悉的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在

14、精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，生字表一是要求熟悉的字，生字表二是要求会写的字。每组课文后有词语盘点，分读读写写与读读记记两栏。读读写写中列的是本组精读课文中消失的由会读会写的字组成的词语; 读读记记中列的是由要求熟悉的字组成的词语，略读课文中消失的由会读会写的字组成的词语，也列在读读记记中。安排了4个关于读写方法和习惯方面的发觉，分别是:读文章时要想象画面，边读边想提出问题，小编并联系上下文理解词语，仔细，细致地观看才能表达清晰。我的发觉栏目的呈现方式也发生了变化，由原来的吐泡泡形式改为小林，小东两个孩子的对话。 四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还注意

15、以下五个方面的引导:练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积存语言;向课外扩展延长。 通过阅读，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习表情达意的方法。一是领悟遣词造句的精确;二是体会语句的详细形象;三是体会文章条理清晰的表达方法;四是体会选材的别具一格。教材中还特殊安排了侧重学习表达的作家笔下的动物这一组，读了白鹅和白公鹅，我们会觉得两位作家笔下的白鹅，特点是那样一样，形象都栩栩如生，但表达方法和语言风格又迥然不同;老舍的猫和母鸡，都表达了的宠爱之情，但写法完全不一样，通过比照阅读，学生会受到许多启发。 教材中引导积存语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。18篇精读课文中，有

16、10篇提出了背诵的要求，其中有的是指定背诵的局部，有的则是由学生选择，背诵自己喜爱的局部。18篇精读课文中，有10篇提出了抄写的要求，一般是让学生找出写得好的语句，多读读，体会体会，再抄下来。 口语交际注意人与人之间的沟通和沟通，要在听与说的双向互动中培育学生倾听，表达和应对的力量。沟通自己了解的自然奇观，自己喜爱的动物，自己的奇思妙想;有的以争论为主，如，争论如何爱护文物;有的要模拟生活情境练习交际，如，感谢和劝慰;有的带有竞赛嬉戏的性质，如，看图比视力;还有的是讲故事，演短剧，如，第三组的讲童话，演童话，第七组的讲成长的故事，演成长的故事。 四年级上册教材与三年级一样，对习作作了两条线的安

17、排。一是在每组的语文园地中安排一次习作，全册安排8次。 三、复习措施（一）加强目标意识，全面，精确地落实语文教学目标 课程标准中提出了全面提高学生语文素养的根本理念，并从这个根本理念动身，从学问与力量过程与方法情感态度与价值观这样三个维度提出了语文教学目标而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。 （二）加强整合，围绕专题组织教材 本册教材连续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，中外童话是从文体角度定的专题，作家笔下的动物则是侧重体会文章的表达形式。围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照顾，做到环环相扣。这样，就使整组教材以至

18、整册教材成为一个有机的整体。 （三）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习 一是在课文的文前，文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟;二是在精读课文的思索练习中，安排了引导自主，合作，探究的题目;三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进展自查自测的词语盘点；四是语文园地中设置了我的发觉展现台宽带网等表达自主、合作、探究学习的栏目。 （四）加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联系 语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。把语文学习与生活实际严密联系起来。主要表现在:一是留意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解;二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练

19、习写作;三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推举了格林童话和爱的教育，引导学生读整本的书;四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。 小学四年级期中考试复习规划 小学四年级期中考试复习规划 小学四年级期中考试复习规划1 一、复习目标 (一)生字、词语 1、会读会写一至六单元中生字、词语和语文天地中的词语句子。会用指定的词语造句。 2、会写近义词、反义词。 3、区分多音字、形声字、同音字、形近字，会进展词的归类。 (二)句子 1、能背诵和默写指定的课文，积存好词好句。 2、熟悉把字句和被字句。比方句和拟人句。 3、学会用关联词语造句。 4、学会一些简洁的修改病句。 (三)阅读 1、能联系上

20、下文理解字词的意思。 2、能初步把握文章的主要内容，体会的感情。 3、积存文中的美丽词语、句段。 (四)习作 会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有详细内容，有详有略。重点指导师生和收获两个单元作文。能比拟有条理地写下见闻、感受和想象，留意表现新颖、好玩、印象深、最受感动的局部。 二、详细安排 复习时间：11月8日至11月11日 第一、二、三、四、五、六单元 安排6课时 (一、二单元5号复习) 阅读、写作指导 安排2课时 综合练习卷2张 安排2课时 11月8 日 第三、四单元时 11月 9日 第五、六单元 11月10日 阅读 、习作和综合检测 11月11日 综合检测、补缺补漏 三、复习措

21、施 1、仔细做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度，进展背诵，默写强化训练。 2、要依据学生学问把握状况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。 3、发挥优生的作用，做好复习的催促检查工作。加强中等生和差生的辅导，开展一帮一的活动。 4、仔细备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。 小学四年级期中考试复习规划2 1、作文(25分)(两题任选一题写) ( 走上作文台 展现你风采 ) 题一： 请以欢乐的_为题写一篇作文。 要求： 先将题自补充完整(如：一堂课、一天、星期天、XX活动);所写内容要生动、重点突出，表达欢乐二字。 题二：请依据以下词语绽开

22、丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起，题目自己定。 长围巾 雨伞 小袋鼠 兔子 枯井 2、作文。(25) 在学习和生活中，我们经常遇到困难。当你遇到困难时是怎样想的，怎样做的，结果怎样呢?回忆你的这段经受，把它真实的、详细地写下来。 请你依据供应的内容，绽开合抱负象，续写故事。题目自定。 夜幕静静地降落了。劳碌了一天的人们慢慢地进入了幻想。老鼠的世界里又喧闹起来。 3、作文。(30分) 题目：这个星期天，我真快乐 要求：一周紧急的学习完毕了，星期天是最让人放松的日子，这个星期天， 你快乐吗?你都做了些什么?写下来，让我们大家共享你的欢乐吧! 同时，要留意把内容写详细，

23、语句写通顺，不少于300字。 4、作文 (20分) 写一件你最感兴趣的事，题目自定。 5、习作 作家老舍不愧为语言大师，他笔下的猫、母鸡真是活敏捷现。我从他们笔下也学了几招，今日就写一只动物给大家看。(25分) 6、妙笔生花(25) 生活不是缺少美而是缺少发觉美的眼睛!请以一处风景美丽的地方为题,把你发觉到的漂亮风景记录下来. 7、作文( 走上作文台 展现你风采 )(25分) 请以欢乐的_为题写一篇作文。 要求： 先将题自补充完整(如：一堂课、一天、星期天、XX活动);所写内容要生动、重点突出，表达欢乐二字。 8、作文。(25分) 题目我学会了 。(如游泳、烧菜、洗衣服等本事) 2.我喜爱的

24、。(如你的邻居、同学、亲友的孩子等人) 要求 自己任意只选择一个题目，写一篇作文。 2. 写自己学会的本事，要把怎样学会这种本事的经过写详细。 3.写自己喜爱的一个人，先写出他(她)相貌、性格、爱好等状况，然后再写他(她)做过的给你留下深刻印象的一件事，把事情经过写清晰。 4. 作文写好后要轻声读一读，语句要通顺。 9、作文(25分) 你巡游过哪些漂亮的地方，用自己的笔把它写下来吧。题目自拟。 10、作文。(20分) 题目：我最喜爱的小动物 要求：(1)详细生动地描写出这种小动物的特点; (2)要表达出自己的真情实感。 小学四年级期中考试复习规划 11、作文。(25分) 得意的 要求：1、题目

25、自定(可以写一种动物)2、按肯定挨次写;3、要抓住特点写。 12、作文。(30分) 童话以那动人的故事、美丽的语言深深吸引着小朋友。它伴随着我们小朋友们的成长，深受大家的宠爱。 我们学过不少童话故事，你也想写出你心中的童话吗?请用以下词语，围绕一个意思，创作一篇童话故事。做到语言通顺，不写错别字。题目自拟，字数400字左右。 13.作文。(30分) 写一件自己亲身经受的事或参与的活动，题目自拟。 要求语句通顺，条理清晰，把事情的起因、经过、结果写详细。 14、习作：童话王国中的仆人公多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽鱼虫，通常他们都法力无穷，还有着人一样的语言、思想、感情引领我们走进另一个奇妙的世界

26、。你想成为这个世界的制造者吗?你想让的人被你的故事所吸引吗?快快动手吧!写出你的激情，彰显你的才华，让大家领会你的风采。(题目自拟) 15、习作(30分) 童年是多么美妙啊，在我们的生活里有爸爸、妈妈亲切的关心，有教师的谆谆教育，有同学的深厚友情，也有成长的欢乐与苦恼想起这些的时候，你内心肯定是思绪万千吧。拿起笔写一写自己成长的故事，留下自己成长的脚印吧。内容不限，题目自己定。不写错别字，至少300字。 16：美妙的_ 提示与要求：在学习和生活中，你肯定遇见过一些美妙的事情，漂亮的景物，观赏过美丽的诗文，产生过美妙的愿望等，请你选择一点，先把题目补充完整，再围绕题目把自己的见闻和感受清晰地写下

27、来。 17、作文。25% 同学们，我们的生活多么的丰富多彩。每天都会发生使你难忘的事：有的使你快乐、欢乐，有的使你懊悔、懊恼，有的使你难过、难受请选择其中的一件写下来。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。 18、作文：(30分) 续写：发生在教室里的一件事 下课铃响后，同学们纷纷走出教室。中队长王军刚走到教室门口，就听见身后哎哟一声 要求：依据开头，绽开合抱负象，续写成350字的作文。 小学四年级期中考试复习规划3 一、复习内容 本学期期中考试主要考试四个单元：熟悉更大的数、线与角、乘法。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形与运用数学三大领域的学问。其次单元走进大自然旨在通过详细

28、的生活实例向学生渗透运用学问的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。因此，在本单元没作单独的安排。另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对学问的中段复习起到了很好的总结作用。 二、复习指导思想面对全体，多关注学困生。 2.仔细备课、整理学问，杜绝以练代复习的现象发生。 3.避开平均使用力气，使复习走过场，真正查漏补缺，使学生学有所得。 复习时既要帮忙学生整理学问，使学问条理化，形成体系，又要适当进展技能的训练，以培育学生肯定的解决问题的力量为目标。在此过程中，重点是帮忙学困生，查漏补缺，解决他们在学问与技能上的缺失。 三、复习目标 1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十

29、进制计数法，用万亿做单位表示大数目及近似数等学问有进一步的熟悉，建立有关整数概念的认知构造。 2、通过整理和复习，使学生进一步把握混合运算的运算挨次和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进展含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能敏捷应用运算律时计算简便。 4、通过整理和复习，使学生进一步把握直线、射线、角、平行和相交等根底学问，在观看物体中加深对物体和相应视图的熟悉，进一步进展空间观念。 5、使学生进一步提高着运用所学学问解决实际问题的力量，在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。 6、使学生尽力回忆前半学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培育学生反思

30、的意识和力量。 四、复习重点、难点 复习三位数乘以两位数的笔算，重点提高学生的试商力量;复习混合运算的重点是让学生娴熟把握运算挨次，提高计算力量;加强简便运算力量的培育;复习多位数的熟悉时，重点抓住多位数的读法和写法;复习统计与可能性学问时重点应放在促使学生进一步增加用统计的方法解决实际问题的意识，进展统计观念。 五、学生状况分析 对于学生本学期的学习状况主要从以下几个方面进展分析 1、学习习惯方面。80%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务;20%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中留意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的

31、要求。 2、计算方面。对于三位数乘以两位数的计算90%的学生能过很好的把握，10%的学生不能很好的把握，甚至还有个别学生不会;其中有局部学生做题简单出错。对于混合运算的运算挨次根本都把握了。加法和乘法的运算率把握得还可以。在计算方面还要加强仔细的习惯的教育。 3、操作方面。本学期熟悉了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及画一条直线的平行线和垂线。对于量角学生能够把握量角的方法，但是简单量错，加强指导。 4、作业方面。在教师的要求下，95%的学生能够书写仔细，习惯较好;5%的学生即使教师要求也不能到达肯定的要求。在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习惯。 综上所述，同

32、学们已经根本能把握所学学问，但是，在学习习惯、学习态度方面做的不好，个别学生应加强对学问的把握。 六、提高质量措施 1、把定位辅导落到实处，对于根底的学问让学生肯定把握，并在此根底上能敏捷运用根底学问解决问题。 2、有条理有针对性地进展整理与系统复习，使学生对学问能系统把握。重视学生制造性思维的进展，培育学生的制造力。 3、做好提优补差工作，开展二帮一活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时，使帮忙后进生的学生也有所提高。 4、定期进展测试，提高学生的力量，做到讲练结合。 5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到认真、仔细。 四年级语文下册复

33、习规划 一、班级学生把握学问状况分析二、复习内容和重难点 复习内容 ：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习 复习要求1. 复习稳固汉语拼音，把握本册中多音字的正确读音，并能依据拼音写出已学的汉字。2. 复习把握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确使用汉字的力量。3. 复习把握部首的几种特别状况，能在字典中选择恰当的意思。4. 复习把握本册词语表中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。5、复习正确转述别人的话，复习叙述一件完整的事，复习听写一段话的力量。6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习

34、课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情进展挨次给课文分段的方法。7. 熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。8、复习有挨次地有重点地观看图画和四周事物的方法，能有条理地记述一件事；复习留言条、信件的书写格式。复习重、难点 1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，把握一局部多音字的读音和组词，把握拼音的标调规章，能正确区分平翘舌音和前后鼻音。 2、 娴熟背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 3、 依据每个单元的训练类型进展训练讲解，使学生正确把握，敏捷运用。 4、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 5、指导学生写好作文。仔细审

35、题，正确选材，叙事完整，条理清晰。 三、每单元重难点及应知应会第一单元：正确认读32个生字，标准，美观地书写24个生字；正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的读读背背；能用小编和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿按例句写句子；写拟人句；其次单元：正确认读33个生字，标准，美观地书写28个生字；正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习2中的读读背背；能用小编和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句，仿按例子写句子；懂得从外表文字理解深层含义；会正确运用标点符号；会续写童话故事。第三单元：正确认读37个生字，标准、美观地书写26个生字；正确、流利，有感情地朗读，背诵精讲课文

36、和练习1中的读读背背；能用小编和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿按例句子，学会写生活中的新发觉第四单元：正确认读43个生字；标准、美观地书写30个生字，整体感知课文，感受课文内容。熟悉单元中的生字新词及通过朗读体会要表达的情感。第五单元：第五单元的课文内容是关于自然界动物的，内容生动好玩，贴近生活，学生较感兴趣。学生调动起已有的生活阅历就能体悟到课文的含义。学生对大自然布满奇怪，但对自然界的很多神秘的了解是有限的，本单元的内容一是丰富了学生的见识，二是了解了动物间的英勇奉献、团结拼搏的精神，从而激发学生喜爱大自然，爱护环境的感情。只要教师把文章的重点倾听并揣摩鸟语、天鹅英勇奉献的精神

37、、蚂蚁、羚羊逃命时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感悟，那么学生的理解便水到渠成。第六单元：第六单元环保篇，是关于爱护环境、改造环境、美化环境的教育；说明爱护环境、爱护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告知人们要珍惜、爱护环境，爱惜我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句，引领学生真正走进文本，培育学生喜爱大自然的情感，增加环保意识，爱护生态平衡。第七单元；1、熟悉单元中的生字新词含单元的到处留心，口语交际，8个成语和古今贤文2、整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象征意义四、复习措施1、 实行单元复习和各种归类复习相结合的方法，注意根底学问和根本技能的坚固把握。

38、 2、 对学生的学习状况进展仔细地分析，实行结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。 3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 4、采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，5、优帮差，加强合作与催促。6、课堂上教会学生抓住每篇课文的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育，并相机进展口语交际实践。 共2页,当前第1页12 四年级下册复习规划2023 以下是小编为大家整理的关于四年级下册复习规划2023的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、班级学生状况分析： 再过三个星期，一个学期就马上完毕了，回忆本学期教与学的历程，总体

39、还算满足。现在已经完成了本学期新课教学任务，学生对新学问的把握还是令人满足的，这从八次的质量检测中便可略知一二，但是存在的问题也不容无视。近段时间由于学生排练六一节目，学习状态不佳，直接影响到学生的学习成绩，在模拟考试中，表现乏力。为了使本学期的复习更加有效，对本学期学生总体把握学问状况简洁分析如下：学生对四则运算、运算定律中除乘法安排律外、统计、三角形、小数的意义和性质都把握得不错，但运算定律中的乘法安排律和结合律很简单混淆，这不仅仅是个别现象，这在接下来的复习中要予以重点对待；数学广角和位置与方向中的内容把握也不够扎实，特殊是对植树问题中的逆运算和位置与方向中的运动路线描述，有相当一局部的

40、学生还没有真正把握。这要作为复习过程中的难点来突破。 二、复习内容分析 本册的复习包括本册教材的主要内容，共分为四局部：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。第八单元“数学广角”旨在通过详细的生活实例向学生渗透“植树问题”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作详细要求，因此，没有单独安排复习内容。总复习的内容在编排上，同时考虑了标准规定的学问领域和前面教学内容的挨次，并把有些分散学习的内容适当归并，留意突出学问间的内在联系，这样，便于在复习时进展整理和比拟，使学生更加全面、深入地理解和把握所学的学问。例如，把小数的加减法、四则运算和运算定律集中编排，可以使学生加强小数运算和

41、整数运算之间的联系。下面就各局部内容的复习作一简要说明。 1“小数的熟悉”的复习。 本学期所学的“小数的熟悉”是在三年级下学期学习了小数的初步熟悉的根底上进一步学习小数的意义和性质。小数的熟悉和整数的熟悉一样，重点仍旧是让学生从数概念的若干方面去把握，包括小数的意义、读法、写法、比拟大小等。此外，小数的性质，小数点移动引起小数大小的变化，求小数的近似数等也是这局部内容的复习重点。从整数到小数，是数系的一种扩展，整数和小数之间有着内在的联系，如小数的大小比拟方法其实和整数的大小比拟方法是相通的，用“四舍五入”法求小数的近似数也和求整数的近似数方法类似，复习时要留意让学生用迁移类推的方法进展学习。

42、但小数又有着和整数不同的特点，如在小数、整数末尾添上或去掉“0”，其结果是完全不同的，复习时留意让学生通过比照，到达稳固学问的目的。 2“四则运算和运算定律”的复习。 由于小数加减法和整数加减法的意义一样，在计算方法上既有联系，又有区分，因此教材安排了让学生比拟小数加减法与整数加减法的一样点和不同点的复习题，旨在使学生稳固小数加减法的计算法则，并比拟娴熟地进展小数加、减法运算。此外，教材还留意复习验算方法，鼓舞学生用多样化的策略进展验算，进一步培育检验的习惯。接下来，着重复习四则运算，由于四则运算的法则对于整数和小数同样适用，因此教材上把整数和小数的四则运算加以整合，集中复习，也便于学生更好地

43、理解两者的联系。最终，着重复习加法和乘法的运算定律和简便计算，进一步提高学生敏捷计算的力量。 3“空间与图形”的复习。 本册教材涉及“空间与图形”的一共有两局部内容：位置与方向，三角形。其中，本学期的位置与方向是方位学问的其次学段内容（三年级下册已经学过东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个根本的方位）。事实上，这局部内容也可以看作是中学数学中“极坐标”的雏形，要在一个平面内确定一个点的位置，一种方法是利用直角坐标系中的两个坐标来确定，另一种方法是利用方向（角度）与该点到原点的距离来确定，这就是极坐标的方法，这种方法的思想与本册中“位置与方向”的内容是有共通之处的。对于三角形，重点是复习

44、所学的几种不同三角形的特征，稳固不同三角形的联系和区分。 4“统计”的复习。 “统计”在本册教材中的主要内容是单式折线统计图。复习的重点是让学生体会这种统计图的特别功能，在折线统计图中，既可以看出每个统计数据的肯定数值，也可以看出数据变化的整体趋势。除此之外，让学生学会分析统计图中的数据，依据统计图中的信息开放性地提出问题，也是这局部内容复习的重点。 三、复习目标 通过总复习，使学生对本学期所学的学问进展系统整理和复习,进一步稳固数的慨念,提高计算力量和解决实际问题的力量,进展空间观念,统计观念,获得自身数学力量提高的胜利体验,全面到达本学期规定的教学目标。 1、学问与技能： （1）进一步稳固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等学问，加深对这些学问的理解，提高对这些学问的把握水平。 （2）进一步把握四则混合运算的挨次、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用